作文课件：优化段落表达.ppt

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1、 优化段落的表达实几笔，虚几笔写段技法之一写段技法之一小讲座小讲座 实写，就是写实在发生的事情，实际出现的情实写，就是写实在发生的事情，实际出现的情况，写的是所见所闻，它能给人具体的印象。况，写的是所见所闻，它能给人具体的印象。 虚写，通过感受虚写，通过感受, ,想象想象, ,对比对比, ,映衬等手法间接映衬等手法间接渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下渲染，侧面暗示，它的作用是可以给读者留下充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。充分的想象空间，使文章更具含蓄之美。 实写和虚写常常组合使用，相互补充，使文段实写和虚写常常组合使用，相互补充，使文段既具体真切，又含蓄优美，人们称之为既具体真切，

2、又含蓄优美，人们称之为“虚实虚实相间相间”。 鉴赏一鉴赏一 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（。（社社戏戏） 语言课时，我们总被老师的情感所左右，她不是演语言课时，我们总被老师的情感所左右，她不是演员，员，但她感情的微妙变化却似春来夏初的云天一样但她感情的微妙变化却似春来夏初的云天一样变幻莫测

3、变幻莫测。上数学课时，老师对题目的分析那么清上数学课时，老师对题目的分析那么清晰，晰，仿佛带领我们走出了错综复杂的迷宫仿佛带领我们走出了错综复杂的迷宫。（作文。（作文师情浓浓师情浓浓） （玩具）车子已经跑了三百多圈了，可它仍马不停（玩具）车子已经跑了三百多圈了，可它仍马不停蹄地飞奔，蹄地飞奔，仿佛是一个车中的霸者，在追逐自己的仿佛是一个车中的霸者，在追逐自己的理想。理想。（作文（作文我最得意的时刻我最得意的时刻）修辞渲染法修辞渲染法鉴赏二 花里带着甜味；花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。儿，杏儿，梨儿。 （春春） 山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地

4、方草色还山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。的肌肤。 （济南的冬天济南的冬天） 爷爷静静地坐在庭院中，呆呆地看着月亮，一爷爷静静地坐在庭院中，呆呆地看着月亮，一言不发，清冷的月光洒在他的脸上，他脸上的言不发，清冷的月光洒在他的脸上，他脸上的皱纹就越发显得清晰。皱纹就越发显得清晰。爷爷啊，您此时想些什爷爷啊，您此时想些什么呢？久远的童年？曾经的辉煌

5、？晚景的孤寂么呢？久远的童年？曾经的辉煌？晚景的孤寂？（作文（作文月下月下）时空联想法鉴赏三鉴赏三 微风过处，送来缕缕清香，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀，塘中的月色并不均匀，但但光与影有着和谐的旋律，如梵婀岭上奏着的名光与影有着和谐的旋律，如梵婀岭上奏着的名曲曲。（。（荷塘月色荷塘月色） （歌声）声音初不甚大，只觉入耳有说不出来（歌声）声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一服帖；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无

6、一个毛孔不畅快个毛孔不畅快。（。（绝唱绝唱） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎是香气似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。感受的转移 班主任走上讲台，满脸通红，额头上青筋暴起班主任走上讲台，满脸通红，额头上青筋暴起，眉毛和头发竖了起来，眉毛和头发竖了起来，活像长坂桥头怒眼圆睁的活像长坂桥头怒眼圆睁的猛张飞，随时都会大喝一声猛张飞，随时都会大喝一声。过了一会，他开始训。过了一会，他开始训话，话，那声音惊天动地那声音惊天动地，说到激动处，拿着教鞭狠狠，说到激动处，拿着教鞭狠狠地敲几下桌子，震得桌子上的粉笔头四处乱跳。地敲几下桌

7、子，震得桌子上的粉笔头四处乱跳。 班主任站在讲台前，面色阴沉，班主任站在讲台前，面色阴沉，像暴风雨前一潭像暴风雨前一潭黑水，黑水，吊着眉毛，鼻子下面两撮八字胡一动一动的，吊着眉毛，鼻子下面两撮八字胡一动一动的，镜眶里的小眼睛审视般地看了我们一眼，那眼光虽镜眶里的小眼睛审视般地看了我们一眼，那眼光虽不锐利，却足以逼得我们不敢与他正视。过了一会不锐利，却足以逼得我们不敢与他正视。过了一会儿，他那似铁板一样的脸动了一下，嘴巴张了张，儿，他那似铁板一样的脸动了一下，嘴巴张了张，开始一番长篇大论。开始一番长篇大论。 补充鉴赏补充鉴赏小结 虚写笔墨的产生主要有这么几个途径：虚写笔墨的产生主要有这么几个途径

8、： 修辞的渲染修辞的渲染 时空的联想时空的联想 感受的转移感受的转移小练习 根据你平时的观察，用根据你平时的观察，用“实几笔，虚几笔实几笔，虚几笔”的手法，写一写下面的片段。的手法，写一写下面的片段。 那次老那次老师真高兴师真高兴 起一笔，带几笔 （中心句+支撑句） 写段技法之二鉴赏 如：妈妈的目光永远给我以温暖。忘如：妈妈的目光永远给我以温暖。忘不了，餐桌上，妈妈用慈爱的目光看不了，餐桌上，妈妈用慈爱的目光看着我狼吞虎咽；忘不了，书桌旁，妈着我狼吞虎咽；忘不了，书桌旁，妈妈用赞赏的目光看着我钻研难题；忘妈用赞赏的目光看着我钻研难题；忘不了，校门口，妈妈拿着伞用焦急的不了，校门口，妈妈拿着伞用

9、焦急的目光在人群中找寻我目光在人群中找寻我 铺几笔，收一笔 （分写句+总结句） 写段技法之三 鉴赏 天未亮就告别温暖的被窝，披星戴月天未亮就告别温暖的被窝，披星戴月上学去。到校了，语、数、外上学去。到校了，语、数、外各各位主科老师又位主科老师又“你方唱罢我登场你方唱罢我登场”，把在校时间挤压得密不透风；课外活把在校时间挤压得密不透风；课外活动的魅力早巳褪色，只因动的魅力早巳褪色，只因“接天试卷接天试卷无穷多无穷多”。夜自习回家，全然没有陶。夜自习回家，全然没有陶渊明渊明“带月荷锄头归带月荷锄头归“的愉悦心情，的愉悦心情，只因还要只因还要“夜久语声仍未绝夜久语声仍未绝”地背诵地背诵单词。唉，初三的生活，真是大紧张单词。唉，初三的生活，真是大紧张了了! ! 实践写作 作文：题目作文：题目“书香为伴书香为伴” 提示：当我们穿行在书的世界，遨游在书提示：当我们穿行在书的世界，遨游在书的海洋，那一缕缕的书香可曾让你缱绻，的海洋，那一缕缕的书香可曾让你缱绻，可曾让让你留恋可曾让让你留恋请准确立意，精心构请准确立意，精心构思，写一篇以思，写一篇以书香为伴书香为伴为题的作文，为题的作文，620620字以上。要求用上字以上。要求用上“实几笔，虚几笔实几笔，虚几笔”、“起一笔，带几笔起一笔，带几笔”或或“铺几笔，收一笔铺几笔，收一笔”的技巧写段。的技巧写段。