作文选材的指导.ppt

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1、聚聚 焦焦 作作 文文 审题审题v审题是作文的第一步，而且是文审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。章成败的关键性的一步。v弄清写作内容、明确写作的重点。弄清写作内容、明确写作的重点。 我们的生活离不开一个我们的生活离不开一个“趣趣”字，字，如：有趣的往事、有趣的一次实验、一如：有趣的往事、有趣的一次实验、一次有趣的调查统计、一次有趣的发现、次有趣的调查统计、一次有趣的发现、有趣的人有趣的人请你选择一项内容，写一请你选择一项内容，写一篇作文。篇作文。 要求：内容选择要突出要求：内容选择要突出“趣趣”，表，表达真情实感，语言通顺，条理清楚，书达真情实感，语言通顺，条理清楚，书写工整，

2、题目自拟。文中不要出现真实写工整，题目自拟。文中不要出现真实校名和姓名。校名和姓名。写作内容：有趣的写作内容：有趣的XX写作重点：趣。写作重点：趣。v但审题还没有完结，还必须继续思考一个但审题还没有完结，还必须继续思考一个关键性的问题关键性的问题什么是有趣的事？什么是有趣的事？v就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。们喜闻乐见的事。v这样的事，一般说来有点出人意料之外，这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。v但但是光有趣还不行，还必须有意义，能给是光有趣还不行，还必须有意义，能给

3、人以启迪和教育。人以启迪和教育。 选材：真实、选材：真实、 新颖新颖v一件有趣的往事一件有趣的往事一次有趣的实验一次有趣的实验一次有趣的调查统计一次有趣的调查统计一次有趣的发现一次有趣的发现一个有趣的人一个有趣的人一项有趣的作业一项有趣的作业 星期五放学时，老师给我们布置了一项星期五放学时，老师给我们布置了一项有趣的作业，对爸爸妈妈说我爱你。我想：有趣的作业，对爸爸妈妈说我爱你。我想：太简单了，不就是说太简单了，不就是说3个字么！个字么！ 这是一项有趣的家庭作业，也是一项让这是一项有趣的家庭作业，也是一项让我真正深切感受到爸爸妈妈对我那一点一滴我真正深切感受到爸爸妈妈对我那一点一滴的爱的作业！

4、的爱的作业！细节：精彩源于细节细节：精彩源于细节一、一、 运用修辞，画其神韵运用修辞，画其神韵 “乐子爷爷乐子爷爷”满头白发，长着一张满头白发，长着一张娃娃脸，充满童趣。虽然皱纹已经布娃娃脸，充满童趣。虽然皱纹已经布满脸庞，但是依旧笑面如花。孩子们满脸庞，但是依旧笑面如花。孩子们都喜欢他那大口袋，就像哆啦都喜欢他那大口袋，就像哆啦A梦的口梦的口袋一样，里面有许多使人开心的小玩袋一样，里面有许多使人开心的小玩意儿，总是为我们带来惊喜。意儿，总是为我们带来惊喜。 二、二、 细化动作，手法丰富细化动作，手法丰富 “哎呦哎呦”！不好，失手了！刀尖一！不好，失手了！刀尖一挑，一堆奶油挑，一堆奶油“正中靶

5、心正中靶心”正中正中我的脑门，脑门儿上我的脑门，脑门儿上长了白眉似长了白眉似的。的。姑姑在一旁姑姑在一旁笑弯了腰笑弯了腰，边笑边说着，边笑边说着“哎呦，笑得我肚子都疼了！这位哎呦，笑得我肚子都疼了！这位白眉大侠白眉大侠蛋糕做得真好哇蛋糕做得真好哇”。我赶忙照了镜子，不照不知道，一照我赶忙照了镜子，不照不知道，一照吓一跳，我自己都被这有趣的摸样逗吓一跳，我自己都被这有趣的摸样逗得哈哈大笑，笑得合不拢嘴了。搞得得哈哈大笑，笑得合不拢嘴了。搞得这个家里笑声不断。这个家里笑声不断。二、二、 细化动作，手法丰富细化动作，手法丰富 此刻，教室里出奇的安静，同学们此刻，教室里出奇的安静，同学们凝神地望着杯中

6、的鸡蛋，猜疑这食盐会凝神地望着杯中的鸡蛋，猜疑这食盐会不会再创奇迹。随着盐到下去的轻微的不会再创奇迹。随着盐到下去的轻微的“哗哗哗哗”声，鸡蛋开始有了变化了！声，鸡蛋开始有了变化了！只只见它像一个小孩刚刚从沉睡中醒来，顽见它像一个小孩刚刚从沉睡中醒来，顽皮地翻个身，猛的一下跃到了水的中间！皮地翻个身，猛的一下跃到了水的中间！“哦！鸡蛋又上升喽！哦！鸡蛋又上升喽！”“”“原来食盐还原来食盐还有这种作用呀！有这种作用呀！”“”“再加一勺盐鸡蛋肯再加一勺盐鸡蛋肯定能浮到水面上！定能浮到水面上！”诸如此类的说诸如此类的说话声此起彼伏。话声此起彼伏。二、二、 细化动作，手法丰富细化动作，手法丰富 爸爸用

7、手捏住纸卷，我气运丹田，拼爸爸用手捏住纸卷，我气运丹田，拼命一吹，小球并没有滚向一边，反而一个命一吹，小球并没有滚向一边，反而一个劲地往外涌，掉到地上。再看爸爸，他轻劲地往外涌，掉到地上。再看爸爸，他轻轻一吹，小球立刻从一边滚向另一边，奇轻一吹，小球立刻从一边滚向另一边，奇怪！爸爸真有那么大肺活量？我不信。于怪！爸爸真有那么大肺活量？我不信。于是我准备再试一次。是我准备再试一次。感悟：首尾呼应，获得提升感悟：首尾呼应，获得提升 爸爸又说，爸爸又说，“这个实验告诉我们：这个实验告诉我们：一个人拼命做一件事，往往可能适得一个人拼命做一件事，往往可能适得其反，就像你，拼命加快写作业的速其反，就像你，

8、拼命加快写作业的速度，结果要花更多的时间反工，不如度，结果要花更多的时间反工，不如踏踏实实地去做那件事情呢！踏踏实实地去做那件事情呢！” 这的确是一件很有趣的实验，但这的确是一件很有趣的实验，但在我眼里，它不仅仅很有趣，更彻底在我眼里，它不仅仅很有趣，更彻底让我改掉了马虎的习惯。一个有趣的让我改掉了马虎的习惯。一个有趣的实验往往蕴含着一个道理，一个道理实验往往蕴含着一个道理，一个道理往往能改掉一个人的态度。往往能改掉一个人的态度。 有趣的番茄炒蛋有趣的番茄炒蛋v v我天生是个有我天生是个有趣趣的人，做的人，做不得无不得无趣趣的事，我做的有的事，我做的有趣趣的事，几根手指头可数的事，几根手指头可

9、数不清，不过最令我印象深不清，不过最令我印象深刻的事情，还是要数刻的事情，还是要数“制制作番茄炒蛋作番茄炒蛋”了。了。 “咔咔”这是打鸡蛋壳的这是打鸡蛋壳的声音，我觉得这就是这道菜声音，我觉得这就是这道菜有有趣趣的地方之一。的地方之一。“哐当哐哐当哐当当”做这个需要将蛋清蛋白做这个需要将蛋清蛋白搅拌均匀，这就是搅拌的声搅拌均匀，这就是搅拌的声音。木筷子敲击在玻璃碗上音。木筷子敲击在玻璃碗上发出的清脆响声，在我看来发出的清脆响声，在我看来非常有非常有趣趣。v“番茄炒蛋番茄炒蛋”不仅仅是声音不仅仅是声音有有趣趣，下锅时的景象也常，下锅时的景象也常常令我常令我眼前一亮眼前一亮。 在鸡蛋下锅时，我得用

10、筷子使在鸡蛋下锅时，我得用筷子使鸡蛋铺满锅底，等一会儿，鸡蛋就鸡蛋铺满锅底，等一会儿，鸡蛋就会膨胀，从上面看就像是会膨胀，从上面看就像是顽皮的小顽皮的小孩在鸡蛋液上吹泡泡似的孩在鸡蛋液上吹泡泡似的。熟了的。熟了的鸡蛋是黄色的，那种鸡蛋是黄色的，那种“黄黄”，不是，不是金子的金黄，也不像柠檬般的淡黄，金子的金黄，也不像柠檬般的淡黄，是一种让人感到柔软的黄。是一种让人感到柔软的黄。 而在番茄下锅时，情况就变了。而在番茄下锅时，情况就变了。不再柔软，取而代之的是鲜明，象不再柔软，取而代之的是鲜明，象征火烈的红色，征火烈的红色，呈现出一种完全不呈现出一种完全不同的同的“有趣有趣”。 “番茄炒蛋番茄炒蛋

11、”做好了，也做好了，也终于轮到终于轮到“味觉上的有趣味觉上的有趣”了！了！ 品尝时，我喜欢夹起一品尝时，我喜欢夹起一块蛋，在番茄汁里来回晃动，块蛋，在番茄汁里来回晃动，这样，味道就全进去了。将这样，味道就全进去了。将美味塞进嘴时，我的脑海中美味塞进嘴时，我的脑海中一片空白，就像一片空白，就像电脑卡住了电脑卡住了一样一样。但很快，我便重新回。但很快，我便重新回到了美食的怀抱。到了美食的怀抱。 口中的，不是口中的，不是“美美味味”，而是包含了整个有，而是包含了整个有趣过程的趣过程的“战利品战利品”，是，是我心中最有趣事物的代表。我心中最有趣事物的代表。这盘菜，实在是盘这盘菜，实在是盘“有趣有趣”的

12、菜。的菜。幸福幸福一件一件 的事情的事情 v 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。地坐在位子上。不时地按着喇叭。 v 有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可你

13、光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘满车的乘客霎时安静下来。客霎时安静下来。v 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。心情的人，必定也是一个幸福的人。 “读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是，最重要的是平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，平时的积累，要博览群书，尤其是中外名著，光靠课本上的几篇文章远远不够。光靠课本上的几篇文章远远不够。