第24讲通过神经系统的调节.ppt

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1、第第24讲讲 通过神经系统的调节通过神经系统的调节【新课程标准新课程标准】内容要求内容要求活动要求活动要求学业要求学业要求1.概述神经调节的基本方式是反射概述神经调节的基本方式是反射(可分为条件可分为条件反射和非条件反射反射和非条件反射)，其结构基础是反射弧。，其结构基础是反射弧。2.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导。传导。3.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成。传递方式完成。4.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑

2、中相应的分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。器官和系统的活动，维持机体的稳态。5.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。内脏的活动。6.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。的高级神经活动。1.结合日常生活中的情境，分结合日常生活中的情境，分析说明人体通过神经系统、内析说明人体通过神经系统、内分泌系统以及免疫系统的调节分泌系统以及免疫系统的调节作用对内外环境的变化作出反作用对内

3、外环境的变化作出反应，以维持内环境稳态。应，以维持内环境稳态。(生命生命观念、科学思维观念、科学思维)2.评估多种生活方案，认同并评估多种生活方案，认同并采纳健康文明的生活方式，远采纳健康文明的生活方式，远离毒品，向他人宣传毒品的危离毒品，向他人宣传毒品的危害及传染病的防控措施等。害及传染病的防控措施等。(科科学思雄、社会责任学思雄、社会责任)3考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页考点一考点一 反射和反射弧反射和反射弧1神经元神经元(1)神经元结构神经元结构4考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能

4、提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。2反射弧反射弧5考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页教材细教材细节节1教材必修教材必修3P16“文字信息文字信息”：表述什么叫兴奋。：表述什么叫兴奋。提示提示：兴奋是指动物体或人体内的某些组织：兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织如神经组织)或细胞感受外界刺激后，或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。2教材必修教材必修3P17“思考与讨

5、论思考与讨论”：膝跳反射与缩手反射在神经元之间连接上有什么不：膝跳反射与缩手反射在神经元之间连接上有什么不同？同？提示提示：膝跳反射没有中间神经元，缩手反射有中间神经元。：膝跳反射没有中间神经元，缩手反射有中间神经元。3教材必修教材必修3P17图图C缩手反射图示：若将传出神经剪断再针刺指尖，能否感觉到疼缩手反射图示：若将传出神经剪断再针刺指尖，能否感觉到疼痛？痛？提示提示：可以感觉到疼痛。：可以感觉到疼痛。6考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4教材必修教材必修3P17图图B膝跳反射：若直接刺激传出神经小腿抬起，是否属于反

6、射？为膝跳反射：若直接刺激传出神经小腿抬起，是否属于反射？为什么？什么？提示提示：不属于，因反射弧不完整。：不属于，因反射弧不完整。7考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页诊断辨诊断辨析析(1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧神经系统结构和功能的基本单位是反射弧( )(2)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激作出的规律性应答( )(3)刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射刺激传出神经也会引起效应器做出反应，这种反应也属于反射( )(4)如果破坏了反

7、射弧的某一结构如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经如传出神经)，则反射不能发生，则反射不能发生( )(5)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢( )(6)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤 ( )8考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页误区误区(1)：认为所有生物都有反射：认为所有生物都有反射指正指正只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如植物和单细胞动物没只

8、有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如植物和单细胞动物没有反射，只有应激性有反射，只有应激性误区误区(2)：认为只要有刺激就可引起反射：认为只要有刺激就可引起反射指正指正反射的进行需要接受适宜强度的刺激，若刺激强度过弱，则不能引起反反射的进行需要接受适宜强度的刺激，若刺激强度过弱，则不能引起反射活动射活动误区误区(3)：认为只要效应器有反应就是反射：认为只要效应器有反应就是反射指正指正反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传入神经受反射弧的完整性是完成反射的前提条件。反射弧不完整，如传入神经受损，刺激神经中枢或传出神经，效应器能发生反应，但不是反射损，刺激神经中枢或传出神经，

9、效应器能发生反应，但不是反射误区误区(4)：认为传出神经末梢就是效应器：认为传出神经末梢就是效应器指正指正效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等9考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页图示图示兴奋传导兴奋传导结构特点结构特点结构破坏对功能结构破坏对功能的影响的影响感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器感觉神经元树突末梢的特殊感觉神经元树突末梢的特殊结构结构既无感觉又无效既无感觉又无效应应感觉神经元的突起感觉神经元的突起调节某一特定生理功能

10、的神调节某一特定生理功能的神经元群经元群运动神经元的突起运动神经元的突起只有感觉无效应只有感觉无效应传出神经末梢和它所支配的传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等肌肉或腺体等10考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)根据是否具有神经节：有神经节根据是否具有神经节：有神经节(C)的是传入神经。的是传入神经。(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”(轴突末梢轴突末梢)相连的为传入神经相连的为传入神经(B)，与，与“ ”(胞体胞体)相连的为传出神经相连的为传出神经(E)。(3)根据脊

11、髓灰质结构判断：与前角根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分膨大部分)相连的为传出神经相连的为传出神经(E)，与后角，与后角(狭窄狭窄部分部分)相连的为传入神经相连的为传入神经(B)。11考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而，肌肉不收缩，而刺激向中段刺激向中段(近中枢的位置近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。经。12考点一

12、考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页13考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)用用b刺激骨骼肌，刺激骨骼肌，_(填填“能能”或或“不能不能”)在在c处记录到电位。处记录到电位。(2)正常时，用正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某一处刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某一处(骨骼肌或传出神经骨骼肌或传出神经或或d)受损时，用受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列

13、判断实验：如果用如果用a刺激神经，在刺激神经，在c处不能记录电位，表明处不能记录电位，表明_受损。受损。如果用如果用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，表明_受损。受损。如果用如果用a刺激神经，在刺激神经，在c处记录到电位，骨骼肌不收缩；用处记录到电位，骨骼肌不收缩；用b刺激骨骼肌，骨骼肌刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，表明收缩，表明_受损。受损。提示提示：(1)不能不能(2)传出神经传出神经骨骼肌骨骼肌d14考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1下列有关反射和反射弧的叙述，正确的是下列有关反射和反射弧的叙述

14、，正确的是()A反射的效应器不一定都是肌肉反射的效应器不一定都是肌肉B反射弧中神经冲动的传导是双向的反射弧中神经冲动的传导是双向的C跨步反射、直立反射是简单反射跨步反射、直立反射是简单反射D反射中枢指传入神经元和传出神经元间的突触反射中枢指传入神经元和传出神经元间的突触15考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：反射的效应器包括传出神经末梢以及其所支配的肌肉或各种腺体，：反射的效应器包括传出神经末梢以及其所支配的肌肉或各种腺体，A正确；在正确；在神经元之间，神经冲动只能够通过神经递质单向传递，反射弧中神经冲动的传导是

15、神经元之间，神经冲动只能够通过神经递质单向传递，反射弧中神经冲动的传导是单向的，单向的，B错误；跨步反射、直立反射是由脑控制的复杂反射，并不是简单反射，错误；跨步反射、直立反射是由脑控制的复杂反射，并不是简单反射，C错误；反射的神经中枢是指在中枢神经系统中，由功能相同的神经元细胞体集中在错误；反射的神经中枢是指在中枢神经系统中，由功能相同的神经元细胞体集中在一起所构成的调节某一特定生理功能的神经元群，一起所构成的调节某一特定生理功能的神经元群，D错误。错误。答案答案：A16考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2如图是某反射

16、弧的组成示意图如图是某反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢虚线内为神经中枢)，据图分析，下列结论错误的，据图分析，下列结论错误的是是 ()A图中兴奋传导的方向是图中兴奋传导的方向是B图中箭头表示神经冲动的传导方向，图中箭头表示神经冲动的传导方向，A、B、C、D四个箭头表示的方向都正确四个箭头表示的方向都正确C图中表示神经元之间的突触有图中表示神经元之间的突触有5个个D图中表示当图中表示当受到刺激而受到刺激而损伤时，人体能产生感觉损伤时，人体能产生感觉17考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：图示反射弧的结构中，：图

17、示反射弧的结构中，分别为传入神经和传出神经，分别为传入神经和传出神经，分别为感受器分别为感受器和效应器，兴奋传导的方向是和效应器，兴奋传导的方向是；受到刺激时，兴奋能通过传入神经传到受到刺激时，兴奋能通过传入神经传到神经中枢，使人体产生感觉，神经中枢，使人体产生感觉，A、D项正确；由图可知，神经元之间的突触有项正确；由图可知，神经元之间的突触有5个，个，C项正确；图中项正确；图中A、D都与反射弧中的神经元的轴突相连，可以接收到从神经元传出的都与反射弧中的神经元的轴突相连，可以接收到从神经元传出的信号；而信号；而C与反射弧中的神经元的细胞体相连，不能接收到从该神经元传出的信号，与反射弧中的神经元

18、的细胞体相连，不能接收到从该神经元传出的信号，因为信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突或细胞体，因为信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突或细胞体，B项错项错误。误。答案答案：B18考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3在用脊蛙在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：刺激部位刺激部位反

19、应反应破坏前破坏前破坏后破坏后左后肢左后肢左后肢收缩左后肢收缩右后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢不收缩右后肢右后肢左后肢收缩左后肢收缩右后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩左后肢不收缩右后肢收缩右后肢收缩19考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是()A感受器感受器B感受器和传入神经感受器和传入神经C传入神经和效应器传入神经和效应器D效应器效应器解析解析：根据表中信息分析，破坏左后肢的部分结构后，刺激右后肢，左后肢不收：根据表中信

20、息分析，破坏左后肢的部分结构后，刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，可能是左后肢的效应器受到了破坏；破坏左后肢的部分结构后，缩，右后肢收缩，可能是左后肢的效应器受到了破坏；破坏左后肢的部分结构后，刺激左后肢，左后肢和右后肢都不收缩，可能是左后肢的传入神经受到了破坏；所刺激左后肢，左后肢和右后肢都不收缩，可能是左后肢的传入神经受到了破坏；所以以C选项正确。选项正确。答案答案：C20考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4下图为脊髓反射模式图，请回答：下图为脊髓反射模式图，请回答：图中图中b为神经与肌肉接头部位，是一种突触。神

21、经、肌肉都是可兴奋的组织，他们受为神经与肌肉接头部位，是一种突触。神经、肌肉都是可兴奋的组织，他们受到刺激后都有兴奋表现，并且刺激神经产生兴奋后，兴奋可由神经通过神经到刺激后都有兴奋表现，并且刺激神经产生兴奋后，兴奋可由神经通过神经肌肉肌肉接头传达到肌肉，从而引起肌肉的兴奋。南美洲的一种植物制剂接头传达到肌肉，从而引起肌肉的兴奋。南美洲的一种植物制剂箭毒，可阻断箭毒，可阻断神经神经肌肉接头处的兴奋传递。现想通过实验验证这一点，请你补充完整下面的实肌肉接头处的兴奋传递。现想通过实验验证这一点，请你补充完整下面的实验指导。验指导。21考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能

22、提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页实验材料：新鲜的神经实验材料：新鲜的神经肌肉标本，适宜的放电装置，箭毒制剂肌肉标本，适宜的放电装置，箭毒制剂(液体液体)，吸管等。，吸管等。实验步骤：实验步骤：第一步：用电刺激肌肉组织，肌肉组织兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴第一步：用电刺激肌肉组织，肌肉组织兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉组织兴奋收缩。奋，肌肉组织兴奋收缩。第二步：将箭毒涂在肌肉上，用电刺激肌肉，发现肌肉仍可收缩；然后用电刺激神第二步：将箭毒涂在肌肉上，用电刺激肌肉，发现肌肉仍可收缩；然后用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉也可兴奋收缩。经纤维，神经纤维兴奋，肌

23、肉也可兴奋收缩。第三步：第三步：_，用电刺激肌肉，肌肉兴奋收缩；用电刺激神经纤维，用电刺激肌肉，肌肉兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉兴奋收缩。神经纤维兴奋，肌肉兴奋收缩。第四步：第四步：_。结论：结论：_。22考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：本实验是探究箭毒阻断兴奋传递的原理，反射弧中神经冲动传导的方向为：本实验是探究箭毒阻断兴奋传递的原理，反射弧中神经冲动传导的方向为：感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器，为证明箭毒只阻断神经效应器，为证明箭毒只阻断神经肌肉肌肉接

24、头处的兴奋传递，则需要证明实验材料自身接受刺激能产生兴奋并能传导兴奋到接头处的兴奋传递，则需要证明实验材料自身接受刺激能产生兴奋并能传导兴奋到肌肉，使肌肉收缩，同时让箭毒处理不同部位，如果处理其他部位兴奋能传递到肌肌肉，使肌肉收缩，同时让箭毒处理不同部位，如果处理其他部位兴奋能传递到肌肉，使肌肉收缩，而处理神经肉，使肌肉收缩，而处理神经肌肉接头时兴奋不能传到肌肉，则可以证明箭毒只肌肉接头时兴奋不能传到肌肉，则可以证明箭毒只阻断神经阻断神经肌肉接头处的兴奋传递。肌肉接头处的兴奋传递。答案答案：将箭毒涂在神经纤维上将箭毒涂在神经：将箭毒涂在神经纤维上将箭毒涂在神经肌肉接头上，先用电刺激肌肉，肌肉接

25、头上，先用电刺激肌肉，肌肉收缩；再用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，但肌肉不再兴奋收缩箭毒只阻肌肉收缩；再用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，但肌肉不再兴奋收缩箭毒只阻断神经断神经肌肉接头处的兴奋传递肌肉接头处的兴奋传递(箭毒对神经纤维和肌肉自身的兴奋没有影响箭毒对神经纤维和肌肉自身的兴奋没有影响)23考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页考点二考点二 神经冲动的产生、传导和传递神经冲动的产生、传导和传递1兴奋的产生与传导兴奋的产生与传导(1)传导形式：传导形式：_，也称神经冲动。，也称神经冲动。电信号电信号(或局部电流或局部电流

26、)24考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(2)传导过程传导过程(3)传导特点：传导特点：_，即图中，即图中abc。双向传导双向传导25考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(4)兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(如图如图)在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向在膜外，局部电流方向与兴奋传导方向_。在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向在膜内，局部电流方向与兴奋传导方向_ 。相反相反相同相同26考点一考

27、点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递(1)结构基础结构基础27考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(2)传递的过程及特点传递的过程及特点28考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页教材细教材细节节1教材必修教材必修3P18“文字信息文字信息”：神经细胞积累：神经细胞积累K和和K外流的方式有什么不同？外流的方式有什么不同？提示提示：前者是主动运输，后

28、者是被动运输。：前者是主动运输，后者是被动运输。2教材必修教材必修3P19图图24：图中受体与离子通道是一回事吗？：图中受体与离子通道是一回事吗？提示提示：受体是接受化学信号神经递质的；离子通道是控制离子出入的。：受体是接受化学信号神经递质的；离子通道是控制离子出入的。3教材必修教材必修3P19“相关信息相关信息”：列举神经递质的种类。：列举神经递质的种类。提示提示：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类、一羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等。氧化氮等。4教材必修教材必修3P22“拓展题拓展题2”：说出神经冲动在神经纤维上与电流沿导线

29、传导的异：说出神经冲动在神经纤维上与电流沿导线传导的异同。同。提示提示：都表现为电位差，但电流在导线中的传导是自由电子的定向移动形成的，而：都表现为电位差，但电流在导线中的传导是自由电子的定向移动形成的，而神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运动形成的。29考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页诊断辨诊断辨析析(1)动作电位形成过程中动作电位形成过程中Na内流的方式是主动运输内流的方式是主动运输( )(2)神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导神经纤维

30、接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导( )(3)神经纤维膜内神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高的比值，动作电位时比静息电位时高( )(4)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突( )(5)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号化学信号化学信号电信号电信号( )(6)神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋神经递质作用于突触后膜上，就会使下一个神经元兴奋( )30考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末

31、页上页上页首页首页测量方法测量方法测量图解测量图解测量结果测量结果电表两极分别置于神经电表两极分别置于神经纤维膜的内侧和外侧纤维膜的内侧和外侧电表两极均置于神经纤电表两极均置于神经纤维膜的外侧维膜的外侧31考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页32考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)兴奋传递过程兴奋传递过程33考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(2)神经递质的释放、性质及作用

32、效果神经递质的释放、性质及作用效果(注：神经递质起作用后，有的被酶分解，有的被重新运回突触小体，并不会注：神经递质起作用后，有的被酶分解，有的被重新运回突触小体，并不会“进入进入”下一个神经元。下一个神经元。)34考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页35考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)据图判断，当谷氨酸与据图判断，当谷氨酸与NMDA结合时，后膜外的电位变化是结合时，后膜外的电位变化是_。(2)据图分析，据图分析，NMDA的作用有哪两点：的作用

33、有哪两点：_。(3)ALS的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起的发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na过度内流，神经细胞过度内流，神经细胞渗透压升高，最终吸水破裂。某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理可能渗透压升高，最终吸水破裂。某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理可能是是_。提示提示：(1)由正变负由正变负(2)识别谷氨酸、运输钠离子识别谷氨酸、运输钠离子(3)抑制突触前膜释放谷氨酸、抑制谷氨酸与突触后膜上的受体结合、抑制突触后膜抑制突触前膜释放谷氨酸、抑制谷氨酸与突触后膜上的受体结合、抑制突触后膜钠离子内流、促进突触前膜回收谷氨酸钠离子内流、促进突触前膜回收谷氨

34、酸36考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页1(2018高考全国卷高考全国卷)神经细胞处于静息状态时，细胞内外神经细胞处于静息状态时，细胞内外K和和Na的分布特征的分布特征是是 ()A细胞外细胞外K和和Na浓度均高于细胞内浓度均高于细胞内B细胞外细胞外K和和Na浓度均低于细胞内浓度均低于细胞内C细胞外细胞外K浓度高于细胞内，浓度高于细胞内，Na相反相反D细胞外细胞外K浓度低于细胞内，浓度低于细胞内，Na相反相反解析解析：神经细胞内：神经细胞内K浓度明显高于细胞外，而浓度明显高于细胞外，而Na浓度比细胞外低。处于静息状态浓度比

35、细胞外低。处于静息状态时，细胞膜主要对时，细胞膜主要对K有通透性，造成有通透性，造成K外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，这是大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因。答案答案：D37考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页2NaK泵是细胞膜上的一种载体蛋白，每消耗泵是细胞膜上的一种载体蛋白，每消耗1分子的分子的ATP，它就逆浓度梯度，它就逆浓度梯度将将3分子的分子的Na泵出细胞外，将泵出细胞外，将2分子的分子的K泵入细胞内。据此判断正确的是泵入细胞

36、内。据此判断正确的是()ANaK泵只存在于神经元的细胞膜上泵只存在于神经元的细胞膜上BK从神经元进入内环境时需要消耗从神经元进入内环境时需要消耗ATPCNaK泵的跨膜运输使神经元产生外正内负的静息电位泵的跨膜运输使神经元产生外正内负的静息电位D从动作电位恢复为静息电位，从动作电位恢复为静息电位，NaK泵的运输需要消耗泵的运输需要消耗ATP38考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：据题意：据题意“NaK泵是细胞膜上的一种载体蛋白泵是细胞膜上的一种载体蛋白”可知，可知，NaK泵不只存在泵不只存在于神经元细胞膜上，于神经

37、元细胞膜上，A错误；错误；K通过离子通道顺浓度梯度从神经元细胞进入内环通过离子通道顺浓度梯度从神经元细胞进入内环境，其运输方式属于协助扩散，不需要消耗境，其运输方式属于协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；错误；NaK泵的跨膜运输泵的跨膜运输使细胞内使细胞内K浓度高于细胞外，细胞外浓度高于细胞外，细胞外Na浓度高于细胞内；而外正内负的静息电位浓度高于细胞内；而外正内负的静息电位是由是由K外流形成的，外流形成的，C错误；从动作电位恢复为静息电位过程中，需要逆浓度梯度错误；从动作电位恢复为静息电位过程中，需要逆浓度梯度将将3分子的分子的Na泵出细胞外，将泵出细胞外，将2分子的分子的K泵入细胞内，此时

38、泵入细胞内，此时Na与与K跨膜运输的方跨膜运输的方式是主动运输，需要消耗式是主动运输，需要消耗ATP，D正确。正确。答案答案：D39考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页3(2018高考江苏卷高考江苏卷)如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是()40考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页AK的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因Bbc段段Na大量内流

39、，需要载体蛋白的协助，并消耗能量大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量Ccd段段Na通道多处于关闭状态，通道多处于关闭状态，K通道多处于开放状态通道多处于开放状态D动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大解析解析：神经纤维形成静息电位的主要原因是钾离子通道打开，钾离子外流，：神经纤维形成静息电位的主要原因是钾离子通道打开，钾离子外流，A错错误；误；bc段动作电位产生的主要原因是细胞膜上的钠离子通道开放，段动作电位产生的主要原因是细胞膜上的钠离子通道开放，Na内流造成内流造成的，属于协助扩散，不消耗能量，的，属于协助扩散，不消耗能量，B错误；错误；cd段是动

40、作电位恢复到静息电位的过段是动作电位恢复到静息电位的过程，该过程中程，该过程中Na通道多处于关闭状态，通道多处于关闭状态，K通道多处于开放状态，通道多处于开放状态，C正确；在一定正确；在一定范围内，动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大，而刺激强度较小时是不能产范围内，动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大，而刺激强度较小时是不能产生动作电位的，生动作电位的，D错误。错误。答案答案：C41考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页规律规律技法技法 Na、K与膜电位变化的关系与膜电位变化的关系42考点一考点一考点三考点三考点二考点

41、二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页4医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是目前一种常用抗抑郁是目前一种常用抗抑郁药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，结合图示分析，下列说法药。如图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，结合图示分析，下列说法错误的是错误的是()43考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下

42、页末页末页上页上页首页首页A图中图中是突触前膜是突触前膜BMAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度C图中所示的递质释放方式，利用了生物膜的流动性图中所示的递质释放方式，利用了生物膜的流动性D单胺类神经递质与蛋白单胺类神经递质与蛋白M结合后，将导致细胞结合后，将导致细胞Y膜内电位由正变负膜内电位由正变负解析解析：由图可知，突触小泡与：由图可知，突触小泡与融合后释放神经递质，融合后释放神经递质，是突触前膜，是突触前膜，A正确；正确；MAOID能抑制单胺氧化酶的活性，使突触间隙的单胺类神经递质不能被分解而积能抑制单胺氧化酶的活性，使突触间隙的单胺类神经递质不能被

43、分解而积累，累，B正确；图中所示的递质释放方式是胞吐，利用了生物膜的流动性，正确；图中所示的递质释放方式是胞吐，利用了生物膜的流动性，C正确；蛋正确；蛋白白M是突触后膜上的受体，单胺类神经递质与蛋白是突触后膜上的受体，单胺类神经递质与蛋白M结合后，突触后膜神经元细胞结合后，突触后膜神经元细胞Y兴奋，膜电位由内负外正变为内正外负，故膜外电位由正变负，兴奋，膜电位由内负外正变为内正外负，故膜外电位由正变负，D错误。错误。答案答案：D44考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页5(2016高考全国卷高考全国卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神

44、经递质，其合成与释放见示意图。乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：据图回答问题：45考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)图中图中AC表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填填“A”“C”或或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填填“能能”或或“不能不能”)作为神经递质。作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的AC通过通过

45、_这一跨膜运输方式这一跨膜运输方式释放到释放到_，再到达突触后膜。，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。解析解析：(1)分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的。生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。(2)神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜的。隙，再通过扩散到达突触后膜的。(3)神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏神经递质与受体

46、结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。会表现为持续兴奋。46考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页答案答案：(1)C能能(2)胞吐突触间隙胞吐突触间隙(3)兴奋兴奋47考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页6下图表示兴奋通过神经下图表示兴奋通过神经骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放骨骼肌接头引起骨

47、骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱乙酰胆碱(Ach)作用于作用于A(受体兼受体兼Na通道通道)，通道打开，通道打开，Na内流，产生动作电位。内流，产生动作电位。兴奋传导到兴奋传导到B(另一受体另一受体)时，时，C(Ca2通道通道)打开，肌质网中打开，肌质网中Ca2释放，引起肌肉收释放，引起肌肉收缩。分析回答：缩。分析回答：48考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页(1)神经神经骨骼肌接头属于反射弧中骨骼肌接头属于反射弧中_(结构结构)的组成部分。的组成部分。(2)轴突末端释放轴突末端释放Ach方式是方式是_，Na由通道

48、进入细胞内，其运输方由通道进入细胞内，其运输方式是式是_。(3)兴奋通过神经兴奋通过神经骨骼肌接头引起骨骼肌收缩，此时突触前膜发生的变化有骨骼肌接头引起骨骼肌收缩，此时突触前膜发生的变化有_ _、_，骨骼肌膜外的电位变化是，骨骼肌膜外的电位变化是_。(4)神经神经骨骼肌接头上存在分解骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现制作用。可推测有机磷农药中毒后，会出现_症状。症状。(5)细胞外钙离子对钠离子存在细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子即钙

49、离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少内流减少)。临床上血钙含量偏高，会引起。临床上血钙含量偏高，会引起_症状。症状。49考点一考点一考点三考点三考点二考点二考点考点课时作业课时作业知能提升知能提升下页下页末页末页上页上页首页首页解析解析：(1)神经神经骨骼肌接头实际上是传出神经末梢的轴突末端膨大形成的突触小体骨骼肌接头实际上是传出神经末梢的轴突末端膨大形成的突触小体与它所支配的骨骼肌细胞相接触的部位，因此属于反射弧中效应器的组成部分。与它所支配的骨骼肌细胞相接触的部位，因此属于反射弧中效应器的组成部分。(2)轴突末端释放的轴突末端释放的Ach属于神经递质，神经递质以胞吐的方式释放。属于神经递质

50、，神经递质以胞吐的方式释放。Na由通道进由通道进入细胞内是顺浓度梯度进行的，其运输方式是协助扩散。入细胞内是顺浓度梯度进行的，其运输方式是协助扩散。(3)当兴奋传到神经当兴奋传到神经骨骼肌接头的突触前膜所在的突触小体时，导致突触前膜产生骨骼肌接头的突触前膜所在的突触小体时，导致突触前膜产生动作电位，促使突触小泡释放乙酰胆碱动作电位，促使突触小泡释放乙酰胆碱(Ach)，Ach经扩散通过突触间隙与突触后膜经扩散通过突触间隙与突触后膜(骨骼肌膜骨骼肌膜)上的受体结合，引起骨骼肌收缩，此时骨骼肌膜外的电位变化是由正电上的受体结合，引起骨骼肌收缩，此时骨骼肌膜外的电位变化是由正电位变为负电位。位变为负电