2022幼儿园大班班务工作计划汇总.docx
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1、2022幼儿园大班班务工作计划幼儿园大班班务工作安排15篇时间在消逝,从不停留,很快就要开展新的工作了,此时此刻须要制定一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了?下面是我为大家收集的幼儿园大班班务工作安排,仅供参考,大家一起来看看吧。幼儿园大班班务工作安排1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期,班安排。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取阅历,本学期初,依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期的班务工作安排。一、状况分析:大(1)班本学期共有幼儿35名,男生18名,女生17名,经过上学期的培育,孩子们在三大领域都
2、有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了爱好,乐意参与各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及嬉戏中,能保持身体平衡及协调,有肯定的规则意识和自我爱护实力,大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的实力也明显提高;在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说一般话,主动运用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达实力也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好,求知欲强,孩子们对数的概念渐渐清楚,能学习按肯定规律排序,区分圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜爱唱歌、跳舞,并且有肯定的表现实力;在社会性发展
3、方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们接受了爱国主义教化,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发觉存在一些问题和现象:1、孩子间存在较大的实力差异。(由于一部分孩子没有上过中班,还有一部分孩子干脆上大班下册。)2、个别孩子不太爱表现自己,性格较害怕、内向。3、部分孩子自我为中心愿识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期,我们将针对这些现象,实行相应的措施,特殊留意个别指导,获得家长的协作教化
4、,共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路:1、以同等、观赏、乐观、发展的看法对待幼儿,关注幼儿爱好和要求,依据状况适时调整班级安排。2、两位老师都将把平安工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥当保管好药品,增加工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率限制在0.02以下,流行疾病限制在0.2以下。3、由于吉老师是刚踏上工作岗位不久的新老师,有些工作还不熟识。特殊是我这个班主任,工作阅历也不多。所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作,相互帮助,争取早日渡过适应期。4、定期召开班务会,刚好总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。5、进一步学习领悟纲要精神,
5、并较好的融入实践活动之中,创建性的运用新课程。6、依据园本课程内容,坚持每周开展嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。7、妥当、合理的管理好班级财产。8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好,结合主题探究活动的开展,三、详细措施:(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求,老师仔细备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量,工作安排班安排。(二)酷爱和关切幼儿,敬重幼儿,对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合,留意个别教化和随机教化,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。(三)加强培育幼儿一日常
6、规,依据每月、每周的教化目标,有针对性的进行教化。三、家长工作:本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获得家园共育的效果。1、召开家长会,让家长了解学期教化工作安排,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、离园时面谈等形式与家长沟通、交谈;与家长建立同等和谐的关系。3、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。四、月份工作及措施:(一)、身体发展:三月份:目标1、 学新操,跳集体舞。2、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力气和协调实力。3、 保持个人仪表整齐,留意个人卫生。4、 树立平安自我爱护意识。详细措施:1、通过开展顶沙包走、走
7、小路等体育嬉戏及感统嬉戏活动,发展动作协调性。2、 在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富嬉戏内容。3、 在日常活动中培育幼儿良好的生活卫生习惯。4、 采纳谈话、探讨等形式,增加幼儿的自我爱护意识。四月份:目标1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。2、 大小便自理,生活有规律。3、 相识几种平安标记,主动遵守社会基本规则。4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。详细措施:1、在传递小红帽等嬉戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统嬉戏活动。2、请家长共同指导幼儿正确运用便纸。3、利用图片等引导幼儿相识平安标记,请家长在公共场所中引导幼儿视察、相识。4、组织探
8、讨:我爱我家,相互介绍父母工作单位、电话号码等。五月:目标1、 练习拍球近距离抛接球等,发展限制力和平衡力。2、 学习整理床铺和自己的物品。3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。4、 懂得简洁防病常识。详细措施:1、 开展灌蓝小高手、好伙伴过双桥等体育嬉戏活动。2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外嬉戏材料发展幼儿抛接、平衡等实力,开展羊角球、平衡木类感统嬉戏活动。3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。六月份:目标1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,发展敏捷性及协调实力。2、 做好防暑降温工作。3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。4、 遇到危急
9、知道躲避或求救。详细措施:1、 开展大鞋与小鞋等综合体育嬉戏感统嬉戏活动。2、 激励幼儿探究不同运动器械的多种玩法。3、 激励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风。4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙。(二)、相识发展:三月份:目标1、 熟识自己的个人资料,感受自我是独特的。2、 感知9以内的数量,尝试按某一特征给图形分类。3、 探究小锤子等常见工具的结构、功用及正确运用方法。4、 乐意用音乐、色调等形式表现歌曲、画面的主要内容。5、 坚持运用一般话与他人交谈及表达自己的愿望。详细措施:1、 开展特殊的我主题教化活动周。2、打算数学操作卡、以及锤子
10、、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习。3、在日常活动中坚持说一般话,在教学及嬉戏活动中激励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望。4、 打算、运用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。四月份:目标1、 感知春天的季节特征及改变。2、 了解中国的十二生肖。3、 学习目测的方法,学习按物体量的差异,进行正逆排序。4、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简洁的评价。5、学习活泼、开心、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听前奏、间奏。详细措施:1、 开展漂亮的春姑娘、好玩的生肖主题教化活动。2、 组织幼儿春游,收集有关十二生肖的资料。3、 在日常活动中进行目测练习的随机指导。4、 班级开展多种形式的探
11、讨、表演活动。五月份:目标1、 了解食物的品种,食物的养分及贮藏方法等。2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征,相识确定、否定标记,培育视察、比较实力。3、学习正确运用量词,学习简洁的象声词。4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己宠爱的事物。详细措施:1、开展可口的食物主题教化活动,师生共同创设“食品超市”活动小区。2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。3、通过语言嬉戏“买东幼儿园大班班务工作安排2一、班级状况分析(一)班况简介本学期本班人数总共41个幼儿,新添6名新生,其中男幼5名、女幼1名,他们大多来自私立幼儿园。(二)幼儿在园状况1、学问技能的发展经过中班上学期的教化
12、,幼儿对音乐,语言,计算等等学科产生了深厚的爱好。在语言方面:幼儿能大胆的向同伴或老师表达自我的意愿或简洁的事情,能朗诵诗歌,复述简洁的故事等等;在艺术方面:幼儿能依据曲调进行简洁的歌词创编,学会用歌声的速度,力度及改变表达感情。能辨别进行曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色,构图比较丰满,能正确辨别颜色,涂色较匀称,学会初步的构图技能,能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误,学会用剪,折,粘等方法进行制作;在健康方面:懂得了很多健康学问,喜爱参与体育活动,特性在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步,还驾驭了单手拍球、踩高跷等技能。在计算、科学等方面也有很大提高。但是也存在一些问题:常规不稳定,多数幼儿喜
13、爱大声讲话,插嘴现象严峻,自控潜力较差,对自我物品的保管不当,学习生活习惯不够良好。大多幼儿能专心、集中留意力参与各种活动,但缺少主动性,比如不喜爱动脑举手,或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。2、创建性的发展经过一学期有安排的培育和幼儿自身年龄的成长,幼儿的创建力发展地特性快,不管在艺术还是语言上,幼儿创建力的发展都有了质的飞跃,能在各科教学中开动脑筋,发挥想象力,在各个领域中发挥出特有的创建性。如在创建性活动中从独自地玩耍到此刻能和别人一齐嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编,即一些艺术活动上,如歌颂、舞蹈、绘画都有必需的创建性。3、社会性的发展幼儿的生活独立潜力有了很大的提
14、高,绝大部分幼儿能做到自我的事自我做。同伴之间能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通。有必需的辨别是非潜力,能简洁的评价自我和别人的行为。但新生的自制力较差,不受群众纪律约束。有几个幼儿较孤僻,不大喜爱参加群众活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的潜力,培育自信念,这些都是本学期教化重点。4、幼儿实践潜力本班幼儿的实践潜力提高很快。我们透过秋游,上山散布等等活动,让幼儿接触自然。经过分析,针对本班状况及实际状况,特制定以下详细措施:二、幼儿园方面环境创设1、结合我园创办环保幼儿园的宗旨,我们将接着维持上学期的绿色主题,依
15、据季节的改变适当地进行调整环境布置,在区域角中渗透环保教化。利用各种废旧物品进行小制作装饰教室,体现师生共同创办教室的精神,培育幼儿动手、动脑潜力及从小树立环保意识。2、各科培育目标本学期我们接着将环保教化渗透在各科教学中,使我园园本课程更加完善。同时树立市级示范性幼儿园更佳形象。健康:1、学习用适当的方式表达心情。心情安定,开心活泼。2、生活有规律,构成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,构成基本的生活潜力,留意公共卫生。3、进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法,会对自我的身体进行适当的爱护。4、相识有关平安的标记,学习交通规则和用水、用电、用活的平安学问。具有初步的平安意
16、识和自我爱护潜力。5、宠爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调,敏捷,有耐力。增加合作竞争意识,具有必需的英勇精神和坚持性。语言:1、学习留意倾听,理解日常用语与其生活阅历相关的语言。2、学习用一般话大胆,清晰地说出自我想说的事。乐意与人交往,讲话有礼貌。3、学习观赏文学作品,乐意表达自我的感受,理解作品资料,感受文学作品的美。能口齿清晰的独立朗诵儿歌和学习复述故事。4、学习有依次地看图书,乐意与同伴沟通图书的主要资料。喜爱看电视、听广播,并乐于将熟识的资料与同伴进行沟通。5、对文学产生爱好。社会:1、了解不一样职业的成人及其劳动的的社会好处,敬重他们,珍惜劳动成果。2、学习参加社区的活动,
17、体验病人使人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐、乐于与人沟通。3、学习敬重别人的须要、感受、看法,并作出相宜的反应,有怜悯心。4、在活动中学习评价自我和同伴。5、理解并遵守群众生活的各项规则,增加规则意识。6、学习选取活动方案,学习仔细、努力的完成活动,在活动中表现出自信和职责感。7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等,萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不一样地域、不一样种族的人,了解其不一样的风俗和文化特点。8、了解成人的消费资料,尝试相宜的消费活动。9、初步了解小学生活,产生入学愿望。科学:1、对四周事物、现象感爱好,有新奇心和求知欲。2、能运用多种
18、感官探究四周环境,乐于动手动脑。3、感受信息的重要,学习多途径的收集有效的消息。4、情愿和同伴共同探究,能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。5、在日常生活和嬉戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际好处的理解,学习简洁的应用。能从多角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。6、乐意亲近大自然,萌发酷爱自然的情感,懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。艺术:1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆的用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自我的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的的支配画面,表现必需的情结。喜爱运用各种材料、工
19、具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、创建活动,有独立制作潜力。3、能用自然、好听的声音较完整的表现歌曲。学习多种唱歌形式,专心创编歌曲和动作。能较自然的随音乐作多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得群众艺术活动的规则,喜爱和同伴一齐参加艺术活动,享受群众艺术活动的欢乐。三、家庭方面:家庭因素与幼儿的各方面潜力发展有着亲密的联系,本学期我们将加强家园联系,使家庭教化与幼儿园教化协调一样。1、召开主题家长会2、请家长跟孩子一同参与幼儿园及班级组织的各项活动,加强家长与家长间的沟通。3、丰富家园联系栏,并能敏捷运用家园联系栏向家长刚好反映幼儿在园状况或向家长介
20、绍一些教化方法。4、加强与家进步行电话或应对面地沟通,刚好家访。5、向家长开课或家长为幼儿开课活动。6、带领家长,与家长协作一同实施班级课题中大班幼儿早期家园同步教化的探讨。四、社会方面幼儿的发展不仅仅仅在家庭和幼儿园中培育起来的,还和四周的社会亲密相关,因此本学期我们将带孩子走出幼儿园如秋游,环保学问的宣扬活动、国庆画展、元旦_活动等。幼儿园大班班务工作安排3又是一个金秋的好季节,我们在收获成果的同时,也欣喜地迎来了新一年播种的起先。新的学年已经起先,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大一班班级工作安排如下:一、 状况分析(一)班级概况:
21、升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟识,正在适应阶段。面对这种状况,我们必需尽力使每个孩子都尽快地适应改变,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一) 主要表现1、 优势表现(1) 孩子的自我服务实力不断增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。(2) 产生了为集体服务的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(3) 在生活中,孩子的语言表达实力有了很大
22、的提高,能较清楚、完整地表达自己的想法,讲解并描述自己的发觉。(4) 有肯定的任务意识,在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。2、 薄弱因素分析(1) 孩子的规则意识差,自控实力仍较弱,坚持性不够,不能较好地限制自己的言行。(2) 部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。(3) 部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。(4) 在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作尝试(二) 家长状况1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭,他们希望孩子多学会一些学问性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了
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