2022幼儿园大班秋季家长会发言稿.docx
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1、2022幼儿园大班秋季家长会发言稿幼儿园大班秋季家长会发言稿范文(精选3篇) 在社会一步步向前发展的今日,在许多状况下我们须要用到发言稿,运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。怎么写发言稿才能避开踩雷呢?以下是我为大家收集的幼儿园大班秋季家长会发言稿范文(精选3篇),希望能够帮助到大家。 幼儿园大班秋季家长会发言稿1各位家长:大家下午好!本学期,我在担当大班3的数学教学工作。很兴奋和大家见面,也始终很期盼与大家的这次沟通。我们召开这个家长会,主要目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互沟通一下我们班的学生在校及在家的表现状况,以便老师能够刚好调整工作,提高教化教学质量,同时促使家长也能够
2、主动参加到学生的教化管理中来,希望家进步一步协作老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成果!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、班级状况分析、期中成果分析和本学期教材特点本班有14名学生,男生6人,女生8人。人们常说“文如其人,字如人脸”,我先说说学生写字状况。整体来看,女生写字都比较工整,而男生写字潦草些。本学期开学后,对学生严格要求,学生写字都有所进步。希望各位家长在家里刚好督促孩子坚持写规范字、写端正字。其次,纪律方面,我班学生都遵守纪律,只是个别学生上课总想做些小动作,留意力不集中,行动不够快速。学习方面,有些学生不知自己预习、复习,只是等老师
3、提示,没有学习的自觉性。作业方面,大部分学生能按时完成,个别学生无法按时完成。缘由有:1、留意力不集中,2、写字速度慢。总的来说,我认为我班的学生都是好孩子,遵守纪律,爱学习。只是有些小缺点。本学期刚刚完成了期中检测,先和大家沟通一下这次期中考试的问题。这可能是家长们都情愿听的一个话题,因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。很多同学成果有较大都有进步,但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固(如乘法口诀记忆出错)。这学期大部分内容要求利用竖式进行计算,如:1、“万以内的笔算加法和减法”的计算。2、“有余数除法”的计算。3、“多位数乘一位数”的计算。同时,教材还编排了
4、“四边形”、“测量”、“时间”、“分数的初步相识”等学问。同学们都能够驾驭,但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清楚,填空题、计算题失分较多;二是有些同学不够细心,老是马马虎虎。基于此,我想向家长提些建议,希望我们能携起手来,共同教化孩子,使他们学习学问,健康成长。二、学习上要帮助孩子在学校,大部分孩子能仔细完成作业,某些孩子的作业不仔细,老师会让他重写,直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满足。我特别理解做父母的心情,我们白天工作,晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做,特别辛苦。但是,大家再怎么忙,也不该遗忘对孩子的教化和辅导。当看到孩子一点点地
5、长大,一点点地进步时,我们的内心是特别快乐的。我想,可能是有些家长工作比较繁忙吧,因此,对于孩子的学习没有太多的时间去过问。其实,现代社会人人过着节奏惊慌的生活。但是孩子的成长是我们的希望。尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子,我们做父母的更应当付出一些时间,陪陪孩子。我想每天抽出30-40分钟,还是可以的。例如,在饭后和孩子聊一聊学校的状况,问一问最近的学习内容,查一查家庭作业的完成状况是否和家庭作业本上的记载内容一样、家庭作业的质量如何。督促孩子每天读半个小时课文(或预习,或复习)。双休日有时间,可以帮助他默写一下词语,温故而知新。还可以让他们背诵一下古诗,幼儿园生记忆力好,有些东西会
6、背了,可以终生不忘,甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的密切关系;还可以帮助孩子提高学习成果,好处是多方面的。家长们,省什么,别省钱不买书给孩子;没什么,别没时间和孩子一起坐着看会儿书。听起来不算困难的事情,却很难坚持做下去,它考验着家长的爱心与耐性。在座的每一位都是爱自己的孩子的,但是,光专心爱是完全不够的,得用行动。您的付出,必定换来孩子的不断进步!三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子为了更好地规范孩子们的行为习惯,我们要求孩子早上不能迟到,来了以后就读书,每天孩子一到校,总是自觉地拿出书包里的东西,书放在桌脚,作业本也放好,等组长来收。做作业时,总是规范他们的写字姿态,做到一拳、
7、一尺、一寸。每次离开教室,总要把桌上收得干干净净,把椅子塞好。削减磨蹭的机会,基本做到有条有理。作为家长,我们平常要教化孩子爱劳动,讲文明,敬重长辈,待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先,家里要有一个爱学习、求上进的气氛,家长的榜样作用非常重要。教化孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教化魅力是巨大的。在平常的生活中,我们发觉一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子肯定是个仔细细致的孩子;反之,生活在一个关系不和谐,环境脏乱的家庭中的孩子,他的行为也是粗鲁、急躁的。特殊是家长的学习爱好,在肯定程度上会影响到孩子的学习爱好,从而间接地影响孩子的学习成果。
8、孩子生长在一种充溢学习气氛的环境中,很简单萌发一种自发学习的须要,以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此,家长应领先酷爱学习,形成家风,以自己的言行熏陶子女。一项媒体调查结果表明,很多学业不良的儿童,家庭缺乏良好的学习气氛,这些家长常常约些挚友晚上打牌,搓麻将,闲聊,外出跳舞,上网打嬉戏等,处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?“小树易直也易弯”,所以,我们要教化、引导好孩子什么事该做,什么事不该做,这对孩子今后的成长是非常有利的。最近,我发觉班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在许多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做
9、的很好。在学校里,我们就是放手让孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有时还自己去排练节目,这样一点点放手熬炼,孩子的实力就渐渐提高了。此外,我们还要留意培育孩子良好的学习习惯和学习方法,比如上课前做好预习,上课要用心听讲,主动思索,主动发言,课后刚好巩固训练,放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成仔细检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词,自己动手查字典。遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之,要培育孩子主动学习和独立学习的好习惯。中国科技高校少年班,平均年龄十四岁。他们的聪慧才智超出同年龄的青少年一个共同缘由,就是都有一个较好的学习习惯,勤奋读书,刻苦钻研,这就要求家长从子女的实际
10、状况动身,依据自己孩子的特点,有的放矢地因材施教,对天资突出的孩子应当努力为他们创建良好的学习条件,及早地使他们接受和汲取更多的学问。四、要信任激励孩子,对孩子的教化是个长期坚持的过程父母对孩子的成长付出了太多的心血,有些时候真的是因为很忙或者其他缘由,忽视了孩子的学习。可是话说回来,作为家长挣钱就是为了孩子,你留给孩子万贯家产,也比不上留给她挣钱的实力和处事学习的实力。是,有时,我们付出了那么多,可是孩子似乎根本没进步,不免会急躁。但是他真的一点没进步吗?我们可以从小的方面去发觉他的进步,比如今日的作业比昨天仔细了一点点,哪怕这一点连他自己都没有发觉,只要家长去真诚的激励他一番,我信任其次天
11、的作业会有明显的进步。我们得对他们严格要求,同时又要信任孩子,激励孩子。今日就给家长布置一项作业:回家之后表扬一下您的孩子,老师在学校夸他表现很好。你再留意看看他的表现。五、家长的榜样作用非常重要每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:假如孩子生活在指责中,便学会指责;假如孩子生活在敌视中,便学会好斗;假如孩子生活在激励中,便学会自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中,会觉得生活在一个多么美妙的世界。家庭环境从一诞生就影响着他们的心理发
12、展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。不要当看到成果时,生气的质问孩子,你冷静想一想缘由。也要想一想:自己作为家长,是不是做到了对孩子的学习仔细负责?有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?成果不好有许多缘由。而且你不要老是艳羡表现好的孩子,你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。他们是从孩子很小时就留意教化了,每天对孩子的作业,学问驾驭状况,和同学的交往状况,孩子的爱好以及各项表现,这些父母都很有数。你知道孩子的爱好吗?知道孩子的挚友是谁吗?知道孩子今日在学校的表现吗?知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?他们不是只知道吃好喝好的孩子,现在的孩子还须要您更多的监督指导帮助。而且父母
13、是孩子的第一任老师,你对孩子今日的家庭作业的检查应付了,他明天接着就学会了应付功课。你今日应付了孩子的学习,明天他同样会以很差的成果应付你。我们作为老师、家长,都要给孩子做表率。积累才有质的提升。没有大量的语言积累,学生是无法写好作文的。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿,希望各位家长能与我们多沟通,多探讨,期盼着在我们的共同努力下,创建一个良好的数学学习环境,促进孩子的发展。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议,我也恳切希望大家提出来,以便我能更好地改进以后的工作。假如大家还想了解孩子的更多状况,我们可以个别沟通。最终,我用这样一句话来结尾:“你可以不是天才,
14、但您可以成为天才的父母!”信任你的孩子,也信任你自己!感谢大家!幼儿园大班秋季家长会发言稿2各位家长,你们好!首先,感谢你们能在百忙之中抽空参与这次家长会,能重视对自己孩子的教化,支持我们老师的工作。幼儿的教化不仅仅是在幼儿园里的教化,但是、还是有家长认为教化全是老师的责任,应当由老师来管,这种想法其实是错误的。各位家长应当都共识到:幼儿园和家庭是促进幼儿发展教化的主体,相互间是合作伙伴关系,共同的目标是希望通过思想双向互动共同促进幼儿身心全面的发展。每个孩子的性格以及各方面的实力都不一样、都存在个体差异!所以幼儿的教化离不开家长也离不开幼儿园,我们老师也须要家长的主动协作。说到这里再次感谢各
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