2022幼儿园家长半日开放活动总结精选.docx

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1、2022幼儿园家长半日开放活动总结幼儿园家长半日开放活动总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的幼儿园家长半日开放活动总结，欢迎大家共享。幼儿园家长半日开放活动总结1幼儿园，对我来说，好像是一个神奇的童话王国。早晨，将孩子送进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出。对于在这个童话世界里的学习生活状况，我过多的是怀疑、揣测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不谋而合地做好了请假的打

2、算。因为我们心中都有太多的疑问：凝凝究竟在幼儿园乖不乖?和小挚友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?最终我们争吵不下，确定分工合作，我拍照，妈妈负责陪伴，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神奇面纱。在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍好玩。早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做嬉戏-过新年，紧接着在闵老师美丽的琴声中，小挚友为家长展示了一场形象生动的演出-蓝猫请客。在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例-休息、活动以及吃饭、大小便等等。家长半日活动了，幼儿园的神奇面纱也被揭开了。今日我看到小三班的大部分小挚友都能宁静的，有耐性的仔细的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的。

3、他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，仔细的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到特别兴奋，我的孩子能在老师的引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦。我在此真诚的向你们道一声：“感谢，你们辛苦啦!”幼儿园家长半日开放活动总结2为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，达到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面对各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展示；二是幼儿广播操竞赛；三是亲子嬉戏；四

4、是家长座谈会。现将这次家长开放活动作以下总结。秦老师组织的音乐活动小猫学本事，全体幼儿全神贯注地跟着秦老师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的紧凑，迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和绚丽的微笑。由于天公不作美，小班组实行的广播操竞赛只能在三楼舞蹈室进行，虽然地方受限，但依旧不减我班小挚友的现场表现，表现最突出的是当广播操音乐出现故障时，我班小挚友没有起哄，而是跟着领操的秦老师一起接着坚持下去，真棒！值得家长和老师夸奖。室外的亲子嬉戏无敌空气炮更是吸引在座孩子和家长的眼球，直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束，孩子们才恋恋不舍地和他们道别，还说：“下次你还到我们班来哦！”利用孩子们户外活动的

5、时间，召开了临时家长座谈会，座谈会中主要是组织家长了解3-6岁幼儿学习和发展指南，看得出家长很支持老师的教学理念，并情愿协作老师完成各项教学活动。通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望接着得到各位家长的支持！幼儿园家长半日开放活动总结3家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有欢乐，有满意但确定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今日得到了呈现与证明。活动中，我们能看到家长满足、满意的表情，家长们对我们的工作也特别的满足，特别的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次

6、的开放活动更好更胜利！晨间活动，我们三位老师组织幼儿进行拍球练习。每位小挚友都能兴奋的主动参与，即达到了身心开心，又完成了熬炼身体的要求。晨间谈话活动完成得不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，熬炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此赞扬不已，尤其是骆宇航、田柯如、林诗雅等几个孩子的家长都特殊的满意，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小挚友面前介绍自己，家长特殊满足。间操活动始终是孩子比较喜爱参加的，间操的活动性、好玩性、丰富性家长们也对此比较满足，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满足的。本次我们

7、展示的教化活动是一节语言活动会说话的小树叶，本节活动的目标主要是培育及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿都表现的很主动，尤其是陈俊宇、杨茗涵等小挚友发言特殊主动，在活动中我们也留意了对个别幼儿的培育，如：曹之函、陈子睿等，总体来说，这节教化活动完成的不错。在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作树叶时装，瞧！有的用树叶制作了美丽的裙子，有的用树叶编织了漂亮的帽子孩子们在家长巧手的装扮下，一个个都变成了树叶精灵。装扮好后，大家还走了“T台秀”，展示自己。一个个活泼可爱的造型伴随着动感的节奏出现在台上，家长小

8、孩都很快乐。本次活动是中班段主题会跳舞的树叶中的亲子活动，旨在更好的深化课程，让家长也参加到课程当中，同时，孩子们也感受了秋天多姿多彩体验了亲子活动的欢乐。最终是我们本次活动的家长会，家长会时，我们向家长介绍了孩子在园的近况，家长们也主动向我们反映了孩子在家的状况，家长们对我们的工作都比较满足，孩子交给我们都比较放心！家长们都一样希望像这样的开放活动多多实行！给孩子和家长建议培育亲情的平台！幼儿园家长半日开放活动总结4从幼儿园进入小学是孩子成长过程中特别重要的一个环节，而且这一连接过程始终以来都令家长们特别关注，为了让孩子顺当进入小学，很快适应小学生活，xx幼儿园始终以来都将幼小连接工作贯穿于

9、保教之中。6月16日开展了家长半日开放活动。本次家长开放日实行了全程开放的形式，从观看幼儿的生活活动、教化活动、户外亲子嬉戏、阳光大课间、幼儿午餐等，让家长能够全面的了解幼儿从入园到午餐间的全部活动，包括入厕、盥洗、饮水等细微环节，让家长怀着愉悦的心情亲身体验、感受幼儿在园生活，为以后孩子的科学教化打下坚实的基础。当天我们还邀请上一届的幼儿及家长回园座谈，孩子们讲了他们在小学的欢乐生活，家长谈了幼儿升入小学前须要养成的良好习惯及家长必需做的打算工作，使在座的家长都有所触动，并谈了自己的收获。本次活动，孩子们精彩的问答和有效的沟通为整个活动增加了色调。使幼儿对小学生的学习、生活有了初步的了解，也

10、让大班的孩子们对下周实行的走进小学活动充溢了期盼。幼儿园家长半日开放活动总结5为了让家长更加全面地了解孩子在园的生活、学习、嬉戏等状况，促进家园联系，x班于20xx年12月5日上午开展了向家长开放半日的活动。晨间活动中，孩子们和老师、同伴开展了丰富的晨间嬉戏；早操活动中，孩子们各个精神饱满，动作整齐划一。在教学活动中，老师们利用多媒体信息技术件以及嬉戏化教学手段，让孩子们在轻松开心的氛围中探究、合作、学习，驾驭新学问、提升新技能。通过开展区域嬉戏，让孩子们在自主的嬉戏中玩中乐、乐中学，学会谦让、共享、合作。丰富、紧凑、好玩的活动让家长们看到一个全新的珍宝，孩子变得更加英勇、自信了。老师的教化才

11、智和对孩子们生活上无微不至的关怀得到家长的认可。短暂的一上午赐予孩子的是亲子陪伴的华蜜，留给家长的是参加成长的欢乐。信任通过本次家长开放活动，拉近了幼儿园与家长的距离，搭建起家园沟通的.桥梁，使我们家园工作、保教工作踏上一个新台阶。幼儿园家长半日开放活动总结6幼儿园半日家长开放日活动总结 家长特殊重视孩子在幼儿园的教化培育状况，关切老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的状况；关切幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关切我们为幼儿供应的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满意幼儿多方面发展的须要。半日家长开放日给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培育全过程的机会

12、及对自己孩子在园表现有更好的相识。而幼儿园，以此来更好的和家长们进行沟通。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。在这次开放活动，我们让家长了解了孩子在幼儿园半日的活动流程：晨接、晨检、区角活动活动前打算（入厕）第一个活动加点、喝水课间操以及民间嬉戏其次个活动（亲子活动）。入厕、加点喝水、早操，孩子们都能有序活动。早操后的民间嬉戏，男孩和女孩分成两组，孩子们热忱高涨，快乐的玩着。每个家长对幼儿园的发展前景充溢了希望。活动打算阶段我们已经对活动的每个

13、细微环节有了细心的支配，如：圣诞环境布置，如：圣诞挂饰、墙饰彩灯、请家长观赏的幼儿日常活动的PPT等；活动前要求家长要协作的几大事项，如：1、请家长手机开成静音或振动，活动中留意不要大声讲话，不要帮助幼儿。2、照看好自己的孩子的同时，也要照看好别人的孩子。2、加点时家长去参观。3、反馈表每人一张，活动结束上交。4、请家长签到。5、教室空间有限，椅子请爸爸妈妈们让孩子们坐，多余的让给带孩子的家长和孕妇。6、保育工作，活动中分工明确，每个环节环环相扣。在活动中家长看到了自己孩子在园的表现，使家长对孩子的优点和缺点有了进一步的认知；对自己孩子和别的孩子也有了一个横向的比较；同时家长也看到了幼儿园活动

14、的精彩、保育工作的到位、幼儿用餐的良好表现、孩子在园的快乐等，使家长更加放心的将孩子放在幼儿园。活动中孩子们天真童趣的言行，时常赢得家长们的阵阵笑声和掌声。在活动中孩子们成了主子，天真的孩子们还兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起舞蹈、一起活动。我们还不失时机地为家长打算了“看法反馈表”，请家长对我们的活动提出珍贵的看法和建议。家长对我们的活动表示特别的满足，认为：家长开放日活动意义很大，幼儿园的环境和育儿设施的建设特别完备，老师耐性细致的教化，说声：“你们辛苦了！对你们所作的一切特别满足”“老师你们的活动寓教于乐，孩子快乐，我们也快乐。”“老师你们辛苦了，希望常常搞这样的活动”；家长们看到孩子们的点滴

15、进步，笑得合不拢嘴，一句话道出了家长们的心声：感谢老师们！不足之处：活动中还是漏打算了好足够多的笔，有的家长用记号笔填了反馈表。对此，本人要好好的自我指责，也相识到自己的确还有很多要学习的地方。总的来说本次家长开放活动，开得特别胜利。从活动中和家长的反馈中，我们也有了更好的启示，信任我们今后的工作会做得越来越好！幼儿园家长半日开放活动总结7为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮助家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。20xx年5月7日，我园胜利的实行了家长开放日活动。本次活动以上午召开家长会、参观校内、展示教化成果，下午开放教化

16、活动观摩、园长接待日的独特形式进行，向家长展示教学展示、嬉戏活动等丰富多彩的活动形式，主要以嬉戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。现将本次活动总结如下：1.勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，开展了表演嬉戏、结构嬉戏、区域活动，以嬉戏活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。让幼儿在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。2.家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参

17、加的部分，如：大班让家长帮助幼儿进行手工制作“扇面画”“风筝”，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观，活动中家长们普遍都反映到以后还要常常组织这样的活动。3.更新家长教化观念，传递新的教化信息由园领导组织召开家长会、参观校内、展示教化成果、园长接待日更好地保障家长的教化知情权，疏通了学校与家长沟通的渠道，让家长更好地了解学校，帮助学校更好地成长。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用嬉戏活动、生活环节、家长反馈会等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童

18、机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念，从而订正家长小学化倾向。4.提高了老师的现场调控实力老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简单的。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得

19、了较好的效果。幼儿园家长半日开放活动总结8“孩子每天在幼儿园是怎样过的”“他们喜爱幼儿园的生活吗？”带着这些疑问，我们向家长供应参加幼儿活动的机会，让家长亲身感受，共享其中的苦与乐，从而更真实的了解孩子在园吃饭，学习，嬉戏等活动状况，我们在20xx年x月x日实行了家长半日开放活动，让家长参加进来，使家园之间的距离拉的更近，由于形式新奇，内容充溢，在视觉，听觉，情感几方面对家进步行了剧烈的冲击，引起了家长的极大爱好、在半日活动起先之即，我们召开了简短“家长会”，向家长简洁介绍了半日活动的主要活动支配和各项活动目标，家长在半日活动中，怎样看，如何看？本次开放日从早晨8：10分起先，始终到中午11点

20、结束、开展了丰富多彩的活动、家长观看了孩子早餐，餐后自选活动，主题活动，音乐活动等，还和小挚友们一起户外完了亲子嬉戏“好玩的皮球”，在午餐前，小挚友还秒年个家长们展示前段时间学习的快速阅读，颠倒词语的嬉戏，孩子们表演的舞蹈小小鸡蛋把门开把当天的半日活动推向了高潮。本次活动内容丰富，紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。我们通过餐后自选活动和分组活动，让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性；集体教学活动“英勇的蛋宝宝”和自主嬉戏“宝宝厨房”相结合合、激励幼儿通过自己动手操作去探究和发觉问题，找寻答案、能够充分体现保放结合原则，在活动中细心地关注每一个幼儿喝水状况、活动后留意给小挚

21、友擦汗和更换毛巾。留意亲子互动，几十个家长和孩子虽然人许多，但是特别宁静，我们把家长从一个旁观者拉入到幼儿的活动中，成为参加者、家长和孩子都全身心投入到制作中，我们将这种情景用相机记录下来，作为永久的回忆。为了给家长一个视觉效果，我们对教室环境进一步完善，活动区的开设与主题内容想结合，活动区材料主要是利用家长挚友收集的材料，让家长体验孩子在玩中也能学到本事。在本次活动中，我从中总结了几点阅历：1、让没有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关切和重视。2、在活动中，家长能够和孩子一同参加到嬉戏中，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。3、活动中，每个环节，我们都

22、应当支配得当，让孩子的心情稳定，而不燥、使幼儿能够将活动有序进行下去。家园开放活动的圆满胜利，与家园相互信任亲密协作是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关切，对工作的责任感，对家长的敬重和理解，我们会更加努力、虽然存在着很多阅历上不足，理论上的欠缺，但我想只要专心就可以做的更好！幼儿园家长半日开放活动总结9为了让活跃幼儿园学习和文化气氛，增进大家对幼儿在园一日生活的了解，促进家园联系，营造和谐的家园氛围，20xx年11月，我园7个班级分别实行了家长开放半日活动。本次活动主要由早间活动，区域(中班)、集体教学活动(小班)，亲子活动水果拼盘大赛四部份组成。在园长和各班级老师的的细心策

23、划下，以及在各位家长挚友们的主动协作下，本次活动取得了圆满胜利!一、早间活动“一日之计在于晨”。为了给幼儿营造一个开心的入园氛围，让幼儿喜爱上幼儿园，我们的早间活动可谓是丰富多彩：室内体制能嬉戏，音乐嬉戏，英语律动，涂鸦练习，故事观赏等等。本次活动严格根据各班周安排表时间进行。早间活动中，中一班、中二班、小二班分别进行了涂鸦练习 ，小小班和中三班是室内体制能嬉戏圈圈乐、踩高跷;小一班则组织孩子进入了建构区 . 各班级活动在班级老师的组织下进行得有条不紊。家长通过早间活动了解到孩子开学两个月以来动手实力和身体运动实力的提高，脸上一个个都洋溢着满足的笑容!二、中班区域活动区域活动是一种小范围的活动

24、，也被称为活动区活动或开放教化，幼儿在活动中可以依据自己的意愿选择角落，选择材料，确定操作的次数，在独立的活动中主动地感知和思索，建立自己表象的概念，并通过语言、动作、图画等形式来表达自己的想法，蕴含着松散性、愉悦性、顺应儿童求知天性的种种特点，是培植幼儿创建力的土壤。依据幼儿的年龄特点和教学支配，本次家长开放日活动，中班年级组开放了三个区域，分别是：建构区，益智区，科学区。通过各班设置的的区域区角活动的展示，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解

25、了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在丰富多彩的区域活动中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着孩子的胜利真可谓一举多得!难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。三、小班教学活动这次开放日，小小班、小一班分别向家长展示了一节音乐嬉戏活动，看到自己的宝宝在老师的带动下观赏音乐、学唱歌曲，欢乐的舞蹈，家长们都露出了快乐的笑容，虽然有个别小挚友因为父母的到来，表现没有以往好，但家长们都表示理解，不停地激励孩子;小二班的珍宝们则在毛毛虫老师的带动下，和爸爸妈妈一起体验了体智能课堂的精彩，幼儿园里欢声笑语一片.四、亲子活动本次亲子活动的内容是：水果拼盘大

26、赛。亲子活动的目的是为了丰富幼儿的在园生活，增进亲子之间的感情。活动中，每位家长与幼儿都默契协作，大人们忙着削果皮、小孩子忙着摆造型，真可谓是八仙过海各显神通!整个活动现场俨如一个“水果加工厂”。 大家尽情地发挥着自己的想象力，大胆的创意。经过一番的精雕细琢后，一盘盘如画般活灵活现的水果拼盘就呈现在大家面前了，有“鸳鸯戏水”、“孔雀开屏”“荷塘月色”“螃蟹过河”一幅幅作品让大家目不暇接。每个家庭都为自己的作品都贴上参赛标签，由小挚友担当评委进行评比。评出了本次水果拼盘大赛的最佳作品奖。水果拼盘亲子活动不仅激发了幼儿的想象力、动手操作实力，也让幼儿和家长们体会了创作胜利的乐趣。同时，通过与父母共

27、同参加活动，增进了孩子与父母之间的感情，营造了和谐的家园气氛。总之，通过本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的状况，也让家长感受到参加孩子们活动的欢乐，理解到“家园”协作教化的重要性。借着这次“家长开放日”活动的实行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，传递了新的教化理念，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮， 为家园共育搭建起了亲密的沟通平台。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页