2022幼师演讲稿精选8.docx
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1、2022幼师演讲稿幼师演讲稿四篇演讲稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。在快速改变和不断变革的新时代,能够利用到演讲稿的场合越来越多,怎么写演讲稿才能避开踩雷呢?下面是我整理的幼师演讲稿4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。幼师演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师:大家好!首先我在这里感谢同事始终以来对我的信任和支持,同时给我这个机会来参与本次老师岗位竞聘的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业,我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普一般通的幼儿老师,一名酷爱孩子,酷爱岗位的幼儿老师。幼儿工作是我毕生最宠爱的工作,我酷爱孩子,酷爱教化事业,在这里多谢大家给我竞聘的机会
2、,我信任以我自己的才华会获得满足的回报。十多年里,我以饱满的工作热忱、严谨的工作看法、扎实的工作作风、科学的幼教理念始终兢兢业业的工作在幼教第一线。在领导和老师的帮助下,我付出了辛勤的汗水,收获了丰硕的成果。被评为市优秀班主任;、被评为市优秀老师。借此机会我诚心的感谢在座的各位领导和老师对我的厚爱。一、从幼儿师范毕业以来,我始终担当着苗小班的班主任的教化工作,今日我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:1、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌,肩头沉甸甸的责任。但我不懊悔于自己的选择!我深深爱着老
3、师这一行,用我的汗水,用我的才智,用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的沟通着,让我们用爱托起明天的太阳。2、我有较为扎实的实践学问:自参与工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思索,多探讨,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。3、我有较强的工作实力:并在实践中也积累一些阅历。我深知生活英语组组长教化工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子,为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作,关爱幼儿的每一天,看到孩子们每天高兴奋兴的来幼儿
4、园、又高兴奋兴的离开幼儿园是我最大的乐趣,在工作中我关切每一位幼儿的身体状况及生活自理实力,如:孩子生病了,我会刚好进行电话询问家长孩子的身体状况,提高我们班级幼儿出勤率。4、我具有奉献精神:如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难时我也能刚好顶上,并有质量地完成各项工作任务。听从大局,听从领导的支配。5、我具有有昂扬的.工作热忱。这是我做好工作的思想前提。我情愿自加压力、多加担子,为我园的发展多作贡献。6、我具有有一线教学教研的工作阅历。这是我做好保教主任的工作基础。在教学工作中,我潜心探究教化教学理论,在课堂上大胆实践。不断总结胜利的阅历、查找失败的缘由。在反思的基础上,擅长
5、从新的角度去思索问题。创建性的运用已知信息提炼出具有更新价值的幼教精神。多次担当公开课、示范课。我的优质课二等奖;主题班会我愿做个好小孩获市一等奖。平常,我把总结的阅历撰写成论文,多次获地区二等奖、三等奖。今年,我被上报举荐为市骨干老师。7、我具有有肯定的管理工作实践实力。这是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作经验中,我任教过小、中、大、学前班;担当过班主任、年级组长、保教付主任等工作。参加过我园教化教学的发展策略制订与实施。特殊是新纲要颁布以来,我参加了保教处的多项工作,取得了很多胜利的阅历。二、假如我能够通过竞争上岗,我准备从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平。1
6、、更加科学规范地做好日常班级管理工作,依据实际状况,在适合幼儿年龄特点的前提下,应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作,解决家长的后顾之优。2、对工作做到主动、主动、踏实,勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐性,能细心地视察幼儿,跟幼儿建立一种同等、敬重、信任的关系;对家长热忱,刚好向每个家长了解幼儿在家状况,并向家长反馈幼儿的表现,做到对每个幼儿心中有数,与家长建立教化伙伴关系。3、依据自身的教学特长将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中,设计并开展丰富的一系列实践活动,突显震幼园本课程特色。4、上班做到不迟到、不早退。按时制定各种安排,仔细打算和组织好班级的教学活动,活动后仔细分析和反思活动的
7、效果。5、加强个人修养,练好基本功。加强自己的工作实力和工作艺术,顾全大局,维护幼儿园良好形象,努力调动孩子们主动发展,努力提高自己的业务实力。幼师演讲稿 篇2我们在各类报道中时常能看到:3岁的孩子能背诵唐诗三百首,4岁的孩子算术已达到小学一年级水平,5岁的孩子钢琴已达到业余8级水平在一次调查中,100多名幼儿80以上双休日都有支配,而当问及其欢乐与否时,其中竟有高达90的幼儿回答“不要画画”、“不要弹琴”、“不学练字”面对孩子们的身心疲惫,我不禁反思:什么样的幼儿教化才是真正高质量的幼儿教化?幼儿发展的真正含义原委是什么?新纲要明确指出:“幼儿园教化是我国学校教化和终身教化的基础阶段它要为幼
8、儿一生的发展打好基础。”新纲要在重视幼儿的“爱好”、“情感”、“看法”的同时,关注幼儿自身的“体验”、“感受”;强调“合作”、“参加”、“探究”、“自主选择”;提倡老师通过“引发”、“支持”幼儿参加环境的主动互动,让幼儿去“主动构建”;“要尽量创建条件让幼儿实际参与科学的探究活动,体验发觉的乐趣”,“确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,共享他们创建的欢乐。”从以上的表述我们不难看出:教化完成的最重要的任务,就是要激发幼儿的创新意识,培育幼儿的探究精神,发展幼儿的创建实力。在教化改革的大潮中,老师已经不再是幼儿获得学问的唯一来源,假如接着充当“学问传递者”不仅没有实际意义,更会禁锢幼儿思维,
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