2022幼教工作总结范文.docx

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1、2022幼教工作总结幼教工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的幼教工作总结，希望能够帮助到大家。 幼教工作总结1光阴如梭，一挤眼的功夫，又一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我和其他老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细做好各项工作，主动完成园里布置的各项任务。现将我本学期的工作总结如下：前一阶段探讨初期成效小结：通过探讨方案的探讨与学习、组织老师赴外地参观学习、简报学习、教科研学问讲座以

2、及小班年段科技教化观摩等一系列活动，使老师们对科技教化的重要性有所相识，科技教化的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。1.在教学观念上，能渐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动仿照为主动发觉，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发觉问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过仔细的听课、评课活动，有了一些新的教化观的产生。比如说，认为在视察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应当让他们自由、开放地进行视察，这样他们的爱好会更深厚与长久，视察也会细致深化，语言也更完整流畅;同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的

3、教学观念产生时所必定面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，遇到一些详细的例子该怎么做。2.环境设置体现了肯定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注意幼儿的参加性，而不仅仅是摆设。如早上让小挚友一起给植物浇浇水，跟小挚友一起探讨有关种植的问题。渐渐起先重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁铁的好挚友”等。3.学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教化的倾向。许多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车”教化。在教具的运用上，更多的选择了一些标

4、本，实物(这个学期里科学室发觉室的一些教具运用频率还是比较高的)，借助放大镜等手段，以供科学的视察。另外，老师起先注意自身的积累与学习，平常有许多老师在翻阅一些关于科技教化的资料，找寻好的教材;主动参与科研的意识也大大增加。使幼儿对事物的探究爱好，以及语言描述实力都有所提高。对我园的教化声誉也有比较大的提升作用。以上是我们所作的一些工作，虽然取得肯定的成果，但还有一些需尽快完善的地方。如：1、要提高员工的自主性治理、探究与实践的的意识。2、提高教职工的主子翁意识，做到勤俭节约。3、提升教学活动的质量，让每个孩子学有所获!4、提升老师的传性意识及主动开展教科研的实力。5、加强园内的档案管理。6、

5、营造“欢乐工作”、“工作欢乐”的氛围。7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培育。本年度,我在各级领导的关怀与指导下，在同事们的关切和帮助下，正在一步一个脚印地向前发展。信任在新的一年里，有更高的突破，再创佳绩!幼教工作总结2短短的两周教化见习已经结束了。我这次的收获要比上次保育见习收获的更多，因为我最终体验到在幼儿园面对小挚友上课的感受了。我这次被分在中四班，带班老师是个年纪比较大，阅历很丰富的一个老老师，还有一个年轻的老师。她们很热忱地接待了我们，并让我们在小挚友们面前进行自我介绍。随后，在桌面嬉戏时间，我就试着去接近这些孩子。我想尽快记住他们的名字，去了解他们的状况。有许多小挚友是比较热忱主动

6、和我们打招呼的，经过三天，我和小挚友几乎成了很好的挚友了。我们第一周是支配听十节公开课每天支配两节，五大领域全涉及到了。我每天作了具体的听课记录，揣摩老师的教学方法。院长支配我们中班下周上十节课。因为我们班有两个人，所以每人上五节，每天一人上正课另一人上副课。我觉得这次见习占到便宜的就是，别的幼儿园每个人只支配一节课，而我们一周能每天熬炼，五大领域都能上到了，这样才会有提高。其次周的第一天，我上的是一节美术课。以为我觉得美术课相对来说要比其他课好上，第一堂比较惊慌，压力大，所以选择美术课先练练胆识与幼儿有个沟通，还可以了解中班的状况。在前一个礼拜，当拿到一周课题时，我感觉有当老师的压力了。因为

7、终归是当着老师和这么多小挚友们的面上，所以我每天中午利用小挚友午睡的时间进行备课，把教案给老师看，并给我指引还告知我不用怕要大胆一点。第一节上的美术课，老师给我们的评价是我的声音很洪亮，比较大胆。因为机器人很受小挚友们的喜爱，所以整堂气氛也不错，要是再加点让幼儿上来表演机器人走路就更好了。听了老师的点评我对下面几节课有了很大的信念，我还尝试上了一节没接触过的音乐课，我学习了那堂公开课的方法，所以整堂课还是比较胜利的，小挚友们学会了歌曲，能够边唱边跳，而且还主动大胆地上来表演。经过了一周的见习，再加上一周教化实习，我最终有做老师的感觉了，而且也挺有压力的。我在见习中发觉，你课备得再充分。课上也会

8、有你想象不到的状况，这就要你反映快了。我可能在这方面阅历还是欠缺了点，但在两周内我收获得真得许多。感谢学校给我们的机会，还有老师对我们的知道，让我有了更好的提高和进步！幼教工作总结3不知不觉,我班开展主题方案教学已经一年多了。方案教学是依据儿童的生活阅历和爱好确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过自己的学习,探究概念的内涵。有专家在评述方案教学时这样说:方案教学旨在丰富儿童的心灵世界,不只局限于学问和技能,也包含情感、道德和审美实力。一年多的教学下来,我深深体会到,在实施主题方案活动时,幼儿园老师每天每时都会面临来自幼儿的挑战。课程虽由老师预先

9、安排,老师依据儿童的生活阅历和老师认定的儿童爱好编制主题网络,但是,课程真正的实施过程却主要是依据儿童的爱好和须要绽开的,这就是说,儿童在主题网络中的某个结点感爱好,情愿探究探讨,即可以就此绽开活动,还可以进一步延长,儿童确定了活动的时间和空间。这些和以前我们所实施的正规系统教学是不一样的。系统教学由老师规定教学的次序和布置特定的教学任务,实施过程依据的是学问和技能如何最好地被接受,能帮助儿童获得基本学问和技能,而方案教学则能赐予儿童在有意义的背景下得到运用这些学问和技能的机会;在系统教学中,学习者处于被动接受状态,而在方案教学中,学习者在各种工作中主动地参加探究和探讨,敏捷地运用各种已经习得

10、的学问和技能,并作出自己的确定。在我班开展主题活动的这段时间里,我感到老师经常有意无意地以活动组织者、领导者的身份出现在幼儿跟前,把自己的想法、意愿强加于幼儿,出现了穿新鞋走老路的现象,使得幼儿的实力没有得以充分的发挥,局限了孩子的思维。对此,我总结了一些个人的阅历。1、为幼儿打开便利之门,创建种种条件以满意他们的探究欲望。活动进行的过程中,老师最为困难的事是难以在真正意义上了解儿童的爱好和须要,难以预先依据儿童情愿探究的问题做出支配,面对偶发性很强的状况,老师既不能加强限制儿童的力度,又不能袖手旁观,听之任之,而是要在充分敬重儿童的前提下,努力帮助幼儿供应种种条件,让儿童自己动手去操作,以满

11、意他们的探究欲望。例如:我班开展了欢高兴喜过新年这个主题,活动中我们带幼儿来到年货市场,想买一些新年吊饰布置教室,可来到年货市场不不一会,孩子们就发觉了货架上放着的一个狮子头,一下子,他们的爱好全部跑到狮子头上面去了,许多孩子还要求老师把狮子头买回去。在这种状况下,我们没有一味的顺应他们的要求,在和幼儿分析了经济方面的问题后,我们回到教室,过了一会,老师找来几个大纸箱,提议用纸箱来制作我们自己的狮子,孩子一听很兴奋,立刻劳碌起来。狮子做好后,我们敲锣打鼓的舞着狮子拜年去了。2、搭建自由和宽松的舞台,使幼儿在原有的水平上得到最大程度的发展。没有自由,就没有创建。在幼儿自主的活动中,什么是对的,什

12、么是错的,应当怎样,不应当怎样,这些想法在他们的头脑中原本都是没有的,如若成人对他们多加管束,他们不能自由地思维,自如地运用材料,自动地调整自己的行为,这样会使幼儿的创建实力大打折扣,从而局限幼儿自身的发展。例如:在好吃的食物这个主题中,我们教会幼儿包饺子,活动接近尾声的时候,应孩子们的要求我们请来了家长举办了一个小型餐会,餐会上,孩子们一展“厨艺”,包饺子、搓面条、做水果沙律忙个不停。不一会,我们发觉,今日的饺子怎么怪怪的?细心视察,原来许多孩子自创了各种形态的饺子,还拿着饺子对爸爸、妈妈说:我包的是饺子,特殊的好吃。看着这一切,我们没有干扰孩子们,谁知道,新一代的“厨神”会不会在这里产生呢

13、3、充分利用家长的参加和社区资源。在方案活动开展过程中,师生双方始终处于主动的互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动作用。家长的参加和社区资源的充分利用,在方案教学中占有重要的地位。家长和社区各类人员能为儿童供应大量的物品和信息,这对于主题的绽开与深化都非常有益。在我班这个学期的几个主题中,我们留意到这一点,将我们身边的各个社区,如:农贸市场,商场,商店,花市变成传授学问的其次课堂,让孩子们在社区里发觉与探究,获得直观的学问。好吃的食物这个主题时,我们在农贸市场里,买菜的叔叔、阿姨教幼儿相识了许多许多的蔬菜这也是利用了社区个人员的资源。开展好吃的食物主题时,我们请来家长举办餐会,在这种老师

14、、家长、小挚友互动的活动中,幼儿的主动性被充分调动起来,参加热忱高涨。方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的模式,须要老师在师生互动中运用才智去把握教学的过程,因此,方案教学的胜利与否与老师本人的素养以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。所以,我们在尝试方案教学是不行以急于求成。幼教工作总结4一年来，在全园教职员工的共同努力下，我园各项工作顺当开展，幼儿园、家庭、社会共同协作，使幼儿得以健康发展。现将一年来的工作总结：一、办园方向和队伍建设我们接着深化贯彻教化方针和幼小连接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素养教化，不断深化幼儿园内部改革，使幼

15、儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园努力优化幼儿园常规管理。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与发展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由教代会或教职工开会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，激励他们主动参加幼儿园管理，努力争做幼儿园主子。此外，我们全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自

16、觉接受社会监督。二、环境创设办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教化环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我们先后对厕所、大门、窗户、地面、玩具柜进行了改造，并添置了大型玩具2件、中小型玩具若干，对幼儿园外墙进行装饰，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为办公室安装配置了电脑、网络，确保老师办公自动化顺当实行。在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，主动创设宽松、和谐、

17、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到看法亲善可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受激励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。三、保教工作切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标记。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。1、保健方面我园坚持每周在宣扬栏上公布幼儿伙食，使家长对幼儿养分的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。仔细做好全体教工及幼儿的体检工作，主动把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的服药工作及全日健康视察工作，并做好记录。每班开设家园联

18、系栏，向家长宣扬幼儿教化相关学问，健康保健常识、传染病的防治方法，与家进步行勾通，收到良好效果。2、教化工作与幼儿发展各类安排按时上墙（包括学期教养安排、月工作安排、周工作安排）。我们接着坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们先后组织丰富多彩的活动，对幼儿进行全面教化。3月托班、小班在乐山新广场开展了春游暨亲子活动，组织幼儿和家长开展共享、环保活动，让幼儿体验到了共享的乐趣和爱护环境的必要。大班开展“我和春天有个约会”春游活动，带领幼儿到嘉州东湖公园，指导幼儿视察，找寻春天。3下旬4月上旬，抽调部分老师利用幼儿午休和幼儿离园后时间进行新校舍庆祝典礼节

19、目的排练。4月美术老师指导幼儿创作美术作品，参与市中区第七届幼儿美术作品赛，其中一等奖17名，二等奖3名。5月全园老师加班加点，放弃休息时间，主动打算“欢乐童年、精彩六一”六一文艺演出活动和幼儿环保作品展示，活动特别胜利。10月，大班幼儿与老人们同台乐，让老人们感受到孩子们纯真的爱。11朋，小班开展生日主题活动，让幼儿了解妈妈哺育孩子的艰辛，从而增进母子间的感情。中班老师带领幼儿到超市购物，学习自己理财。12月，各年龄段开展大手拉小手亲子运动会。我们主动参与市、区组织开展的各类教研活动，走出去，虚心学习。同时，我们开展好园内教研活动，让全部的老师参加进来，共同听课、评课，提出看法和建议，不断地

20、总结发觉，共同提高。3、家园联系当前，家园共育作为扩展教化发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。2月、11月召开全园家长委员会，家长会，各班分别召开家长会，与家长签定幼儿平安责任书，就教化教学和幼儿园保育工作与家进步行勾通，与家长达成共识，让家长参加到幼儿园保教工作中。此外，我们开展家访活动，新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生开心地走进幼儿园；让老师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。茅桥小学幼儿园xx年12月幼教工作总结5这学期的识字教学已经圆满结束，通过我们和

21、全体幼儿的努力，我们的特色教学活动取得了很大的成果，幼儿也驾驭了所学的儿歌和字词，在这学期即将结束之际，现将总结一、活动常规。经过上一学期对幼儿识字常规的培育，大部分幼儿能做到按要求传书、收书、观赏跟读朗读，并能用手划指。在这一学期我们接着加强幼儿识字常规的培育，并在幼儿有肯定识字实力的基础上，培育幼儿倾听他人阅读的实力和自己阅读实力。首先我们对幼儿进行跟读练习，我们的常规要求是：手指字，耳朵听，眼睛看书读轻声。每次识字课前让幼儿朗诵常规要求，以此来提示加深孩子驾驭跟读的方法，在识字量加大的基础上我们又培育了幼儿阅读实力，我们阅读常规是：双手扶书身坐正，声音宏亮有感情。就是要求幼儿不但学习阅读

22、而且也能驾驭读书的正确坐姿，二、集体教化状况：在教学过程中，老师先让幼儿视察书上的图画，说一说图画中的意思，引起幼儿对识字的爱好。把幼儿须要认读的字卡出示出来，领幼儿认读。对发音不准的幼儿刚好赐予订正，让幼儿找出和字卡一样的字词，在老师的激励下，幼儿观赏画的实力有所提高，一部分幼儿都能够用一句话连贯讲解并描述图片内容，讲解并描述的主动性有很大提高。这样不但提高了幼儿的看图讲解并描述实力，也提高了幼儿认读识字的水平。起先孩子们对划指（读到那里指到那里）练习不是很在意，老师指导、订正了很多次效果还是一般，后来我在让幼儿读其次十五课孙悟空打妖怪自己找字的过程中，于纪龙小挚友指着一个（妖）字问赵晶蕊：

23、这个字念什么？赵晶蕊说也不相识，不过她对于纪龙说：“你等一下”于是她就一个字一个字的划指读，当读指到（妖）字时，她说：这个字念（yao），我当时就把她这种识字方法推广给了小挚友，而小挚友立刻就驾驭了，同时也尝识到只要会读就能相识字；起先幼儿对儿歌式的课文读起来比较琅琅上口，随着课文的难度越来越深，从儿歌式变成了散文式和故事类，孩子们读起来就有点难，只是单一的认读，于是我们就加强他们有表情的朗诵，首先让幼儿理解文章的内容，其次分析文章，最终再请幼儿感受录音中流利、有感情、有表情的语气来体现课文；经过一个学期的努力幼儿能根据观赏、跟读、朗读的要求学习课文、汉字。在观赏时还有个别幼儿出声音，与跟读分

24、别不开。三、识字嬉戏状况：在教学过程中，我们还把丰富多采的识字嬉戏活动穿插到每节课中，幼儿爱好很高，驾驭的也很好。本学期，在班里开展了多种多样的识字嬉戏。在识字过程中，结合课文大范例，我们又开展了“会走的字宝宝”“图中找字”“字宝宝找家”“字宝宝找挚友“等识字小嬉戏，使幼儿既驾驭了汉字又练习了汉字的迁移实力，效果较好。在今后的工作中，我们会接着努力，坚持不懈的搞好识字教学活动，加强汉字教学，培育幼儿的倾听、阅读实力使幼儿在识字中找到乐趣，使每一名幼儿都能得到提高。幼教工作总结6一、班级工作方面：1、班级管理。中一班入册幼儿共17名，其中男孩9名，女孩8名。这学期基本没有全勤的时候，由于流感的多

25、发季节，每天都会几名幼儿没有到，都是因为感冒生病在家。2、教化教学工作及重点。在教化活动前仔细的备好课，打算足够的教具，让幼儿能真正从欢乐中学、从玩中学。在教化过程中，我们能注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。在语言领域中，依据孩子们的年龄特点，重点开发孩子们的口语表达实力，我们通过谈话，故事，儿歌等激励每个孩子大胆表现自己，把自己想说的话大胆表示出来。3、教研工作开展。在“评优课”和“示范课”的活动中，通过研讨、评析与观摩使我受益匪浅，教务主任帮助我们提升教化理念，优化教学质量，促进了老师的成长。4、卫生保健及幼儿生活保健培育。幼儿园工作保教并重。平常，我们和保育阿姨相互协作，搞好

26、班级卫生工作，每天早上先做好教室的通风工作，接着用消毒水彻底消毒桌面、地面。我们教化孩子正确的洗手方法，提示孩子餐前便后肯定要洗手，督促孩子多喝水等等。5、幼儿体格熬炼。户外活动时，老师细心设计每一个嬉戏，让每个幼儿都参加进来，运动起来。关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和玩大型玩具中，关注每一位孩子的活动状况，解除平安隐患的同时留意个别提示，刚好制止担心全行为的发生。6、大型活动组织策划。本学期孩子的园外活动也很丰富，组织孩子去了通州上上国际美术馆，还带孩子去超市购物，让孩子自己去选择要买的东西并且自己结账，培育孩子财商的发展。还有盛大的圣诞嘉年华活动，更是让孩子们感到快乐与惊喜。7、家长

27、工作。通过家园联系册把孩子在园的学习生活状况照实地反映给家长，并在家长开放日期间设计了观摩表格更好地指导家长观摩，从侧面展示了幼儿的成长和进步。二、自身成长方面。我乐于接受新事物，学习并探究。第一次尝试视情英语和奥尔夫音乐的教学，通过教务主任的细心指导和奥尔夫音乐的教材培训，我不断总结教学阅历，提高教学效果。这过程中我也有过迷茫。一是孩子课堂上的秩序感的培育方面；二是孩子的课堂上的专注力方面，使得我的教学过程中有一些阻碍，很少能完整顺畅地做好一次活动，这也在于自己缺乏肯定的阅历，今后须要不断的完善和改进自己的专业实力，才能更好的胜任这份职责。三、存在的问题及解决方法。本班孩子午睡的状况不太好，

28、有时候能有十个孩子不愿睡觉，尝试过放舒缓的音乐，睡前给孩子讲故事，但是在音乐中和故事结束后孩子还是睡不着，有的孩子就会说话闲聊甚至嬉笑玩闹，在老师的严格制止下也是只能保持一两分钟就又起先了。后来我设想了一个嬉戏看谁不说话，还自己编了一首儿歌：“大猫大，小猫小，大猫小猫要睡觉，看谁先睡着，看谁不说话！”儿歌结束后就进入我规定的嬉戏规则（我说完儿歌后说“起先”就不能有声音了，孩子想去厕所时就用手势告知老师，始终保持宁静到两点的起床时间。）假如孩子们能够遵守嬉戏规则，下午间餐后就会得到老师嘉奖的小奖品。通过这样的方式，孩子们午休的状况起先有所好转。虽然有的孩子的确是睡不着，但只要玩这个嬉戏，也能安宁

29、静静嘴巴紧闭在床上躺着不影响睡着了的小挚友。四、获得的阅历、体会。老师不仅要传播学问，更要留意倾听和视察幼儿。注意一日活动中的视察，捕获孩子一瞬间的现象和改变过程，细心的视察孩子，倾听他们谈论的话题，这样可以帮助你找到孩子的爱好点。当老师组织的活动内容是他们所喜爱或感爱好的时候，孩子就会表现的主动而又主动，孩子的潜能就会得到了更好的发挥！五、下学期工作安排：社会1、进行爱父母、爱同伴的教化，培育和发展幼儿关爱别人的情感和初步的责随意识，学会表达自己对他人的爱，通过亲善行为的学习，形成良好的同伴关系。2、通过行为训练，培育幼儿与同伴交往的技能。让幼儿在良好的同伴关系中，培育亲善情感。3、培育幼儿

30、助人为乐的情感，体验与同伴共享的欢乐，培育团结意识合作精神。4、培育幼儿珍视生命的情感意识，学习维护自身所应有的权利。让幼儿了解一些担心全因素和基本的平安学问，培育自我爱护的意识。视情英语1、注意把英语贯穿于生活当中，让幼儿学会一些日常用语，能运用简洁的英语句子。2、课堂上通过丰富的嬉戏形式以及好听的律动和歌曲让幼儿对英语产生深厚的学习爱好。我和音乐做嬉戏通过语言、动作、舞蹈来培育幼儿对音乐的感知实力。在园领导的关切和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。幼教工作总结7时间飞

31、逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的快乐。在同事们的大力支持与协作下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自我的工作总结如下：一、政治思想方面本人思想端正，仔细贯切党的教化方针，对工作有奉献精神、酷爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关切每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关切国家大事，仔细参与政治学习，写好心得体会，了解党中心贯彻的一些思想。平常关切时事，坚持读报教化指导纲要等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论学问了解与实践中的应用水平。我仔细学习新纲要，用其崭新的教化理论指导自我的工作，不断地完善、充溢自

32、我，开拓创新、与时俱进。二、教化教学方面本学期我们中班有27名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮忙幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细微环节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务潜力，构成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学，针对不一样孩子的不一样发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。在教化教学上，能注意保教结合，全面发展的原则，敬重每一位幼儿，发展他们的特性。每学期都能依据新纲要的精神及幼儿园工作安排，照本班幼儿的实际状况制定班级工作安排，周安排，科学支配幼儿一日活动，保证

33、幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。透过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐性细致地辅导。能依据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的专心性，主动性，趣味性。尤其是在开展“主角嬉戏”中，激励幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，培育了他们的口语表达潜力，交往潜力和团结合作的潜力，使主角嬉戏开展的绘声绘色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具打算充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多探讨的原则，常常对个别潜力差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的嬉戏帮幼儿复习学问。这学期在保育工作方面，我仔细完成

34、每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注意保教结合，在生活环节渗透教化，使幼儿增加自我爱护潜力及自理潜力。三、家长沟通方面老师和家长透过沟通，能够了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每一天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成

35、效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和举荐，努力使孩子得到更全面的发展。作为一名幼儿老师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自我缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改善，接着努力，跟上社会时代的步伐。幼教工作总结8回顾一学期以来的工作，我始终是坚持着高度的职责感，以进取进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐性、细心、关切和爱心，并能以规程为依据，围绕园里的中心工作安排，结合本班的实际情景及幼儿的年龄特点，仔细开展各

36、项教化教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：一、前阶段工作的不足1.班内部分小挚友用餐时的卫生情景较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象;2.幼儿刚入园，和老师的沟通本领较差，经常不能表达清晰自我的想法和要求;3.班内部分小挚友纪律还没有构成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。二、现阶段工作措施及成效(一)思想工作本人能进取参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱团体，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以进取热忱的心态去完成园里支配的各项工作。进取参与园内各项活动，做好各项工作，进取要求提高。爱岗敬业，做

37、到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。(二)教学工作在依据幼儿的年龄特点，仔细分析分析的基础上，仔细开展各项教化教学活动。在教学活动中注意以嬉戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动爱好，创设条件引导他们主动感知、操作、探究事物，从促进幼儿的发展，平常仔细备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿打算足够的教具及操作材料，在活动中留意发挥老师的主导地位与幼儿的主体地位，面对全体幼儿，注意个体差异。注意对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等本领的培育，平常仔细做好每个活动的视察记录及效果分析。(三)家长工作1.主动亲切地与家长沟通。我充分

38、利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景;2.运用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情景，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，并且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密;3.与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。(四)平安工作在一日保教活动中，我班老师始终以“平安第一”为原则。因为孩子有了平安才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时留意幼儿的平安，并检查幼儿活动场所的平安隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自我的孩子一样。三、心得体

39、会古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，老师更应当如此，中心幼儿园有许多教学阅历丰富的老师，有这样一个良好的环境。我于是对自我提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为刚来试验园，所以许多事情都得从头起先学，我虚心向别的老师请教班级管理的心得，仔细对待每次的教学调研，争取上好每节课。我仔细打算每次活动，得到了家长对我工作的确定。四、反思和今后改善方向这一学期来，我的工作中还存在着许多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习新的幼儿园指导纲要将纲要的精神落实到教化教学工作中。刻苦钻研新教材、加

40、强理论学习，不断提高自我的理论水平。幼教工作总结9一、班级情景分析三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里，孩子们各方面的提高有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自我生成的每个嬉戏及教化活动中，自由的创建、大胆的想象，他们仔细的视察，有问不完的为什么，他们新奇的探究，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，特性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思索、爱提问，在语言表达本领方面，经过多途径培育，孩子们的语言表达本领有了较大的提高，绝大多数小挚友能非常清晰地表达自我的恳求和愿望。在绘画方面也已激发起了深厚的爱好。大部分孩子能开心的投

41、入各项活动，有必需的团体荣誉感。在吃饭用餐方面提高非常明显，用餐时宁静了很多，挑食偏食情景严峻的也改观了很多。班中小挚友身体体质在不断增加，班出勤情景良好。可是班中还存在很多薄弱点，同伴间常常发生冲突冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥当的方法和看法去解决。爱仿照他人，缺乏必需的是非辨别本领。幼儿倾听习惯偏差，长久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。二、本学期重点工作1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满意不一样层次孩子的发展需求，促进幼儿发展。我们刚好抓住幼儿的爱好点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。依据主题活动资料

42、，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。2、做好幼小连接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。1）、培育幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式激励作好值日生作好自我的工作，教化幼儿自我的事情自我做；培育幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并限制自我的愿望和行为。2）、学习方面的打算。在大班下学期的最终阶段，我们依据须要适时延长活动时间，培育幼儿集中留意力及其耐性。在日常生活中，留意养成幼儿爱想、爱问

43、和仔细回答问题的习惯。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在教化活动中结合我园的阅读课题，奇妙的融入一些文嬉戏的活动，激发幼儿酷爱课本、喜爱阅读的爱好，调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动，开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习进取性被调动起来，他们明白自我长大了，不能依靠父母和老师。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时间，我们老师还特意为孩子们制作了人手一本留念册，在这最终几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻，他们相互留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面装扮得异样美丽，每个

44、人的本子里都写得满满的。3、本学期始终抓好平安工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康每周仔细开展平安教化活动，经过多种形式，使幼儿初步驾驭了一些平安防范的方法，提示幼儿，不做危急动作，教化幼儿遇到危急时要尽快告知成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的平安，发觉有平安隐患，刚好消退，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的提高，懂得一些平安学问，促进幼儿树立良好的平安意识，提高了幼儿的自我爱护本领。4、家园协作，共育新苗。我们的工作离不开家长的协作和帮忙，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年，随着大教化观念日益深化人心，幼儿园教化必需与家庭教化相互支持、相互

45、协作，这已成为广阔幼教工作者的共识，家长不再是教化的旁观者，纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿创建良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并进取支持、帮忙家长提高教化本领。”我们经过家长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在教化幼儿上构成合力，共同促进幼儿发展。5、特色工作三、不足之处与努力方面：1、我们还应加强业务钻研，刚好反思，随时总结，不断改善工作中的不足。2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮忙下，有了明显的提高，

46、可是还需不断总结，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。幼教工作总结10“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。”在全国人们庆祝新春佳节的日子里，我们圆满地结束了20xx年的工作。回顾这一年，我们一幼的老师为了一个共同的梦省一级三等示范园，努力着，辛勤耕耘着，于本年的十一月十三日通过了上级部门的检查与认定。现将本人在这一年的工作总结如下：这一年，我担当过大一班及小一班的保教工作兼教研组长工作。工作中，我以“一切为了孩子，托起明天的太阳”为宗旨，团结同志，忠于职守，主动参与学校实行的各种政治学习和业务培训，

47、听从领导的分工，仔细完成各项任务，爱惜敬重幼儿，亲善地与之交谈，让爱与敬重在幼儿园里生根发芽。教学中，我遵守“幼儿在前，老师在后的原则”。每一个活动都努力为孩子供应足够的操作材料，让孩子们运用多种感官充分地感知后，再引导他们找出正确的答案。如科学活动2-10的分解组合，我为孩子们打算了形象生动的图片小鸡、小鸟、小蝌蚪及实物豆子、花生，让孩子们先动手分一分，看它们究竟有几种分法，并要求孩子们记录下来，最终引导孩子们探讨，得出正确答案。因为我深知“会学比学会更重要”，“教化要有利于孩子们的长远发展”。嬉戏活动中我与孩子们同欢同乐，用我爱嬉戏的激情感染孩子，提高教学活动的质量。因为我知道“老师是幼儿学习的引导者，合作者，参加者”。语言活动中我把更多的时间留给孩子，引导他们大胆想、大胆编、大胆讲解并描述，让他们从小就插上想象创建的翅膀。美国心里学家布鲁姆曾说过幼儿时期是孩子智力发展的重要时期，为了使我班孩子的智力得到更好的发展，我常利用休息时间引导幼儿玩各种益智嬉戏，如走迷宫、找异同、脑筋急转弯等。学校的区角活动室留下了我们多少匆忙的脚步，留下了孩子们的多少欢声笑语。工作期间全全负责起幼儿的平安与卫生，发觉