2022幼儿园安全教育内容.docx

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1、2022幼儿园安全教育内容幼儿园平安教化内容为了孩子的健康和平安，家长和老师应当及早教给他们一些必要的平安常识以及处理突发事务的方法，留意培育孩子的自我爱护实力及良好的应急心态。幼儿园平安教化内容范文，欢迎大家阅读。幼儿园平安教化内容一：平安教化的重点是幼儿平安行为习惯培育幼儿新奇好动，爱探究，生活阅历贫乏，自我爱护实力差，是社会成员中最脆弱、最易受到损害的弱势群体。因此幼儿的平安教化特别重要。幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。应当说，大多数幼儿园都很重视幼儿的平安问题，但目前幼儿的平安教化实效差强人意。2022年一项调查显示，76.6%的幼儿有过在嬉戏中摔伤或碰伤的经

2、验;66.8%的幼儿有过从床上摔下的经验;25.8%的幼儿有过从楼梯上摔落的经验。2022年我国幼儿园连续发生恶性平安事务，幼儿平安事故频频发生，意外损害已成为威逼幼儿生命平安和健康成长的第一杀手。目前幼儿园平安教化存在两个主要问题1、重爱护，轻教化家长和老师偏重对儿童实行全方位的爱护，认为少活动就可削减危急事故的发生。有的园甚至削减幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践熬炼提高自我爱护实力的机会。虽然老师和家长在全力以赴地呵护幼儿，已尽量削减事故的发生，但我们应当清晰的相识到：成人对孩子的爱护终归是有限的，因此在关注和爱护孩子的同时，更重要的应当是教给他们必要的平安学问，增加孩子的自我爱护意

3、识和实力。2、重平安学问的灌输，轻平安行为的训练日常进行平安教化时大部分是保教人员对幼儿进行该做什么，不该做什么的教化，忽视逃命教化和避难技巧训练。这种教化方式属于灌输式的被动教化，幼儿经常是左耳进，右耳出，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但假如不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的平安行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由老师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。因此，要切实保障幼儿的生命平安和身心健康，提高幼儿园平安教化的有效性，在加强幼儿平安管理的同时，要加强幼儿的平安教化。平安教化不能光说不练，除了加强幼

4、儿平安意识的教化外，重点应当放在幼儿平安行为的训练上，促进其自动化平安行为的形成。幼儿平安行为包括两个方面：1、预防性平安行为，即在日常生活中表现出来的旨在爱护自身生命的平安行为，如不把异物放进口鼻中，平安用电，外出遵守交通规则等;2、平安自救行为，即在出现意外灾难时能镇静应对，学会自救避险，如拨打急救电话，火灾自救，地震避险等。幼儿平安行为习惯培育的几点策略1、 在开心的嬉戏中有意识的学习嬉戏是幼儿喜爱的活动，也是幼儿学习的最佳方式，通过各种不同的嬉戏自然融入安全教化的内容，在好玩、开心的嬉戏中尝试解决各种问题，不仅使幼儿从中获得力所能及的防灾、避害和逃命、自救的方法以及爱护自己的阅历，也可

5、满意幼儿情感的须要，获得胜利和信念。因此，嬉戏是幼儿园平安教化的重要途径，通过各种嬉戏进行平安行为的练习，能取得显著的效果。角色嬉戏角色嬉戏是幼儿期最典型的嬉戏，幼儿通过角色扮演，创建性的反映现实生活。老师要充分挖掘角色嬉戏中的平安教化因素，尤其是蕴含其中的平安行为方面的表现，发挥其平安教化的作用。例如幼儿在玩“娃娃家”嬉戏时，老师一方面要创设自由、宽松、温馨的嬉戏氛围，让幼儿充共享受嬉戏的乐趣，一方面可有意识的发展出“不给生疏人开门”、“不要吃生疏人的东西”、“不跟生疏人走”等嬉戏情节;组织开展“红绿灯”嬉戏，让幼儿驾驭“红灯停，绿灯行”、“行人要走在人行道上或斑马线上”、“过公路要看红绿灯

6、”等有关规则。幼儿在开心的嬉戏中汲取了丰富的平安学问，更重要的是，他们通过嬉戏性质的角色表演，获得了深刻的自我爱护意识，得到了自我爱护行为的熬炼。体育嬉戏生活中的意外事故防不胜防。幼儿反应的灵敏性、动作的协调性及手臂、大腿肌肉的.力气，影响着幼儿平安自护。可以通过“抓尾巴”、“大风和树叶”等好玩的嬉戏，增加幼儿躲闪、呼喊等快速反应实力;还可以设计特地的体育嬉戏演习求救技能，如尝试越过障碍物。通过这些有目的、有针对性的体育嬉戏，提高幼儿的行动反应力。一旦面临相应的危急事情，经过训练的孩子因为有行为和心理的打算，自救逃命的可能性会大大增加情境嬉戏师幼共同创设一种模拟意外或灾难的特定情境，让幼儿设想

7、、体验身临其境时的正确应对方法。它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如创设一个“火场逃命”的场景：某处发生火灾了，旁边有水、毛巾、被子、衣服、门、窗等多种物品，幼儿当场进行爱护自己的逃命演练。通过情境嬉戏活动，培育幼儿从小具有灾难自救的意识，并能想出肯定的方法解决遇到的有关灾难自救方面的问题，进一步提高幼儿战胜灾难的志气、信念和才智。幼儿园平安教化内容二：一、幼儿园工作人员应常常学习法律学问、卫生常识，提高相识，加强责任心，杜绝担心全事故发生。二、幼儿园全部的设备和组织儿童一切活动都要从爱护儿童的身心健康和生命平安动身，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要刚好检查修理，发觉

8、担心全因素，及早实行预防措施。三、防止摔伤事故。组织集体活动要有领导，有安排尤其户外活动保证全体儿童不离开自己的视线，(不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外)组织活动前要进行平安检查，如(体育活动要检查场地，外出漫步、参观要视察四周环境，组织室内活动要留意家具的放置等)禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教化儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。四、防止异物入口，在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危急品(如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等)。儿童药物要按时服。服药前要细致查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药状况要有记录，内服药与外用药严格

9、分放，有毒药品要指定专人发放、运用。五、防止烫伤。严禁让幼儿到担心全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。有组织地给儿童喝温度相宜的开水。幼儿园平安教化内容三：1、知道爱护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。2、不要随意要生疏人的东西和乱吃生疏人的东西。3、不随意跟生疏人走，不要让生疏人触摸自己的身体。4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。7、不要玩插座、电器。8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锋利的器具

10、来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防损害。9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。10、在运动、嬉戏、游乐场玩时应听老师的支配，遵守纪律，有序活动，避开相互追打、乱跑碰撞。11、外出活好听从大人或者老师的支配，不随意离开集体。12、远离变压器、建筑工地等危急的地方。13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。15、自己受到损害时要刚好告知大人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页