2022幼儿园大班健康教案例文.docx

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1、2022幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案 作为一位无私奉献的人民老师，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班健康教案1设计思路：在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的隐私”。当我们说起男女小挚友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住新奇，偷偷看对方于是，我们确定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、主动的回

2、应，同时对学前教化阶段如何开展启蒙“性教化”进行探究，生成了本次活动“身体的隐私”。活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。2、有初步的自我爱护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿主动地思维，自由地表达。活动打算：1、幼儿的打算：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的相识2、老师的打算：搜集大量的性教化资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富平安的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小挚友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。2、引导

3、幼儿通过视察，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分探讨自己对不同性别的看法。3、提问引发思索：什么是“性”？老师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随意脱裤子的行为进行探讨。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能随意给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随意给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的

4、行为。3、嬉戏“找挚友”，体验与挚友的密切接触，探讨哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参加式探讨”，老师做好引导和记录。1、老师结合本班幼儿的实际进行案例讲解并描述，组织幼儿开展探讨。2、分组“参加式探讨”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、老师小结：教化幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。活动建议：1、此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进行。2、活动在开展之前，老师要搞好充分的调查，了解幼儿

5、对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。3、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。4、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教化素材，接着生成、开展相关的主题活动。5、老师应依据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”学问的问题，老师要做好相应的解答的打算。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小隐私都基本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是探讨小新随意脱裤子这一环节，孩子们的主动性很高，都说出了自己的看法，从中知道随意脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找挚友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通

6、过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。幼儿园大班健康教案：身体动起来幼儿园大班健康教案：身体动起来活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。活动打算：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区

7、，电网等障碍物。活动重点：想方法运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。活动过程：（一）打算活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。2、沟通活动。提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。（二）探究活动1、自由探究身体的移动方法 。1）幼儿一次探究。老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。老师深化提出问题： “假如不用小脚

8、，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动爱好。沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的开心。老师细致视察幼儿的表现，发觉好的方法刚好请幼儿沟通共享。如牛耕田、螃蟹走2、嬉戏：奇异的数字园以神奇的

9、口吻激发爱好：“小挚友学会了这么多的动作老师确定跟大家做一个嬉戏-巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”师生探讨去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电（匍匐前进或爬行等）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏各类数字。（三）放松活动1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身

10、体的每一部分。”3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。幼儿园大班健康教案：极限爬行活动目标：1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和胜利乐趣（重点）。2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新实力。活动打算：垫子 小凳子（红外线）活动过程：一：起先部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动二：基本部分1、放音乐兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。2、老师告知幼儿做极限爬行运动（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过

11、去。（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上打算嬉戏冲破敌阵（留意肯定不要遇到红外线，否则能量会削减）最终谁剩的实力量多就获胜。规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。4、换另一组幼儿进行嬉戏（交替练习），记录剩下的能量多少。三：活动延长创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动幼儿园大班健康教案我会旋转活动内容：大班 健康活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。活动打算：八音盒一个。活动过程

12、：1、起先部分：导入活动。（1） 做第一套广播体操。（2） 音乐：对列入场2、基本部分：老师：今日，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小挚友们看看！ （幼儿观赏）（2） 提问：小挚友刚才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿起先学跳，提示幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（因为）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（）老师总结：小挚友说的很对，那听我来说：小挚友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ）(3) 全体幼儿坐下休息，我们探讨一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。

13、（幼儿探讨，回答，并请幼儿进行示范）。(4) 全体幼儿起立：音乐：老师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）（5） 启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。老师：刚才呀！每一个小挚友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小挚友，三个三小挚友，或是更多的小挚友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小挚友找一下自己的小伙伴探讨一下）老师对每一组小挚友进行指导。音乐：待每组小挚友打算好后，老师放音乐，请每组小挚友而跟着音乐做自己的动作。3、 结束部分：每组的小挚友做的都很好。老师：小挚友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小挚友都可以玩！（提示幼儿嬉戏可以互换）延长活动

14、：各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班健康教案2设计意图幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解一些疾病的预防学问，会进行自我爱护。现在的孩子甜食吃得太多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了白白的牙齿活动，希望通过这次活动，让幼儿相识牙齿爱护牙齿的健康。帮助幼儿了解牙齿的作用，从而驾驭正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会爱护自己的牙齿。问题提出让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?前面扁扁的牙齿

15、叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?活动目标：1、相识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。3、感受牙齿的对称美。4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿模型，蛀齿图片。3、录音机，磁带刷牙歌。活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿爱好。老师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?依据玩具的多少，按小组或自

16、选同伴嬉戏。2、引导幼儿相识自己的牙齿。老师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点视察，其实幼儿发觉牙齿的对称性。老师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。老师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?老师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?老师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?老师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖

17、尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力气最大，可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。(1)让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。今日请小挚友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。老师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿始终都是白白的,每天为我们服务。(2)探讨：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还

18、有什么用呢?让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清晰。老师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清晰。5、引导幼儿探讨怎样爱护牙齿。师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?(1)幼儿探讨沟通;(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。6、学习正确的刷牙方法。(1)老师：小挚友会刷牙吗?请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。

19、幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。)(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。刷牙是先要做什么打算?(提示幼儿在刷牙时要做一些打算。)7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。请幼儿相互看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。探讨：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?带领小挚友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的改变。老师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。9、师生探讨并小结：牙齿有许多用处，那么我

20、们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。活动结束：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。活动延长：1、请幼儿吃午饭时细致体会不同部位牙齿的不同作用。请爸爸妈妈督促在家早晚刷牙。2、督促、提示幼儿饭后漱口，刚好了解幼儿在家的护牙状况，请家长订正幼儿不良的生活习惯

21、。活动反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理实力;有初步的平安和健康学问，知道关切和爱护自己。通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现主动踊跃，能够仔细精确的回答我的问题。我想假如在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些，课堂效果会更好。活动中，让幼儿打算杯子，牙刷，牙膏，在

22、课堂上利用实物去实践，对驾驭正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案在班级实施后，效果很好。小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形态适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齿是动物天生的防卫武器。人类语言发音与口中前排上下的牙齿（门牙）亲密相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的整齐，甚至关系到社交活动和地位。幼儿园大班健康教案3重点领域 健康相关领域 艺术活动目标、学会限制动作姿态，练习腰

23、腹力气与上下肢的力气，促进幼儿腿部柔韧性地发展。、激励幼儿大胆想像，尝试依据儿歌用肢体语言来表现动作。、在活动中感受嬉戏的欢乐。重点、难点 重点：学习蹲卧撑的动作。难点：弹出去时留意脚并拢。活动打算 欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根活动过程：一、 大家一起来热身。幼儿随着老师仿照皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是欢乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳”二、 基本部分、自由探究动作。师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？”、幼儿自由做各种动作，老师巡回视察。引导幼儿相互学习沟通各自做的动作。、学习新的动作。配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿视察卧撑时的动作。“

24、刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本事。先看老师来做一遍。” “小皮筋，学本事；我横着拉，我竖着拉，我打算弹，（我弹！）”引导幼儿视察身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿探讨，老师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。、幼儿练习（）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。（）幼儿两人合作自由练习。（）男、女孩竞赛12次。三、嬉戏活动“欢乐小皮筋”幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是欢乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我打算弹，1、2、3，我收！”幼儿园大

25、班健康教案4活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动打算：材料打算：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相

26、互视察牙齿表面的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化探讨，全面护牙小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。幼儿园大班健康教案5活动目标：1、了解简洁的预防

27、感冒学问。2、学习擦鼻涕的正确方法。3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动打算：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。2、好听美丽的背景音乐。3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。3)挚友们用什么方法关切小兔的。2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。1)你感冒过吗?你感冒

28、出现了哪些症状?有什么感觉?2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。3、师生共同探讨感冒的缘由。1)人为什么会感冒?2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。)3)有鼻涕怎么办啊?(老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)4)师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。1)感冒时身体舒适吗?我们怎么预感冒呢?2)幼儿相互沟通阅历。3)幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老

29、师记录在表格上。4)师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要刚好增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。教学反思：本节课我带孩子去医院看病，原则上来说设计的还是比较科学的，但真到实践时，还是明显地感觉到了不和谐的地方：孩子并未生病，而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情，所以出现了孩子们在描述病情时不会说的尴尬。其实这也是正常的，没有切身的体验，如何能描述出感受呢？选择孩子生病的时候去看病，这样教学才能起到事半功倍的效果。任何时候，任何人都只有在自己有亲身体验的时候才能精确描述自己的感受。通过这次实

30、践活动，我深刻体会到：教会智障学生适应社会，学会必需的技能，学会自我服务，驾驭生活自我服务实力是特别必要且是必不行少的。只有让他们学会了自我服务的技能，才能给中、重度智障孩子适应社会、适应生活带来希望。作为特别教化学校的老师，在今后的教学工作中，只有从学生实际动身，现实而科学地把教化训练的重点转移到学生生活实力培育上来，才能增加他们的自信念，扬起生活的风帆，为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好基础。幼儿园大班健康教案6教学目标：1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等实力。2、一物多玩，体验创新玩法带来的胜利体验。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的

31、乐趣。教学打算：1、两框塑料袋扎好的泡泡。2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。教学过程：一、起先部分(一)热身运动行进间齐步走和跑步走。1、齐步走。2、跑步走。(二)以猜谜，引出课题。谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?二、基本部分嬉戏：泡泡飞飞飞1、出示泡泡，老师提问装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。2、自主尝试顶泡泡。3、探讨沟通。用什么顶最

32、省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准)4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。老师总结：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。嬉戏：滚泡泡1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢)现在我们就来试一下吧。2、探究滚泡泡的方法这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小挚友说用手赶，有的小挚友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小挚友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小挚友，请你站到小脚队标记处排好队伍。3、滚泡泡竞赛

33、，验证自己的揣测。4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?老师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好限制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。嬉戏：砰砰砰1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧闹!我们来玩个砰砰砰的嬉戏吧!2、嬉戏的玩法、规则及留意事项(1)依据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。(2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，嬉戏起先时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的泡泡，也可以敏捷地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。(3)在这个嬉戏中，还须要留意些什么?(看好跑动

34、方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是脚)3、幼儿嬉戏，老师指导4、请赢家介绍阅历看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?幼儿介绍嬉戏阅历：在刚才的嬉戏中，你踩爆了几个泡泡?(两个，五个)你踩爆了同伴的泡泡，又爱护好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不留意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想方法躲开)。老师总结：既踩破了同伴的泡泡，又爱护好了自己的泡泡，攻击和防卫同时兼顾，这才是真正的嬉戏大赢家，还有哪些人也是这个嬉戏的大赢家?让我们来给嬉戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破)三、结束部分1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。2、

35、老师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。3、师幼列队踏步回教室。幼儿园大班健康教案7活动目标：1.在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。2.通过活动懂得不乱扔垃圾。3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动打算：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。(二)基本部分1. 小挚友猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.

36、小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B 怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话C 是谁扔的香蕉皮?D 那，香蕉皮应当扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3. 分糖 幼儿每人一颗 视察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游汽车开来了。活动反思：班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小挚友扔垃圾，假如哪个小挚友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，

37、有的就始终追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有实力，我们要信任孩子。小百科：垃圾是失去运用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被须要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。幼儿园大班健康教案8教学目标：1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。2、阅读图文标记，知道健康日的详细日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。教学打算：1、打算制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。教学过程：一、念

38、谜语，揣测五官，记录五官的形象，1、老师念谜语，幼儿揣测，2、老师在黑板上画出五官的形象。二、探讨五官的重要，引出健康日。1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解健康日的由来。1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上详细的日期，并激励幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？激励幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、老师小结

39、。3、带领幼儿完整讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带领幼儿视察健康日教化方面的图片或影像资料，加深对健康日的相识。五、组织幼儿探讨，加深相识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。幼儿园大班健康教案9活动目标：1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中共享的乐趣。2、培育幼儿的想象力，激励引导幼儿主动动手动脑，激发幼儿的创建意识。3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，激励幼儿创编歌词。4、初步了解健康的小常识。5、体验嬉戏的欢乐。活动打算：柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃活动过程：1、出示已有的水果，让幼儿探讨水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。2、请幼儿拿

40、看一看自己相识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。3、组织幼儿唱吃水果的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。4、老师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。老师提出问题：做客为故事情节开展活动，水果款待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区分。然后请小挚友共同共享鲜果，请幼儿讲解并描述他们味道的不同。活动结束：小挚友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些

41、？今后做到不挑吃水果的习惯。反思：我知道以后的教学重点应当放在孩子的视察实力和语言表达实力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动打算的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。幼儿园大班健康教案10活动目标1、知道每个人都有心情，并能分辨几种基本心情。2、能对自己的心情作出准确的表达。3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。活动打算1.课件-表情(兴奋、兴奋、哀痛、生气、胆怯、苦恼)。2.做有六个心情脸谱的大色子。3.每个幼儿一

42、个纸盒。活动过程一、幼儿听两段音乐(兴奋和哀痛的)。1.今日老师给小挚友带来了一个好听的曲子，请小挚友细致听，听好后告知老师你的感觉怎么样?(听曲子赶花会。)2.提问：听后你的感觉怎样?(兴奋、欢乐)再请小挚友听一首曲子，告知老师听的感觉怎样?(听曲子北风吹，扎红头绳。)3.提问：听后你的感觉怎样?(难过、难受)。4.老师小结：难过、兴奋都是人的心情，今日老师给小挚友带来了几张表情脸谱。小挚友看一看，说一说你看到的是什么心情，并学一学。5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候兴奋?二、嬉戏：玩色子。1.请小挚友上来扔色子，色子扔到一处心情时，这位小挚友要试着做也这种表情，并说说在怎样的状况下会有

43、这种心情。2.玩色子的小挚友依据指到的心情，做相应的表情，让其他小挚友猜猜，他扔到的是什么表情。三、探讨如何调整不良心情。1、你喜爱哪一种心情，哪些心情你不喜爱?2、假如你生气、胆怯、难受的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?3、老师小结：每个人遇事都会产生不同的心情，那是很自然的现象。但是生气、哀痛、苦痛等不良心情对人的身体健康是不好的，而开心、安静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难受的时候，要想想欢乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、老师介绍方法：(气球、心情垃圾箱)四、制作心情垃圾箱。1、老师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?那现在就请你们装饰一下自己的心情垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持欢乐的心情。2、结束语：我们小挚友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到很多的困难，发生很多不快乐的事，小挚友要想方法让自己保持一个好心情。老师希望我们小挚友能够每天高兴奋、快欢乐乐。幼儿园大班健康教案11活动领域：大班健康活动目标：1、幼儿尝试用不同的方法通过桥面，让幼儿初步感知身体的不同部位都可以向前移动。2、通过不断地尝试积累，运用不同的动作阅历通过桥面，使其探究出不同的方法，提高力气与平衡的限制实力。3、通过主动参