2022关于环保教案锦集7篇.docx

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1、2022关于环保教案锦集7篇环保教案 篇1一.活动目的：1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。二.活动准备：情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。三.活动过程：情景感知讨论讲述行为练习（一）情景感知：1.小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2.老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。3.幼儿和老师共同看情景表演。（二）讨论讲述：1.小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身

2、都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害）3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？（三）行为练习：1.怎样才能把家里整理干净呢？2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢？3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。4.现在小猪家变干净了吗？我们把小手洗干净和小猪说再见吧。环保教案 篇2活动领域：环保活动名称：电池不能随便玩活动目标：通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。了解废

3、旧电池的危害。活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害的光碟。活动过程：一、寻找会动的玩具导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。二、找电动玩具能动的原因教师：为什么电动玩具会动？(幼儿自由回答)教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？三、了解干电池基本特征(1)出示实物，请幼儿观察它的外观。教师：我们一起看看电池是什么样的？(2)电池有正负极之分，凸起的地方是正极(+)，平面的地方是负极（-）。(3)电池产品可分一次干电池（普通干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。我们最常用的是普通干电池。(4)电池有3号

4、、5号、7号等不同型号。不同的生活用品也不一样。四、干电池的作用教师：电池有什么作用？（幼儿自由回答。）五、干电池的危害(1)播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里(2)讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。于是，家人连夜将浩浩送进了医院。根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的

5、地方。电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。教师：电池里面是有毒的化学物质，对人体健康和生态环境危害很大，小朋友们千万不能把电池放进嘴巴，也不能像浩浩那样放到身体的某个器官里。六、正确使用干电池教师：小朋友们知道怎么安装电池吗？（幼儿尝试安装电池。）教师：先检查电器和电池接触面是否清洁，必要时用于布擦净，再按电正确极性装入。不要将新旧电池混用，同一种型号但不同种类的电池也不能混用。活动延伸：1.在科学区“我会玩电池宝宝”的游戏材料，让幼儿操作。2.发放“变废为宝好办法”记录表，家长与幼儿共同完成。环保教案 篇3教学目标：1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。2、引导学生形成

6、“保护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。3、通过分组讨论，培养学生互助合作的精神。4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。教学重难点：了解人类文化遗产的含义，并形成保护传统文化遗产的意识。教学过程：一、 引入新课：遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物，是一个家族能够代代承传的东西。对于一个地区、一个国家来说，祖先也给后代留下了许多珍贵的东西，这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值，还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富，被称为文物古迹，是我们必须珍惜的。二、 自读课文：说一说：1、在我们生活得附近，你见到或听说过有什么文物保护单位吗？它们是一些什么样的地方？2、你在博物馆或其它什

7、么地方见过文物吗？这些文物是一些什么东西？（学生回答。）三、 课堂讨论：为什么要保护这些文化遗产？怎样保护？学生讨论、交流。师生共同总结：文物是人类文化遗产的重要组成部分，它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。怎样保护：科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度，修旧如旧，保持原有建筑风貌，做到遗产保护与旅游开发齐头并进。四、 拓展：你还能列举出更多的文化遗产吗？五、课堂总结环保教案 篇4活动目标1、知道空气对人类和动植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。3、对身

8、边的生态环境感兴趣，能关心和探索。活动准备1、知识准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。4、幼儿和教师一同有关空气被污染的资料。5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。活动过程一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣：1、出示地球仪。（1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪）对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述）（2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述）（3）：原来地球上有我们赖以生存的空气。2、幼儿做简单的小游戏。（1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻

9、子）（2）不呼吸会很难受，时间长了会闷死，空气对（jy135幼儿教育 ）我们来说是十分重要的。二、看看讲讲，了解新鲜空气的.来源。1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流）2、观看录像。师：我们来看一段录像，一起去发现空气来源的奥秘。教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。6、：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。1、师：新鲜的空气

10、能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演）小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。熊猫医生：小猴，你怎么了？小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊，张嘴。小猴：怎么样？熊猫医生？熊猫医生：你最好还是拍一张X光片子吧！小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子）熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论）3、继续表演：小猴：熊猫医生，这是怎么一回事

11、啊？熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。小猴：啊可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！4、：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。四、通过录像知道空气被污染后的危害性。出示图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。五、运用已有的经验，讨论。1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答）2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们

12、继续讨论环保教案 篇5活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。3、让幼儿体验游戏的快乐。活动准备：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。活动过程：1、导入谈话，激发幼儿兴趣。师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。（幼儿热身运动）2、引导幼儿探索发现，了解棋盘图标的含义。（1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密，我们去找一找有什么？把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现)（2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教

13、师根据幼儿的讲述，引导其他幼儿一起观察图标，了解图标的含义。）（3）教师小结。3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路线。（1）小小侦察兵。师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。（2）集体做侦察兵。幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。4、幼儿下棋比赛。（1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。（2）讲解游戏规则。每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。（3）幼儿下棋比赛

14、。（4）跳舞庆祝胜利。5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢？活动延伸：在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。环保教案 篇6活动目标：1、通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。2、能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活动重点：通过对幼儿的环保教育，让幼儿发挥想象，用废旧的盒子、箱子制作环保箱。活动难点：能根据垃圾分类给环保箱贴上标示，进一步巩固幼儿垃圾分类的标志。活动准备：美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片

15、或实物活动过程：一、教师通过讲故事地球看医生引出活动主题。1、教师：小朋友仔细听果实，地球为什么要看医生呢?2、也剖而听完故事后面再发表自己的意见。二、教师出示环境污染的图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害与危险。1、教师：小朋友们你们说有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?对人们造成什么样的危害?垃圾会对环境造成什么危害?对动物、植物会造成什么危害呢?2、幼儿进行讨论，教师根据图片进行。三、了解生活中应该怎么样减少垃圾。1、教师：大家都知道垃圾有这么多的危害，那我们应该要怎么样减少垃圾?2、幼儿进行发表自己的意见。3、教师将幼儿的想法在白纸上画好出来。(如尽量不用一次性的用品，包括不用一次性的纸

16、巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的东西要进行再次使用。不要随意的扔掉。将垃圾扔到制定的地方，不任意乱扔。)4、今天我们区域活动的名字叫做“环保小秘方”。小朋友们可以选择益智区、表演区、阅读区。四、介绍区角材料及活动要求美工区：废旧的盒子、箱子、等画笔、卡纸、皱纹纸等，小朋友在这个区域活动中，进行制作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然后在把我们教室里的一些物品进行分类。益智区：各类标志。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各类垃圾图片或实物。五、幼儿自主选择区域进行活动。六、教师观察幼儿活动情况，并进行适当的指导。七、播放音乐，组织幼儿收拾材料。八、交流、分享、环节：小朋友们在回到家里之后也可以

17、在家里进行设计可回收与不可回收的标志。环保教案 篇71、学习制作环保棋，了解游戏棋的基本玩法。2、丰富环保知识，增强环保意识。3、体验玩棋类游戏的快乐。1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、环保知识图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。3、视频仪、电视机。一、认识起点和终点。师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里出发呢？师：有了起点和终点，这真像是这一副有趣的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀？（棋子、骰子）二、了解游戏棋的基本玩法。1、认识骰子。师：这是什么呀？它是怎么用的？小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。2、那棋盘

18、上除了起点和终点，还需要些什么内容呢？3、今天老师给你们准备了一些图片，请你和好朋友一起选一张，说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的？同伴交流后请个别幼儿讲述。4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？5、幼儿操作，自定规则。师：那如果图片内容是保护环境的，我们可以怎样呢？（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那如果是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）师：接下来，请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！先每队请一个小朋友当棋子，另一个小朋友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，如果遇到图片的内容是保护环境的，棋子就前进几步，如果是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是胜利者。三、经验交流。师：游戏好玩吗？你在游戏的时候有没有发现什么问题呢？（教师在棋谱上做相应的调整）四、比赛游戏。师：现在我们红队和绿队就要比赛了，每队出两个小朋友，商量一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是胜利者。区角游戏：投入相应的图片和棋谱，幼儿继续制作环保棋，和好朋友一起玩。