2022师风师德演讲稿例文3.docx
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1、2022师风师德演讲稿师风师德演讲稿演讲稿可以根据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的打算工作。在充溢活力,日益开放的今日,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧,下面是我整理的师风师德演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。师风师德演讲稿1敬重的各位领导,同事以及敬爱的同学们:大家好!我叫xxx,今日特别荣幸能够在这里代表新进老师进行发言。首先我代表新进老师感谢龙桥小学给我们这个实现人生理想的机会和展示自我风采的舞台,我们都为能成为这个大家庭中的成员,而感到兴奋和骄傲。现在,请允许我代表全体新进老师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美妙的祝
2、福和最真挚的祝愿!并对可爱的新同学们表示最热情的欢迎!如何做一名合格的老师,如何做一名优秀的老师,如何做一名学生喜爱、受人敬重爱戴的老师,这是我们作为一名新老师应当思索的问题。当我们踏上三尺讲台,我们肩上就应担起作为老师所应履行的职责和任务教书育人。在此,请允许我谨代表新进老师承诺,在以后的工作中我们会努力做到以下几点:首先,酷爱并敬重自己的选择,对自己的选择负责。或许新老师选择了教化这样一个行业作为自己的职业亦或是终身的事业有各种不同的缘由,但是无论何种缘由,我们肯定会为自己的行为负责,也请各位领导和老师放心,我们会把这份工作当做自己生命的一部分去酷爱。其次,认清教化的本质在于育人。师者,所
3、以传道、授业、解惑也。但以今日的教化理念看来,教化不仅要教,更要育。成才必先成人,开发学生的潜能,把学生培育成人格健全的人是教化最深的内涵。而这些,不仅要老师的引导,更须要老师的榜样作用。古语云,为人师者,学高便可为师,身正方能为范。所以在今后,我们将注意学生的全面发展,并且恪守自己的一言一行,作好学生的榜样。再次,明确终身学习、追求卓越是老师的根本。我记得在刚来到学校的时候,问过一位老老师语文要学多久才能学得好,他告知我很简洁的一句话:“活到老学到老。”这六个字在这以后的生活和工作中总是听各位老师提起。我想,这不只是一句口号,作为一名老师,假如我们要给学生一碗水,那么自己就必需要有一桶水,甚
4、至是一股活的源泉。我们作为新老师不但要向书本学,更要向老老师请教,甚至虚心向学生学习。展望将来,我们心怀向往与期许,同时也揣着忐忑与担心。但我信任,只有过不去的自己,没有过不去的坎,信任年轻气盛的我们在经验风雨磨砺之后,站在三尺讲台或是人生大舞台上,会拥有一颗平和、充溢的心。同时在这里诚心祝福各位领导和各位老师工作顺当,家庭美满!祝福每位同学在新学期学习进步,健康成长!感谢大家!师风师德演讲稿2敬爱的同事们:大家好!世界上有许多东西,你给了别人,别人往往得到的越来越少,而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊异地问:“这是什么?”我会坚决果断地回答你,“那就是爱!”爱不是索取,不是等价交换,而是
5、付出,付出,自我牺牲。“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教化孩子。”老师应当用他们的大爱暖和每个学生。只有爱学生,敬重学生,老师才能细心培育学生,只有深爱学生,老师才能更仔细、耐性、细致地教化学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨,而是来自社会和教化的须要。这种爱坚决而深刻,与老师的社会责任紧密相连。当我第一次站在孩子们面前时,一切都让我耳目一新,充溢新奇。看这张脸,摸摸那个头,它就像一个蓓蕾,小脸朝上,渴望阳光和雨水。每天早上,“早上好,老师。”那无趣的问候带给我一天的欢乐和活力;每天晚上,“再见,老师。”给我留下明天期望的光线。孩子们
6、纯净的心灵,圣洁的感情,深刻的意义,净化了我的内心,激起了我对教化的深深酷爱。真的体会到了一个老师全部的欢乐和喜悦。在那个教室里飞的是期盼,留着窝的是自己;黑板上写的是真理,擦掉的是功利;那支粉笔画了一道彩虹,流下了眼泪,奉献了自己。作为一名人民老师,我深深地明白,老师对学生的爱不应当局限于个别对象,而应当是全体学生。老师肩负着一代人的教化使命,而不是个人的教化使命。这种责任和爱可以超越一切,汇聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然,老师对学生的爱不是无原则的,而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱,严格恋爱,爱而不宠,严格得体,同等对待每个学生,敬重每个学生的人格。
7、唐朝时,韩愈曾为我们的老师写过一篇文章,写道:“老师,所以传道、授业、解惑。”也就是说,我们老师教化学生的第一目的是“传道”,即传授做人的道理,其次目的是学问和技能。教化学生多上几节思想品尝课,让学生背诵日常行为准则,够不够?不是,中国古代宏大的教化家孔子曾经说过:“他的身体是正直的,但他的身体不是正直的,虽然他不听话。”作为老师,我们应当在日常教学中起到表率作用,留意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的影响。老师素养干脆影响学生的学风和校风,老师形象干脆影响学生素养的培育。“学而优则仕”,以自己的榜样和人格魅力,让学生钦佩和仿照。“桃李不说,弄巧成拙。”人们认为,合格的老师可以塑
8、造合格的学生。时间飞逝,当了一年老师,300多个日日夜夜,经验了很多悲欢离合。但俗话说得好:为了全部的孩子,为了全部的孩子。而要实现这个目标,我还须要努力。印度大诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的。让我来做叶子的事业吧,因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”让我们用爱去呵护纯真;用才智成长;用真心打快乐扉;让幻想带着希望翱翔,我会用自己的双手静默的工作,托起明天的太阳!师风师德演讲稿3世上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多,那就是“爱”!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是赐予,是自我牺牲。作为一种特别的社会职业,老师扮演着多种角色:社会的代表着
9、,道德的实践者,人类文明的建设者,父母的代理人,学问的传授者,课堂纪律的管理者,班级的领导者,人际关系的协调者和学生心理健康的维护者等。而这一系列的使命就要求我们必需心中有爱,关切爱惜每一位学生,促进学生的成长。身为一名人民老师,我常常问自己这样一个问题:要做一名优秀的老师,最重要的条件是什么?是美丽的语言?是广博的学问?还是丰富的教学阅历?实践的过程中我发觉:作为一名优秀的人民老师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历,最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的幻想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。一代先圣孔子在两千多年前就训诲我
10、们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完备。是的,每个人都须要爱,学生更须要以爱来促进他成长。在爱的世界里,一切都充溢了阳光。在平日的教学工作中,我试图以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预料的将来。教化是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是学问的构建与生成的过程,是师生为了将来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望学问的眼睛,那些对我如此信任的心灵。原苏联闻名教化家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教化
11、。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教化的先机。在我还是一个学生的时候曾特殊喜爱过我的一位老师。我喜爱看老师对我们笑,可以感受到其中的暖和与信任;我喜爱听老师叫我们可爱的孩子,这让我们觉得很华蜜。我知道老师很爱我们,所以我们就更应当好好学习。由此可见,一个好的老师应以自己的人格魅力去感动学生去关爱学生,使他们情愿以你为榜样,去一步一个脚印、扎扎实实地去走自己的人生之路。老师这个职业不仅仅是光荣的,同时也是一种责任。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事,同心同德,同心协力;我们可以感染家长,树立威信,真诚沟通;我们可以感染学生,主动进取、勤奋努力;我们更可以
12、感动社会,爱岗敬业。是爱,爱是阳光,可以把坚冰溶化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙,可以点石成金。爱是世上最宏大的语言,是激发潜能的最好动力。有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,暖和了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芳香,是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去关爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声嘹亮的“老师,您好”,更多的,是一种为人师的华蜜、骄傲。那么,我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?我们的生命在一批又一批的学生身上持续,我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一
13、个有限的生命来说,不正是焕发着无限的朝气吗? 所以,让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔。既然作为一名老师,我们就要对我们的学生负责。我们就要同等地、真诚地观赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切,对待学生就像对待鲜花上的露珠一般呵护他们,像对待自己的杰作一般观赏他们,像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私,让每个学生在真诚的关爱中健康成长!老师们,就让我们在教化事业中尽最大力气,多献一份爱,多发一份热。以爱为根,以德为本,用我们的热血,谱写学生们美妙的将来!师风师德演讲稿4有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红
14、烛蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获,但问耕耘。千百年来,多少人把老师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,或许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里,老师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自己。最美的花,不肯定要有华丽炫彩的外表,不肯定要有沁人心扉的香味,不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花,总是开在最宁静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。武川县特校老师张漂亮、张秀丽姐妹,坚守岗位20多年,
15、面对特别的孩子们,她们倾其全部、日夜操劳、身体透支了,疾病缠身,可她们依旧执着的坚守着,20多年来,这里已经走出了150多名学生,一个个聋哑儿童走出了无声世界,一个个智障儿童有了自理实力,一些残疾学生的作品在国际竞赛中获奖,3名学生考入了聋人高校。假如没有执着的志向信念,假如没有高尚的道德情操,假如没有姐妹俩无私的爱,怎会有学生今日的成就?!只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教化一线的多数个老师又何尝不是像他们一样,在清贫而执着的岁月中,在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家,爱生如子。一每天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,静默无闻地奉献着。他们
16、不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌颂家,却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘,但他的热忱、志气、信念和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的,可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。身正为师,学高为范。老师用执着的志向信念播种,用高尚的道德情操耕耘,用扎实的学识辛苦浇灌,用博大而无私的仁爱静默滋润。捧着一颗心来,不带半根草去。这朵最漂亮的花,开在最宁静的地方。小学师风师德演讲稿(六)各位领导,各位老师:大家好!今日我演讲的题目是真水无香,真爱无言。曾经读
17、过这样一首诗:我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的志向能恒久年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾。这首诗点燃了我心中的激情,澎湃起我教化的幻想,带着这份激情和幻想,我踏上了有学问,情感,志向和信念汇成的三尺讲台,成为了一名人民老师。老师的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一名优秀的老师,不但须要学问和高于学问的才智,须要方法和高于方法的实力,还须要修养和高于修养的人格力气。我有些茫然,有些惊慌,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,我
18、希望找到优秀的楷模来仿照。其实,停下脚步,看看身边的老师,我才发觉真正的好老师并不是遥不行及,真正的圣贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。所以,我可以傲慢地说,在坐的每一位老师,都是我学习的楷模。我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的沟通,一番严厉的指责,一节精彩的课都无不体现着老师们的风采和内蕴。没有震天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负,却在收获着一季又一季的桃李芳香。老师们的行动深深
19、地影响了我,我起先用一丝不苟的看法对待工作中的每一个细微环节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我起先用宽容理解去对待班上的每一个孩子,关切着他们的方方面面,接受他们的每个优点和缺点。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候,当我看到学生的成果明显进步的时候,我和很多老师一样,体会到了付出后的快乐,这是老师所特有的欢乐。“真水无香,真爱无言”,我们手中托着生命的天平,专心作犁,播种才智的种子,传承民族的美德。我们不会有千金掷出的豪爽,但不会没有微小育人的执著;我们不会有山珍海味、高档轿车的享受,但
20、不会没有润泽万物而不求回报清水般的厚德。 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。有人说:“老师的事业是太阳底下光辉、最神圣、最值得傲慢的事业。”是啊,我们是孩子们志向风帆的导航者,是美妙心灵的缔造者,是才智和技能的传播者。今日,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌我,会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教化事业。让我们英勇地去做我们的事业吧!让春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力,让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者,传道,授业,解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没,更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱
21、生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩!感谢大家!师风师德演讲稿5将来世界的竞争是教化的竞争、人才的竞争。老师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必需建立一支高素养的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德。我们都知道:人民老师不仅肩负着传授文化学问,教授学业的光荣职责,同时也是学生心灵的塑造者、崇高志向的布道者,社会规范和价值的传递者。那么在新的历史时期,我们应当如何去建构自己的师德大厦,从而以全新的理念和行动,履行好教书育人的职责呢?老师,应当有高尚的个人品行。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。 英语中的“我”,是以大写的“I”
22、来表示,只有努力让自己在学生心目中站立成一个大写的“人”的老师,才会对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求学生做到的,首先应自觉领先垂范;要求学生不能做的,对自己也一样令行禁止。教化学生要诚信,自己就应有磊落的言行;让学生避开浮躁,自己就应少一些牢骚满腹的心态。微小处见精神,学生也会关注那些区区小事。学生不须要老师来反复叨念什么是正确的人生观,价值观,学生更情愿用自己的眼睛来读出什么是真善美,什么是假丑恶。我们知道,老师在社会进步和高校改革的背景下也经受着巨大的压力,所以当老师们以乐观主动的心态面对繁重的工作,力求做好每一个细微环节的时候,学生更觉珍贵。我们不能要求老师一味的奉献,但
23、是,当老师付出时,我们能更醒悟的看到职业道德的闪光点以。学生,希望能在老师眼中看到真挚的关爱。爱是教化的别名,酷爱是最好的老师。老师对学生的信念往往会成为学生自信的源泉,信任每一个学生都能成才的老师最能激发出学生的潜能。民主、同等的师生关系是我们乐于见到的。同等、公正地对待学生,酷爱学生、教化学生,就要敬重学生的人格,擅长宽容学生。因为宽容是对学生的爱惜、信任,它体现了关怀精神,同时也是人格同等的详细表现。宽容意识是老师必需具备的一种素养。严师当然令人敬重,但假如没有了宽容意识,师生之间难免会有一道难以跨越的沟壑。深受学生爱戴的老师,无不具有博大的胸怀和宽容的精神。既是学生,就会有过失,就会有
24、没达到老师要求的时候,学生希望老师教化的时候保持理智、冷静,敬重人格,既要严格要求,仔细负责,又不要感情用事,真的成为他们的良师益友。新时代为人师者不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。老师的师德是以渊博学识和创新精神作支撑的。老师必需有严谨治学的学术看法,实事求是,敬重科学的优良学风。讲台是老师的舞台,学生希望听每一节课都像观看一次精彩的演出。老师应当仔细钻研教材,努力改进教学方法。探究并遵循教学规律,不断更新教学内容。细心备课,仔细讲授,悉心辅导。启发创建性思维,注意实力培育,不断提高教学水平。尤其需留意因材施教,有针对性的调整教学内容及教学方法,注意实效。将课内课外进行有机结合,
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