2022幼儿教师教学心得精选.docx

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1、2022幼儿教师教学心得幼儿老师教学心得15篇当我们心中积累了不少感想和见解时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是我细心整理的幼儿老师教学心得，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿老师教学心得1对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。一节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的打算，对教案的熟识，都是必不行少的。到了上课的时候，老师良好的教学素养，对课堂的驾驭，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面对全体学生、

2、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固学问、培育技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。自上个月公开课总结后，所以我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不须要预设、不须要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供应主动主动活动的保证；能为师生在教学过程中发挥创建性供应条件；能促使课堂多向、多种类型信息沟通的产生并刚好反馈。这就须要老师深化钻研教材，变更传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。老师要变更备课模式，变“教案”为“学案”。要充

3、分考虑，预设学生可能出现的状况，并实行相应的对策。即对整个教学过程进行一种有打算、有意识的预设。现在的孩子个个都是珍宝，是父母的珍宝，家人的掌上明珠。身为老师的我珍宝信任我、崇拜我、我爱他们喜爱他们，同时更要教化好他们。没有最好，只有更好。既然我酷爱教化，选择了教化作为我为之奋斗的事业，我会尽我最大的努力，我也信任，在教化教学我会不断地充溢、完善自己，争取做一位精彩的幼儿老师。幼儿老师教学心得2当我确定做一名幼儿老师时，我对这一职业充溢了憧憬，同时感到无比的骄傲和傲慢。通过这一段时间的幼儿教学，我对这一份职业有了全面的了解和深刻的相识，对长期工作在教学岗位上的幼儿老师充溢了钦佩。下面就这段时间

4、来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。一、教书难，育人更难古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本学问外，更要传授生活道理，解答人生怀疑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了很多学问，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。育人难，难在对幼儿的劝服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和许久的目标。幼儿的心理是一张干净的纸张，作为幼儿老师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿老师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素养，因此不但要有理论学问，还要有实践实力，只有这样才能教化好学生。二、幼儿老师要有扎实功底经过一

5、短时间的教学，我也发觉自己的学问已经渐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法、aoe,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发觉远非如此。作为一名合格的幼儿老师肯定要有渊博的学问。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理自不待言。老师要想拥有渊博的学问和较高的人文素养，就不能满意于已有的学历和已驾驭的学问，不仅要注意积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行学问的更新和“充电”，自觉拓宽学问领域。为适应全面育人和教化职能能多样化的须要，老师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型老师向复合型老师转变。提倡老师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要

6、多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。三、老师要有良好的心理素养。时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈惊慌，人际关系愈来愈困难。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。首先就是要宽容，我们的教化对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，假如老师能宽容他们，能唤回学生内心深处和善的本性，学生会更快的改正错误。其次是要调控自己的心情，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺当时，就对学生亲善可亲;当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳

7、，心情低落时，就把不开心的心情发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的看法损害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的敬重和信任。老师要学会调控自己的心情，做到不把心情带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热忱、耐性。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随意，假如老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，老师是宏大而高尚的，他们甚至认为老师就应当是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、阅历少，因此所说的不够全面和详细，但是我有决心

8、和信念，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教化人、影响人的合格幼和老师。幼儿老师教学心得3今日来上班时，听一个老师说跟我一块来的一个新老师走了，说是受不了了，太累了。我听到后有点心酸，觉得自己真的是第一次正式的坚持一件自己也没看好自己的事情。回想我上班后第一天，到家后坐下就不情愿再起来了，真的是累到不行，一天没闲着。幼儿园我是第一次自己换矿泉水，而且一天至少换四桶，那天晚上胳膊就抬不起来了。一天站着，成天手在水里，洗这洗那，总有洗不完的东西，刷池子，洗厕所，擦桌子。上班到下班没有什么时候是真正闲着的，擦地，扫地，倒水，推饭，分饭，再送餐具。喂药，管纪律，配课，判作业，接待家长，开会，写教案，

9、倒垃圾，做手工，洗手绢。美工区，棋区，建筑区，漂亮造型，图书区，益智区，娃娃家，科学区始终围着乱转。最起先时对幼儿园的时间支配还不清晰，总是这还没完又起先喊着去忙活下一件事了。那天回家我爸爸问我怎么样啊，我说快别跟我说话了，没劲了，那会家里还有许多邻居。全部人都笑了，然后说，看来这工作也坚持不了多久啊，我没说话，因为我也不知道。后来经过一每天的摸索，熟识，酷爱，起先爱上幼儿园，爱上我的那些可爱的学生们。我确定坚持，不管多累，家人还都是觉得我坚持不了几天的，但是我坚决了这个确定。我的坚持来自李来相，他有点自闭，只情愿当我是挚友，还是不理别人，别人说我还替我反对。我的坚持来自周芯羽，她偷偷说喜爱我

10、;我的坚持来自彭钰怀，他真心替我加油;我的坚持来自徐今津总喜爱冲我笑;我的坚持来自那天许多选我的小挚友们。总觉得流的汗也是甜的，真是第一次坚持一个选择，一起先很没有信念的选择。当我渐渐变老练的时候是否也还像现在这样真心的爱每一个孩子，把他们当挚友?我知道，我会的。幼儿老师教学心得4端午节前夕，我们一幼、当湖、林埭幼儿园的全体老师在一幼的多功能厅一齐观看了上海红黄兰幼儿园的特级老师蒋静的大班科学活动我的体重我知道的录象。这一天，大伙来得早早的，静静地看着录象，领会着特级老师的教学风采与教学魅力。在这国定假期的第一个早晨，我们着实享受到了一份精神上的大餐。虽然，我发着高烧;虽然，我曾经在现场看过蒋

11、老师的这一堂精彩的教学活动。可是，当我看完录象后，在心中涌起的是对蒋老师深深地折服。因为身体关系，没能在活动后刚好写下点滴感受。今日，我还是确定写一点吧，虽然有点晚。我们在教学活动中，经常觉得难于回应孩子，当孩子有什么突发异想，我们要么就不切要点地回答一番，要么不予理睬，要么，为此，我还做了一个课题幼儿课堂问题生成的老师回应策略，课题虽然已经结题。说实在的，在实际的课堂中，对于这一方面，我还是不得要领。看蒋老师面对孩子轻松地应答，她毫不阻挡孩子有什么新的想法，她也乐于帮助孩子解决问题。在活动中，她以幽默、轻松的语言营造了一个宽松的学习氛围，让孩子感到亲切、感到欢乐，使孩子乐在其中。我想：这就是

12、她的魅力所在。蒋老师带给我们的何止是她在良好的师幼互动上的风采，她在目标的定位、活动内容的选择、活动过程的把握上均给我们一线的老师以有力的示范与引领。此次活动让我们收益不少，在教学上我们会进一步改进，形成自己的良好的教学风格。幼儿老师教学心得5一起倾听幼儿老师的教学心得“日出而作，日落而息”这好像是农夫的写照，但经验了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”，作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许许多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，成天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，假如把你的孩子交给一个不负责任，一

13、无所取的老师，你兴奋吗？你情愿吗？信任你会坚决果断地告知我：当然不情愿。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的缘由了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充溢自己，深知：“老师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当时为什么会选择这份职业呢？我说：那是因为我们爱孩子，喜爱孩子，特殊是看着自己教化培育出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教化，变成一个具有良好习惯的好孩子，信任这时候的老师，心里别提有多么的骄傲，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微乎其微，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，忽然全部的苦恼

14、已抛之脑后，使自己更加有信念把这份值得傲慢的工作给做下去，甚至要做得更好。在这里我想对全部的幼儿园老师说：“你们辛苦了！为了自己无悔的选择努力、加油吧！”幼儿老师教学心得6最近读了阳光女性一书，让我认清自我，洞悉世事、理解他人、打快乐灵的窗户，让暖和、理智、和谐的阳光置于心田，成就一个精彩、绚丽、漂亮、华蜜的人生。也令我这个从事幼教二十几年的一线工作者再次回顾自己的幼教之梦，梳理着自己的欢乐、成长、创建和华蜜。那是中学毕业的第一个秋天，圆了我的老师之梦，成了一名乡村幼儿老师，从事着太阳底下最光辉的职业。这对刚刚走出校门的懵懂女孩来说无疑是一个最大的考验。但我内心是忐忑与华蜜并存的。当我怀着激烈

15、而新奇的心情走进幼儿园，听着孩子们那甜甜的、充溢天真稚嫩的“老师早”“老师好”，我的心都醉了。华蜜第一次扬溢在我脸上。这使我下决心尽自己所能做一名优秀的幼儿老师。早晨，我会以微笑迎接着每一位家长和孩子，因为老师的看法干脆影响着孩子一天的心情。不管是男孩还是女孩，美丽的、不美丽的，我都会帮助他们整理一下衣服，摩挲一下他们的小脸，叫一声他们的名字，轻轻地跟他们说几句静静话。因为老师每一份的关切和爱都会让孩子得到心理上的满意，感受到老师在爱他们。记得一天早上，强强的妈妈跟我说，昨天强强在路上连蹦带跳的，兴奋得不得了，他告知我老师今日摸我的头了。我不知道老师一个不经意的动作会给孩子带来那么多的欢乐，从

16、今，我更加不吝惜这个极其简洁的动作，特殊对那些性格内向，不爱说笑，自卑感强的孩子。摸一下他们的头，拍一下他们的肩，或抱一下，搂一下，都会使孩子们欣喜，并在他们的心灵处留下深刻印象，感受到老师是爱他的。这种体现在孩子心里的华蜜不正是老师最大华蜜吗！然而，幼儿老师没社会地位，没过高的工资待遇。常人眼里就是“保姆”、“看孩子的”，是逗孩子快乐、哄孩子不哭、喂孩子吃饱的角色，被人瞧不起。那种不被家人理解、不被社会认可、被家长误会、被孩子排斥，其中的酸甜苦辣也只有我们幼教人深有体会。记得我班曾有一个叫智勇的孩子，妈妈弃智勇父子而出走，从今爸爸酗酒，把怨气撒在了全部人的身上，包括可怜的智勇。每每智勇被爸爸

17、粗暴的推向我们，看到充溢恐惊和哭泣的小智勇，我的心碎了。一种母爱驱使我一边抱起孩子一边与智勇的爸爸理论。而换来的是爸爸的白眼和冷冷的嘲讽：“多管闲事，不就看孩子的吗！看好你的孩子就行！”家长的不理解曾让我退缩过。但小智勇的无助眼神和孩子们的笑声，驱使我挺直腰杆，重拾我的幼教之梦。更加让我给与智勇母爱和家的暖和：一个吻、一个拥抱，甚至把智勇带回自己家，洗个澡、换件新衣服，买个学习用品等等。慢慢地智勇的脸上又有了天真和笑容，爸爸也被我真诚所感动，据说不再酗酒，对智勇也关切有加。最终有一天我听到：“对不起了老师，感谢您对智勇的照看”听到智勇爸爸憋红脸说出的话，我华蜜的笑了！还有比被家长理解更让人欣慰

18、的吗！幼教之梦使我酷爱幼教这个岗位，让我捧出一颗火热的心去酷爱、熟识孩子，了解、关切孩子，与孩子真心实意地交挚友，使他们感到师生之间的真诚和依靠。记得一次户外活动时，多多跑来问我：“王老师，你有没有好挚友啊，你的好挚友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好挚友是你们啊！”突然强强大声说道：“老师就是老师，老师不是挚友，要是挚友，她为什么不和我们一起玩滑梯、跳房子啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们起先争论起来，我一时不知如何是好。这时琪琪跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去荡秋千吧！”说完，不由分说的拉我来到秋千前，看着孩子期盼的眼光，我“英勇”的坐在了秋千上，虽然我自小就晕秋千。但是看到孩子们兴奋的样

19、子，我感到很华蜜。因为我在他们心中不再是那个遥不行及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信任的挚友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我经常以挚友的身份和他们沟通，引导他们正确的和挚友相处，在一次次感情的沟通中，萌发他们爱的情感，相识挚友间的友爱。让我惊异的是在让他们感受爱时，他们也回赠给我真诚的爱。记得那次我感冒了，我嘶哑着嗓子去给小挚友上课，刚走进教室，孩子们就围了上来：“老师好！”“老师的衣服真漂美丽！”我刚张开嘴让他们宁静下来，突然有个声音大声地说：“不要吵了！老师的嗓子哑了！老师的嗓子都哑了！”忽然整个活动室宁静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，

20、宁静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念儿歌时又有小挚友举手提议：“老师，我们今日学唱歌吧！我们能自己跟着录音机学，妈妈说嗓子哑了要少说话！”多懂事的孩子，只知他们平常爱惹我生气，不知他们竟也知道关切我！餐点时，孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里，说：“老师吃了它吧！吃了你的嗓子就会好了！”在那一刻我发觉孩子们已经学会爱别人了，这不就是高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教化孩子。”此时此刻再一次让我感受：爱是一种情感沟通，也是一种华蜜的体现。幼儿园老师心得幼教之梦的喜与忧离不开同事的帮助、领导的关怀。二十几年的生活和工作中，每一位同事和领导都是我的一面镜子，教我学问，教我阅历

21、，教我换位思索，教我时刻反思自己，教我成长，教我不停的进步，使我这个懵懂女孩蜕变成一个真正的幼教之人。这其中的华蜜岂能用语言来表达！幼教之梦让我在这方园地里收获来自孩子、家长、同事和领导给与的华蜜。同时也沐浴在家人的理解和支持的华蜜之中。二十几年来，先有父母的支持和疼爱，后有丈夫的理解和关爱，让我这个幼教之人没有后顾之忧的一路前行，华蜜、自如的转换着各个不同的身份角色，让我真正体验到了幼儿老师这个职业的独特感受。也让我更坚决了自己的幼教之梦。虽没有过多的荣誉和财宝，但我收获了华蜜！永久的华蜜！幼儿老师教学心得78月19日8月21日，我有幸参与了xx县20xx年暑期幼儿园园长、骨干老师培训班，为

22、期三天的培训，给我带来了不小收获，xxx等三位专家老师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们比照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、教化理念1、幼儿园教化教学董教授给我们讲了幼儿园的教化教学要面对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要符合社会

23、发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就新奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是创建的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、看法、实力等方面，一个好的活动应当能望见幼儿真实的一面，望见幼儿真实的发展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动

24、素材和内容，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心打算。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要刚好反思，做出科学的评价。二、教学中的问题与对策董教授列举了老师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;其次点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道许多物品上有数字，而且应引导幼儿视察数字数量的多少及其排列的不同。老师要知道物品并不

25、是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中出现类似问题。三、环境创设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。四、写作方面xx老

26、师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多视察，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多视察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一样。总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自己认为还是值得的。今后，我肯定要以这次的培训为动力，不断的充溢自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。幼儿老师教学心得8每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕

27、祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子?我想没有人情愿选择前者，因为你的心中有爱!鲁迅先生有句话“教化是植根与爱的”。是的，爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉孩子们的闪光点，才会对自己的教化对象充溢了信念和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。爱，能够用爱的眼睛和心灵面对每一个孩子，是一个教化工作者应具备的最基本的素养和修养。曾经读过这样一篇文章，题目是“警惕幼儿园儿童心理虐待现象”，文章中讲到_幼儿的叔叔和老师发生口角后，老师把怨气发泄在无辜的孩子身上，还变相体罚了孩子，并说一些没有修养的话，给

28、孩子的自尊心带来了极大的损害，促使孩子再也不情愿上幼儿园了。我的心被剧烈的刺痛了，一个五岁的孩子尽然因为自己的家人与老师的看法不一样就遭到这样的心灵重创，真是令人发指!文章中所提到的事例虽然是极个别的现象，但它却是真真实切的发生在我们中间。闻名教化家马连柯曾说过这样一句话“爱是教化的前提，没有爱就没有教化”这就说明教化离不开爱。孩子们走进幼儿园，就像一条涓涓的小溪流进了快乐的海洋，从今由家庭迈向了社会，起先了新的生活。而此时，老师一声声亲切的话语，一下下温顺的摩挲，甚至是一个赞许的目光或是一个微笑，都会使孩子获得主动的情感体验。老师是人类文化的传授者，是人类灵魂的工程师，是教化工作的组织者，也

29、是孩子们人生教化的启蒙者，老师的一言一行都会对孩子造成很大的影响，甚至乃一生。所以我们要想为孩子创建一个适应他们学习、消遣、成长的好环境，就必需从我们自己抓起、做起，只有老师具备了良好的修养、良好道德，才能使孩子们养成诚恳、英勇、有礼貌、关切集体、助人为乐的好品质、好习惯。因此，在日常生活中，我们老师应时时刻刻留意自己的言行、心情、看法，分分秒秒提示自己要用爱心去面对全部的孩子。爱心虽然不是教化的全部，但爱心却是教化最基本的前提条件。正因为爱，才会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，才会对教化、对孩子充溢爱的情感，孩子也才会回报你更多的爱。真正的教化，正是这种爱与创建永无止境的良性循环。“爱是一

30、种宏大的感情，它总在创建奇迹，创建新的人”。老师的爱与敬重是照亮孩子心灵窗户的烛光，孩子美妙人生的开端驾驭在老师手中，老师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的碰撞，只有以爱心才能教会孩子去爱身边的每一个人，爱身边的一草一木。做一名合格的老师，要先用爱心播下花的种子，然后再用十倍爱心去浇水锄草，那么，在不久的将来，我们必将会迎来一个万紫千红的漂亮春天!幼儿老师教学心得9幼儿园的看图讲解并描述课和常识课，一般都是采纳几张图片一问一答的形式进行教学。由于味同嚼蜡，幼儿的学习主动性也不高。依据幼儿园工作规程中提出的“将各方面的教化有机结合起来，相互渗透和综合”的教化原则，我在看图讲解并描述课和常识课中

31、配以“背景音乐”（选择与教学内容相吻合的音乐协作教学。在课堂上，这种音乐如同一张无限大的背景画，故称“背景音乐”），意在借助音乐理解图片内容，借助图片理解音乐内容，取得了较好的教学效果。如在进行小鹿得救了的看图讲解并描述中，我依据情节改变，配以不怜悯绪的音乐：当出示第一幅图“小鹿在河边喝水”时，配以鸟雏啾啾、溪水潺潺的音乐，使幼儿如同置身于大自然的美景之中。当出示其次幅图“小鹿身后出现一只大灰狠”时，音乐突然变得惊慌、急促，幼儿心情立即随之改变，有的甚至惊叫起来。他们在为小鹿的安危担忧，并主动为小鹿想出不同的脱身方法。当出现第三幅图，由于小动物们同心协力，最终战胜了大灰狠时，音乐渐渐舒缓，幼儿

32、的心情也随之稳定，他们为战胜大灰狠而兴奋，为小鹿脱险而兴奋，纷纷用语言表达自己的喜悦心情。一堂课下来，幼儿留意力很集中，学习兴致很高。他们在讲解并描述图片时，超出了图片的内容，充分显示了孩子们天真烂漫的想象力。又如常识课“相识四季”，在逐一出现四季图片的同时，伴以美丽欢快的音乐。在老师的语言提示下，幼儿边听音乐边看图片：从优美的琵琶音中想象春天小河的流水，从轰隆隆的震音中想象夏日的雷雨，从舒缓光明的音色中想象秋日的天空，从时而紧迫时而舒缓的旋律中想象冬天的雪花飘舞。由于音乐形象显明详细，加上直观的图片，视听结合，便产生了情景交融的效果，从而可以唤起幼儿再现生活，产生丰富的联想。在感受四季景色的

33、同时，幼儿较快地驾驭了四季的主要特征。此外，教幼儿学诗歌也可用这种方法。通过实践，我认为，在幼儿园以传授学问为主的课堂中，配上相应的“背景音乐”有以下几点好处：(1)有利于激发幼儿的学习参加性。幼儿的爱好特点是易被那些新颖、改变的东西所吸引。静止的图片配以好听的音乐，易于吸引幼儿的爱好，集中幼儿的留意力，从而激发幼儿学习的参加性，使其在主动学习中获得学问。(2）有利于培育幼儿的想象力和创建力。幼儿的思维特点是详细形象。在图片的帮助下，音乐的显明性、详细性易唤起幼儿再现生活，产生联想，绽开想象。由此产生的一系列心理活动，对发展幼儿想象力、思维力是非常有利的。(3)有利于向幼儿进行品德教化。通过音

34、乐激发幼儿情感，并以此为中介，陶冶幼儿情操，从而达到品德教化的目的。(4)有利于培育幼儿的音乐感受力。由于音乐和图片内容相吻合，情节详细，形象显明，使幼儿在获得学问的同时，对音乐感受力也得到了相应发展。总之，运用音乐与语言相结合，音乐与详细形象相结合的手段对幼儿进行语言常识教学，实质上是将各方面的教化有机结合起来，相互渗透和综合，从而全面提高幼儿素养的一种尝试。这种尝试还很不成熟，有待于同行们进一步探讨、摸索，以求取得更好的教化效果。幼儿老师教学心得10老师是启明灯，为学生开启人生的光线;老师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己;老师是人类的工程师，培育着祖国将来的希望。从小就希望成为一名人民老师的我

35、，如今，正站在儿时幻想之船上扬航前进，担当着一名光荣的、培育祖国花朵的人民老师。时间消逝，转瞬间踏上工作岗位已近一个月了。一个月对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几百分之一。但是，一个月对于我这个刚走上讲台不久的青年老师来说却可以用意义非凡来概括。从一个多的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。在这一个月多来深化教学实际中，我发觉有些学问点自己懂但要使得学生懂并不是件很简单的事。要教好一个学生不难，但要教好每个班的学生就必需真正一心一意付出。在学校领导和有阅历的老师的帮助下，我各个方面都有了很大的进步。特殊是讲台底下那一张张天真、稚嫩的新的

36、面孔，让我知道对工作仔细，就是对祖国的将来负责。所以在教学上，我更加留意视察、体会、摸索，让自己能更好地教好他们。经过对班上每个孩子的状况的分析，和孩子每天发生的不同状况的事后总结，我对我班每个孩子的特性都特别清晰，于是就“有的放矢”了，我调整了自己的教学方法，真正成了孩子学习上的组织者，参加者，主导者。下面是我这段时间以来的教学心得。1、培育孩子多种爱好爱好，充分利用学校多媒体，不断扩宽孩子学问面，为孩子的学问注入簇新血液。2、仔细钻研各级英语课本教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化了解学生原有

37、的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。3、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，要抓好学生的思想教化，并

38、使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。5、授课学校和老师在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为，通过讲课听课不仅可以学习到别人的阅历，吸取别人失败的教训，用别人的方法指导自己的教学，更主要可以对自己的教学进行反思和探讨，将一些听课得到的感性相识归纳为理性的相识，发觉自己教学中的不足，通过取长补短，相互沟通，改进自己的教学，就可以共同提高。通过讲课我明白自己现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。幼儿老师教学心得11我做幼儿的老师也有许多年头了，现在也算是个有阅历的幼师了，这些年也带过

39、一些新的幼师，我也用自己多年的教学阅历去教会他们，现如此来谈谈我的心得。幼儿老师与别的老师最是不同的，因为所教的对象是一些刚满三岁的孩子，他们还不具备一些基本的学习基础，就只是刚刚从父母的怀抱出来，许多还是比较依靠父母的。因此我们在教学过程中，就不能用成年人的思维去教了，我们得把自己当成他们中的一员，要学会用他们的思维去教学，不然很简单让幼儿产生反感心理，这是不利于后面的教学的。所以幼师在课堂教学时要细声细语，声音不能过大，这样会吓到他们，而且我们在讲课时，还要有丰富的情感，要充分的去激起他们学习的爱好，才能把他们带进课堂。幼儿还有一个须要我们老师留意的就是，他们的心情不是很稳定，可能会有不同

40、的反应，那遇到这样的状况，幼师就不能上课了，因此就只有先安抚好心情不好的孩子，那这就要从幼师自身动身去解决了，要把幼儿的留意力引走，不要让幼儿沉醉在自己的世界里，才能帮助幼儿克服无法管理自己的心情问题。幼儿他们对于新事物的新奇心是很大的，所以教学时可以引进许多对于他们来说没有见过但是有益的东西，在学习时他们才会去想要了解，一旦激发出他们的新奇心，就比较简单学习了。我们应当知道幼儿在幼儿园几乎是全面发展的，比如在学习舞蹈的时候，这就要老师自己去动了，只有老师起到好的带头作用，幼儿才会情愿学习，因此在学习跳舞的时候，老师就不能觉得难为情而只让孩子自己动，这是不行的，只有老师动起来了，幼儿才会去做。

41、在我这么长的教学生涯里，我真的是在幼师这一行里积累了许多的阅历，但这些阅历成就了现在这样的我，能够成为幼儿园里受人敬重的老师，也是一项荣誉，我很爱这份职业，它让我学会了成长，在教学中，我能去更深的相识自己，去克服许多的困难。我想将来我还能够有更大的进步，因为我的酷爱，只会加深对幼师职业的爱好和热忱，将来不负我的学生，不负幼儿园里领导的确定。幼儿老师教学心得12日前，教化部幼儿园园长培训中心与x学院签约，将x省教化厅设在x学院的x省幼儿老师培训中心确定为教化部幼儿园园长培训中心“教学探讨基地”。中心在幼教事业中具有四个唯一性，即全国唯一的国家级园长培训基地、全国唯一的教化部老师司直管的园长培训机

42、构、全国唯一的教化家型园长培育的平台、全国唯一的园长凝合的学习群体。教化部幼儿园园长培训中心主任缴润凯表示，培训中心自20xx年6月建立以来，特别重视实践教学环节，先后在x、x、大x、x等城市建立了实践教学基地群，与xx等城市的多所优质幼儿园建立了合作关系，20xx年5月与陕西的20所优质幼儿园签订协议，建立实践教学基地。本次在x市签约也是中心在实践教学方面的一个重要举措。基于x学院在老师培训方面积累的深厚理论基础与实践阅历，签订教学探讨基地与实践教学基地，一方面是为了更好地完成园长培训工作，另一方面是为了将优质的园所向全国的园长同行进行展示。x学院副校长马银海介绍，在老师培训方面，x学院由接

43、着教化学院依托x省幼儿老师培训中心和x市中小学老师接着教化中心两个机构开展工作。多年来，担当了“国培安排”x省项目、省级中小学幼儿园骨干老师培训项目、x省幼儿园园长岗位培训班、x市中学校长岗位培训班等多个项目，并受x市教化局托付，多次组织全市幼儿园园长赴教化部幼儿园园长培训中心进行高端研修。目前，累计培训校内长及老师达20余万人次，为提升全省中小学幼儿园老师队伍素养发挥了主动的作用。签约仪式上，x所幼儿园同时成为教化部幼儿园园长培训中心实践教学基地，11位优秀园长被聘为实践教学指导专家。x幼儿园园长x认为，这一平台的构筑，不仅是对幼儿园整体教化质量提升的一次考验，也是对园长办园理念及实践实力的

44、考验，更是幼儿园广阔老师快速提升个人业务实力的契机。幼儿老师教学心得13xxxx年6月10日，我有幸的参与了县里组织的幼儿园老师课堂教学评比活动，此次活动给我们供应了一次很好地向同行学习机会！通过观摩教学活动后，她们的嬉戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。在本次的观摩活动中，几位老师设计的嬉戏课教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，活动过程紧紧围围着目标，环环相扣，很好地完成了目标。她们能依据孩子们的爱好和身心发展的特征选材，很好的激发幼儿学习的爱好，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充溢期盼地进入下一个活动环节。如：小班健康活动蚂蚁爬爬爬中，邓老师选择了

45、幼儿熟识的小蚂蚁，孩子们的爱好一下就提起来了，在整个过程中，冯老师讲解动作要领时清晰，而且能多次的强调。在练习手膝着地自然协调地向前爬的这个基本动作时，还请一名动作正确的孩子来展示。为了避开枯燥的单动作练习，还设计了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、嬉戏、找粮的情境，让幼儿置身于嬉戏情境之中，在一系列嬉戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满意孩子爬的爱好和欲望，并相应提高他们爬的实力。嬉戏的教学同时也是离不开教具的协作的，几位老师的教具打算得很充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深地把幼儿吸引，高度调动了幼儿的主动性。总的说来，通过这次观摩课的学习，让我的思路不在局限，

46、仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向，我开阔了视野，学到了许多新的教化理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。幼儿老师教学心得14我们把孩子们的一日生活支配的具体、妥当，那我们的老师们呢？我们的一日生活紧凑，但也条理清楚。每天七点四十之前入园，在幼儿进教室之前，而是分钟内，我们要把杯子，毛巾洗好，当然开门第一件事情是，打开窗户通风，开灯，开风扇，饮水机也要打开，这样孩子随时都有热水喝了！八点钟起先陆接连续有孩子进入教室，教室起先打算接园，在那之前你得先想好孩子这一天的支配哦！如早到的孩子可以做些什么，你不行能让他安宁静静的坐在位置上什么事也不干吧，一两个

47、幼儿的话，可能会发发呆，（那也是还没睡醒的状态），人多了，无事可做的话，确定就乱了，闹了。幼儿老师肯定要提前支配好幼儿每一个时间段的“工作”，有事做，孩子才不会自己瞎走，胡闹。大部分孩子都到了，八点二十到八点半起先吃早餐，孩子们喜爱边闲聊边吃东西，这个习惯可不能始终保持下去，给他们指定的时间，让他们有紧迫感，养成吃东西不说话的习惯，吃饭也有快有慢，老师要考虑到这一点，所以也必需给先吃完饭的孩子们支配事情，比如区角活动。接着是做早操，洗手，上厕所，排队，也许九点非常下去操场起先早操，早操须要半个多小时，之后我们可以略微在操场停留一会，做做嬉戏，玩玩滑滑梯，但是这段时间不能太长，适可而止，让孩子兴

48、奋起来就好，玩到满意可就不行了，一天才刚刚起先就已经力倦神疲了，后面的教学活动怎么绽开呢？上午餐点时间，十点非常起先第一节教学活动，结束之后中间可以休息一会，看看电视，玩玩具，或者老师组织简洁的嬉戏，十点五十起先其次节教学活动，十一点半则打算午餐，假如内容简洁，提前完成，孩子们则可以看会电视。用餐前肯定要培育孩子洗手的好习惯，中餐后是午休，午休前可可以组织孩子们散漫步，助消化，也帮助孩子们安静下来，打算午休。起床，下午餐点，抓紧时间进行一节教学活动课，就到了四点半，起先离园，这段时间老师们须要配哈好，组织好孩子并和家长沟通好，接园留意事项，否则，爸爸妈妈，爷爷奶奶一来，就一窝蜂涌出去，可就混乱喽！孩子们的一天生活结束了，可老师们还须要打扫卫生，做消毒工作，最终，关好门窗，风扇，熄灯，一切才结束。幼儿老师教学心得15农村的孩子胆子比较小，农村幼儿园小班的孩子胆子就更小了，很多孩