2022幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》.docx

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1、2022幼儿园小班语言教案云朵棉花糖幼儿园小班语言教案云朵棉花糖作为一名教职工，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班语言教案云朵棉花糖，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班语言教案云朵棉花糖1活动目标：在好玩的故事情景中乐意表述自己的想法，进一步理解故事。活动过程：老师回应与提升一、出示课件，引入故事1、介绍并分辨区分三只鼠兄弟树林里有三只小老鼠，看看他们都一样吗？幼儿回答：不一样。追问：哪里不一样？老师回应：颜色不一样，一起说说有什么颜色。小结：他们是三只鼠兄弟，最大的

2、叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中间这只就叫鼠二！2、他们住在一幢三层楼的房子里，你觉得谁会住在几楼？为什么？小结：就像你们说的，鼠老大住在底楼，鼠老二住在两楼，鼠老三住在最高的三楼。二、想想说说，理解故事1、白云变棉花糖这天，住在三楼的鼠老三望见了天上的白云，白云可真美啊！你们看到过白云吗？白云是怎么样的？幼儿回答：白白的、软软的老师回应：一朵白白的、软软的白云飘进了鼠老三的家，白云可以变什么呢？三只老鼠最终确定要把云朵变成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么样的？你们吃过棉花糖吗？2、特殊的棉花糖小老鼠们想要做个特殊的云朵棉花糖，怎么样的棉花糖才算是特殊的呢？鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他会放哪些水

3、果呢？小动物们问到云朵棉花糖的香味都赶过来想吃棉花糖，找找都有谁来了？3、共享棉花糖幼儿分棉花糖，说句好听的话。小结：有了好东西和好挚友一起共享，真是件欢乐的事情！三、情感迁移，体验共享1、完整观赏故事2、你喜爱着三只老鼠吗？为什么？幼儿园小班语言教案云朵棉花糖2活动目标：1.喜爱听故事，能说出故事的主要角色和内容2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法3.感受故事中与挚友共享的欢乐活动重难点：仿照故事中的短句。活动打算：棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：一、切入主题，讲解并描述故事。师：今日老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做云朵棉花糖。老师讲故事前半部分，提问：故事里有谁

4、?发生了一件什么事?老师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出共享。二、体验故事情节，感受共享欢乐。小老鼠把棉花糖共享给小动物，真是一件快乐的事情。(教案出自：屈老师教案网)今日我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小挚友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠确定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说：我给小

5、狗共享棉花糖鼠老二说我给小兔共享棉花糖小挚友们，你们也来帮助小老鼠共享棉花糖吧。三、老师小结，结束活动。三只小老鼠情愿把自己喜爱的东西与全部的好挚友一起共享，希望小四班的珍宝们也能做一个喜爱共享的好孩子。今日老师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起共享吧。活动延长与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖幼儿园小班语言教案云朵棉花糖3活动目标1、喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。3、能初步感受与人共享带来的欢乐。活动打算实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。活动过程1、出示棉花，激发幼儿爱好。它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？

6、2、播放课件分段讲解并描述故事，提出问题引导幼儿理解。第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片）其次段提问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为什么要把棉花糖分给别人吃呢？你会把棉花做成什么？3、完整观赏故事，引导幼儿体验角色情感。提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很兴奋呢？好吃的只有与大家一起共享才会吃的更加香甜。4、共享棉花糖，体验共享欢乐。带上小老鼠头饰一起共享棉花糖。提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么味道？可能加了哪种水果？活动结束：活动后提示幼儿漱口

7、。幼儿园小班语言教案云朵棉花糖4活动目标：1、理解故事内容，学习理解“松软”、“温煦”等词语。2、通过故事感受与挚友共享的欢乐。3、大胆想象，乐于表达自己的想法。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算：活动图片教具，ppt课件活动过程：一、导入部分(出示ppt上棉花糖的.图片)师：这是什么?(棉花糖)你们喜爱吃吗?谁来说说看为什么喜爱?(请个别小挚友来回答：老师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理)那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今日杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。二、边出示图片边讲故事(分段)(结合活动教具讲完第一部分，到香味起

8、先飘散为止)师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(老师在幼儿说了其它松软的物品后简洁概括下松软的意思：哦，像样摸上去松松软软的，很舒适的就是松软的感觉呀!)鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很温煦的?鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)那最终大家都同意了它的想法吗?为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢?香香的棉花糖最终做好了，那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小挚友们说一说自己的想法)好吧，那我们从头听故事，

9、把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最终把云朵棉花糖分给谁吃了!三、其次遍结合ppt，完整讲解并描述故事师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点快乐吗?为什么?(共享，先总结再让小挚友们联系阅历)你也像小老鼠一样跟大家共享过东西吗?四、嬉戏师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的挚友一起共享，好吗?你想送给哪个小动物，最终就做好它的造型哦!故事：云朵棉花糖(第一部分)有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，

10、很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，确定很松软的!”鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，确定很温煦的!”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说：“对，这个方法好!”三只小老鼠起先做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就起先飘散了!(其次部分)闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真快乐分到最终，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真快乐!其次天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页