七年级语文上册第1课《春》同步练习及参考答案范文.docx
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1、七年级语文上册第1课春同步练习及参考答案范文七年级语文上册第1课春同步练习及参考答案范文1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字。(1)风qng qio qio_的,草软绵绵的( )的。(2)风里带来些新fn_的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微rùn sh_的空气里酝酿( )。(3)鸟儿将cháo_n_在繁花嫩叶当中,高兴起来了,h péng yn bàn_地卖弄清脆的喉咙( ),唱出wn zhun _的曲子,跟轻风流水应和( )着。(4)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn_的光,烘托( )
2、出一片安静而和平的夜。(5)地里还有工作的农民,披着su_戴着lì_。2.课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情,请结合下列句子中加线的词语作简要分析。(9分)(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(2)吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。(3)他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。3.比较下边各组中的两个句子,说说哪句表达效果更好,为什么?(9分)4.请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子(把句子序号填在横线上)。(3分)吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里
3、酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。(1)写嗅觉的:_ (2)写听觉的:_(3)写触觉的:_5.课文所写的景物中,春风是最难描写的,作者调动各种感觉器官去感受,并展开想像,因而把它写得形象可感。下边的散文诗也有这样的特点,试举一二例作分析。(5分)沿着开花的土地,春天吹着口哨;从柳树上摘一片嫩叶,从杏树上掐一朵小花,在河里浸一浸,在风中摇一摇;于是,欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转,它鼓动着小叶子快快成长。风筝在天上飘,哨音顺着孩子的手,顺着风筝线,升到云中去了。新翻的泥
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