2022幼儿园小班健康公开课教案.docx

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1、2022幼儿园小班健康公开课教案幼儿园小班健康公开课教案 作为一名优秀的教化工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿园小班健康公开课教案，欢迎大家共享。 幼儿园小班健康公开课教案1适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害，初步培育幼儿的平安意识，幼儿学会用正确的方法玩滑梯，加强幼儿的平安意识。活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。3、加强幼儿的平安意识。4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。活动打算：1、小

2、兔、小狗胸饰若干,照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动,激发爱好。兔妈妈:今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。3、幼儿练习玩滑梯,老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯

3、,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(刚好订正幼儿不正确的动作,激励幼儿用正确的方法玩滑梯。)教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今日的平安教化活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我有意找了平常较顽皮的XX和XX分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，

4、用照片直观的再现活动，先请孩子们进行辨别，然后告知孩子们那些行为是正确的、平安的，要学习；那些是错误的、有危急的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今日的活动，信任孩子们的平安意识已被静静的唤醒。小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯须要坚决的意志和信念，可以培育他们的英勇精神。当孩子嗖地滑下来时，能享受到胜利的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，相宜于3-6岁的儿童，另外也有特别用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。幼儿园小班健

5、康公开课教案2活动目标：1.在触觉板、沙池中行走，熬炼平衡觉和触觉。2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中找寻物体的乐趣。3.乐于探究、沟通与共享。4.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。活动打算：1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的海洋球，与海洋球颜色相匹配的筐。2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。3.音乐磁带，录音机。活动过程：一、激发爱好1.宝宝们，今日天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！2.引导幼儿边朗诵儿歌矮矮的鸭子边活动身体，摇摇摆摆来到池塘边。3.引导幼儿随儿歌脚丫操活动腿部关节。二、练习动作1.引导幼儿视察各种小桥的图片。（1）请你

6、们看看这些小桥是由什么搭成的？（2）引导幼儿视察小桥的不同形态，如直线形、圆形、波浪形、S形等。2.师幼一起触觉板在池塘里搭各种小桥。3.幼儿自由探究，练习在各种形态的触觉板小桥上行走，留意保持身体平衡。老师依据幼儿的练习状况适时指导。三、嬉戏1.小鸭子们玩得真快乐，鸭妈妈有点儿焦急，因为找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中帮助找一找，好吗？2.介绍嬉戏玩法及规则玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点动身，走过小桥，来到沙池，用脚找寻鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。规则：用脚触碰、找寻鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。

7、3.幼儿嬉戏，老师指导。第一次嬉戏：（1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提示幼儿有秩序，不推不挤。（2）引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。其次次嬉戏：（1）激励幼儿尝试走不同小桥。（2）引导幼儿进一步沟通自己走了那几座小桥，是用什么方法保持身体平衡的。（3）启发幼儿思索用什么方法平安运回更多鸭蛋，激励幼儿合作。第三次嬉戏：激励幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。四、放松活动1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可快乐了。感谢宝宝们，让我们一起快乐地唱起来，跳起来吧！2.幼儿随律动鸭子放松身体，表达愉悦的情感。活动反思：1.充分利用现有材料本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺

8、激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随意拼搭成多种形态，以体现不同的练习难度。老师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去找寻色调缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿充溢新奇，又熬炼了他们的触觉及平衡实力，与触觉板的功能相呼应。2.奇妙运用儿歌和背景音乐该活动依据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌矮矮的鸭子脚丫操的伴随下活动身体及脚趾头，增加了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、嬉戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增加了趣味性。小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（犹如天鹅一样），因而步态蹒

9、跚。幼儿园小班健康公开课教案3活动目标:懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动打算:物质打算：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸?活动指导:1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2边演示桌面教具，边讲解并描述故事大大和小小。提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?3引导幼儿视察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小挚

10、友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小挚友旁边。4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。活动建议:生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的养分，激励幼儿样样食物都要吃。家园共育：(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。(2)与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。教学反思本次教学活动孩子们的学习主动性高，老师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。活动还算挺胜利。幼儿园小班健

11、康公开课教案4现在有许多幼儿平常挑食、偏食、爱吃零食，而且个别幼儿还不爱运动，导致体重超标，肥胖幼儿就更加不爱运动了，这就形成了恶性循环。本次活动，目的是为了让幼儿在活动中体会到运动的重要性，知道运动是减肥的好方法，同时通过和伙伴们共同探究球的多种玩法，让幼儿更加有爱好参加活动，并且从活动中体会到运动的乐趣。1.了解减肥的隐私，知道运动是减肥的好方法。2.探究球的多种玩法。3.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。4.激励幼儿大胆说话和主动应答。1、幼儿每人一个皮球2、胖胖兔头饰、礼物箱、魔法棒3、背景音乐向前冲兔子舞一、起先部分：情境导入，相识神奇客人胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。胖胖

12、兔出场，向小挚友们自我介绍，并与幼儿进行情感沟通。二、基本部分：1、引导幼儿观赏故事，理解故事内容。2、引导幼儿说出减肥的方法。师：我太苦恼了，森林里要实行运动会，因为我太胖了，跑也跑不动，跳也跳不高，所以就不能参与!我吃过减肥药，打过减肥针，可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想方法啊!幼：少吃饭!师：是啊，可我的饭量特殊大，是应当少吃点。幼：少吃零食!师：嗯，我最喜爱吃零食了，这些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。幼：多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等3、热身运动，音乐小律动向前冲师：哦，这些方法似乎都不错哦，那我们就一起来做个操运动一下吧!请小挚友找一个宽敞的地方站好!

13、4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。(1)出示胖胖兔带来的礼物球，组织幼儿一起探究各种玩球的方法。(2)引导幼儿探究一人玩一个球的方法。请小挚友上来示范一下，然后举荐给其他小挚友们一起玩。师小结一个人玩球的方法拍球、抱球学小袋鼠跳、夹球学小兔跳、像小刺猬背果子(3)引导幼儿探究两个人玩一个球的方法。A、引导幼儿两人相对滚球。B、引导幼儿双人抱球走(讲解嬉戏规则，将幼儿分成两组进行竞赛)。(4)引导幼儿探讨很多人玩一个球的方法。A、引导幼儿进行投球练习(请男小挚友将球投进篮筐里)，组织女小挚友幼进行投球练习。B、引导幼儿共同探讨很多人玩一个球的方法。踢球、滚球、头顶传球(过山车)、脚下传球等师：原

14、来皮球有这么多玩法啊，胖胖兔今日玩得真快乐。三、结束部分：1、师小结，教化幼儿平常留意多运动，留意饮食才能使身体更健康。师：快看啊胖胖兔变瘦了，太棒了，胖胖兔运动减肥最终胜利啦!小挚友平常也应当多运动、不偏食、不挑食，这样我们的身体就会更加的健康。2、带幼儿参与森林运动会，随音乐出场兔子舞。现在跟胖胖兔一起去参与森林运动会吧，动身喽!活动反思：通过老师扮演的胖胖兔改变，让幼儿了解到肥胖带来的苦恼和减肥之后的轻松与开心。依据这节活动的内容主要是让孩子喜爱运动，知道运动是一种特别好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活阅历来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，

15、同时要付出努力。同时让幼儿懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。整个活动在老师的引导下，幼儿由探讨一个人玩一个球的方法，到两个人玩一个球的方法，再到许多人一起玩一个球的方法，以嬉戏的方式让幼儿在活动中体会到欢乐，并且激发了幼儿的创建力，让幼儿在欢乐中得到了体力和脑力的熬炼。教学反思：从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜爱的体育活动，激发了孩子主动参加活动的爱好，培育了孩子坚持不懈的品质，同时也教化幼儿要常常运动，这样我们的身体才会更健康。幼儿园小班健康公开课教案5活动目标：1知道上下楼梯人多时不能拥挤。2能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。3体验嬉戏的欢乐。4培育幼儿自我爱护实力。活动打算：1.在幼

16、儿园某活动室布置小兔的家.2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈.3.打算小礼物,数量同幼儿人数.活动过程：1.通过尝试,老师和幼儿一起探讨上楼的方法.老师:今日兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,庆贺她生日欢乐。老师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，老师和幼儿与兔妈妈打招呼。老师和幼儿探讨:你刚才怎样上楼梯的呢?老师小结:上楼梯不要胆怯,不要焦急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和老师一起表扬用正确方法上楼梯的小挚友，兔姐姐分糖果给小挚友品尝。2.通过尝试,老师和幼儿一起探讨小楼的方法.老师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(茅塞顿开状)哎呀,我们遗忘带来了,请小挚友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等

17、!老师和幼儿一起探讨小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。老师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法.老师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢?老师和幼儿一起探讨,小结:上下楼梯的人许多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。老师和幼儿一起上楼送礼物.集体演唱,庆贺兔姐姐生日。活动延长：老师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客.幼儿园小班健康公开课教案6设计意图：幼儿良好行为习惯的培育特别重要，特殊是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同

18、的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过视察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特殊睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯特别重要，并了解正确的睡眠姿态和习惯。活动目标：1、明白养成良好的睡眠习惯特别重要。2、了解正确的睡眠姿态和习惯。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识。活动打算：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1、出示木偶，引起幼儿爱好

19、，老师讲解并描述故事。2、大象裁判请小挚友帮助评比火炬手。（探讨）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）探讨：他们今日的形象是怎样的？小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。4、探讨：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡

20、觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5、请小挚友哄小宝宝睡觉。（小挚友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）活动延长：（嬉戏）请小挚友和小猪一起做火炬手传递火炬。幼儿园小班健康公开课教案7活动意图：指南中指出，要创设平安的生活环境，供应必要的爱护措施，结合生活实际对幼儿进行平安教化。随着幼儿认知水平的发展，和自我意识的不断增加，幼儿与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，简单发生冲突冲突，严峻时还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。因此，如何引导幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，不仅能提高他们的交往实力，更能培育他们的良好

21、习惯，避开意外带来损害。活动目标：1.乐于参加集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。2.知道在参加活动或公共场所时要主动排队，耐性等待。3.活动后能有序归还器械并分类摆放。4.培育幼儿英勇、活泼的特性。5.激励幼儿大胆说话和主动应答。活动打算：物质材料打算：器械(乐乐鱼)、音乐学问阅历打算：随音乐做简洁动作活动重点：懂得排队的必要，有自主排队的意识活动难点：有自控性为，遵守规则参加活动活动流程：一、起先部分：小嬉戏华蜜拍拍手二、基本部分：1.幼儿自由送小鱼回家，体验没有秩序带来的危急。(老师摄像，记录幼儿送小鱼回家的情景。)2.引导幼儿视察、探讨(1)视察幼儿送小鱼的的情景，启发提问

22、，激励幼儿大胆表达自己的看法。小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中出现了拥挤、无序等现象，这样很简单发生危急。(2)探讨怎样又平安又快速的送小鱼回家的方法。小结：送小鱼回家时，小挚友们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又平安又快速的将小鱼送回家。(3)有序取小鱼，并提出要求。(选择自己喜爱的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。老师引导幼儿比较、沟通并大胆表达自己的感受，并做简洁小结。3.听音乐，做嬉戏。老师强调嬉戏规则(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做嬉戏，嬉戏时不推不挤、不能进入圆圈内)。三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。小结：当许多人

23、在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很平安、很快乐的把事情做好。小班健康活动(平安常识)：排好队，等一等活动反思结合我园课题幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特殊感爱好参加。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参加活动时的实际状况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康平安常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参加活动或公共场所时要主动排队，耐性等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。 有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参加户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特殊感爱好，在老师还没有提出要求时，他们就已经一哄而上

24、了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感爱好的事情就会主动参加，对于规则意识和平安常识是几乎没有的概念。因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。在活动的起先部分，在组织幼儿简洁热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起视察图片，说说你所看到的情景，让幼儿通过视察探讨来理解感受无序活动带来的危急，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又平安。在此环节中，我发觉我的图片过小，不便于幼儿视察;在引导幼儿视察图片时，我不能抓住图片的中心点来进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基

25、础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参与活动：选择自己喜爱的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。接下来我设计了一个简洁的小嬉戏，欢乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做嬉戏，嬉戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序参加嬉戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间许多，喝水排队，入厕排队，嬉戏也要排队。大部分幼儿都有了肯定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想

26、第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了肯定的自控意识，有序参加活动。在以后的活动开展中，要接着持续教化内容，初步提高幼儿的自我限制实力和良好的行为意识。活动反思结合我园课题幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展我们每天的户外活动丰富而精彩，孩子们也特殊感爱好参加。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参加活动时的实际状况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康平安常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参加活动或公共场所时要主动排队，耐性等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。 有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参加户外体育活动时，每

27、次一拿出器械，幼儿就特殊感爱好，在老师还没有提出要求时，他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感爱好的事情就会主动参加，对于规则意识和平安常识是几乎没有的概念。因此，我设计了此次活动，以好看又好玩的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。在活动的起先部分，在组织幼儿简洁热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起视察图片，说说你所看到的情景，让幼儿通过视察探讨来理解感受无序活动带来的危急，并逐步引导幼儿说出如何有序取拿物品，既快速又平安。在此环节中，我发觉我的图片过小，不便于幼儿视察;在引导幼儿视察图片时，我不能抓住图片的中心点来

28、进行有效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参与活动：选择自己喜爱的小鱼的颜色，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也进行了个别的指导。接下来我设计了一个简洁的小嬉戏，欢乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做嬉戏，嬉戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序参加嬉戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中须要幼儿排队的时间许多，喝水排队，入厕排队，嬉戏也要排队。大部分幼

29、儿都有了肯定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个活动的秩序，通过此次活动开展，幼儿有了肯定的自控意识，有序参加活动。在以后的活动开展中，要接着持续教化内容，初步提高幼儿的自我限制实力和良好的行为意识。幼儿园小班健康公开课教案8目标：知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动实力打算：课件、儿歌动一动、磁带、录音机过程：1、提问导入课题今日呀我们要一起来做健康操，小挚友们高不兴奋呀？在做之前呢、老师要问小挚友一些问题、看看小挚友知不知道。小挚友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小挚友看老师在做什么？刚才老师身体哪些地方在动？做运动

30、有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？2、屏幕 下面呀，请小挚友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动腰会动屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。3、动一动 请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小挚友打算好了吗？放音乐老师和小挚友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小挚友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿

31、带了哪个小动物来做健康操。4、活动结束 老师最终还有一个问题要问小挚友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。老师反思：幼儿能主动的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和老师一起做运动，对课件上课很感爱好喜爱这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等许多好处。幼儿园小班健康公开课教案9设计思路：天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了许多。有时我会听到孩子们自己会说：我已经满头大汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。大家都纷纷说：我也洗的于是在孩子们自由探讨中，我设计了这次主题性的音乐活动小鸭爱洗澡。能让孩子们

32、通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。活动目标：1、观赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程：一、进场：老师带领幼儿听着母鸭带小鸭的音乐进入音乐室。二、复习导入1.复习歌曲我是小金鱼让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。2.复习歌表演我的好妈妈三、观赏学唱歌曲1.完整观赏歌曲，理解歌词师：小挚友看，谁来啦？（老师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈

33、妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。重点：引导幼儿仔细倾听观赏，能跟着歌曲节奏点点头。2.你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还须要洗哪里？小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！3.出示图片，讲解歌词内容。四、尝试创编歌词师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里须要洗一洗呀？重点引导孩子大胆表达，尝试仿照歌曲中歌词来演唱。（洗手-洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚-洗洗脚呀，大家来洗脚）五、演唱歌曲师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！重点指导：能有自

34、然地声音演唱，能跟着老师做一些简洁的动作六、嬉戏巩固师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：激励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！七、退场天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！ 教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页