八年级第九课《我们崇尚公平》课件.ppt

《八年级第九课《我们崇尚公平》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级第九课《我们崇尚公平》课件.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、古埃及的公平神古埃及的公平神古埃及、中国、西方对公平理解为什么会有差异？古埃及、中国、西方对公平理解为什么会有差异？【知识结论知识结论】不同不同 ，对公平的理解是不同的。对公平的理解是不同的。【课本：P100】时代、历史背景、社会性质、问题、个体、角色时代、历史背景、社会性质、问题、个体、角色相对相对于于草根民众草根民众，美国，美国这种倾斜政策是这种倾斜政策是 的的相对相对大资本家大资本家，美国，美国的经济政策是的经济政策是 的。的。公平具有公平具有 性性相相 对对公平公平不公平不公平任何社会都存在一些任何社会都存在一些 的现象，公平总的现象，公平总是受到是受到社会条件社会条件的的 。公平总是

2、相对的。公平总是相对的。公平具有公平具有 性性相相 对对制约制约不公平不公平带着问题玩游戏带着问题玩游戏【“记忆游戏记忆游戏”】n游戏规则游戏规则 选两位小组代表，在选两位小组代表，在7 7秒钟内记住一组数字，秒钟内记住一组数字，记得最准最快者为胜。记得最准最快者为胜。8259746395846游戏规则：参赛学生游戏规则：参赛学生先后先后说出所记数说出所记数 字，准确率高者为胜字，准确率高者为胜奖励细则：获胜的小组奖励细则：获胜的小组每人每人一份奖品一份奖品 【问题思考问题思考】游戏规则游戏规则和和奖励细则奖励细则公平吗？为什么公平吗？为什么? ?【公平的含义公平的含义】 公平意味着做事情要合

3、情合理，不公平意味着做事情要合情合理，不 哪一方、哪一方、某个人，即参与社会合作的每个人承担他应该分担某个人，即参与社会合作的每个人承担他应该分担的的 、得到他应得的、得到他应得的 。偏袒偏袒责任责任利益利益【公平的产生公平的产生】公平是在公平是在 中产生的。中产生的。比较比较1 1、收入差距扩大。农民与城镇居民收入差距较大。、收入差距扩大。农民与城镇居民收入差距较大。5 5、广东省农民工积分入户、广东省农民工积分入户 。3 3、广州中小客车上牌要进行竞拍或摇号。、广州中小客车上牌要进行竞拍或摇号。4 4、山区学生、农民工子女上学难、山区学生、农民工子女上学难2 2、公车私用、公车私用6 6、

4、按照业绩李某本应晋升为公司的业务部经理，、按照业绩李某本应晋升为公司的业务部经理，但由于同事陈某暗中贿赂部门主管，使得李某的但由于同事陈某暗中贿赂部门主管，使得李某的晋升机会落空，还被主管借机开除了。晋升机会落空，还被主管借机开除了。 n 按照业绩李某本应晋升为公司的业务部经理，但由于同事陈某按照业绩李某本应晋升为公司的业务部经理，但由于同事陈某暗中贿赂部门主管，李某晋升机会落空，还被主管借机克扣工资暗中贿赂部门主管，李某晋升机会落空，还被主管借机克扣工资并开除了，并开除了，n 失业的李某心有不甘，但投诉无门，便爬上桥顶跳桥伸冤。在失业的李某心有不甘，但投诉无门，便爬上桥顶跳桥伸冤。在公安和消

5、防人员的救助劝解后，李某放弃跳桥。但其行为已造成公安和消防人员的救助劝解后，李某放弃跳桥。但其行为已造成当天该地一带当天该地一带交通严重堵塞交通严重堵塞，经济损失经济损失合计约合计约2020万，李某被万，李某被行政行政拘留拘留十天。此外，围观的群众有人钱包十天。此外，围观的群众有人钱包被偷被偷走了。走了。1 1、上述材料反映出，不公平对社会有什么危害？、上述材料反映出，不公平对社会有什么危害？会对会对 发展产生不利影响发展产生不利影响甚至带来一系列的甚至带来一系列的 问题。问题。影响社会的影响社会的 。 不公平不公平对社会对社会的危害的危害经济经济社会社会长治久安长治久安 【案例案例】 失业的

6、李某心有不甘，但投诉无门，便爬上桥顶跳桥伸冤。在公失业的李某心有不甘，但投诉无门，便爬上桥顶跳桥伸冤。在公安和消防人员的救助劝解后，李某放弃跳桥。但其行为已造成当天安和消防人员的救助劝解后，李某放弃跳桥。但其行为已造成当天该地一带该地一带交通严重堵塞交通严重堵塞，经济损失经济损失合计约合计约20万，李某被万，李某被行政拘留行政拘留十十天。此外，围观的群众有人钱包天。此外，围观的群众有人钱包被偷被偷走了走了【讨论讨论】结合李某的案例，谈谈若政府和企业能公平处理李某的问题，这对结合李某的案例，谈谈若政府和企业能公平处理李某的问题，这对社会发展和稳定有什么作用？社会发展和稳定有什么作用？1、个人角度

7、（包括权利）、个人角度（包括权利） 2、社会发展角度、社会发展角度公平对社会稳定和发展的作用公平对社会稳定和发展的作用公平有利于公平有利于保障权利、机会保障权利、机会公平有利于公平有利于调动积极性调动积极性公平有利于公平有利于缓解社会矛盾缓解社会矛盾公平有利于公平有利于维护社会稳定发展维护社会稳定发展公平有利于公平有利于促进社会政治、经济、治安促进社会政治、经济、治安等多方面发展等多方面发展最终最终推动社会持续发展推动社会持续发展维护社会公维护社会公正的正的重要性重要性【反面角度反面角度】【正面角度正面角度】不公平对社不公平对社会的危害会的危害公平对社会稳定公平对社会稳定和发展的作用和发展的作

8、用为什么要维为什么要维护社会公平护社会公平即即【能力提升能力提升】分析问题的方法：一分为二，从正反面分析问题，培养辩证思维能力分析问题的方法：一分为二，从正反面分析问题，培养辩证思维能力【讨论讨论】1 1、当受到不公平待遇，受害人李某正确的做法应该是什么？、当受到不公平待遇，受害人李某正确的做法应该是什么？ 【思想上思想上】： 【行为上行为上】： 2 2、如果你是李某的朋友，你会怎样帮助李某呢？、如果你是李某的朋友，你会怎样帮助李某呢？我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手n失业的李某心有不甘，但投诉无门，便爬上桥顶跳桥伸冤。在公失

9、业的李某心有不甘，但投诉无门，便爬上桥顶跳桥伸冤。在公安和消防人员的救助劝解后，李某放弃跳桥。但其行为已造成当安和消防人员的救助劝解后，李某放弃跳桥。但其行为已造成当天该地一带天该地一带交通严重堵塞交通严重堵塞，经济损失经济损失合计约合计约2020万，围观的群众有万，围观的群众有人钱包被偷走了。李某被人钱包被偷走了。李某被行政拘留行政拘留十天。十天。【思想上思想上】：增强维权意识；增强维权意识；调整自己的情绪、思维方式、价值观调整自己的情绪、思维方式、价值观 【行为上行为上】：善于用法律手段，求得问题的合理解决。善于用法律手段，求得问题的合理解决。具体维权途径包括诉讼和非诉讼途径。具体维权途径

10、包括诉讼和非诉讼途径。怎样理智面对不公平现象？怎样理智面对不公平现象？受害者角度受害者角度：【思想上思想上】：增强：增强 意识；调整自己的意识；调整自己的 ； 【行为上行为上】：善于用：善于用 手段，求得问题的合理解决。手段，求得问题的合理解决。旁观者角度：旁观者角度：我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手维权维权思维方式和价值观思维方式和价值观法律手段法律手段小组合作探究活动小组合作探究活动【内容内容】：重新制定：重新制定“记忆游戏记忆游戏”的的游戏规则游戏规则和和奖励规则奖励规则。【评比方式评比方式】： 每组讨论一个公平的游戏方

11、案，双方找出对方的不足每组讨论一个公平的游戏方案，双方找出对方的不足之处，最少不足的一组胜出。之处，最少不足的一组胜出。【活动前：问题思考活动前：问题思考】为避免再次出现评选和奖励的不公现象。在接下来的小为避免再次出现评选和奖励的不公现象。在接下来的小组合作讨论中，小组每一位组合作讨论中，小组每一位 成员应该怎样参与，才能成员应该怎样参与，才能实现公平合作？实现公平合作？【思想上思想上】：【行为上行为上】：【知识点：怎样做到公平合作知识点：怎样做到公平合作】【思想上思想上】：自觉树立自觉树立公平合作、团结公平合作、团结意识意识【行为上行为上】：1、小组合作必须以、小组合作必须以公平公平为基础。

12、为基础。自己应该做的自己应该做的只享受利益而不付出只享受利益而不付出共同分享，互惠共赢共同分享，互惠共赢小组合作探究活动小组合作探究活动【内容内容】：重新制定：重新制定“记忆游戏记忆游戏”的的游戏规则游戏规则和和奖励规则奖励规则。【评比方式评比方式】： 每组讨论一个公平的游戏方案，双方找出对方的不足每组讨论一个公平的游戏方案，双方找出对方的不足之处，最少不足的一组胜出。之处，最少不足的一组胜出。n公平总是受到一定条件的制约，任何社会公平总是受到一定条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象。都存在一些不公平的现象。公平总是相对公平总是相对的，的，无论我们如何努力，都无论我们如何努力，都不可能达到绝不可能达到绝对公平。对公平。理智面对社会不公理智面对社会不公公平总是相对的公平总是相对的n公平的产生公平的产生n公平的含义公平的含义n不公平对社会的不公平对社会的危害危害n公平对社会稳定发展的公平对社会稳定发展的作用作用n理智面对不公平现象理智面对不公平现象n自觉树立公平合作意识自觉树立公平合作意识是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样我的收获我的收获