人教版必修三+第10课充满魅力的书画和戏曲艺术（共43张PPT）.ppt

《人教版必修三+第10课充满魅力的书画和戏曲艺术（共43张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修三+第10课充满魅力的书画和戏曲艺术（共43张PPT）.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中历史必修高中历史必修3 3第第1010课课充满魅力的书画和戏曲艺术设计者：新化上梅中学刘晔设计者：新化上梅中学刘晔课标要求与教材地位课标要求与教材地位教学目标与重点难点教学目标与重点难点学情分析与教学方法学情分析与教学方法教学过程与教学反思教学过程与教学反思概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明 其艺术成就。其艺术成就。书画和戏曲艺术是中国传统文化非常重要的书画和戏曲艺术是中国传统文化非常重要的组成部分。组成部分。本课是高中历

2、史教材中唯一系统介绍中国传本课是高中历史教材中唯一系统介绍中国传统书画和戏曲艺术的一课。统书画和戏曲艺术的一课。让学生了解中国书画和戏曲艺术的基础知识让学生了解中国书画和戏曲艺术的基础知识既是培养学生综合素质的重要方面，又是继承既是培养学生综合素质的重要方面，又是继承和发扬古代优秀文化传统的必要措施。和发扬古代优秀文化传统的必要措施。知识与能力：知识与能力：概述汉字、绘画的起源、演变过程，概述汉字、绘画的起源、演变过程，能说出中国书画的基本特征和发展脉络。知道戏曲能说出中国书画的基本特征和发展脉络。知道戏曲的起源和发展，概述京剧的发展历程。的起源和发展，概述京剧的发展历程。过程与方法：过程与方

3、法：充分利用多媒体教学手段，增强教充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性，激发学生的兴趣，培养学生的艺术欣学的直观性，激发学生的兴趣，培养学生的艺术欣赏能力。赏能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：汉字书画和戏曲艺术都是祖汉字书画和戏曲艺术都是祖国文化遗产的重要组成部分，让学生感受到中国古国文化遗产的重要组成部分，让学生感受到中国古代文化的艺术魅力，珍惜和弘扬古代优秀文化。代文化的艺术魅力，珍惜和弘扬古代优秀文化。重点：重点：汉字的起源和演变过程；中国书画汉字的起源和演变过程；中国书画的基本特征和发展脉络；京剧的产生和发展。的基本特征和发展脉络；京剧的产生和发展。难点：难点：理解理解“书

4、画同源书画同源”。突破思路：图片展示法、比较法、归纳法。突破思路：图片展示法、比较法、归纳法。突破思路：图片展示法。突破思路：图片展示法。本课教学对象是高二学生，其中相当一部本课教学对象是高二学生，其中相当一部分初中历史知识不够扎实，理解能力不强，分初中历史知识不够扎实，理解能力不强，自学能力有限，历史视野较窄，加上以前没自学能力有限，历史视野较窄，加上以前没有系统学习过中国书画和戏曲艺术史，因此有系统学习过中国书画和戏曲艺术史，因此必须采取更多教学手段和方法，适当放慢教必须采取更多教学手段和方法，适当放慢教学进度，安排学进度，安排2课时课时完成本课教学。完成本课教学。多媒体演示法多媒体演示法

5、讲解法讲解法阅读法阅读法讨论法讨论法比较法比较法提问法提问法教法教法学法学法湖南花鼓戏湖南花鼓戏刘海砍樵刘海砍樵 第一目第一目 汉字与书法艺术汉字与书法艺术问题情境问题情境1：汉字是怎样起源和演变的？汉字是怎样起源和演变的？问题情境问题情境2：汉字为何具有旺盛的生命力？汉字为何具有旺盛的生命力？问题情境问题情境3：中国书法艺术经历了哪两个发展阶段？中国书法艺术经历了哪两个发展阶段？问题情境问题情境4：了解楷书、草书、行书的特点及代表了解楷书、草书、行书的特点及代表书法家和作品。书法家和作品。第二目第二目 笔墨丹青中国画笔墨丹青中国画问题情境问题情境5：中国绘画艺术经历了哪几个发中国绘画艺术经历

6、了哪几个发展阶段？各阶段的特点是什么？展阶段？各阶段的特点是什么？问题情境问题情境6：中国画的特点是什么？中国画的特点是什么？第三目第三目 京剧的出现京剧的出现问题情境问题情境7：中国戏曲的起源与发展。中国戏曲的起源与发展。问题情境问题情境8：京剧是怎样形成的？京剧是怎样形成的？问题情境问题情境9：你还能举出哪些戏曲剧种？你还能举出哪些戏曲剧种？汉字与书法艺术汉字与书法艺术汉字的演变汉字的演变起源起源演变脉络演变脉络演变趋势演变趋势书法艺术的发展书法艺术的发展发展阶段发展阶段三大书体三大书体中国画中国画中国戏曲艺术中国戏曲艺术起源起源演变演变特点特点起源和发展起源和发展京剧的形成和发展京剧的形

7、成和发展地方戏地方戏第一，如何拓宽学生的历史视野。第一，如何拓宽学生的历史视野。利用多媒体手利用多媒体手段是一个重要方式，但不能局限于课堂，激发学生段是一个重要方式，但不能局限于课堂，激发学生兴趣，让学生课后主动通过其他方式学习课外知识兴趣，让学生课后主动通过其他方式学习课外知识也非常重要。也非常重要。第二，如何提高学生的课堂消化能力。第二，如何提高学生的课堂消化能力。通过多媒通过多媒体图表归纳总结可以达到一目了然的效果，但根本体图表归纳总结可以达到一目了然的效果，但根本解决途径还是要提高学生的自学能力。解决途径还是要提高学生的自学能力。 第三，如何对学生进行情感态度与价值观的教第三，如何对学

8、生进行情感态度与价值观的教育。育。本课教学通过多媒体展示的图片和视频等资本课教学通过多媒体展示的图片和视频等资料让学生在学习知识的同时充分领略到了中国书料让学生在学习知识的同时充分领略到了中国书画和戏曲艺术的独特魅力，增强了其艺术素养和画和戏曲艺术的独特魅力，增强了其艺术素养和对传统文化的认同感对传统文化的认同感 ，但学生综合素质的提高需，但学生综合素质的提高需要多管齐下，这样才能达到素质教育的最终目的。要多管齐下，这样才能达到素质教育的最终目的。 上古仓颉为黄帝左史，上古仓颉为黄帝左史，生而四目，有睿德。见灵生而四目，有睿德。见灵龟负图书，丹青甲文，遂龟负图书，丹青甲文，遂穷天地之变，仰观奎

9、星圆穷天地之变，仰观奎星圆曲之势，俯察龟文、鸟语、曲之势，俯察龟文、鸟语、山川，指掌而拼文字。文山川，指掌而拼文字。文字即成，天为雨粟，鬼为字即成，天为雨粟，鬼为夜哭，龙为潜藏。夜哭，龙为潜藏。 临汾县志临汾县志仓颉造字仓颉造字汉字的起源汉字的起源半坡遗址陶器上的符号半坡遗址陶器上的符号 山东大汶口灰陶尊和上面刻画的符号山东大汶口灰陶尊和上面刻画的符号 从从“鱼鱼”字字的演变推断汉的演变推断汉字演变的过程字演变的过程以及演变总趋以及演变总趋势势甲骨文甲骨文大篆大篆小篆小篆隶书隶书楷书楷书行书行书汉字的演变汉字的演变由繁到简由繁到简 1 1、国家的统一和中央集权政治制度，保证了、国家的统一和中央

10、集权政治制度，保证了汉字的使用能够畅通无阻；汉字的使用能够畅通无阻； 2 2、我国国土辽阔，不同民族、不同方言地区、我国国土辽阔，不同民族、不同方言地区的交往需要汉字提供沟通的便利；的交往需要汉字提供沟通的便利； 3 3、汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛、汉字自身的成熟与完美，也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。的生命力打下了坚实的基础。 想一想：汉字为何具有旺盛的生命力？想一想：汉字为何具有旺盛的生命力？中国书法艺术发展的两个阶段中国书法艺术发展的两个阶段自发阶段自发阶段魏晋魏晋自觉阶段自觉阶段九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭多宝塔碑多宝塔碑玄秘塔碑玄秘塔碑文：文：“忽肚痛不可堪，忽肚痛不可

11、堪，不知是冷热所致，不知是冷热所致，取服大黄汤，取服大黄汤，冷热俱有益，冷热俱有益，如何为计，如何为计，非临床。非临床。”“草圣草圣”张旭张旭肚痛帖肚痛帖“天下第一行书天下第一行书”王羲之王羲之兰亭序兰亭序书体书体特点特点代表人物代表人物楷书楷书笔画详备，结构形体笔画详备，结构形体严整严整钟繇、王羲之、钟繇、王羲之、欧阳询、颜真卿、欧阳询、颜真卿、柳公权柳公权草书草书笔画简约，勾连不断，笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情线条流畅纵情王羲之、王献之、王羲之、王献之、张旭、怀素张旭、怀素行书行书兼具楷书的规矩和草兼具楷书的规矩和草书的放纵书的放纵王羲之、颜真卿、王羲之、颜真卿、苏轼、赵孟頫、苏轼、赵

12、孟頫、文征明文征明中国书法艺术中国书法艺术有人说有人说“字如其人字如其人”，你认为这，你认为这句话是否有道理？句话是否有道理？鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图原始社会的绘画艺术原始社会的绘画艺术夏商周三代的绘画艺术夏商周三代的绘画艺术人物龙凤图人物龙凤图人物驭龙图人物驭龙图马王堆西汉墓帛画马王堆西汉墓帛画夫妇宴饮图夫妇宴饮图秦汉的绘画艺术秦汉的绘画艺术顾恺之顾恺之女史箴图女史箴图顾恺之顾恺之洛神赋图洛神赋图魏晋南北朝的绘画艺术魏晋南北朝的绘画艺术隋朝展子虔隋朝展子虔游春图游春图隋唐五代的绘画艺术隋唐五代的绘画艺术阎立本阎立本步辇图步辇图吴道子吴道子送子天王图送子天王图（局部）（局部）两宋的绘画艺术两宋的绘

13、画艺术清明上河图清明上河图（局部）（局部）元明清的绘画艺术元明清的绘画艺术王冕王冕墨梅图墨梅图徐渭徐渭牡丹蕉石图牡丹蕉石图郑板桥郑板桥墨兰图墨兰图时期时期特点特点代表人物及作品代表人物及作品远古时期远古时期中国绘画艺术的起源阶段中国绘画艺术的起源阶段鹳鱼石斧图鹳鱼石斧图战国时期战国时期表明中国绘画从萌芽到成熟表明中国绘画从萌芽到成熟人物龙凤图人物龙凤图人物驭龙图人物驭龙图秦汉时期秦汉时期门类丰富门类丰富夫妇宴饮图夫妇宴饮图魏晋时期魏晋时期士大夫总结绘画理论士大夫总结绘画理论顾恺之顾恺之女史箴图女史箴图洛神赋图洛神赋图隋唐时期隋唐时期中国绘画的高峰中国绘画的高峰展子虔展子虔游春图游春图阎立本阎立

14、本步辇图步辇图吴道子吴道子送子天王图送子天王图敦煌莫高窟壁画敦煌莫高窟壁画两宋时期两宋时期画学兴起，风俗画是最大亮点画学兴起，风俗画是最大亮点张择端张择端清明上河图清明上河图元明清时期元明清时期文人画最为突出文人画最为突出元代王冕元代王冕墨梅图墨梅图明代徐渭明代徐渭牡丹蕉石图牡丹蕉石图清代郑板桥清代郑板桥墨兰图墨兰图历代绘画艺术历代绘画艺术比较西方风景画和中国山水画，你认为中国画有比较西方风景画和中国山水画，你认为中国画有什么特点？什么特点？原始歌舞原始歌舞春秋战国优伶春秋战国优伶元杂剧元杂剧明昆曲明昆曲标志着中国戏标志着中国戏曲艺术的成熟曲艺术的成熟京剧的形成与发展京剧的形成与发展1 1、背

15、景：、背景：清朝前期各种戏曲在北京同城争辉。清朝前期各种戏曲在北京同城争辉。2 2、形成：、形成：乾隆末年徽剧进京，道光年间汉剧进京，乾隆末年徽剧进京，道光年间汉剧进京，“徽汉合流徽汉合流”，京剧形成。，京剧形成。3 3、成熟：、成熟：“同光十三绝同光十三绝”。4 4、繁荣：、繁荣：流行全国，走向世界。流行全国，走向世界。让学生了让学生了解京剧的解京剧的特点后欣特点后欣赏京剧名赏京剧名段段苏三苏三起解起解丰丰富富多多彩彩的地方戏的地方戏秦腔秦腔、越剧越剧、川剧川剧、粤剧粤剧、黄梅戏黄梅戏等等黄梅戏黄梅戏天仙配天仙配川剧川剧白蛇传白蛇传当越来越多的外国人对当越来越多的外国人对京剧产生浓厚兴趣时，京剧产生浓厚兴趣时，我们的年轻人却很少有我们的年轻人却很少有人喜欢京剧，你怎么看人喜欢京剧，你怎么看待这个问题？待这个问题？