2022幼儿园圣诞节亲子游戏.docx

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1、2022幼儿园圣诞节亲子游戏2022幼儿园圣诞节亲子嬉戏每年12月25日，是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日，在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜，亦即12月25日凌晨实行半夜弥撒，而一些基督教会则会实行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节，今日我就给大家介绍幼儿园圣诞节部分亲子嬉戏，大家一起来看看吧。1、猜声音嬉戏所需道具: 蒙眼布嬉戏过程：1. 在嬉戏之前，告知小挚友们这个嬉戏的规则是：他们须要依据小挚友的嗓音来猜出谁是谁。2. 选择一个小挚友到场地中心用眼罩把他的眼睛蒙住。3. 选择其次个小挚友轻轻的拍一下第一个小挚友的后背说;Hello;并叫一声他的名字，并运用简洁的

2、英语描述自己当前的一个特征(如：Blue Skirt等)，说完之后回到自己的位置上去。4. 第一个小挚友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小挚友，假如须要的话其他小挚友可以给点示意。5. 假如没有猜对，第一个小挚友需接着猜;假如猜对了，其次个小挚友接着嬉戏。2、追逐嬉戏所需道具：十余把小椅子嬉戏过程：1. 在场地中心把小凳子围成一个圆圈，让小挚友们面对圆圈内座好。2. 选择一个小挚友站到小挚友们的身后，按逆时针方向围着小挚友们一边向前走，一边说着：;cat, cat…，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小挚友的头部一次。当说道：;dog;的时候，被摸到头的那个小挚友就要

3、立刻站起来追逐第一个小挚友。(可据须要随意更换两个对应英语单词进行嬉戏，如：yellow, red ; apple, banana等)3. 假如第一个小挚友被追上的话，他就须要接着玩嬉戏;假如第一个小挚友没有被追上，追逐他的小挚友将重新起先嬉戏，直到有人追上他为止。3、快乐对对碰适用范围：本嬉戏适用于阶段性复习或期末复习时运用。适用内容为偏旁与肚体字组成生字;拼音&音节词与生字&词语配对;生字与生字组成新词。因为该嬉戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参加面广，参加热忱高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完备得融和一体。嬉戏打算：1、打算三根长绳以及三种不同颜色制成水果形态

4、的小卡片若干张。(用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。)在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。2、将同颜色同形态的卡片根据数量等分，分别写上两组内容，如：红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。绿色卡片：一半写拼音或音节词，另一半写生字或词语。黄色卡片：写上不同的生字。操作过程：导语：秋天到了(期末到了)，瞧，我们果园里的果子也快丰收了。(师手指绳子上挂着的小卡片)让我们一起去果园摘果子吧。可是，这些果子有个惊奇的特点，不能一个一个地摘，须要给他们找到合适的同类挚友配成一对后一起从树上摘下来。生齐：;果子高高挂，快乐对对碰!;1、以游艺园的活动方式，全班学生可以自由选择一

5、组水果进行配对嬉戏。2、学生独立完成一组配对后，从;树上;摘下两个果子，拿到;领奖处;，说明配对理由。若是红色卡片这组(偏旁加独体字)的，可以说：;提土旁和'里’组成'埋’，安葬的埋。;若是绿色卡片(拼音或音节词配生字或词语)的，可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片(不同的生字)，可以说：;'地’和'球’组成词语'地球’。3、学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即嘉奖印章一枚，接着嬉戏。4、若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但可以接着参赛。5、在规定时间里，比比谁获得的奖券多，根据先后依

6、次，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。4、Find the Christmas star玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。5、Where is your sleigh?玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把;雪撬;放在他身边，再请一个孩子拿着;雪橇;围着圈外边走边说：;Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken

7、it away. Guess who? Guess who?(全班孩子都要学会说)然后把;雪橇;放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿;雪橇;的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，嬉戏接着。6、Christmas cards玩法：每个孩子打算一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把全部的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮番扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。7、踩气球嬉戏所需道具：充溢气的气球(可以把气球三五个连成串)、计时器，;Colors;音乐带(或CD)、录音机(或CD机)。嬉戏过程：1. 嬉戏起先前把充溢气的气球放到场地中心，找五个人分站到气球的四周(

8、每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量)。2. 听到;Colors;音乐起先后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内(三十秒或者一分钟)踩碎的气球最多。8、逛超市适用范围：本嬉戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字状况。嬉戏打算：布置教室，将桌椅根据班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。学生们各自打算好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总(去掉重复内容)，并将这些识字内容按序摆放在桌子上。每四人小组选派一位;超市引导员;(即能正确快速认读全部生字、词语内容的同学当选)。操作过程：导语：小挚友，超市里的东西真多啊，让我们去每

9、个柜台逛一逛吧。生齐：;小大人逛超市，比比谁的收获多。;(拍手)1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行嬉戏。嬉戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，(可以是齐读，也可以是一人读一个词)。此时，;超市引导员;就进行仔细地评判。2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，;超市引导员;嘉奖给该小队三张奖券(每人一张)，然后四人小队再到其余柜台接着进行嬉戏认读。3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读，;超市引导员;就刚好地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券(即得两张奖券)，遇到一处困难扣一张奖券。以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。4、小组逛遍超市的五个

10、柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给老师。5、最终老师将票数汇总，评比出一、二、三等奖各一名。亲子嬉戏该嬉戏既能系统检查反馈小挚友课外学习认字的状况，又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与剧烈的集体意识。9、抢凳子嬉戏所需道具：九把小凳子、;Wheels of the Bus ;音乐带(或CD)、录音机(或CD机)嬉戏过程：1. 把九把小凳子放到场地的中心围成一个圆圈，选择十个人围着凳子按顺时针方向站好。2. 当;Wheels of the Bus ;音乐响起的时候，选手们起先随着音乐围着凳子转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰凳子。当音乐停止的时候，选手们以最快的速度

11、找凳子坐下，没有坐到凳子上的人被淘汰出局。3. 拿走一把凳子，剩下的选手接着玩嬉戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把凳子。抢坐到最终一把凳子的为成功者。10、大风吹 (The Wind Blows)嬉戏人数： 人数不限 打算物品：圣诞节 词汇 图卡、椅子(比参与嬉戏的人数少一张)嬉戏方式：(1)老师将事先打算好的圣诞节词汇，发给小挚友，每个人拿2-3张不一样的图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小挚友围坐成一个圆圈。(2)老师选择一个小挚友站在中间，说;The wind blows.; 全部的小挚友一起问;Blows what?; 假如他/她说;wreath;, 身上贴wreath的小挚友和

12、中间的小挚友就要站起来相互换座位。(3)没有座位的小挚友，就站在圆圈中间说;The wind blows.;11、传递嬉戏嬉戏人数： 人数不限 打算物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐嬉戏方式：(1)小挚友围坐成一个圆圈。(2)老师拨放Christmas songs, 并传图卡给小挚友。(3)当音乐停止时，拿图卡的小挚友就要站起来，大声说出它的名字。12、找位置目的：1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字;2.培育幼儿初步的空间感知力。打算：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。玩法：1.将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋

13、盘的正确位置上，露出有字一面。2.将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子依据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。3.孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。4.孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子干脆在棋盘的正确位置上摆好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页