2022幼儿园师德演讲稿例文03.docx

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1、2022幼儿园师德演讲稿幼儿园师德演讲稿合集15篇演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在日新月异的现代社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我细心整理的幼儿园师德演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园师德演讲稿1不知哪位学者以往说过：老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。可是，当我第一天走进教室，真正应对着一群绚丽的小太阳时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的期望。应对现实，我该做些什么，我又

2、能做些什么呢工作以来，我不只一次问过自我以往，我一味地追求怎样培育孩子，怎样驾驭高科技学问技能，而有关孩子的品德教化，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最主要的东西出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园在幼儿园学到了什么呢学者回答：把自我的东西分一半给小伙伴；不是自我的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小挚友在一齐要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些真的很感谢这位学者，他给了我

3、教学教程中一个深刻的训诲，我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素忍耐、宽容、团结。说实在的，其实，我也只可是才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还须要父母的呵护！可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的职责，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲。虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的职责感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的活力我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种期望。我明白前进的道路必需不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，

4、在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对挚友的无私帮忙、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。幼儿园师德演讲稿2幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教化对孩子今后的道路启着确定性的作用，孩子是祖国的希望，民族的将来，我们驾驭着孩子成长的方向，从某种意义上说就相当于驾驭着国家和民族将来的发展。我选择了幼儿老师这个职业无愿无悔，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮助孩子们打开神奇的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的老师!让高尚的师德在平凡的岗位上闪光!幼儿园师德演讲稿3各位老师、小挚友：早上好！

5、送走了炎炎的夏日，迎来了我们新的一学期，同时也迎来了新的一群小挚友，在此我代表全部的老师和大妈妈想对小挚友说：“欢迎你们回来，祝你们快乐每一天！”你们知道吗？前几天老师在电视上看到一则新闻：放学了，小挚友们陆接连续地被家人接走了。这时，来了一位生疏人，自称是每天妈妈的家人之托，来接每天回家，于是这个小挚友就听了那个人的话跟他走了。当妈妈来接每天时，老师告知妈妈说每天已被接走时，妈妈说：“我没有让别人来接呀？”原来每天被生疏人接走了，从那以后每天在也没有回家，家里的人都特别的难过。那么假如有一天，有个称你爸爸或妈妈之托的人来接你回家，你该怎么办呢？今日就让老师来教你几招：1、不要轻易信任那个生疏

6、人说的话，万一他是坏人就麻烦了。2、不要跟生疏人走，应当立刻找到你的老师说明状况，并同老师呆在一起，始终等到你的家人来接你回家。3、给你爸爸妈妈打电话，问清晰他们是否真的托付别人来接你；你不会打的，就让老师去打，然后让他们尽快来接。所以，现在我们幼儿园为了小挚友们的平安，也为你们打算了接送卡，特殊是新来的小挚友你可不要忘了每天把它带来哦；坐车的小挚友你们也要留意平安，下车时必需让你的家人在路边的等你，以防被坏人接走。幼儿园师德演讲稿4各位领导，各位老师，大家好：今日，我们在这里实行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起陋室铭里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影

7、响，始终能够保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身：1.是否酷爱自己的工作;2.是否爱自己的孩子;3.是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。信任在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准衡量自己。然而，做一个客观公正的评价，也要看工作以来的一贯表现，然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们;他们闹冲突了，我又要当裁判，给他讲道理;拉了，吐了，还要帮他们整理，打理;有的只是工作一天下来，乏累的身躯;有的只是，日复一日琐碎的工作;志向在哪里?

8、报复在哪里?于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太远。想象中的我，应当穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触不同的人，尽管辛苦，却感觉着不同的生活，享受着胜利的喜悦。可是，我选择了幼儿老师，就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：“他们工资高呀!”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病 的时候，您不觉得他们辛苦么?提起警察，有的人会说：“他们多威严啊!穿着警服，开着警车.”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜加班的时候，您还只看到他们的威严么?因此，工作者是一种

9、责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日渐成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：早晨，当悠扬的音乐响起，我起先一天的工作，我会带着清爽的笑脸，迎来可爱的孩子们：我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语劝慰他们;我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争辩不休;我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起嬉戏，听他们兴奋的尖叫;我会和他们一起蹲下来，视察采花粉的蝴蝶为何一动也不动;我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们沟通，当我听到孩子的父母告知我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，静默地感动;我会在我的笔记里，登记孩子的喜怒哀乐，分析这些状况，

10、找出有针对性的教化方法，帮他们进步;爱，是一切美妙行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间如同看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。孩子，我的心在歌颂，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，静默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，恒久盛开着万紫千红的花朵!挚友们，让我们一起，为了这些漂亮的花朵，扬起绿色的风帆;让我们为了这些漂亮的花朵，放声歌颂吧!关于幼儿园师德演讲稿2世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我

11、牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿老师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们

12、用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子在一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这多数的多少次，充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生

13、，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”老师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、志向信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五花八门的种子

14、，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。幼儿园师德演讲稿5我是一名普一般通的幼儿老师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成果，在充溢机遇与挑战的今日我宁愿接着静默无闻的工作，因为它已融入我的生活，成为我生命的一部分。记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽

15、然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对老师这两个字的真正意义并不完全理解，通过8个春秋的实践、奋战我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得多数的欢乐。还记得第一次走上讲台时，望着一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛，我激烈得心咚咚直跳。我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”为了让孩子喜爱我，我成天和孩子泡在一起。时间长了，孩子们都喜爱围在我身边;到了冬天还把我当作“火炉”，一双双冰冷的小手揣进了我怀里，尽情地享受暖和;回家还对妈妈说：“你老和我嚷嚷，老说我，我们老师就不这样，总是和我讲道理，老师比您好。”孩子的话让我明白了既然从事了这个事业就要全身心地投入，并把它作为自

16、己最酷爱的事业为之奋斗。八年的老师生涯让我懂得了老师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满足，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心。有一年我被安排到小班任教，面对成天哭喊着要妈妈的孩子们，我耐性地哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时大便小便是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子洗净身子和衣物。孩子的家长曾语重心长地说：“史老师，你真不简洁，有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不情愿管，真是太感谢了。”我望着他只是淡淡地一笑。记得一次在玩活动区时，每个区的孩子都在开心地玩着，我边巡察边给孩子们指导。孩子们脑袋里总有些惊奇的问题，一会儿这个问，一

17、会儿那个又问，我站在他们中间回答他们的各种问题。这时一个孩子拉着我往下拽，边拽边说：“老师您低点儿，您看我们搭得积木好吗?”我顺势蹲下，和他们一起搭积木、闲聊，这时旁边几个孩子也都围过来，有的拉着我的手，有的坐在我旁边，通过这件事，使我更深地了解了老师的师德，老师的爱心是胜利的动力，爱孩子重要的一点就是要“蹲下来视察观赏他们，”和孩子打成一片，成为他们中的一员，这样孩子才意义靠近我、亲近我。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教化对孩子今后的道路启着确定性的作用，孩子是祖国的希望，民族的将来，我们驾驭着孩子成长的方向，从某种意义上说就相当于驾驭着国家和民族将来的发展。我选择了幼儿老师这

18、个职业无愿无悔，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮助孩子们打开神奇的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的老师!让高尚的师德在平凡的岗位上闪光!幼儿园师德演讲稿6敬重的各位老师：下午好 ，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师，是我从

19、小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一起先，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿老师像工艺设计师，因为常常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿老师像法官，因为要给孩子们判案；有时候，幼儿老师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿老师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管？因为这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳？我渐渐体会到：幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使，因为，我和纯真的孩子

20、在一起，和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。记得有这样一段经验，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告知她，不站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一句“老师，我想和你牵手”当时，我的心被振动了，我渐渐地牵起她的小手，心想，是啊！一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的欢乐。有了这些琐碎的经验，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声激励、一次牵手、一

21、个拥抱。渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜；多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮；多少次，和孩子在一起，我忘却了苦恼，没有了忧虑。而这多数的“多少次”，充溢了我的老师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有震天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。作为一名幼儿老师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”老师不仅是学生学习学问的传

22、授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、志向信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生的希望；爱是一枚五花八门的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、

23、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。幼儿园师德演讲稿7假如有人问：你爱自己的职业吗？我会坚决果断的回答：我爱，而且是矢志不渝的。因为它拥有人间最纯净的心灵，凝合着我付出的心血，连接着多数家长的心，情系祖国的明天。每个人都有一块属于自己的天空，每个人都有一份属于自己的情感。通往心灵的金桥，架在我和孩子们之间。二十多年前，因为爱，我充溢热忱的投入到幼儿老师的行列，起先了幼儿老师的生涯。二十年风雨路漫漫，二十年弹指一挥间，回首往事，我心安理得，无怨无悔，因为爱，所以爱。我爱孩子，爱每一个孩子。二十多年的工作实践，使我深深感到：爱，是支撑自己努力工作的动力；

24、爱，是促进孩子健康成长的基石。这是一种同等与宽容的爱，不管孩子外貌如何、品德怎样、家庭各异，只要来到我的班上，都是我爱的对象。这也是一种集慈母严父为一体的科学、合理、理智的爱，只有把母亲般的亲切与细致，父亲般的严厉与理性，挚友般的真挚与同等，合理奇妙的融合在一起，才能使爱象春风化雨，滋润孩子幼小的心田，促进孩子心灵健康、欢乐的成长因为爱，使我感觉到欢乐。童心照旧是我欢乐的秘诀，无论是对工作还是对生活，我恒久都充溢一颗纯真的童心。当苦恼遇上我时，我会推开窗户，让沁人肺腑的簇新空气飘进来；走进孩子，让甜蜜稚嫩的童音感染一下；放声歌颂，让一切不快和苦恼抛掷云外；翩翩起舞，让漂亮的音符驱散困惑拥有童心

25、，使我理解了更多的孩子，并和他们成了挚友。我会和孩子们一起为小鸟的不幸去世而悲伤，也会和他们一样为几片小树叶拼成的漂亮图案而欢欣鼓掌。拥有童心，我会随时捕获稍纵即逝的教化契机，生成很多生动好玩的教化活动；拥有童心，我会感受、观赏孩子们充溢幻想的无限遐想，共享他们无趣、纯真的喜悦。我们会一起为森林里漂亮的白雪公主祝愿，一起为卖火柴的小女孩流泪，一起随着铃儿响叮当的音乐奔向那迷人的平安之夜。这种爱在我和孩子们心灵之间流淌，成为我珍贵的精神财宝。因为爱，使我觉得华蜜。我在赐予孩子们爱的同时也收获了他们绚丽的笑脸。我动脑筋，想方法，努力丰富孩子学问、陶冶孩子性情，拓宽嬉戏内容，激发创建欲望，激励孩子们

26、敢想、敢干、敢于冒险，让一成不变的东西在孩子们眼中焕发出新意。每天早晨，当我迎着晨风，闻着花香走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”，每当孩子们回答出一个个令人惊讶的答案，每当孩子们参与竞赛获得好的成果，我的心里就会涌起一阵阵华蜜的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，泪水就会模糊我的双眼，真舍不得他们，孩子们的小眼睛也告知我，他们不愿离去。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探究太空奇妙的航天飞船上，在那人民子弟兵的威猛行列里，肯定会有我熟识的

27、身影。农夫播种秧苗是为了收获，园丁培植花朵是为了美的享受，而我们幼儿老师播种的心血和汗水，则是为了千万个家庭的华蜜和希望。每天，我踩着不变的步伐向幼儿园走去，劳碌和乏累就会被孩子们的欢声笑语沉没。在我和孩子们之间，有一座心的桥梁，支撑这桥梁的，是耐性、理解、敬重和同等，而这些，都是爱的代名词。我想起冰心老前辈的话：我一生只要孩子们追随着我，我要生活在孩子群中。因为爱，所以爱幼儿园师德演讲稿8各位领导，同仁们：大家好!老师在我心中的形象始终是在变的。记得在幼儿时，我的心中老师就是那个抱着我哄我不哭给我暖和怀抱的阿姨;上小学时在我的心中老师就是那个每天检查我们作业的严厉的老太婆;中学时老师在我心中

28、就是那个为我们能有个好成果而辛勤工作的园丁;高校时老师在我心中就是那个给我人生指出方向的导航者。我也从来没有想到过高校毕业后我会成为一名老师，成为一名幼儿老师，成为那个我儿时心中的阿姨。时间过得很快，转瞬间我就任职幼儿园老师两年多了，记得刚来的时候我对每天的工作都摸不着头脑，面对那些叽叽喳喳的小孩子也真的是不知道怎应付，许多不习惯，许多不自然，也发生了许多不应当发生的状况，比如我对孩子没有足够的.耐性，有时候忍不住的会对他们大喊大叫，在比如小班的孩子尿裤子拉，我怕脏装作不知道，摸摸良心地说这都是我刚来的时候做出来的事情。当然也有许多同学问我:“每天面对那么多闹来闹去的孩子你不烦吗?”我很自然地

29、说：“怎么不烦?烦死啦，每天都生活在超级市场里，能不烦吗?”转瞬间我已经在这个“超级市场”里工作了两年，通过这两年多来的工作生活，许多事情渐渐的变更了我对幼儿园和我对幼儿教化工作者的看法。更是有许多事情让我慢慢的懂得了老师尤其是作为一名幼儿老师的责任有多么的重大。而在我的心里我也真的是从一个被人照看的孩子变成了一名每天呵护孩子的幼儿老师。正是工作中很多小而让人感动的事情，在我的心里荡起了爱的涟漪。还记得这么一件事。有一个学期我被派到小一班工作，正好新孩子入园的时候，许多孩子由于不适应新生活而哇哇大哭，那种场面当时在我看来是很“壮丽”的，孩子在里面哭，家长在外面揉眼睛，而且孩子们只要哭起来就很难

30、停止，我甚至把耳朵堵上任他们哭闹，后来我发觉我们班的徐老师很细心的接待每个孩子和家长，她总是很爱护的把他们抱在怀里像自己的孩子一样细心的劝慰，对待家长更是耐性说明和劝导，对待孩子超级有耐性，泪水中也见到了可爱的笑容，这就是爱的力气，徐老师用爱换来了孩子们的笑容和家长们的赞许。水是有源的，树是有根的，赵本山能给范伟送乌龟那也是有缘由的。能打开孩子们心灵窗户的应当是爱心，是耐性，是诚意，更是一颗充溢了宏大母爱的心。这些当然都是我原来应当付出而没有付出的，于是我起先从自己身上找缘由，在别人的身上学美德。我起先试着和孩子们接触，从一个笑容起先，从早上摸摸他们的头起先，从一个怀抱起先，从喂饭起先。记得有

31、一次一特性格内向的孩子，尿裤子拉，我就捂住自己的鼻子闭着眼睛把他把裤子洗拉，然后用我以往从来没有过的表情耐性温顺的说“没事的，以后要上厕所记得和老师说。”孩子看着我笑啦。晚上他的爸爸来接的时候对我一阵感谢。看着这些，我突然觉得我们做的每件小事，家长都会很感动，也会让孩子们很快乐很满意。渐渐的我发觉孩子并没有那么厌烦，每个孩子都是个小天使，他们无比单纯，无比可爱，更是无比的须要呵护。我们就是爱的赐予者，是那么多可爱天使的呵护者。用爱来包围你我漂亮的天使，把爱化作你漂亮翅膀上的一根根羽毛，助你翱翔。用爱来包围你，你我漂亮的天使，把爱化作暖和的阳光照亮你纯净而和善的心。用爱来包涵你我漂亮的天使，把爱

32、化作音符丰富你多彩的世界。我的演讲完毕，感谢大家!幼儿园师德演讲稿9敬重的各位领导、各位来宾、敬爱的家长挚友们：大家好!我是X班的某某，来到某某幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是我与幼儿园共成长。我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简洁，只要实实在在去做就可以了，我说：要想欢乐的工作很简洁，只要实实在在去做就可以

33、了!所以带着这份心情，我选择了某某幼儿园这片热土，从今起先了我人生新的旅程。在这个充溢荆棘的旅途中，我庆幸我能在某某幼儿园遇到这么多帮助我的人，支持我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。刚来幼儿园的时候，环境生疏，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛视察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的华蜜，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的欢乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。我用我的真心、真情从事着天底下最为纯净、绚丽的事业，我也收获着某某幼儿园对我满满的希望与栽培。在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践阅历，缺少教学艺术，虽

34、然每次都细心打算，可孩子们学习的爱好并不大。为此，我感到很困惑。这时，园长和同事们的关切和激励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深化课堂听课之后，园长又刚好中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。一些骨干老师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园供应一次次公开课的机会，更让我慢慢找到了感觉。我意识到一节胜利的活动不仅仅在于那些精致奇妙的教学用具，更是老师和孩子之间的心灵沟通、才智的对话和生命的呼喊。于是，我努力把每个活动当成和孩子们嬉戏，探秘的机会，专心与孩子们一起收获欢

35、乐，共同成长。不久，园长就把带晚离园班这项艰难的任务交给了我，我感到责任重大：把全园晚接的孩子管理好，这意味着要比别的老师付出更多的耐性与爱心，要记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。刚起先工作是存在许多细微环节上的问题，发觉问题后，园长就组织我们和阅历丰富的老师在每周五进行沟通，传授一些组织幼儿的阅历和家长沟通的技巧，让我积累更多的阅历能更好的开展工作。从原来的不熟识到现在的游刃有余，这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的改变，环境大变更，新玩具、新桌子、新椅子一切的一切都让我沉醉在其中。人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”，

36、的确，幼儿园面貌发生着改变，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你才能获得更大的进步。有人说老师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿老师呢，我想就是将种子播撒到泥土里、给种子供应肥沃泥土的人吧。某某幼儿园给我供应了肥沃的泥土，园领导和同事们赐予我甘霖，让我强壮成长;使我发出嫩芽，我长大长大，变成参天大树，为我酷爱的幼儿教化事业供应一方沃土、为我酷爱的幼儿教化事业添上浓重的一笔。幼儿园师德演讲稿10敬重儿童是老师应履行的义务。而且平常老师挂在嘴上较多的字眼就是“敬重儿童”。但在实际的教化中往往缺少对儿童的

37、敬重，以至于辱骂、体罚儿童现象非常普遍。在全面推动素养教化的今日，我们老师究竟应当怎样敬重儿童？敬重儿童什么？一、敬重儿童的人格人格，指人的品行、性格或名誉。儿童作为将来的公民，他们有自己独立的人格，老师不应把儿童看成是容器，看成是简洁加工、塑造的原料，忽视儿童的主体性和独立性。必需敬重儿童的人格尊严、儿童的合理要求、儿童的心情和情感须要、儿童的选择推断。这里需指出的是，老师要理解学生的情感，对学生的真实感情的表露要赐予敬重。这样学生就会因为受到敬重而乐意进行感情上的沟通，从而提高教化效果。尤其是在德育中，当学生的行为与老师的期望不同或是相反时，我们应敬重他们，耐性劝服、启发、引导。而不能一棒

38、打死。而且，老师不能代替学生做出选择，要引导学生、激励学生自己做出选择和推断，并把自己的推断跟社会期望的推断做出比较；凡是争议的问题和事情，老师暂缓发表看法，激励学生讲出自己的道理；同时还要允许、激励不同看法的存在。只有这样，儿童才会开心健康的成长。二、敬重儿童的特性特性，是指人在行为模式中所表现出来的内心活动。主要表现在气质、性格、爱好和实力等方面。每个儿童特性都是不相同的：有的文雅，有的好动；有的反应灵敏，有的迟缓；有的语言表达实力强，有的不善言词就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有两个完全相同的儿童。儿童自然存在着差异，老师要在充分敬重儿童个体差异的基础上，对他们因材施教，

39、这样才能促进儿童良好特性的发展。三、敬重儿童心理自由敬重儿童的心理自由就是给他们创设一个宽松的氛围，激励他们讲出自己内心深处的真实想法；给他们一个想像的空间，允许他们自由地联想和自由地言论，这些都是创建力的源泉。主动，自由是儿童的天性，敬重儿童的心理自由就是要爱护好他们的新奇心和想像力，让他们敢于辩论，勇于挑战；擅长创建和探究。老师要倾听儿童的心声，了解孩子的感受，走进他们的心灵，并且和他们一起插上翅膀，自由自在地畅游在自由的想像王国。四、敬重儿童的自尊心自尊心人皆有之，儿童也是如此。闻名教化家韩风珍说过，“难教化的孩子，都是失去自尊心的孩子；全部好教化的孩子，都是具有剧烈自尊心的孩子。教化者

40、就是要想方设法地爱护孩子最珍贵的东西自尊心。”苏霍姆斯基认为：自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是“教化工作的头一条清规戒律”，而且非常形象地指出：对它“要当心得像对待一朵玫瑰上抖动欲坠的露珠”。这些论述给我们教化工作者极大的启示：那就是在儿童的成长过程中，再没有比自尊心更重要的了。因此，作为老师要敬重学生，信任学生，酷爱学生，激发学生的自尊心，学生就会增加自信念，向着好学生的方向努力，最终就肯定能成为 一个好学生。幼儿园师德演讲稿11敬重的各位家长，老师，挚友们：大家好！每当提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小挚友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则

41、赞叹不已，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教化是一项一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。身为一名幼儿老师，首先要酷爱幼教事业，酷爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以主动的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教化的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教化。老师在工作中除了教书教人之外，还要关切、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能强壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关切、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静

42、的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。有人曾说过这么一句话“有爱才有教化”。细致揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师须要时时关注幼儿，多多发觉孩子的优点，并刚好赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的看法接受老师的教化。作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、耐性、童心和责任心。对每位宝宝都要关切、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿刚好督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于实力强的幼儿要赐予表扬

43、和确定，对于实力弱的幼儿要进行辅导和激励；户外活动后，要依据天气改变适当给孩子添减衣服；假如发觉有缺席的幼儿，老师要刚好打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要刚好向家长反馈孩子一天在园的表现和发展状况。作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和主动心。因为随着社会发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师须要更加虚心学习、实践，在教化失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。我的演讲完毕，感谢大家的倾听！幼儿园师

44、德演讲稿12敬重的领导和老师：大家好！今日，我很兴奋有这样一个机会和你在一起，向你学习。我是xx，我演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得初中的时候，放学回家，喜爱和邻居家几个五六岁的孩子跳牛皮筋舞。就这样，我带着蹦牛皮筋的幻想进了职院幼师班。接近毕业，在xx幼儿园实习。有时候为了其次天好好上课，带好一天的活动，前一天晚上还要“挑灯夜战”，打算教具和教案。眼皮打架，头也疼。我要反复检查教案和教具是否打算好了。每天，为自己加油：我恒久上不了失败的课。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习成果得到导师的充分确定时，我感到一种前所未有的喜悦和骄傲：我可以当老师了！记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群

45、天真的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了_老师我的搭班老师。正是她，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱；有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计则师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良

46、好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有剧烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地、真诚地观赏和对待身边的每一位孩子。我们应用“爱满人间”的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长！让我们用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希望放飞志向，我愿用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的

47、太阳！感谢大家！幼儿园师德演讲稿13二十一世纪的脚步已经接近,一个崭新的世纪正向我们走来,时代的进步和发展带给我们一种崭新的教化观念和教学方式,素养教化已成为中国教化接着发展的必由之路。在全面实施素养教化的过程中,老师的地位举足轻重,提高老师的素养,重视师德修养,具有极其深远的意义。一、 酷爱教化事业,献身教化事业是师德的思想基础老师是太阳底下最崇高的事业。人们常把老师比方为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教化这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的相识，才能彻底清除拜金主义仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教化事业，象陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。二酷爱敬重学生是师德的基本要求教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对