2022幼儿教师实习总结例文5.docx
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1、2022幼儿教师实习总结幼儿老师实习总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是我为大家整理的幼儿老师实习总结,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿老师实习总结1时间飞逝,转瞬间一个学期在繁忙中悄然度过。我喜爱孩子,和孩子们在一起每一天都很欢乐,我的脸上总是挂着微笑,在劳碌中体验者幼师的欢乐。起初来到这我只是个懵懂的实习生,在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的学生逐步走向了解幼儿的老师。以下是我这个学期工作的几点总结:
2、一、思想政治方面作为幼儿老师必需树立正确的儿童观,真正的酷爱每一个孩子,真心的对待孩子。老是被预为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会干脆的影响孩子,在思想政治上我严格要求自己。1、主动参与幼儿园内的各项活动,并仔细的做记录,提高自己的思想和实力水平2、比照规范条例严格要求自己,不迟到不早退。3、不断的革新思想,提高思想觉悟,树立为人师表的形象。二、教学实习方面依据幼儿园的要求,我仔细学习3-6岁儿童学习与发展指南,全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点,做到因人施教,使幼儿得到全面发展。 在教学中,我严格要求自己,敬重幼儿,尽可能的营造同等、和谐的班级氛围。学习鹰一般的眼睛,刚好发觉每个幼
3、儿的闪光点。每节课我都提前做好打算,用好玩的教具来吸引孩子们的留意力,使他们能达到我预设的教学目标。课堂上,我尽可能的运用启发性的语言引导孩子们自己表达。美术课上,通过作品展示让孩子们自己介绍作品,熬炼其语言表达实力,同时提高了孩子的自我表现实力;社会课上,我让幼儿通过儿歌、小品、情景剧来表演,形式新奇好玩,把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力,还培育了幼儿多方面的爱好;体操时间我总会和孩子们一起做操,和他们一起体验做操的欢乐,同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操;室外活动的时候,我和孩子们一起嬉戏,增进师幼间的关系。不足之处1、学问方面存在不足,例如,在美术课海底世界真奇异上,图画上的一
4、些鱼类我都不相识,在对孩子进行教学的过程中陷入逆境。2、在组织方面还存在不足,室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满意全部的孩子导致有些孩子不知所措。三、 班主任工作方面1、班级管理方面我们班的孩子活泼好动,有些孩子特别顽皮,管理起来的确有些困难,起初我不知道如何下手管理,后来通过指导老师的帮助我对于班级的管理有了些头绪,经过一个学期的磨练我总结出几条方法:1、对于班里特殊淘气的孩子要常常关注他,时常夸奖他的优点,使他们感觉老师喜爱他,以表扬的形式渐渐的“约束”其捣乱的行为。2、对于平常不爱说话的孩子,要常常的提问,课下的时候还要和他们一起玩,使他们感觉老师是关注他的。3、当课堂上孩子们都说话
5、时,你可以这样说:“好吧,那咱们就说说话吧,老师说起先你们就可以说话了,一分钟后咱们就停止说话。”孩子们以为是嬉戏自然的就会遵从老师的支配。4、当大声组织纪律毫无用处时,突然不讲话,或者小声的和几个孩子说话,引起孩子们的留意,从而组织纪律。2、家长工作方面家长是幼儿园的好搭档,只有家园良好合作才能使幼儿健康的成长。每次接送孩子的时间都是和家长良好的沟通机会,每次我都会微笑着接送孩子,刚好的向家长反映孩子在幼儿园的状况,并适时的给与孩子表扬,仔细的回答家长的问题,并亲切的问候幼儿的身体状况。我始终坚信:你敬重给别人,别人就会敬重你。当孩子在幼儿园不当心磕碰时,我首先向家长表示歉意,说明事情的原由
6、,并敬重家长的爱子心情,我们班的家长每次都会体谅老师。一句“没关系,孩子也是淘气”让我知道我的恳切得到了家长的认可。四、学校管理方面在幼儿园里我自觉遵守园内的各项规章制度,严格遵守园内规定,按规则工作、办事,主动参与园内组织的各项活动,遵从园内规定的假期制度,是按时按量的完成幼儿园内各项考核,严格值守园内的各项常规检查工作。听从实习幼儿园的管理,努力的做好本职工作五、教化调查和探讨方面在实习期间我们小组结合实习幼儿园的“养成教化”对孩子 良好行为习惯的养成有着深厚的探究爱好,在这个县城幼儿园里,有不少孩子在行为习惯方面存在这问题,甚至有些家长在某些方面存在着不良影响。针对这些状况,我们设计出一
7、些问题和家长们沟通了解一些孩子在家的状况,通过问题调查我们粗浅的分析了家园如何培育幼儿良好行为习惯。通过教化调查和探讨我们在实力与学问方面都有所提高,同时它提高了我们的实习成效。六、党团活动方面实习期间党团活动丰富了我们的课余生活,同时使我们小组互帮互助、团结一样。在这短暂的实习生活里,我们每周都会开展党团活动,依据不同时段制定不同的活动内容,活动形式多样。开展党团活动熬炼了我们的组织实力,提高了我们的思想政治水平。七、服务当地状况作为一名实习生应当不断的向当地的老师学习教学阅历,同时也应当贡献出自己的力气,为幼儿园、为当地献出自己的力气。在这期间我参加了当地的一些服务:1、参加幼儿园“六一”
8、节目编排工作 从刚来到四幼我就接到了院里的六一节目编排通知,要求每个班级出一个节目,我们班的节目编排工作就落到我的手里,我对舞蹈的教授从一起先的不知所措渐渐的转变为娴熟,孩子们也从起初的茫然变为自信,舞蹈动作也从起先的“错综困难”变的“整齐划一”。通过六一节目编排的熬炼我渐渐的变得自信和大胆,对孩子的教化也随之有所提高。2、参加幼儿园“养成教化”活动组织 实习幼儿园每月都会有“养成教化”主题活动展示环节,我主动参加活动的组织与设计,提出了情景展示的活动环节,并编排幼儿表演情景剧,受到了良好的教化成效。我也因此提高了活动的组织实力,和环节的设计实力。3、参加当地中考体育监考工作 来到临漳第一次当
9、监考,面对肃穆的考核制度,我必需仔细对待,严格遵守考试规则,公正的对待每一位考生。通过此次监考让我学到了对工作仔细,做事公允公正的看法。 在今后的日子里,我还将不断的提高自己,努力的做好幼儿老师的职责,仔细的对待每一天,努力改进工作中的不足,是自己的在上一个新台阶。幼儿老师实习总结2我是淮北师范xxxx级幼师的学生,在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋,想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容,不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了,可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪慧怪异,为了能顺当的轻松的完
10、成这一个多月的实习生活,所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习,那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了,可是在那一个多月的实习生活,我发觉事情并不是我想的那样,这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也相识到了作为一名幼儿老师,不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教化工作外,还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园,我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题,再等孩子来吃早饭,每天总有几个孩子不情愿自己吃饭,总想让爸爸妈妈
11、或爷爷奶奶喂,这时带班老师会激励幼儿让幼儿自己吃饭,并和其他的孩子竞赛去吃饭。中午午睡时老师要帮助幼儿自己学会脱衣服穿衣服,在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈,因为总有那么几个孩子好尿床,所以老师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培育孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不情愿睡觉,其中就有两个孩子总要方老师抱着睡,方老师想想这样下去也不是方法,她用了一招苦肉计,面带苦痛之色对孩子说:“你们爱方老师吗?”幼儿毫不犹豫的说:“爱”方老师又说:前两天方老师抱你们抱的,这两天胳膊好疼,假如我以后再抱着你们睡觉,那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对老师说:“方老师
12、你去休息吧,我自己睡觉,这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方老师快乐的对欣蕾笑笑说:“真是方妈妈的乖宝宝,等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了,可见孩子是可以沟通的,有些道理她们还是懂的。在实习初期的时候,看到小挚友椅子放的不整齐,我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完,我就会告知他们不要吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在帮助他们,可事实并非如此,后来有阅历的老师告知我不行以帮小挚友处理生活中的琐事,假如有小挚友遇到什么不会的,做不了的,只可以耐性引导他们去完成。假如帮他们做了,后果就是他
13、们恒久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的实力。小挚友们都特别天真可爱,我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和他们闲聊。我试着让自己变成小挚友,融入他们的生活,但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,吩咐他们做事。有一次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小挚友
14、说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不行能令幼儿信服的。我慎重地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用。在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线,给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩,很轻松,但来到这里我变更了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感受:想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!看着带课老师给孩子门上课,我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了许多在校期间没有学过的,终归试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了
15、之后我起先讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉,孩子们起先接受我喜爱我,这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉,原来对待孩子真的是要特别的专心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜爱你我很庆幸能与小一班的小挚友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小挚友们给我带来了无尽的快乐,而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝,特殊是方老师的语言课,她的嗓音总是那么优美,总能让孩子们把留意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅。在实习期间,她总是很仔细的阅读我们的教案,听取我们的想法,
16、并提出自己的看法。我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进。我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多月的时间里,我的观念,我的心态,我的实力在渐渐地发生改变,从中也领悟到作为一名新老师,肯定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作,注意阅历的积累,注意视察有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的实力。这是一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的看法虚心,视察细致,汲取得当,那么,就肯定能够取得进步,得到提高和发展。而且,新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离,
17、建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己,树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说:“老师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规则;在嬉戏中,有嬉戏规则,老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意,那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你,而是提出的要求必需遵守。”可见,在建立个人魅力和树立良好形象方面,要留意的是生活中的点滴和微小之处,要讲求原则和耐性,而不是靠几节胜利的课,因为这并不是短时间内可以做到的。这个月经验的每一天,都已在我心中留下了永久的印记
18、,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观,价值观。时间就是这样无情,头也不回的消逝掉,是的,谁都不情愿被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经验过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步。这就是我一个多月的实习心得,在这一个月的时间里我学会了许多东西,我也度过了一个有意义,快乐欢乐的实习生活。幼儿老师实习总结3我怀着一份虔诚以及对老师这份神圣工作的憧憬,起先了我的实习工作。我的实习工作从6月31日起先,到7月2日结束,历时六个星期。我实习所在的单位是哈尔滨市省政府第一幼儿园,这是省政府机关直属幼儿园,她
19、是一间漂亮的幼儿乐园。在这里我不仅收获了我人生一段美妙难忘的时间,而且使我获得了幼儿教化管理工作的阅历,为我以后的教化管理工作建立了正确的教化观,丰富了我的人生阅历的财宝。幼儿园指导老师支配给我的实习主要任务是对小一班进行班级管理工作。经过六个星期和小挚友的相处,我发觉幼儿园小一班的小挚友都将我当成他们的好挚友,不仅听我的话,使我的教化管理实习工作顺当开展,他们还常常找机会将自己的喜怒哀乐与我共享,看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢乐声,我心里感到兴奋无比。现将我的实习状况总结以下:一、对幼儿进行班级管理,爱与夸奖最重要。托尔斯泰曾说:“假如老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的老
20、师。”由此可见,老师对学生的爱是多么的重要,而幼儿感受到老师“爱”的最干脆方式就是老师的夸奖!本着这个原则,在对小一班的班级管理实习工作中,我在班上开展了“把爱心小兔带回家”的活动。实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼儿园状况和对老师的要求,听取了小一班原班老师给我介绍的班上幼儿状况,也见习了小一班老师给幼儿组织的一日活动状况。在实习第一周,我了解到:这个班的幼儿比较好动,平常纪律较差,班上的孩子经常受到老师的指责甚至责骂,家长们对于这种状况也颇有微言,认为班上老师管理不力。面对这种状况,我该如何管理好这个班呢?是实行原来班上老师的一贯做法指责教化?甚至罚站、罚蹲?还是
21、另外想个最好的方法来变更这种局面呢?而最好的方法又该如何去做呢?哪几天,我脑袋里始终回旋着这些问题,我总在想:假如我是孩子,我最希望得到老师什么?假如是我的孩子,我最希望老师怎样做?思索的结果,我想,这或许就是答案爱与夸奖。我确定就这答案来尝试变更当前的局面,于是,在又一轮的思索后,一个想法在我脑中出现了。实习的其次周,按安排该由我开展小一班的班级管理工作了。这周星期一的班会课上,我微笑着拿出了一个手制小白兔,并仿照着小兔的动作及语气对小挚友说:“小挚友,你们知道我是一只奇妙兔吗?我呀!可以听到人在心里说的话?小挚友们你们信任吗?”小挚友们都瞪大了新奇的双眼看着这只“奇妙兔”。这时“奇妙兔”又
22、说话啦:“小挚友要是不信任,我现在就来听听*老师的心里在说什么,好吗?”这时小挚友的爱好可完全被调动起来啦,他们齐声说:“好!”“奇妙兔”来到我的胸口听了听,然后神奇的说:“呀!小挚友,*老师心里在说我最爱小挚友啦,最不喜爱做的事情是指责小挚友,假如以后哪位小挚友在哪一方面表现得有进步了,比如上课比以前仔细啦,或者不打架啦,*老师就会送给他一份“爱的礼物”!”“爱-的-礼-物?”“是什么呀?”小挚友纷纷争论开啦。这时我拿出了我提前预备好的,用各种不同颜色bb纸做成的小兔贴纸,对小挚友说;“爱的礼物就是*老师亲自做的,哪里也买不到的,哪个老师也没有的小兔贴纸,这小兔贴纸以后听到*老师最爱哪位小挚
23、友,它就会跟谁回家,还会送这位小挚友红花贴在我们的红花台上。到时候我们来比比看,小兔最喜爱跟谁回家,谁的红花最多,*老师最爱哪一位小挚友,好不好?”小挚友涨红了小脸直嚷到:“好!”这“爱的活动”在小一班开展以后,我细致地视察每位小挚友的表现和他们的改变,如我所盼望的,状况果真慢慢好转了:常常打架的*渐渐削减了打架的次数,上课爱讲话的*上课也变得用心了,连最麻烦的*也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的变更。*是个淘气小挚友,上手工课,他喜爱拿剪刀去偷偷剪旁边小挚友的衣服;上画画课,他喜爱用蜡笔干脆在桌子上画画;吃饭时,他把他碗里的饭偷偷倒到别人的碗里,这样一位小挚友真的让老师伤透了脑筋。每当*
24、一回幼儿园,我就抓住一切时机来表示对*的“爱”:“哇,*,你今日真帅,*老师喜爱你!”“*,今日你做操时不拉小挚友裤子啦,我又喜爱你多一点啦!”“*,你今日午睡有进步,小兔也跟我说好爱你,今日要跟你回家”,“越来越喜爱*的结果”就是:他的“麻烦事”一件件削减了,最终有一天,他的妈妈特意来到幼儿园,就近期*的可喜改变来对我这位实习老师表示了感谢。这一次活动使我明白到,老师对小挚友的教化管理是无穷无尽的,我们必需本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作,而在这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。二、对幼儿进行班级管理活动要有创新精神,要勇于突破,敢于创新,这样才能适应现代教化管理的须要。在平常教化管
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