启蒙运动的课件.ppt

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1、复习提问：（复习提问：（考点、笔记考点、笔记）考点：考点：1. 1. 简述简述“三国同盟三国同盟” “” “三国协约三国协约”的的组成组成国国及相关条约的主要史实。及相关条约的主要史实。2 2、以、以凡尔登战役凡尔登战役为例，认识第一次世界大战为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。给人类社会带来的巨大灾难。第一次世界大战第一次世界大战:(1914-1918:(1914-1918年年) )一、原因一、原因二、经过二、经过三、性质三、性质1、根本原因：、根本原因：主要资本主义国家之间政治和经济发展的不平衡。主要资本主义国家之间政治和经济发展的不平衡。2、具体原因：、具体原因：三国同盟（

2、德、奥、意）和三国协约（英、法、俄）三国同盟（德、奥、意）和三国协约（英、法、俄）两大帝国主义军事侵略集团的形成及矛盾激化两大帝国主义军事侵略集团的形成及矛盾激化3、直接原因、直接原因(导火线导火线)：1914年萨拉热窝事件年萨拉热窝事件主要战役：主要战役：凡尔登战役凡尔登战役（被称为（被称为“凡尔登绞肉机凡尔登绞肉机”，用来形容战争的残酷性）用来形容战争的残酷性）非正义的、帝国主义瓜分世界的掠夺战争非正义的、帝国主义瓜分世界的掠夺战争笔记笔记 第第2222课时课时 启蒙运动启蒙运动 -第二次资产阶级思想解放运动第二次资产阶级思想解放运动考点：考点：了解了解伏尔泰伏尔泰等人的基本主张等人的基本

3、主张, ,初步认识思初步认识思想解放与社会进步的关系。想解放与社会进步的关系。冲出思想的牢笼冲出思想的牢笼 1.14-17世纪的 运动被称为欧洲第一次思想解放运动。17-18世纪的 被称为欧洲第二次思想解放运动，代表人物有：洛克、霍布斯、 、 、和 等。2、19世纪的自由主义被认为是近代资产阶级最重要的追求，与此同时出现了以马克思、恩格斯为代表的社会主义思想。理性的追求理性的追求1.启蒙运动的背景启蒙运动的背景：17-18世纪，日益壮大的 需要强大的思想武器来摧毁封建制度。于是在思想领域，一场以 为核心的启蒙运动蓬勃兴起。人们把这个时代称为“ ”，把启蒙思想家提倡的思想称为“ ”。2.启蒙运动

4、的核心：启蒙运动的核心： 。 理性主义理性主义理性主义理性主义启蒙时代启蒙时代理性主义理性主义资产阶级资产阶级卢梭卢梭孟德斯鸠孟德斯鸠伏尔泰伏尔泰启蒙运动启蒙运动文艺复兴文艺复兴3、代表人物及主张：代表人物及主张：（1）蒙德斯鸠：最重要的思想是“ ”学说，这一学说奠定了资产阶级政权的理论基础。（2）卢梭：提出了“ ”和“ ”，充满了反封建的战斗精神。（3） 是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。他把批判的锋芒直指 制度，特别是他的精神支柱 。他把教会称作“ ”，骂教皇是“ ”。4、启蒙运动的性质及历史意义：、启蒙运动的性质及历史意义：启蒙运动是一场把人们的思想从 和 的禁锢中解放出来的

5、运动。他不仅为 和 提供了锐利的思想武器，而且为 哲学的创立提供了理论前提。 对自由权利的追求对自由权利的追求 自由主义思想曾在反 斗争和巩固 制度的过程中有过积极作用，但市委从根本上改变劳苦大众的社会地位，只是缓解矛盾。两足禽兽两足禽兽文明的恶棍文明的恶棍天主教教会天主教教会封建专制封建专制伏尔泰伏尔泰社会契约论社会契约论人民主权说人民主权说三权分立三权分立美国独立战争美国独立战争思想解放思想解放封建专制封建专制宗教神学宗教神学资本主义资本主义封建封建马克思主义马克思主义法国大革命法国大革命第一次思想解放运动第一次思想解放运动 文艺复兴运动文艺复兴运动 第二次思想解放运动第二次思想解放运动

6、启蒙运动启蒙运动第三次思想解放运动第三次思想解放运动 自由主义自由主义第四次思想解放运动第四次思想解放运动 科学社会主义科学社会主义影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动14141717世纪世纪主要思想：人文主义主要思想：人文主义代表人物：但丁、达芬奇等代表人物：但丁、达芬奇等17171818世纪世纪主要思想：理性主义主要思想：理性主义代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等影响人类历史进程的四次思想解放运动影响人类历史进程的四次思想解放运动伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭法国

7、启蒙运动法国启蒙运动 （代表人物）（代表人物）材料三：一切享有各种天然能力的人，显然材料三：一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。是平等的。除了法律外，不依赖任何别除了法律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。的东西，这就是自由人。伏尔泰伏尔泰材料二：我不能同意你说的每一个字，但是我材料二：我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力誓死捍卫你说话的权力 伏尔泰伏尔泰材料一：教会是材料一：教会是“文明的恶棍文明的恶棍”，教皇是，教皇是“两足禽兽两足禽兽”。 伏尔泰伏尔泰批判封建专制制度和天主教会批判封建专制制度和天主教会倡导社会平等和自由倡导社会平等和自由伏尔泰的思想。伏尔泰的思想。

8、批判批判倡导倡导君主立宪制、社会平等和自由君主立宪制、社会平等和自由封建专制制度和天主教会封建专制制度和天主教会 伏尔泰伏尔泰法国启蒙运动的开拓者法国启蒙运动的开拓者 和奠基人和奠基人 你怎样评价伏尔泰的观点你怎样评价伏尔泰的观点？对反对封建专制和封建等对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。级制度起了进步作用。 “三权分立三权分立”学说学说。即行政权、。即行政权、立法权和司法权分开。立法权和司法权分开。孟德斯鸠孟德斯鸠“人民主权说人民主权说”、“社会契约论社会契约论”。卢梭卢梭 反对封建专制制度和天主教会，反对封建专制制度和天主教会，自由、平等、三权分立。自由、平等、三权分立。 启蒙思想的

9、主要观点启蒙思想的主要观点阅读材料阅读材料：1 1、人权宣言人权宣言：人们生来是自由的，在人们生来是自由的，在权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天权利上是平等的；自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利；在法律面前人人平等。赋的权利；在法律面前人人平等。 2 2、独立宣言独立宣言的核心思想是：倡导自由、平等的核心思想是：倡导自由、平等的原则，宣告北美十三个殖民地脱离英国独立。的原则，宣告北美十三个殖民地脱离英国独立。 3 3、中华民国临时约法中华民国临时约法规定：中华民国的主权规定：中华民国的主权属于全体国民；国民一律平等；国民有集会、结社、言属于全体国民；国民一律平等；国民有集会、结

10、社、言论等自由；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。论等自由；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。 讨论讨论：1 1、这些文件分别反映了什么历史事件？、这些文件分别反映了什么历史事件？ 2 2、文件体现了启蒙运动中哪些人的思想？、文件体现了启蒙运动中哪些人的思想？ 3 3、这些思想起了什么历史作用？、这些思想起了什么历史作用？ 法国大革命、美国独立战争、中华民国成立法国大革命、美国独立战争、中华民国成立伏尔泰、孟德斯鸠伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭卢梭启蒙运动的启蒙运动的历史作用历史作用 启蒙运动是一场启蒙运动是一场把人的思想从宗教把人的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的神学和封建专制

11、的禁锢中解放出来的思想解放运动思想解放运动，它不仅为，它不仅为美国独立战美国独立战争和法国大革命争和法国大革命提供了锐利思想武器，提供了锐利思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。理论前提。启蒙运动启蒙运动一、时间：一、时间：二、核心：二、核心：三、性质三、性质17-18世纪世纪第二次资产阶级思想解放运动第二次资产阶级思想解放运动笔记笔记理性主义理性主义四、主要代表及思想四、主要代表及思想主要代表主要代表主要思想主要思想伏尔泰伏尔泰批判封建专制制度和天主教会；倡批判封建专制制度和天主教会；倡导君主立宪制、社会平等和自由导君主立宪制、社会平等和自由孟德

12、斯鸠孟德斯鸠“三权分立三权分立”学说学说卢梭卢梭“人民主权说人民主权说”、“社会契约论社会契约论”。思考：文艺复兴运动与启蒙运动有何异同？思考：文艺复兴运动与启蒙运动有何异同？同：同： 都是资产阶级反封建的思想文都是资产阶级反封建的思想文化运动。化运动。异：从感性到理性，启蒙运动对封建异：从感性到理性，启蒙运动对封建专制的批判更彻底。专制的批判更彻底。共同影响：共同影响：解放了人们的思想，促进了社会解放了人们的思想，促进了社会的进步。的进步。 中国近代史上又出现了哪些思想解放运动，中国近代史上又出现了哪些思想解放运动，分别起了怎样的社会进步作用？分别起了怎样的社会进步作用？戊戌变法运动：戊戌变

13、法运动：为资产阶级民主思想的传为资产阶级民主思想的传播打下了基础；播打下了基础；辛亥革命：辛亥革命：使民主共和观念深入人心；使民主共和观念深入人心；新文化运动：新文化运动：彻底批判了封建思想，解放彻底批判了封建思想，解放了人们的思想，为马克思主义在中国的传了人们的思想，为马克思主义在中国的传播奠定了基础。播奠定了基础。材料一材料一:见右图。见右图。材料二：难道农民的儿子生来颈上戴着圈，而贵族的材料二：难道农民的儿子生来颈上戴着圈，而贵族的儿子生来在腿上戴着踢马刺吗？儿子生来在腿上戴着踢马刺吗？一切享有各种天一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。然能力的人，显然是平等的。除了法律外，不依除了法

14、律外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰伏尔泰材料三：材料三：西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了许多事，流了多少血，德、赛两先生才从黑暗中把他们救出来，引向光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可先生才从黑暗中把他们救出来，引向光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。陈独秀陈独秀 (1)(1)材料一两幅作品体现了什么时代精神材料一两幅作品体现了什么时代精神? ? (2) (2) 材料二体现了什么思想主张材料二体现了什么思想主张? ?有何进步意义？有何进步意义？(3)(3)材料三的主要观点是什么？材料三的主要观点是什么？ (4)(4)概括指出上述思想在人类历史进程中有什么共同影响？概括指出上述思想在人类历史进程中有什么共同影响？解放了人们的思想，促进了社会的进步。解放了人们的思想，促进了社会的进步。只有引进西方民主、科学，才可以救国只有引进西方民主、科学，才可以救国。自由、平等是天赋人权；对反对封建专制自由、平等是天赋人权；对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用和封建等级制度起了进步作用人文主义人文主义