2022河北助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷.docx

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1、2022河北助理社会工作师考试(初级)考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?_ A帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C发展学生的学习兴趣 D培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付

2、意外事故的技能等 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 2.下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?_ A帮助学生树立正确的学习态度，增加学生个体对学习的主动性、自觉性和独立性使之能正确认识和对待学习中的各种问题 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生

3、保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 3.下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?_ A丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值

4、观、人生观 D培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 E激发学生的学习动机，不断提高学生学习的自觉性 4.下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?_ A培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观

5、 D帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 5.下列哪一项是学校社会工作者学业辅导方面的重点内容?_ A培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 B帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养学

6、生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 6.下列哪一项关于学校社会工作者的说法是最恰当的?_ A学校社会工作者最好兼职教学岗位，更好地发挥社会工作者的潜能 B学校社会工作者最好兼职教学岗位，有利于整合资源 C学校社会工作者最好兼职学校领导，能更全面地把握教学研究的动向 D学校社会工作者最好是专职的，以免身份重叠，工作内容划分不清 E学校社会工作者最好兼职行

7、政工作，能更好地提高工作效率 7.下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?_ A对学生就业意识的正确引导，即辅导学生在就业问题上做好充分的心理准备，包括就业的意愿和志向、择业的动机、就业心态、面对挫折的心理 B帮助学生处理学习中的困惑和问题，帮助他们克服在学习过程中个体与群体及社会之间产生的压力，克服学习中的困难和问题 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好

8、，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 8.下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?_ A辅导学生培养正确的劳动态度，全面考虑金钱、待遇、级别、位置与个人长久发展的关系 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D帮助学生提高学习能力，掌握新的学习方法，促使其创造性地独立学习能力的形成和提高 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生

9、活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 9.下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?_ A丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 E为学生择业提供直接

10、的服务，如职业介绍、就业培训和职前实践，推动政府完善就业制度，开辟就业渠道 10.下列哪一项是学校社会工作者职业辅导方面的重点内容?_ A进行就业训练，主要有基础定向培训、职业能力和职业技术培训等 B培养学生成为合格的社会成员，帮助其明确作为社会成员的权利与义务，培养其社会责任感，教育引导学生解决好角色冲突问题，并帮助学生了解社会角色行为规范 C帮助学生明确生活的目的，树立正确的价值观、人生观 D培养和锻炼学生的生活技能，包括生活必需的劳动技能、吃喝穿戴的技能、卫生保健的技能、人际交往的技能、处理突发事件的技能、对付意外事故的技能等 E丰富学生的生活，使学生的生活多样化，让学生充分发挥个人的特

11、长和爱好，提供丰富的生活知识，以提高学生的生活质量，使他们更充实，生活更富有情趣 11.下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?_ A为特长生的服务 B为提高独立生活技能和技巧的服务 C为学生择业提供直接的服务 D为发展学生学习兴趣的服务 E为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务 12.下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?_ A为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务 B为提高独立生活技能和技巧的服务 C为学生择业提供直接的服务 D为发展学生学习兴趣的服务 E为资优学生的服务 13.下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?

12、_ A为学生择业提供直接的服务 B为提高独立生活技能和技巧的服务 C为残疾人家庭学生的服务 D为发展学生学习兴趣的服务 E为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务 14.下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?_ A为发展学生学习兴趣的服务 B为提高独立生活技能和技巧的服务 C为学生择业提供直接的服务 D为转校学生的服务 E为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务 15.下列哪一项是关于厌学症的最准确的描述?_ A学生的智力水平不足而产生厌学情绪 B学生消极对待学习的心理和行为反应模式 C学生喜爱老师而忽略了老师上课的内容，导致学业不佳 D虽然学生学习自觉性高，但学习能力

13、不足 E学生好与同学交往，无心向学 16.下列哪一项是属于学生行为问题的表现?_ A体育成绩达标难 B不积极参加班级组织的志愿者活动 C爱与人争辩 D品德不良 E主课考试成绩在均分以下 17.下列哪一项具有学生行为问题的特征?_ A爱与人争辩 B不积极参加班级组织的志愿者活动 C与社会化要求不相符合 D体育成绩达标难 E主课考试成绩在均分以下 18.下列哪一项具有学生行为问题的特征?_ A与社会行为规范不相符合 B不积极参加班级组织的志愿者活动 C爱与人争辨 D体育成绩达标难 E主课考试成绩在均分以下 19.下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区和社会之间关系的主要方法? _ A处理学

14、生的情绪问题 B与教师及家长沟通学生问题 C为教师的教材教法提供辅导 D为学生开办文化课辅导班 E让一位学习成绩名列前茅的同学给全年级学生做学习经验介绍 20.下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区和社会之间关系的主要方法?_ A让一位通过钢琴十级的同学给全年级学生介绍艺术考试经验 B为教师的教材教法提供辅导 C为学生家长提供小组辅导 D为学生开办文化课辅导班 E处理学生的情绪问题 21.下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区和社会之间关系的主要方法?_ A为学生开办文化课辅导班 B为教师的教材教法提供辅导 C让一位通过钢琴十级的同学给全年级学生介绍艺术考试经验 D为学校人员提

15、供咨询服务 E处理学生的情绪问题 22.下列哪一项关于学校社会工作者的陈述是最准确的?_ A学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 B学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 C学校社会工作者应致力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 D学校社会工作者在处理学生的困难问题时，还要为增进学校与社区的相互了解和良好互动而参与社区发展 E学校社会工作者应致力于在校内解决好学生情绪问题的改善问题 23.下列哪一项关于学校社会工作的陈述是最准确的7_ A学校社会工作者应致力于在校内解决好学生的问题和困难 B学校社会工作者应致力于在校内解决好师生之间的互动问题 C学校社会工作者应致

16、力于在校内解决好学生学业水平的提高问题 D学校社会工作者在处理学生的困难问题时，只能使用校内资源 E学校社会工作者在协助服务对象的过程中，可以向社区机构的专业人员咨询或转介 24.下列哪一项关于学校社会工作个案选择的陈述是最准确的?_ A小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象 B小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象 C学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩 D学习成绩不佳者都是个案工作的对象 E学校个案工作的对象主要来源于主动寻求

17、帮助的和他人推荐的 25.下列哪一项关于学校个案工作收集资料的陈述是最准确的?_ A与工作对象本人会谈收集服务对象问题形成的有关资料 B与工作对象本人会谈并访视其家人、邻居、亲戚朋友或有关机构收集服务对象问题形成的有关资料 C与工作对象的邻居会谈收集服务对象问题形成的有关资料 D与工作对象的家人会谈收集服务对象问题形成的有关资料 E与工作对象的家人、邻居、亲戚朋友或有关机构会谈收集服务对象问题形成的有关资料 26.班主任W老师最近发现学生C的表现异常：本来性格开朗的他变得不愿意与同学交往；本来名列班级前10位的学习成绩出现了明显下滑；本来十分守纪律的他好几次没有理由地迟到甚至逃学。班主任几次找

18、C谈话，都问不出原因，于是将C的问题转介给学校社会工作者J去处理。J通过与C的谈话以及家访，了解到C的家中出现了问题：C的父母原来和睦的关系因为父亲的外遇而出现了裂痕，C的母亲坚持要和丈夫离婚，在家庭“战争”中，父母对C的关注和照顾大不如前，C感觉十分失落和无奈。因此想用反常的行为表现来引起父母对他的关注，并保全家庭的完整。J采用家庭治疗的方法协助C的父母认识到：他们的行为对C造成了严重的心灵伤害，让他们有机会从孩子的立场和意愿角度重新审视和处理相互的关系。J通过个案辅导的方法也让C认识到：成人之间的问题要由他们自己去解决，企图用异常的行为去改变可能更会增加一种父母之间相互指责与怨恨的理由，因

19、而使事态向着与自己意愿相反的方向发展。另外，保持家庭的完整固然重要，但是，在急剧变迁的社会中，家庭发生变化也是常有的事，作为家庭的成员，可以用更为包容的心理去应对，如果我们强行将两个已经不相爱的人硬扭在一起，对大家可能都是一件痛苦的事情。经过J的辅导，C逐渐转变了自己的看法，他能以一种平和的心态增加与父母之间的沟通，有意将注意力集中在发展父子、母子关系和自己的功课上。C的改变触动了他的父母，小小年纪的儿子能以如此包容的心态对待自己，作为成人为何不能以包容的心态对待彼此呢?于是这场家庭战争在C的悄然变化中，发生了喜剧性的转变，一家人又如从前一样和睦地生活着。班主任老师对c的进步感到吃惊，便向社会

20、工作者打听是如何实现这种转变的，但是社会工作者J以一句“我自有妙招”婉拒了W老师。请问，社会工作者为何要婉拒W老师?_ A坚持自愿原则 B坚持平等沟通 C坚持保密原则 D坚持必要性原则 E坚持以人为本 27.班主任C老师最近发现学生F的表现异常：近一个月来一直郁郁寡欢，不苟言笑，月考成绩也明显下降。他本来十分守纪律，但近来常迟到甚至逃学，询问原因，他也不语。于是C将F的问题转介给学校社会工作者X去处理。X几次约见F，但F均拒绝与X见面。于是X给F发了一封e-mail，说“几次约见你，你都没有来。我尊重你个人的选择，但我是一个乐于倾听的人，如果有一天你想找一个可以信赖的人聊聊，我想我是一个可以值

21、得信赖的人，令你感到安全与可靠的人，我一定会遵守我的职业操守，我会非常乐意与你分担与分享。我更期待你平安快乐!”至此，社会工作者并没有成功开展针对F的个案工作。请问，社会工作者为何要这样处理?_ A坚持自愿原则 B坚持平等沟通 C坚持保密原则 D坚持必要性原则 E坚持以人为本 28.下列哪一项与学校小组工作的组织原则相符?_ A同质性原则 B异质性原则 C与社会工作者特长一致 D民主选举产生组员 E按需开展 29.下列哪一项与学校小组工作的组织原则相符?_ A家长推荐原则 B班主任推荐原则 C与社会工作者特长一致 D自愿原则 E民主选举产生组员 30.下列哪一项与学校小组工作的组织原则相符?_

22、 A与社会工作者特长一致 B民主选举产生组员 C小组同质性与异质性的平衡 D同质性原则 E异质性原则 31.学校小组工作根据什么确定选题?_ A根据社会工作者的特长 B根据班主任老师的要求 C根据校长的要求 D根据家长的要求 E根据调查评估了解的学生的问题及需求 32.下列关于学校小组工作的陈述哪一项最恰当?_ A具有封闭性 B严格执行计划不得更改 C灵活变动计划 D同一计划可以在不同年级普遍推广 E同一计划可以在不同学校普遍推广 33.下列关于学校小组工作的陈述哪一项最恰当?_ A具有开放性 B严格执行计划不得更改 C具有可持续性 D同一计划可以在不同年级普遍推广 E同一计划可以在不同学校普

23、遍推广 34.用优势视角分析学校小组工作，请问，下列哪一项陈述是最恰当的?_ A仅指小组成员个人所具有的优良特征和品质 B仅指社会工作者所具有的优良特征和品质 C指社会工作者相对于小组成员所具有的优势 D指社会工作者和组员之间的关系特点是亲密的 E指社会工作者和组员之间的关系特点是亲而不密 35.用行为改变技术来改变学生吸烟习惯时，其终点行为是什么?_ A对不吸烟行为予以奖励 B对吸烟行为予以惩罚 C让其他同学孤立吸烟学生 D不吸烟 E寻求家长配合严格监管吸烟学生的行为 36.根据人际沟通理论，下列哪一种沟通形式是“适当的，也是预期中的沟通方式，同时它遵循正常人际关系的自然法则”?_ A真情沟

24、通 B交错沟通 C仪式沟通 D暧昧沟通 E互补沟通 37.根据人际沟通理论，下列哪一种沟通形式是“一个人对另一个人有所期望而没有得到预期的反应”?_ A真情沟通 B交错沟通 C仪式沟通 D暧昧沟通 E互补沟通 38.根据人际沟通理论，下列哪一种沟通形式是“在表面上以社会可以接受的方式表达意愿，而实际上另有动机，牵动表面的、暗藏的两种自我状态”?_ A真情沟通 B交错沟通 C仪式沟通 D暧昧沟通 E互补沟通 39.关于社区社会工作的功能，下列哪一项陈述是最恰当的?_ A社区社会工作的功能主要表现在个人层次 B社区社会工作的功能主要表现在社区层次 C社区社会工作的功能主要表现在社会层次 D社区社会

25、工作的功能可以表现在个人、社区、社会三个层次 E社区社会工作的功能主要表现在社区层次，其次表现在个人层次 40.下列哪一项是社区社会工作的功能在个人层次上的表现?_ A有利于解决个人困境和问题，并预防问题的再发生 B有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会的建设 C有利于增强社区凝聚力 D有利于培养居民的公民意识和公共意识 E有利于促进社会保障制度的健全与完善 41.下列哪一项是社区社会工作的功能在个人层次上的表现?_ A有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会的建设 B有利于促进社会保障制度的健全与完善 C有利于恢复和提升个人的社会功能 D有利于培养居民的公民意识和公

26、共意识 E有利于增强社区凝聚力 42.下列哪一项是社区社会工作的功能在个人层次上的表现?_ A有利于增强社区凝聚力 B有利于促进社会保障制度的健全与完善 C有利于培养居民的公民意识和公共意识 D有利于发展个人潜能，促进全面发展 E有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会的建设 43.下列哪一项是社区社会工作的功能在社区层次上的表现?_ A有利于发展个人潜能，促进全面发展 B有利于促进社会保障制度的健全与完善 C有利于恢复和提升个人的社会功能 D有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会的建设 E有利于增强社区凝聚力 44.下列哪一项是说明社区社会工作的功能在社区层次上的表

27、现?_ A有利于培养居民的公民意识和公共意识 B有利于促进社会保障制度的健全与完善 C有利于恢复和提升个人的社会功能 D有利于发展个人潜能，促进全面发展 E有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会的建设 45.下列哪一项是说明社区社会工作的功能在社会层次上的表现?_ A有利于发展个人潜能，促进全面发展 B有利于促进社会保障制度的健全与完善 C有利于恢复和提升个人的社会功能 D有利于培养居民的公民意识和公共意识 E有利于增强社区凝聚力 46.下列哪一项是社区社会工作的功能在社会层次上的表现?_ A有利于培养居民的公民意识和公共意识 B有利于发展个人潜能，促进全面发展 C有利于恢复和提

28、升个人的社会功能 D有利于净化社会风气，维护社会公平与公正，促进和谐社会的建设 E有利于增强社区凝聚力 47.下列哪一项关于社区社会工作的价值观的陈述是最恰当的?_ A社区社会工作源于西方社会，必须秉承西方的社会价值传统 B社区社会工作源于我国的居委会工作，必须秉承我国居委会工作的价值传统 C必须将西方的社区社会工作价值观与我国社会的文化价值观进行合理的融合，发展出我国社区社会工作的价值体系和实践原则 D社区社会工作源于东方社会，其价值系统自然受东方社会政治、文化环境的影响 E社区社会工作源于非洲国家，其价值系统自然受非洲社会政治、文化环境的影响 48.社区社会工作关于人的价值理念，下列哪一项

29、陈述是最恰当的?_ A每一个社区成员都有成长向上的能力和动力，需要得到认可和激发 B社区工作应区分社区成员的不同性别特点，来尊重和关怀居民的权利 C社区工作应区分社区成员的不同年龄层次，来尊重和关怀居民的权利 D社区工作应区分社区成员的不同经济状况，来尊重和关怀居民的权利 E社区工作应区分社区成员的不同民族特点，来尊重和关怀居民的权利 49.社区社会工作关于人的价值理念，下列哪一项陈述是最恰当的?_ A社区工作应区分社区成员的不同性别特点，来尊重和关怀居民的权利 B每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望 C社区工作应区分社区成员的不同年龄层次，来尊重和关怀居民的权利 D社区工作应区分社区

30、成员的不同经济状况，来尊重和关怀居民的权利 E社区工作应区分社区成员的不同民族特点，来尊重和关怀居民的权利 50.社区社会工作关于人的价值理念，下列哪一项陈述是最恰当的?_ A社区工作应区分社区成员的不同年龄层次，来尊重和关怀居民的权利 B社区工作应区分社区成员的不同性别特点，来尊重和关怀居民的权利 C社区工作不应区分社区成员的所有不同特点，来尊重和关怀居民的权利 D社区工作应区分社区成员的不同经济状况，来尊重和关怀居民的权利 E社区工作应区分社区成员的不同民族特点，来尊重和关怀居民的权利第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页