2022幼儿教师培训总结例文2.docx

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1、2022幼儿教师培训总结精选幼儿老师培训总结锦集8篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我收集整理的幼儿老师培训总结8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿老师培训总结 篇1首先，我特别感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多

2、新的相识。经过这次的培训令我感受很大。培训老师们的精彩讲解令人赞扬，每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气！教化幼儿，要从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜爱你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关注的是隐藏在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点

3、化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子健康欢乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教化教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们肯定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、看法、原理和方法来视察、思索、理解困难的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在欢乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展嬉戏活动，但只是把嬉戏作为完成教学活动的一个协助与补充，是为教学而嬉戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正相识嬉戏在幼儿生活中的重要意义，没有将嬉戏贯穿幼儿的一日

4、活动中，是幼儿园一切教化教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会接着努力下去，以那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳！幼儿老师培训总结 篇2我有幸参与了醴泉镇幼儿老师培训班，在这一天的培训中，我们倾听了镇幼儿园领导的精彩讲座。镇幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我们剧烈感染与深深理论引领。在一次次感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了几位为幼儿园骨干老师

5、的说课，并进行沟通与研讨，拓展了学习视野，更新了教化观念，理论的教化应用水平与教学的创新实力得到了提升。这次幼儿园老师培训，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我们的教化教学观念进一步得到的几个方面的体会：一、学习科学的教化理论镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里，幼儿教化在省市级取得的优异成果，然后简要阐述了幼儿教化科学理论方面的精辟要点，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园尽心教化工作。接着英园长和我们一起学习了国务院关于当前发展学前教化的若干文件，文件指示：必需把学前教化摆在突出位置，幼儿园教化

6、工作应当坚持体、智、徳、美诸方面的教化相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展，幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发引导，合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透到幼儿一日生活中，充分发挥各种教化手段的交互作用，创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动与表现实力的机会和条件，以嬉戏为基本活动，寓教于各项活动中。伴随着热情的掌声，镇教管办周主任来到了我们的培训中心，对我们进行了职业道德方面的教化。他认为：老师的职业是相通的，酷爱事业、酷爱孩子是第一位的，幼儿不同于小学生，孩子的自我爱护实力差，是一生中良好的品德行为

7、行车的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点，要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、温顺、可爱，要因爱而漂亮动人，我们要做到母爱般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上品质上赐予渗透的影响，教化他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人劳动，主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有”敬业、乐业、专业、创业”精神，要公正的爱每一个孩子，我们带给她们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。二：学习技能技巧，提高个人实力这次培训给我们支配了骨干老师示范说课，跟着镇幼儿园领导和骨干老师学习，我们感受颇深。张老师的声音的隐私示范说课让我们身临其境，在她手中简洁的塑料瓶，一面小鼓，一把小米

8、，摇身一变成了很好的教化资源，成了孩子们嬉戏的用品，一会儿敲打小鼓，听发出什么声音，一会儿，把小米撒在鼓面用手敲打上让幼儿感觉声音振动，在这样的氛围中，孩子们乐此不疲。本次活动遵循幼儿的身心发展滚率，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。另一位老师的手指操示范课给了我们很大的启发，她结合实例，边背诵儿歌，边示范讲解，使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野，把握了最新教学动态。通过这次培训，我知道了要转变教化理念，先进的教化思想理念，使我们幼儿老师必需思索的问题。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，也是一个心交汇的心里场，假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿

9、的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动胜利与否。幼儿老师培训总结 篇3这次我有幸参与了县教化局、县老师进修学院组织的幼儿园音乐教学模块的培训，虽然因为工作的关系，我参与的次数并不多，但是通过培训，让我受益匪浅，感谢教化局、老师进修学院、机关幼儿园给我供应的这次机会。一、听精彩演讲，缩短探究真理的路途，受益终生。通过学习，在精彩的演讲中让我了解了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。怎样去设计教案，怎样才能以孩子的发展作为主要目的去设计教学过程。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方

10、法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。专家老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。二、音乐教化是素养教化的重要组成部份，幼儿舞蹈教化是幼儿音乐教化的一部份，幼儿舞蹈教

11、学中不行忽视舞蹈对孩子的教化内涵。它们都是属于幼儿园素养教化的范畴。在现代社会的艺术生活中，音乐与舞蹈各是一门独立的艺术，然而幼儿在进行音乐活动时，音乐与身体动作经常是不能分割的。瑞士音乐教化家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种实力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器，而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教化不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且还可以发展幼儿的视察力、留意力、记忆力、思维实力，借助身体动作感受和表现音乐的实力。三、机关幼儿园部

12、分老师的示范课，我们获得了很大帮助。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有许多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简洁，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾我们的培训，我深刻的理解了音乐嬉戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的状况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师能够常常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获得新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培育了幼儿们的各种学习

13、品质，如留意力，视察力，思维力，原有阅历应用实力，自我管理实力在培训中，看了机关幼儿园一节又一节的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美实力，同时也满意了幼儿的求知、求成的须要，通过胜利的学习阅历又增加了幼儿的学习自信念和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教化的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“酷爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的音乐教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的新奇心。幼儿老师培训总结 篇4教化要上去，师资是关键，师资

14、队伍是教化事业发展的根本。在当今深化教化改革，实施素养教化的过程中，我们更深刻地体会到：教化的改革与发展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。本期我们师资队伍建设以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展，培育一支有较强专业化实力的老师队伍，让保育教化质量更上一个新的台阶。一、利用园本教研组

15、活动，促进老师的专业化成长面对今日我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。通过各种培训活动，很多教职工明白幼儿园的工作须要团结帮助精神，须要剧烈的责任心，工作中合作意识增加，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以主动的看法去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度为建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强对骨干老师和后备骨干老师的培育和运用，坚持搞好我园的帮带活

16、动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅骨干老师起到较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为进一步促进老师的专业化成长，我们供应机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经验锤炼，快速成长，成为充溢创建力，富有开拓进取精神的一支队伍。三、重视教职工的思想素养的提高面对今日我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白，干工作不能马虎事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并

17、让孩子和家长感受到我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到家长的信任。四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿

18、，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。安排的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细刚好制定各种安排，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意教化的一样性。五、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据安排仔细组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训内容，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。六、存在的不足

19、经过大家的努力，我们在老师教化工作方面取得一些成果，但还有很多工作有待改进和提高。1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。2、常规管理制度在实效性上还有待进一步探讨，还应当使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自己管理自己，使教学常规检查达到其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿发展。在各级主管部门的领导下，老师们主动努力地工作，取得一些成果，但还存在着一些不足，我们醒悟地相识到：要使办园水平真正适应新形势发展的须要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱

20、、社会信任的和谐乐园！幼儿老师培训总结 篇5“玉环之行”轰轰烈烈地结束了。回首这两天一晚的学习，辛苦并欢乐着。通过学习，我真正体会到团队的力气是无穷的，是毋庸置疑的。也重新思索了“集体荣誉感”的内涵。我信任，有了这次的外出，以前那些同事之间的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。“相逢是首歌，相逢是缘份。”我们都应当善待身边的每一个人，善待身边的每一件事。把工作看成是一项神圣的使命。那每个人的人生也会因这份使命而过得更精彩。静下心来，扪心自问，我原委学到了什么？哦！我眼前豁然开朗起来，幼儿园的课程，不管是哪个领域，只要你专心领悟，专心设想，想方设法引发幼儿的爱好，再把老师苦心支配的活动奇妙地联系到幼

21、儿的日常生活中，也就是寓教于乐，寓教于嬉戏中，再不失时机地加以点拨，肯定会收到意想不到的效果。难懂的英语对话，枯燥的数学概念，难记的故事情节等等，都可以在幼儿的一日活动中敏捷地教给幼儿。使他们在不知不觉中接受学问，在说说笑笑中克服困难。总之，我认为，各学科的教法融会贯穿，我们要学会敏捷运用，把自己学到的理论学问跟自己的经验有效地链接起来，也不失为一种珍贵的财宝。至于班级管理，重要的是要给孩子们养成良好的习惯，处理好家长关系，做好家长工作，想家长所想，急家长所急，仔细倾听并接受家长的看法，尽可能把事情做得更好，让家长放心，让家长满足。今后的规划，我既没有宏图远略，也没有勃勃雄心，只想认仔细真做事

22、，踏踏实实做人。充溢而欢乐地过好每一天。幼儿老师培训总结 篇6本学期我们依据本园实际，以纲要和指南精神为指导，紧紧把握幼儿老师的培训契机，注意了新课程背景下老师教化观念的转变和教化行为的落实，开展了一些活动，不断提高老师的教化教学实力。园内自己制定培训内容及目标要求，加强了“教”与“学”的探讨，提升了老师的专业实力，进一步推动了幼儿园的保教质量提高，取得了良好的培训效果。现总结如下：一、端正思想。师德培训是我园开展园本培训的一个重要的方面。一年来，我们相继学习了全国优秀老师的楷模、感动中国的人物、全国教化工作会议、十八大精神专题学习老师十不准、师德师风建设专题学习等一列列的内容。从中，老师们的

23、心灵得到了净化，杜绝了有损师德的事，使老师真正能找到为人师表，身正为范。二、多元培训。1、今年我市幼儿园教研室探讨的主题“社会领域中关切敬重他人教化”。为此，我园也开展了这方面的培训与研讨，意在培育幼儿学会真诚待人的良好品德。今年我园老师还参与了全市社会领域主题活动教学竞赛，并获得了一等奖。本年度我园开展的课题幼儿良好生活习惯的培育探讨，已进入收尾阶段，老师们的探讨结果也相继完成，结题报告也已初步完成。2、学习3-6岁儿童学习与发展指南是我们今年培训的重点。我们仔细具体地学习了五大领域的内容，并做好了笔记。学习中，老师们先是针对自己所任课的年龄段的学习与发展的目标进行了自学，然后我们又集体学习

24、了各领域的相应的教学建议。通过学习，老师们理解了幼儿的学习方式和特点，敬重幼儿发展的个体差异，重视了幼儿的学习品质，为培育幼儿全面的发展奠定了基础。3、我们在其他方面也做了相应的培训：老师如何评课、怎样写好教学活动的视察记录、评价一堂课的四要素、幼儿园一日活动常规机保教人员工作程序要求、幼小连接的三个“要”、幼儿老师要有合作和沟通的实力。老师们通过这些全面的培训，加强了老师对创新精神和实践实力的相识理解，促进了老师专业发展。4、基本功培训。今年我们接着对老师教学基本功培训与考核，老师们主动参加，都取得了比较好的成果。5、其它培训。我们今年接着开展幼儿园半日开放活动和幼儿实践活动，活动中，家长主

25、动参加，老师热忱接待，仔细上课，在家园协作中，我们顺当完成了家园合作的任务。三、存在不足。1、我园老师的平均年龄偏大，没有一个专业幼师毕业的人才，因此，我们今后更要加大对老师专业学问培训的力度和范围，用理论来指导实践。2、园本研修的模式不够宽泛，组长的专业引领不够；老师的探讨实效性的还不够，表现在教研组的探讨任务明确，但在探讨的力度以及深度上还不够，老师有探讨意识，但在详细的操作中不能提升自己的阅历。所以，边学习边培训边教研，也是我们今后培训工作的重点。老师们在工作中积累阅历，把这些阅历统编起来，形成材料，为开展新的课题做好铺垫。今年是惊慌繁忙的一年，是主动进取的一年，我们迎接了几个大型的检查

26、，在这样的活动中，我们熬炼了自己，成长了自己。针对存在的问题，我们会在以后的园本培训工作中不断探究、改进和完善。幼儿老师培训总结 篇7短短半年市优靑班的培训已经结束，在这回顾与小结之际，有太多令我难忘的事情，其中包括程老师细心为我们设计的每一次的培训任务，还有同伴们之间的那份真挚的友情，接下来就来谈谈此次培训中的收获：在这次培训中，程老师尽可能地支配我们多听课，从许多有阅历的老师身上学到了许多。对我触动最大的就是我觉得一次胜利的活动有许多因素确定，首先最重要的是孩子，必需了解孩子的已有阅历，在此基础上分析教材，哪些是现年龄阶段要赐予孩子的，是可以提升他们的已有相识和水平的，把握价值点，确立活动

27、目标并进行设计活动，全部的环节设计都是紧紧围绕目标的。只有方向找准了，才不会在航行时偏离目标，达到胜利的彼岸。在个别化学习材料的观摩中，我觉得闵行一幼的区域材料给我了很深的印象。他们的版面内容融合了许多的学问，而不单单是一个版面一个学问点或技能。老师在创设情境时花了许多的心思。如在春天的挚友的版面中，有三只蝴蝶，可以让幼儿用各种图形对称得装扮；有栅栏及排序条卡，根据排序条卡在栅栏中有规律地插花；还有池塘中的青蛙，青蛙身上有数字，幼儿依据数字在青蛙四周贴上相应数量的小蝌蚪。就这样一个看似简洁的版面，却包涵着许多学问点。听了林茅老师关于角色嬉戏的讲座后令我受益匪浅。我很同意林老师说的视察是指导的前

28、提，只有有效地视察后才能有目的地指导。反思自己在视察幼儿的角色嬉戏时，有时只看到幼儿的表面现象，因为很少去分析他为什么会这样做？有时是为了应付领导的案头工作的检查，视察与记录也是草草了事。听了林老师对幼儿在嬉戏背后的分析后，我觉得很有道理，感觉能通过嬉戏看到孩子的本质，也很想做这样的尝试，在以后的活动中，要从视察孩子入手，学着了解孩子，真正地走进他们的童话世界。对于教研活动，我的看法是：2、多样的教研形式。可以依据活动须要预设观摩课例、分组探讨、问题争辩等教研形式，既可充分激发老师的主子翁意识，又让他们有了畅所欲言的机会。在这次培训中，程老师给我们创设了许多学习的机会，通过培训，不仅学到了许多

29、学问，还结识了许多挚友，很荣幸有这样一次熬炼的机会，但是感觉时间过得好快，一晃就半年过去了，真希望接着能参与这样的培训，再有半年也好。在这半年时间里，我想说：我收获着，欢乐着！在培训中，程老师在各方面都特别照看我们，每次培训都考虑得很周到，在最终回顾之际，特殊要感谢我们的程老师，要对您说一声：您辛苦了！幼儿老师培训总结 篇8首先，我特别感谢培训学院的老师们傍晚时分从遥远的地方来到我们幼儿园给我们上课，也要感谢我们的园领导给我们支配这样难得的机会参与这次培训课。总的来说，参与这次培训课让我获益良多。我所学的专业是英语教化，对幼儿教化方面一窍不通，从事幼儿教化工作已有一年多了，自己从没想过要当幼儿

30、园老师，或许是与自己所学的专业有关吧。当我听到有几位培训老师说：“其实能当幼儿园老师是最了不得的”我觉得她们说的这番话也挺有道理的，因为幼儿园老师是培育幼儿良好行为习惯的启蒙老师，幼儿园老师的辛勤付出也是值得广阔人民的确定和赞扬的！慢慢地，我也会不由自主地觉得自己很了不得，一股骄傲感在心底油然而生了！记得还有一节课，那位老师对我们幼儿园各级老师做出了评价：小班级老师是细心的，中班级老师是有耐性的，而大班级老师是充溢才智的。”听了这位老师的这番话，觉得心里美滋滋的，因为我始终都是担当大班级的老师，这也是我第一次听到这么高的评价，这句话也给了我信念，激励，让我充溢信念战胜一切困难！俗话说：“你一句

31、微乎其微的赞美，对别人的意义非凡。”还有一位老师告知我们：当你踏进教室门口的那刻起，你就要把你全部的烦心事，不快乐的事全都抛到九霄云外去。我牢牢地记住这番话，每当我走到教室门口时，我就告诫自己：肯定要以饱满的热忱，打起十二分精神投入到教化教学工作中去，面带微笑接待小挚友们除此之外，我还学到许多护理幼儿的方法，有关幼儿传染病的预防方法千言万语汇成一句“感谢”，感谢高培的老师们，感谢园领导。参与这次培训课的主要目的是要通过考试。最终，我希望我们幼儿园的全体教职员工都能顺当通过考试！加油吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页