2022师范专业教育实习报告精品.docx
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1、2022师范专业教育实习报告师范专业教化实习报告四篇 在经济飞速发展的今日,报告不再是罕见的东西,报告具有语言陈述性的特点。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是我整理的师范专业教化实习报告4篇,欢迎大家共享。 师范专业教化实习报告 篇1教化实习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节。通过实习,我们可以接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问、基本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教化工作中的实际操作实力。很快乐也很幸运能够有机会在20xx年4月18至5月18日到江平中学进行为期一个月的教化实习。而转瞬间,这短短一个月的教化实习工作也已经结束了。在
2、这一个月的实习经验中,我也收获了许多,收获了经验,收获了感动,也收获了学生的爱。同时,我也学到了许多在高校里学不到的东西,真正地尝到了当老师的苦与乐,也深深体会到老师肩上重大的责任。这次实习的基本内容主要包括三个方面:一是教学实习;二是班主任工作实习。基本状况如下:一、 教学实习教学工作是整个教化实习的核心部分。一名合格的老师、一名优秀的老师不仅要有精深的专业学问和广博的“业余”学问,而且还要懂得敏捷的运用各种教化教学方法和技巧。这是在这一个月的实习中,给我带来的最大感受。实习第一周的主要教学任务就是观摩指导老师如何上课。以学生身份听课和以准老师的身份来听课的感觉和关注点真的是完全不一样。以前
3、在学校作为学生听老师上课的时候,关注点就是在老师讲的内容和学问点上,而作为实习老师在听课的时候,关注点更多的是在于学习老师如何讲课,学习如何传授学问,如何驾驭课堂,如何限制时间等,而不是老师所讲的内容。在听完课之后,指导老师莫老师也会跟我们分析课堂上的一些状况,然后给我们讲解所带班级的政治课的教学进度,不同班级的学生对于政治课的反应等,做好教学上的一些交接工作。听了一周的课之后,我走上了讲台,起先了自己的第一篇“处女作”。尽管在课下我已经花了许多时间来打算,仔细写教案,查资料,讲课之后,才发觉教案与课堂的差异那么大。教案终归是死的,课堂上每位学生对学问的理解不行能一样,你也不行能说谁对谁不对。
4、在教学生的同时,学生也在影响你,变更你的观点。但是很幸运的是,学生们都能够协作我,我也渐渐克服了自己的惊慌心情,算是比较顺当的完成了第一次正式上课。在课后,指导老师和同学们对我的课做了确定的评价,同时也给我指出了不足,并针对这些不足之处给我说明白改进的方法。指导老师细心指导,帮助我修改教案,没有丝毫的架子,有的更多的是挚友般的亲切,这让我很感动。接下来的授课中我渐渐摸索出了一些阅历,顺当的完成了授课。在教学工作的实习中,让我体会到:老师除了在课堂上要真正做到以学生为本,充分调动他们的学习主动性和主动性外,还必需主动运用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。所以在今后的教学过程中,我会
5、吸取阅历教训,在课堂中以学生为主体,使课堂生动活泼,调动学生的学习主动性,多与学生互动,培育学生独立思索,主动获得学问的实力。二、班主任工作班主任工作是教化实习的另一项重要内容。在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则经常使老师产生偏见,所以班主任“执法”肯定要公允,要一碗水端平。假如处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情,压抑后进生的上进心。所以做到
6、一视同仁很重要。从我一接手实习班级起先,我就主动地从原班主任以及各科的科任老师那里,细致了解班级状况,熟识全班学生姓名、特性、爱好爱好等,为班主任工作打好了坚实的基础。此外,为了增进对学生的进一步了解,我还常常深化到学生中,了解他们的学习生活状况,帮助学生解决在学习、生活中遇到的困难,成为学生学习上的良师,生活中的益友,渐渐取得学生的信任与好感。除了熟识班级、了解学生之外,我还参加了班级的日常管理及组织了班级活动。在我实习的班级里,学生们都比较活泼好动,特殊是有几个学生特别淘气,常常违反班级的纪律。所以,为了能够改正他们的不良习惯,我在日常监督的同时,也试着给他们灌输一些道理,结合他们的年龄特
7、点进行思想道德教化。经过我三番五次地与他们交谈教化后,他们也意识到了自己的错误,并且能够有意识 的改进,往好的方面发展,表现得也越来越好。在班级活动方面,在我们来实习的第一周,学校便开展了板鞋竞赛、征文竞赛、朗诵竞赛等活动。我帮助班主任黄老师组织同学们训练,为他们加油打气。为了迎接六一的到来,学校要求每个班级要出一个节目。但是由于班里的学生都有点不太喜爱参与集体活动,在刚起先的时候迟迟没有人情愿报名。在这种状况下,我在班会上主动的激励他们以及私下找学生进行交谈,不断激励他们、帮助他们树立自信,最终胜利的劝服了七个女生参与。在组织学生排演节目的过程中,我看到了他们充溢活力和青春的一面,这让我很欣
8、慰。此外,通过实习这段时间对七(1)班的接触和视察,发觉班级思想、卫生、纪律、课堂表现等都很涣散,尤其是很多同学在待人处事方面缺少责任心、缺乏团结互助的意识和行动,集体荣誉感较差,参加学校活动时总是怠慢、懒散。同时,许多同学的合作实力也比较弱,间或喜爱耍小性子;而有些同学渴望与人交挚友,和别人一起共同做事情,却不知道怎样与人合作而苦恼。因此,面对这样的现状,为了增加同学们的团结互助意识,使学生在活动中感受团结合作所带来的欢乐,在活动中学会与人合作,同时也为了增加班集体的凝合力,培育主动向上的班风,我开展了一次主题为团结互助,共筑和谐七(1)班的主题班会,取得了良好的教化效果。班主任工作给我最大
9、的感受就是:班主任工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,须要我们不断总结行之有效的方法和阅历,落实到班级工作中。我也曾看过一篇关于班主任工作的文章。文章中强调:面对一个全球化的新经济时代,面对一场世界性的教化转型,必定要带来“中国新教化风暴”。我国正迫切须要从工业化时期的教化向信息化时期的新教化转型,人们也由单位人向社会人转型这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型,一个老师的时代正在成为历史,一个全面呼喊“导师”的时代正在诞生,这就须要我国的老师再培训、再充电,培育拥有健康人格的人,是教化者必需面对的难题这就是新教化。总之,班主任工作使我在教化学生
10、的同时,也使自己受到启发。总的来说,通过本次实习,我学到了许多书本上学不到的学问。不但收获了很多珍贵的教学阅历,也学习到许多为人师长所须要明白的道理以及许很多多与学生相处、与老师们相处应当有的看法和行为。这短短的一个月中有欢乐、有泪水、有苦涩、有甜蜜;也有我的许多第一次:比如第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次当班主任、第一次有人叫我老师。这些酸甜苦辣,这些“第一次”都在我的人生中留下浓墨重彩的一笔,成为我人生中的一次难忘的经验、一笔珍贵的财宝。同时在这次实习中,我也看到了自己的许多不足之处,比如在教学的过程中,学问的讲授没有突出难点、突破重点;对于学生的引导和课堂的调控还做
11、得不是很好;专业学问不够扎实,学问面比较狭窄;教态方面也须要加以改进等等。所以,在今后的学习、生活中我肯定会更加努力,虚心向前辈、向老师请教,不断提高自己的专业学问素养,加强教学实训,提高教学水平,为争取早日成为一名优秀的人民老师而奋斗。师范专业教化实习报告 篇2实习是高校教化一个非常重要的实践性环节。通过实习,使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作,培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问,专业学问去独立分析和解决实际问题的实力,把理论和实践结合起来,提高实际动手实力,积累社会阅历,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。X月X日至X月X日期间,我到Xx市高等专科学校进行了为期28天的
12、教化实习。28天的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在高专老师的支持和指导下,在实习指导老师的帮助和辅导下,我们的实习工作取得了比较圆满的胜利。现将我的实习心得总结如下:一、教化工作方面1、听课实习期间,我担当的商务英语口语谈判实习老师。教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时,也应留意教学方式和
13、组织教学实力的积累。2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要打算好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的起先,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的学问水平,学生的接受实力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的状况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后,首先要把教案交给指导老师修改,郭老师会告知我哪些地方须要更多的加重,提示那些地方该更多的与学生互动,那些地方留意引导学生勾画重点等等。在老师指导完初稿后,会再次整理,整理后交给老师郭检查,然后才可以上讲台讲课。这一系列
14、的环节我都特别仔细地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位老师的真正实力,每位老师是否在前面的过程中仔细对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习学问;现在作为老师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的留意点就不一样。刚看教材的时候,我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课,我发觉要讲解的问题许多。老师既要讲授学问,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别沟通。我在刚起先时心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变实力
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