2022湖南心理咨询师考试模拟卷.docx

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1、2022湖南心理咨询师考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.“男女同化”人格是指A.一种变态的人格B.男性更加“男性化”，女性更加“女性化”C.男性“女性化”，女性“男性化”D.一种不成熟的人格2.抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是不同A.主动性缺失程度B.行为减少程度C.内心的情感感受D.被动性的表现3.弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于A.超我B.冲动C.自我D.现实4.受工作范围限制，心理咨询师A.对精神病患者无法提供任何帮助B.可以对求助

2、者作出各种有益其生活的承诺C.对心理危机无法提供有效地干预D.不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助5.总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于A.对现实问题的错误评价B.负性情绪记忆C.经验系统中的不利因素D.心理发育停滞6.BRMS的评分法规定，所有项目均划分为A.04的5级B.06的7级C.15的5级D.17的7级7.若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是A.优势半球有损伤，则WQ明显低于PIQB.非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQC.两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PI0D.两半球弥漫性损伤，则VI0约等于PIQ8.出现“认生”现象的年龄大致在A.13个月B.34个月C.45个

3、月D.612个月9.*样本大小适当的关键是样本要有A.代表性B.特殊性C.相关性D.可比性10.*延迟满足是指A.能够按问题的难易程度做出适宜的反应B.抑制欲望的即时满足，学会等待C.能够控制自己的情绪D.抑制某些行动11.关于道德与法律在调节社会关系领域的不同作用，正确的说法是A.道德的调节主体的法律多B.法律的适应范围比道德广C.道德调节的力度比法律弱D.法律的可接受性比道德强12.在近现代西方职业领域，资本主义职业精神集中体现于A.人本主义的思潮之中B.新教伦理的理念之中C.上帝意识之中D.民权主义运动之中13.关于拜金主义的理解中，正确的是A.追求金钱即为拜金主义B.守财奴是拜金主义的

4、典型代表C.以获取金钱为人生的最终目的D.以为金钱是财神爷的化身14.1978年，美国国会通过一部规范政府官员行为、具有立法性质的职业准则，这部法律的名称是A.从政职业法B.荣誉法典C.反腐败条例D.个人财产收入申报法15.践行“节约”职业道德规范，对从业人员的根本要求是A.艰苦朴素，省吃俭用B.取之有度，用之有节C.内外有别，因人而异D.因地制宜，公私分开16.在人性问题上，主张人性恶论观点的是A.卢梭B.亚里士多德C.孟子D.柏拉图17.巴甫洛夫主张，是人特有的心理现象A.第一信号系统B.条件反射C.第二信号系统D.无条件反射18.情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有A.适应功能B.信

5、号功能C.语言功能D.概括功能19.根据印度学者古普塔的一项研究，浪漫爱在年以后开始慢慢褪色A.3B.5C.7D.1120.“一切事物不是发明，就是模仿”，这是的观点A.詹姆士B.艾尔乌德C.马斯洛D.塔尔德21.“犯错误效应”指的人如果犯一些小错误，会增加他们的吸引力A.有激情B.外貌好C.有才能D.人品好22.“男女搭配，干活不累”，是一种现象A.社会比较B.社会惰化C.社会干扰D.社会助长23.*在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是A.对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D.开始从维护社会秩序的角度

6、来思考什么行为是正确的24.个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是A.动作B.感觉C.知觉D.条件反射25.*童年儿童游戏属于A.互动游戏B.实物游戏C.象征性游戏D.规则游戏二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.*参照点有两种，即A.绝对零点B.相对零点C.绝对定点D.相对定点2.*测量所用的单位，好的单位应具备有条件A.确定的大小B.相同的意义C.确定的意义D.相同的价值3.斯蒂文斯(S.S.Stevens)将测量从低级到高级分成A.命名量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表4.按测验的功能进行分类，可将测验分为A.智力测验B.特殊能力测验C

7、.人格测验D.投射测验5.按测验材料的性质分类，可将测验分为A.文字测验B.智力测验C.主题统觉测验D.操作测验6.*按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为A.文字测验B.客观测验C.投射测验D.非文字测验7.英国生物学家和心理学家高尔登(FGalton)的主要贡献有A.提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的B.为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法C.为心理测验奠定了统计学基础，第一个提出了相关的概念D.创立了积差相关法8.*美国心理学家卡特尔(J.M.Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是A.使心理测验首次出现于心理学文献中B.认为心理学应立足于实验和测验C.

8、为智力测量制定了常模D.认为心理测验应有统一的标准9.20世纪以后，心理测验在等方面取得了长足发展A.操作测验B.团体智力测验C.能力倾向测验D.人格测验10.*常模团体的选择一般包括A.确定测验目标B.确定一般总体C.确定目标总体D.确定样本11.*实际工作中，样本量大小适当须从等方面考虑A.经济B.实用C.尽量大D.减少误差12.*导出分数的特性A.与原始分数等值B.具有意义C.等单位D.具有参照点13.*葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在等方面的大致发展水平A.运动水平B.适应性C.语言D.社会性14.一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫，简称A

9、.智力商数B.智商C.智力年龄D.智龄15.在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫或A.百分等级B.四分位数C.百分点D.百分位数16.标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。常见的标准分数有A.Z分数B.T分数C.标准九分数D.离差智商17.常模表是一种最简单、最基本的且常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为A.团体分数B.原始分数C.导出分数D.对常模团体的有关具体描述18.发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统地改变。所以，它的基本要素是A.一组可以区分不同年龄组的题目B.智商C.一个常模团体

10、D.常模表19.*公式中SE为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是A.信度越低，标准误越小B.信度越低，标准误越大C.信度越高，标准误越大D.信度越高，标准误越小20.使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫，又称A.复本信度B.重测信度C.稳定性系数D.分半信度21.*如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称A.重测复本信度B.重测信度C.复本信度D.稳定与等值系数22.为信度系数。下列情况属于极端情况A.B.C.D.23.一般来说，在一个测验中增

11、加同质的题目，可以使信度提高。下列描述中正确的是A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性B.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小C.测验越长，越遵循报酬递增率原则D.测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性24.效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的与A.信度B.目的C.功能D.长度25.美国心理学会在1974年发行的教育与心理测量之标准一书中将效度分为几个大类：即A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.区分效度第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页