2022河北教师资格证考试考前冲刺卷.docx

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1、2022河北教师资格证考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.教育心理学研究的核心内容是_.A教学方法B教师C学生D学习过程 2.何种程度的焦虑可以成为考试的内驱力_A轻度B适度C重度D都不可能 3.教科书上的练习题多属于_.A有结构问题B无结构的问题C简单问题D复杂问题 4.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变.在_附属内驱力最为突出.A儿童早期B少年期C青年期D成年期 5.正常清醒时,能思考,能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是

2、_。A波B波C波D波 6.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_A前后一样B先快后慢C先慢后快D没有规律 7.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_A变化B改变C变式D突出 8.提出认知结构学习论的心理学家是_A奥苏伯尔B.布鲁纳C加涅D.桑代克 9.教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于，_A1903年B 1913年C1914年D1900年 10.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于_A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习 11.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于_A感知运动

3、阶段B前运算阶段C具体运算阶段D.形式运算阶段 12.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是_A合作学习B发现教学C情境教学D指导教学 13.儿童自我意识发展的第三阶段是_A社会自我B心理自我C生理自我D精神自我 14.先行组织者教学技术常用于_A发现学习B.接受学习C个别化教学D掌握学习 15.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_A.正与负迁移B纵向与横向迁移C普通与特殊迁移D顺向与逆向迁移 16.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_A知识与技能习得的心理过程B知识与技能的心理表征C知识向技能转化的规律D知识学习情境与其测量情境的变化程度 17.下列哪一项

4、属于元认知的实例？_A学生在考试之后能准确地预测自己的分数B学生在学习中能举一反三C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D利用复述策略记忆 18.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_A牢记住题目内容B很好地完成对心理问题的表征C有效地监控解题过程D熟练地使用计算技能 19.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C.规定每天看电视的固定时间D只有按时完成家庭作业后才能看电视 20.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是_A转化B

5、获得C评价D同化 21.下列哪项不归之于学习与教学的系统过程 A学习过程B教学过程C反应过程D评价/反思过程 22.学生学习两个或两个以上概念之间的关系，这属于哪种类型的学习 A连锁学习B辨别学习C概念学习D原理学习 23.已有研究提出，下列哪个时期是学习书面语言的关键期 A2岁B4岁C45岁D67岁 24.根据斯金纳的强化观点，教育中使用的“警告”方式属于下列哪种 A正强化B负强化C惩罚D自我强化 25.学生为了得到家长和老师的赞许而学习，这属于哪种学习动机 A附属内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D成就内驱力 26.概念学习与例证学习间的影响，属于哪种迁移 A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D

6、负迁移 27.原理运用的学习属于下列哪种知识学习 A陈述性知识B程序性知识C感性知识D策略性知识 28.运算技能属于哪种技能 A操作技能B心智技能C动作技能D运动技能 29.集体主义情感属于哪种道德情感 A直觉式B想象式C伦理式D表象式 30.画线是阅读时常用哪种策略 A复述B精加工C组织D资源管理 31.在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术 A倾听B询问C面质D批评 32.下列哪项不属于布卢姆的教育目标分类系统中所提出的教学目标内容 A认知目标B情感目标C动作技能目标D行为目标 33.下列哪种行为表现属于心理性行为问题 A破坏课堂纪律B不遵守纪律C退缩D打架 34.通常将在一

7、门课程结束后进行的评价称之为哪种评价 A总结性评价B常模参照评价C标准参照评价D配置性评价 35.福勒和布朗将教师成长的历程分为哪三个阶段 A关注情境阶段、关注生存阶段、关注学生阶段B关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段C关注生存阶段、关注学生阶段、关注情境阶段D关注学生阶段、关注生存阶段、关注情境阶段 36.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是：（）A个案法B实验法C调查法D观察法 37.关于有效开发学生的大脑潜能，下列说法或做法错误的是：（）A结合学生年龄特点给学生提供适时丰富的刺激B头越大的学生越聪明C鼓励学生大胆质疑关系 勇于创新D任何一个大胆

8、健康的普通人和伟大的科学家之间，没有不可跨越的鸿沟。他们的差别只是用脑程度和方式不同。 38.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（）A感知-动作阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D 前运算阶段 39.下列属于内部动机的是：（）A为了与外国人沟通学习英语B喜欢听地道的英语C为了通过考试学习英语D为了将来有理想的工作学习英语40.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于：（）A自我实现的需要B尊重的需要C求知的需要D审

9、美的需要41.学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：（）A多感官参与B合理分配复习时间C复习方式的多样化D及时复习 42.考试题型中选择题主要要求学生具备记忆中的：（）A识记能力B再认能力C复述能力D回忆能力 43.人格测验中，下列属于投射式测验的是：（）A卡特尔16种人格因素测验B艾森克人格问卷C明尼苏达多项人格问卷D主题统觉测验 44.下列关于智力测验错误的是: （）A现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B智力测验的操作必须规范C现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D智力测验的结果解释必须慎重 45.老师上课前，先要

10、引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是：（）A关系说B认知结构的迁移观C形式练习说D相同要素说 46.老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是：（）A更新教学内容B与用现代化教学手段C增加课堂教学中的情绪D采用威望理导方式对待学生 47.老师在讲解“鸟”的概念时，先给出“鸟是长有羽毛的颈椎动物”然后再举出一些鸟的例子这种概念教学的理论是：（）A同时性扫描B继时性扫描C例证-概念法D概念-例证法 48.中学生小明的语文. 化学.英语成绩一般，但几何成绩很好，根据加德纳的多元智

11、力理论，小朋友具备较高的：（）A视觉-空间智力B人际智力C语言智力D音乐智力 49.下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：（）A武汉市是否是华中地区最大的城市B请说出世界上人口最多的国家C假如太阳请假，世界会变成什么样D什么是心理学 50.学生学习完平行四边形后再学习长方形，平行四边形的学习对学习长方形的影响是：（）A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页