2022幼小衔接家长会发言稿范本.docx

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1、2022幼小衔接家长会发言稿幼小连接家长会发言稿 在现在社会，用到发言稿的地方越来越多，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。写起发言稿来就毫无头绪？下面是我整理的幼小连接家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼小连接家长会发言稿1各位家长：大家好!今日接到鲍老师给的任务，让我给大家谈谈幼小连接方面要留意的一些问题，因为我正好任教一年级，下面我就结合平常的教学阅历，和大家来共享自己的心得。一、关于识字阅读进入一年级孩子觉得最累的往往是识字。小学一年级第一学期要求会认的字有400个，要求会写的有100个。所以奉劝各位家长让自己的孩子上小学之前有肯定的识字量，否则孩子会很辛苦。同时避

2、开一个误区，只认字不阅读，这样也不会提高阅读实力。关于拼音学前班，建议家长有必要去学一下。拼音比较抽象，而且小学的进度支配上基本在一个月完成。让孩子进入小学前有肯定的拼音基础，就学得比较轻松，不至于让孩子在小学的第一个月就没了自信。二、让孩子学会自理小学和幼儿园的作息时间和学习内容完全不同，要让孩子自己的事情自己做。特殊是整理书包，相当重要。当天晚上检查自己的书包是否整理好了，放在门口的柜子上，其次天一大早就背好书包，带平安帽和红领巾即可。三、让孩子学会倾听现在的孩子不会倾听，上课只顾着自己想说什么就说什么，不会静下来听听刚才那位同学说了什么。这样，孩子上课听课的效率就低了，学习成果会好到哪里

3、去?四、家长多激励孩子孩子在6-12岁的年龄阶段，他其实自我评价实力是不行的，他对自己的评价来自于同伴、家长和老师。所以，我们肯定不要吝啬你的赞美，刚好确定优点与进步，帮孩子树立自信。五、家长多陪伴孩子建议家长在孩子一至三年级是尽可能陪着他，假如他养成了好的习惯，那将来的学习也会轻松许多。以上是我一些比较粗浅的相识，和大家作了沟通，希望能给大家带来启发、有所收益。幼小连接家长会发言稿2幼儿家长出席我校幼儿园大班幼小连接家长会，会议反响较好。应家长要求，在这里做一个会议内容摘要。一、有关上小学孩子学习习惯的养成。首先，要为孩子创设良好的学习环境，支配好家庭的学习生活。比如，每天能在相同的时间、不

4、分心的场所学习;书桌前不乱摆东西;打算一些孩子爱阅读的书籍等。其次，家长要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子。再次，家长要有充分的耐性激励孩子去做大人交办的事情，教化幼儿有始有终地做完一件事。例如：按时完成作业，做完作业后自己收书包，打算好其次天的学习用品等。最终，关注孩子作业的一头一尾，就是孩子做作业前，先也许了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约须要的时间，然后与孩子商定，在几点前必需完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整齐和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、仔细，才能不出错。假如家长在

5、孩子一入学就这样做或入学前就这样做，这样孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。二、有关生活习惯的养成。1.建立良好的生活常规。2.培育孩子的独立意识。3.培育孩子生活自理实力。4.培育孩子服务性劳动的实力。总之，通过各种不同的方式和方法，培育孩子良好生活习惯是做好幼小连接的关键。它须要家长们从小事做起，常抓不懈，这样才能为幼儿顺当进入小学打下坚实的基础。三、健康方面。1.每天打算好有养分的早餐。2.每天熬炼身体。3.小学课间非常钟留意事项。四、有关拼音学习。学好拼音不在于时间的早晚和许久，而须要两个保证：一是适时;二是规范。五、有关数学的学习。小学一年级上学期数学内容有：1-20以内

6、的认数，序数、相邻数、单双数、数的组成、比较、分类、20以内的加减法、看图编应用题、相识时钟、相识几何形体等。目前幼儿园大班的教学内容有110的认数、序数、相邻数、单双数、10以内的加减，口编应用题;还有分类、排序、数量的比较、相识几何形体，相识时钟、学习等分、相识人民币等等。从教材内容来看，小学一年级上学期的数学内容，我们小挚友在幼儿园就已经接触过了。我们的孩子只要能驾驭了幼儿园的数学学问，就能很顺当的进入小学学习。幼小连接家长会发言稿3敬重的家长挚友们：大家上午好!特别感谢你们能抽时间来和我们共同探导幼小连接这个话题。大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点

7、。假如拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到中学这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小连接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响。所谓幼小连接，既是幼儿园教化的结束，又是小学教化的起先，它起着承上启下的作用。幼小连接的主要目的在于让我们的孩子：学习感爱好、活动能合群、生活有条理，特别自然、顺当的适应小学的学习生活。在这样一个特别阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前相识，提前相识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些改变并估计这些改变可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地实行措施，使孩子顺当地适应小学生活。1.首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区分进

8、入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等多方面都发生了较大的改变，很多方面都存在着断节问题，所以做好幼小连接工作，我们家长首先必需要明确幼儿园与小学的主要差异：(1 )学习生活环境的改变。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目;而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。(2 )生活内容的改变。幼儿园教化的特点我们总是采纳“以嬉戏为基础活动”来进行。而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感爱好

9、，孩子都要依据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。学生的主要生活就是上课、完成作业。课间休息和嬉戏时间很短,孩子面临的是和4 、5年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。而且最终总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。(3 )师生关系的改变。在幼儿园,老师对孩子生活照看比较多,并参与到孩子们的各项活动之中，师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。两个老师成天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了而进入小学就不一样了,老师的角色会有所改变,由于要完成教学任务,老师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关切比幼儿园要相对削减,老师与学生的

10、交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑.(4 )教学方法的改变。小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由嬉戏、探究和发觉、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区分,比如在漫步的时候小挚友发觉小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里视察，找寻除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢柳树发芽了、杨树也发芽了，梧桐树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化学问的系统教化和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必需完成肯定数量的作业，这些

11、都须要勤奋刻苦才能完成学习任务。(5 )行为规范的改变。通常在幼儿园被认为是天经地义的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。举个例子：(大小便问题)孩子入小学后,必需学会正确地相识自己,改正一些不良的生活、行为习惯。做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随意说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将慢慢被理性和规则所限制。孩子在幼儿园里很多自选活动的时间和权利将被听从统一要求所替代。(6 )家长和老师期望值的改变。孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的养分、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。

12、而一旦孩子入了小学,家长和老师的期望值就会发生很大的改变,在学习方面对孩子赐予新的期望，高的要求。考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。总而言之，为了做好孩子入学前的打算工作，必需遵循儿童生理心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培育，又要强调非智力因素的培育，力求儿童入学前打算的全面性。2.心理生理打算(1 )激发幼儿上小学的爱好，为幼儿上小学做好心理打算。为了让孩子高兴奋兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到很多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气! ”使孩子产生艳羡之情。在这

13、方面家长要特殊留意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧，你这么坐不住，将来上小学可要受罪，让小学老师好好修理你! ”这样说会造成孩子对上学产生恐惊感，不利于入学的心理打算。(2 )调整好幼儿生活规律。首先是让孩子有足够的睡眠，俗话说“睡眠是自然的补药”。良好的睡眠，可以消退疲惫，保持旺盛的精力，增加记忆力。一般来说，小学生每天睡眠10小时，中学生每天睡眠9小时。因此，小学生晚上8:30 9:00入睡才能做到早上6:30 7:00起床。睡眠足够才能使孩子上课头脑醒悟，精力充足，集中留意力学习。其次要让孩子心中有时间观念。让孩子养成准时睡觉，准时起床，按时上课，遵守作息时间。家长

14、更要起到模范带头作用。(3 )为幼儿打算家庭学习环境，营造良好学习气氛。(独立空间，分床)家长为幼儿特开拓一个独立学习小空间，选择自己宠爱的台灯及其朴实好用的学具(书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术)，让幼儿在轻松开心的心情中酷爱学习。(4 )学会自我爱护。孩子进入小学后，他们的活动空间相对来说比幼儿园要大得多，老师不行能一天到晚跟在他们后面。这样孩子难免会与同学发生一些摩擦，口角或者遇到一些危急的事情。因此，家长要教化孩子学会爱护自己。3.习惯养成过程习惯的养成一般要经验3个阶段：(1 )强制阶段：即须要借助他人或外在力气的提示、督促，甚至是逼迫才能完成既定的目标。(须要21次行为

15、重复)(2 )认可阶段：即逐步从心里接受自己所做的事并认为这些事是好的和有道理的。(3 )自觉阶段：即把某种行为完全当成了自己的须要，也就是我们常说的习惯。4.习惯培育(1 )自己的事情自己做(大班老师已注意培育)：自己整理书包，孩子每次完成作业后，让他自己削好铅笔，放好本子，把书装好。这一点特别重要。假如家长代劳，孩子就会失去自己照看自己的机会。提示家长：家长不要包办代替，忽视实力培育。(大班逐步起先布置肯定的家庭作业)家长们为了让孩子有更多的时间超前培训，起先帮助孩子包办一切本应培育孩子来做的事情。帮助孩子穿衣、吃饭;帮助孩子整理书包;帮助孩子完成老师留给的小任务等等。家长们这种包办代替的

16、做法使孩子们产生了剧烈的依靠性，缺乏做事的责任感和独立意识，造成了入学后的种植槐恪(自己背书包)(2 )坐得端，行得正。孩子正处在身体发育成长的阶段。坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且影响到身体的正常发育。要让孩子从小养成良好的坐姿习惯，坐时腰挺直，双脚平放在地上。做到“三个一”(眼睛距离书本一尺;手握笔尖一寸;胸里桌子一拳)作业时要有正确的写字姿态：坐姿正确，做到“始终一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平;执笔姿态正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。(3 )爱清洁、讲卫生。进入小学后，孩子要轮番打扫卫生。因此家长要培育孩子的卫生意识和习惯，要让他们从简洁的事

17、情做起。(4 )文明礼貌的培育。一个人的文化修养往往可以从行为上得到确定。俗话说：三岁看老。幼时的教化对一个人的将来起到至关重要的影响。礼仪教化是幼儿园一项重要的教化活动，从入园、离园，到与人交往，我们都要交给孩子们正确的、文明的做法，让我们的孩子成为一名讲文明懂礼貌的好孩子。(5 )培育幼儿倾听的习惯，平常在家中一家三口多做“倾听”嬉戏，看谁听得最精确。让幼儿明白别人说话时，不能心不在焉，要用心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。同时，家长细心地为幼儿选购一些适合幼儿阅读的书，培育幼儿酷爱阅读，对看图说话家长督促大班幼儿大胆大声地用一般话进行表达，看法要自然、大放、有礼貌，声音适度，口齿

18、清晰，语速适中。要告诫儿童学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要用心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思;学会讲一般话，声音适度，口齿清晰，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思;与别人交谈，看法要自然、大方、有礼貌。5.实力培育(1 )培育孩子的与人交往实力，形成良好的人际关系。与人交往是孩子社会适应性的重要内容，学会与伙伴交往，与老师交往是孩子入学前必需驾驭的。当自己须要帮助时，是不是能大胆的向成人和伙伴提出恳求;当自己不开心不舒适时，是不是能刚好的告知别人;当别人须要帮助和劝慰时，是不是能主动帮助等等，这些问题都是孩子进入小学后家长最为关切的。通过我园大班老师到小学调研的结果汇总来看，

19、很多的孩子在进入小学后，在与人交往方面有明显的不适应。在幼儿园时，老师就像妈妈一样会常常问候自己，在自己遇到困难时老师也能刚好发觉，并赐予帮助，伙伴们也会在嬉戏中有共同的话题。而进入小学后，孩子们往往发觉小学的老师不再像幼儿园的“妈妈”那样时时刻刻和自己在一起了，同学们也由于惊慌的学习生活而沟通变少了。因此，有的孩子就会不情愿说话，变得缄默起来了。在生活中，家长可以创建各种机会试着让孩子与不同的人交往，如邻居、亲戚、服务人员、生疏人，特殊是与孩子同龄的伙伴们。激励孩子大胆表达自己的想法与感受，培育孩子体谅别人，关切别人，能在力所能及的范围内主动去帮助别人。(交往实力占85% )(2 )培育孩子

20、的自理实力(与自己的事情自己做的习惯培育相通)。培育孩子的自理实力，主要是培育孩子自己的事情自己做。很多的孩子由于父母的宠爱，总是不习惯于自己为自己服务，玩具玩完顺手一放，书、笔、本等用品更是须要父母来帮助整理，等到须要时父母会将早就整理好的物品工整的摆放在孩子面前。孩子们也很习惯于这样，形成了对父母的依靠，当须要自己整理自己的学习用品和物品时，他们不知道从何入手，会搞的一团乱。因此，家长在幼儿入学前必需培育孩子的动手实力，自己吃饭，自己穿脱衣服、鞋袜，自己大小便，以及该如何整理玩具、图书及各种学习用品，以便在须要时第一时间找到。这会为孩子入学后课间为自己整理学习用品、书籍等物品打下良好的基础

21、。建议家长们谨记：孩子能做和应当做的事情，应让孩子自己去做。家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断赐予鼓舞，使其具有较强的信念和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法和技术上赐予适当的指导，让孩子驾驭克服困难的技巧，少走弯路。培育孩子的自理实力应当从生活中的每一件小事做起，如，留给儿童一片自己的小天地，指导他学会整理自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。(会劳动，就会学习)(3 )培育孩子独立解决问题的实力。在幼儿园里，当孩子遇到问题时，老师们就会主动发觉，并赐予引导和帮助。进入小学后，孩子

22、们遇到问题该怎么办呢当然，作为家长应当教孩子学会遇到困难时如何寻求帮助。同时，我们更应当激励孩子遇到困难时先自己动脑筋，想方法。那么遇到问题时，孩子是不是真的能先自己想方法，不急不怕呢这就须要家长在平日的生活中多加引导，当孩子遇到困难时，不要急于帮助解决，而是从正面加以引导和激励。通过不断的熬炼，孩子们就会自己想方法解决了。6.给家长的建议(1 )慎用横向比较。(2 )表扬孩子的详细行为。(3 )想让孩子往哪方面发展，表扬孩子哪方面的详细行为。(4 )用第三者表扬孩子。(5 )学会在孩子面前示弱。(6 )亲子阅读。(7 )学习用品的打算：双肩包;文具盒、铅笔越简洁越好;铅笔打算5 6支，卷笔刀

23、放在家里;橡皮用软的，禁用有香味，奇形怪状的橡皮;直尺一边是直线，一边是波浪线7.家长沟通幼小连接家长会发言稿4敬重的领导，幼儿园园长，各位家长挚友们：大家好！特别荣幸能和大家一起聊聊幼小连接这个话题。人的一生有很多次连接，而幼小连接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子将来的学习生涯打下一个良好的基础。我也是一位家长，所以我特殊能体会大家此刻的心情，有华蜜，有期盼，还有一些担忧，担忧孩子不适应小学生活，担忧交不到挚友，担忧老师对自己的孩子关切不够，担忧成果不好等等。不了解就会担忧，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。教室环境的不同。幼儿园比较小

24、，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平常语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有特地的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。（例子：记得有一年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告知我说找不到自己的教室了，原来他去上厕所，出来后方向走反了。）作息时间的不同。幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较富裕，也比较随意，晚一点也没关系。而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上特别紧凑，而且不能迟

25、到。课程设置的不同。幼儿园以活动、嬉戏、手工为主，消遣性比较强，在小学起先学习学问，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提示一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业须要完成，期末还会有考试。老师的关注点不同。在幼儿园老师关注的更多是生活细微环节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。在小学，老师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不行能照看到孩子的方方面面，更不行能只关注一个孩子。上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是须要

26、克服的困难，我们家长可以从以下方面去做些打算，从而帮助他们顺当度过。幼小连接家长会发言稿5敬重的家长挚友们：您们好!首先我代表班级3位老师，欢迎您们来参与我们今日的幼小连接会，感谢您们对我们工作的支持，今日主要给大家介绍一下，孩子们在这学期幼小连接在学习上、生活上如何进行。一、首先介绍一下幼儿状况：我班现有幼儿42人，男孩26名，女孩16名，这学期插班生4名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能主动主动参加科学活动，有较强的新奇心和探究科学的爱好;在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较

27、为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。但是由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随意，不愿动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候肯定要不断的督促，否则不能宁静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提示，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据幼儿的详细状况，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二、介绍我们已开展了的一些工作：幼小连接教化是为了让幼儿通过在连接班的学习和生活，使之能更快、更顺当的适应小

28、学的学习生活，所以我们这第四个大班的老师们，依据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的阅历，在校、园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们都有了明显的进步，同时也得到了大多数家长的认可及确定。那么我们又是怎样进行这些教化的呢?(一)在学习方面：1、首先有了良好的学习习惯和学习爱好，才能为今后的学习打下坚实的基础，通过与小学老师的沟通，了解到他们对小学生的要求，如：上课的坐姿;握笔的姿态;书写的姿态及格式等等。所以从一起先我们就以比较规范的姿态，引导孩子们驾驭它们的要领。2、因为我们现在已是连接班，确定会与在幼儿园中班学习生活有所不

29、同了，所以我们在依据幼儿园教化指南，并结合我校的幼小连接教化，同时也了解了一些家长的需求，制定了幼儿的一日活动支配，比如：我们要求孩子们早上最迟8：30来上幼儿园，主要是我们要进行晨读，我们的晨读分为星期一的拼音、星期二的相识汉字、星期三的英语，因为每周三我们有一节外教课，星期四是读报纸，(读报纸主要是让孩子学习上面的语句，而且我们读的时候是要求孩子们们手指对应来读，目的就是相识汉字)，星期五就是让孩子玩玩具;而且每天上午我们都有一节完整的课，保证是40分钟。下午是我们丰富多彩的爱好课时间。应当说我们的课程支配得比较满，这样使幼儿的学问量及行为习惯、规则意识都有了一个很大的提升。3、同时围围着

30、怎样培育幼儿的良好学习爱好，我们老师也是做了许多的思索与大量的打算工作，如课前打算好丰富的教学用具，对幼儿的操作材料也供应的比较丰富，同时也打算了一些数字卡、拼音卡片、图书等这些对幼儿学习的帮助是相当大的：如老师在讲授一堂新课时，借助教具，通过幼儿的实际操作，使他们能较快、较直观地驾驭到学习的内容，这样也不简单遗忘，回到家做作业时，也能通过操作材料很快顺当的完成作业，从而也培育了幼儿动手操作和思索的实力。4、布置作业，其实我们做作业就是给孩子们的一个任务，要求在完成了这个任务(就是做完了作业)以后才能玩耍，并且通过我们布置的家庭作业这个形式，也是想让家长了解幼儿在幼儿园学到了哪些学问，是否驾驭

31、得好，所以通过了上一学期的实行，大部分的孩子们已养成了回家先做作业的习惯。(二)行为习惯方面1、引导幼儿学会整理，整理自己的学习用具、书包、玩具等，在班上常常会有：“老师，我铅笔没了”“老师，我橡皮擦没有了”“老师，我的书找不到了”等等声音，所以培育幼儿良好的学习习惯，会对孩子经后的学习有着很大的帮助，所以每周星期五我们都要求孩子整理、整理自己的学习用具，虽说也有了肯定的效果，但还需接着的坚持不懈。2、每周都选出“小班长”和“小组长”，并明确了他们的责任，孩子们对此职务都是相当踊跃的参加，因孩子们现在长大了，都有了自己的思想，推断好、坏、对错的实力，故会对“小班长”、“小组长”提出自己的看法或

32、建议，所以孩子们在担当此职务时，是相当的尽心尽责，通过此活动，我们不但增加了幼儿的任务意识，同时也加强了他们的服务意识及组织实力。所以通过上学期的学习，我们语言方面：学习了拼音的单韵母和声母，并进行了拼读的学习。数学方面：我们已经学了10以内的分解组成，4以内的加减法，10以内的相邻数，排序等。英语方面：大部分的孩子已经会简洁的见面问好，回答LI时也会用短句了。三、我们现在正在进行的一些工作：对于上学期的工作，我们进行了阅历总结与梳理，对于好的方式方法，我们接着深化的开展，对于不足之处想方设法的弥补。本学期，孩子们面临着即将升入小学，所以不管是在学问的学习方面，还是在行为习惯的培育方面，我们都

33、将接着的坚持下去，并且我们也加强了对孩子们心理方面的培育，我们以“如何当一个合格的小学生”和“如何适应小学的学习、生活”，这两个话题作为本期的主题活动，并围围着这两个主题，开展了一系列的活动，如：(1)在谈话活动中，与幼儿谈谈小学生的学习和生活状况;及小学老师对学生的要求。(2)利用小学，带领幼儿去参观一年级的哥哥、姐姐上课的状况，了解小学老师是怎样上课的，了解他们的一日生活作息时间，了解课间休息十五分钟都在做些什么，参观他们的课间操等等。(3)刚好我们班李老师女儿上小学一年级，我们会请李老师给我们说说她们女儿读小学时，须要留意哪些方面的问题，通过这些形式让孩子们在心理上、学习习惯上、行为习惯

34、上得到很好的培育，为他们顺当升入小学做好铺垫的工作。(4)在生活方面我们这学期孩子们全部都是用筷子进餐，逐步还会把碗换成餐盘。四、幼小连接须要家长协作的一些工作：我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教化培育的，他是要靠我们共同努力协作来实现的。现在我把你们家长须要协作我们老师做的一些工作简洁说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的主动协作和理解。1、培育孩子良好的生活习惯。要培育孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在8：309：00之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子快速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在肯定时间内完成，培育孩子做事不拖拉、不磨称的好习惯。

35、同时还要求孩子不穿拖鞋上学，每周至少一次要为孩子剪指甲。还要教化孩子保持仪表整齐，爱惜玩具用品，学会整理书包，等入小学后就简单养成这种爱惜书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。2、培育孩子良好的学习习惯。家长要常常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去漫步、参观、巡游，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培育孩子对学习的爱好和求知欲望，以及留意听、细致看、仔细思索、主动发问、做事仔细、不怕困难等良好的学习习惯。3、培育孩子的任务意识。其实我们平

36、常始终都在努力培育幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等，我们现在班里的值日生是根据学号轮番来当得，值日生也是有任务的，我们要求当班的值日生在8：10到园做一些力所能及的事情，比如：开窗通风、搬放椅子、挂毛巾等等。等孩子上小学以后，就要独立记住很多东西，特殊是今日的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容许多、而且活动也特殊的多，所以假如没有什么特别状况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特别状况不能来园，请您刚好的和班级、老师请假，我们好清晰你的孩子是什么缘由没有来园。现在离孩子们升入小学还有几个月的时间，在这

37、短暂的时间中，我们将一如既往的仔细工作，关切、爱惜我们的孩子，在保障孩子们在园开心学习生活的同时，更要加强对他们学习习惯、学习爱好、行为习惯的培育。在这其中，当然也离不开家长挚友的协作与支持，信任在我们共同的努力下，孩子们肯定能顺当的升入小学，适应小学的学习生活，成为一个合格的小学生的。感谢大家!最终补充：到了小学报名的时间我们会提前通知，还有就是假如孩子的户口不在这的，想要在这读书的，请家长提前到政府去问樊老师须要哪些手续，尽量早一点去。幼小连接家长会发言稿6各位家长挚友：听完了刚才小学老师的讲座，我想家长们心里肯定对如何做好幼儿小连接，为孩子更好更快地适应小学的生活做好打算，已经有了一个清

38、楚的相识。一个孩子从幼儿园进入小学要做好的核心打算不外乎两项：入学前的社会适应性打算和入学前的学习适应性打算。社会适应性打算主要是孩子规则意识和执行规则的实力；任务意识和执行任务的实力；独立完成任务的实力；入学意识的教化知道长大了要离开幼儿园到小学去学习更多的学问和本事。学习适应性打算主要帮助孩子由详细形象思维想逻辑抽象思维方向过渡，逐步适应下一阶段小学教化的要求。包括数学打算教化和读写打算教化。数学打算教化的详细内容是以幼儿园大班数学教化大纲为基础，主要通过学习10以内的加减运算，促进幼儿抽象思维实力发展。记住：学习适应性打算关键落实在打算二字，肯定要遵循幼儿的年龄特点，为幼儿做一些铺垫而不

39、是提前去学。依据幼小连接的需求和幼儿园的教化教学目标，依据幼儿现阶段的发展状况，我以一个老师和过来人的身份先家长提出以下建议：一、加强孩子的体育熬炼，培育孩子健康的体魄和坚毅的性格。上小学后学习任务加重，作息的变更，假如没有好的身体势必会影响孩子的正常学习和生活。中国青少年的体质在逐年下降，弱视近视的孩子增多，自我爱护实力、抗挫实力差。多带孩子到户外去活动，郊游，旅游，带动孩子参与各种体能熬炼，跑步、打球、跳绳等（大班阶段要求孩子会拍球运球和跳绳，小篮球大小参考幼儿园体育器材存放处的那种篮球作参考）。建议父亲参加早教，以父亲的才智、理智、坚毅潜移默化孩子，让孩子少些懦弱、依靠，多些坚毅和独立。

40、二、从正面引导和激励孩子喜爱上小学带孩子到即将就读的小学参观，了解小学与幼儿园的区分；和四周邻居的小学生玩，看一看哥哥姐姐的课本，红领巾、小书包等；知道做一名小学生可以学到许多学问。让他们带着一种憧憬主动地做好上学打算。切忌不要向传递一些让他们恐惊上小学的信息，如有些小学生会说：上小学一点都不好玩，成天要做许多的作业。有些爸爸妈妈会说：上小学后你就不得玩了！现在妈妈教你不好好学，上小学考试不好，老师就不喜爱你了！三、重视生活和学习习惯的培育良好的习惯伴随孩子一生。要培育作息要规律，做事要守时、学习要用心、作业要仔细，持之以恒地培育幼儿的良好习惯，不要松懈，不要姑息。自从幼儿园发放了有关通知后，

41、按时来园参与早熬炼的孩子多了，希望坚持。我们在班上强调要与时间赛跑，不要让时间跑在你的前面。激励孩子又快又好地完成一件事，削减拖拉现象。四、增加幼儿的自主性和责任感强调孩子做自己的主子，能做的事情肯定要放手让孩子独立去做，从吃饭、穿衣到、整理衣物，从背着书包上学那一刻起，让孩子有作独立之人的骄傲感。大人的过分限制和包办，只会让孩子过分依靠依靠而无自主性和责任感。大人鞍前马后的照应着，只会换来一句：都怪我妈妈没给我放好呗我不知道。我妈妈又不帮我做。千万不要让父母的爱变成毒害。要求孩子每天自己检查书包带齐自己所需用品，自己背着书包上学，早熬炼前放在指定位置，做完操后由孩子自己背上楼，周末作业和收集

42、的资料让孩子亲自交给老师。假如没有早熬炼的那天要求家长亲自把孩子送上楼。关于周末温馨提示，家长逐步要学会用提示的方式进行。每次我们都会给孩子讲周末要做些什么事情，家长有意不知道的先问一问孩子要做什么，该怎么做更好呢？让孩子意识到作业是他的任务（小作业），只是有些时候须要爸爸妈妈的帮助。下学期将要给孩子学习自己保管笔盒，学习整理自己的小书包。五、提高幼儿的社会实力、平安意识孩子上小学后要自己独立担当和面对很多问题。加强交往实力的培育，让孩子在真实的情境中学会独立解决冲突，与他人友好相处，交给孩子各种各样的爱护自我的方法。生命是宝贵的，我们不行能每时每刻都伴随孩子，今早地教会孩子独立面对生活的实力

43、尤为重要。六、为孩子创设一个让他们用心学习和独立生活的环境。最记得孩子刚上小学的时候，做作业总是出差错，因为我都是让她自己做完后再帮他签字。我感觉很纳闷，有一次我静静地视察到同时一边做作业，一边在玩她的小公仔10个小泥人摆过来摆过去，确定影响作业的质量。做事欠专著的缘由很大的因素是与所处的环境有关。让他们在自己的房间里学习，嬉戏，睡眠。无原则地让孩子边玩边吃边玩边学不但没有效果还会给孩子传递一个错误的信息：做事是可以三心二意的。建议：1、渐渐地削减购买玩具，多购买一些益智类的书籍与学具。让孩子知道随着年龄的增长学习就会成为自己的主要活动。2、了解孩子的学习特点，要帮助孩子形成科学的独特的学习风

44、格，让孩子体会学习的胜利与欢乐。由于时间的关系我就不多言了，我建议家长多上网了解一些有关如何做好幼小连接工作的相关信息，多和老师进行沟通，多与孩子沟通，了解孩子的发展方向，在一旁给孩子加把劲，为孩子上学做好主动的打算，信任孩子肯定能顺当实现人生的第一次转折小学校里开心地度过他们的童年时代。幼小连接家长会发言稿7各位家长大家好！首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，以往的家长会都是大同小异，但是这次相对来说是比较重要的，因为还有几个月孩子们就要上小学了，孩子从幼儿园到入小学，是人生的道路上的第一个转折点，因此，我们今日家长会的主要目的就是孩子的“幼小连接”问题。在讲之前，我先请家长看一

45、段幼教专家的话：自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园，社会性托幼机构教化与传统性家庭教化的关系问题就为人们所关注，就目前的幼儿园教化来说，家长们的主动协作，干脆确定幼儿进步的速度。因此，在幼小连接方面，家长在其中起着举足轻重的作用给大家看这段话的目的，就是希望家长能够重视幼儿在园的这最终一个学期，帮助幼儿园做好孩子幼小连接的工作。或许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的改变以及课目的繁重，使很多孩子进入小学后出现疲惫、消瘦、胆怯学习的现象，假如我们成人留意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺当的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的打算工作特别的重要。由于我们这次

46、家长会原来时间就不是很充裕，所以，我们班级的安排在这里就不说了，主要说一说家长须要知道的，或者须要做的事情。一、让孩子先到小学看看。我们家长首先要从整体上对幼儿教化和小学教化的不同有一个大体的了解。我们幼儿园的教化主要是以嬉戏为基本活动，爱护孩子的平安和教化孩子是同样重要的；但是小学教化则是课堂教学是主要的，小学生上课就是上课，下课就是下课，要求很严格的，要求孩子必需有一个很严格的常规，比如上课不能随意上厕所，不能随意离开座位，这个我们本学期起先也已经起先要求了，但是总有六七个孩子这方面的意识还没有建立起来，这只是一个过渡时期，会给孩子一个适应的时间段。关于让孩子到小学去看看，我知道有的家长可

47、能没有这个机会，这个到小学看看的活动，我们在学期末也会开展，但是只去一次，确定就不如多去几次效果好，还是希望有机会家长能带孩子去看看，假如没有机会，可以让在小学上学的邻居多和孩子说说小学的状况，让孩子在内心先熟识熟识也是很好的。二、现在起先生活自理说到生活自理，我认为每个孩子的实力都是很强的，因为在幼儿园孩子的一日生活都是自己进行的，而且基本不须要老师的帮忙，关键是在家里，我也是家长，我明白做家长的心，都希望什么事情都帮孩子做，其实，我们真是应当克制一下自己，放手让孩子去做一些事情，甚至帮大人做一些事情，有的家长也反映是孩子不想做，那么责任还是在家长，家长要多用激励或者是感谢的语言，孩子从中找到胜利感以后，他自然会常常去做的，还有一个问题，就是家长不管想什么方法，让孩子明白一句话：自己的事情自己做。孩子有了这个意识以后，自然会用这句话来指导自己的行为。关于生活自理，在我们班级是从小班起先就要求的，孩子们在幼儿园做的还是比较好的，现在，我给孩子们分了组，每组做一周的值日，我了解到有的家长对孩子拖地、擦桌子还是持反对的看法，认为完全是在帮助老师干活，其实这是次要的，主要还是培育孩子的劳动实力，责随意识，许多时候孩子们是很难弄干净的，老师还是一样须要再打扫的，希望