八年级第一次家长会（期中）.ppt

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1、金郊初中八（金郊初中八（14）班第一次家长会）班第一次家长会 为了进一步加强家校联系，共同促进学生的健康成长，同时，便于老师能够更有针对性地实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成才。我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 成绩展示成绩展示期期中中考考试试 育才育才金沙金沙金郊金郊本班本班370370以上以上3131人人3838人人4848人人5 5人人360360以上以上9292人人101101人人154154人人1616人人 学习之星学习之星 彭永琪、周银滢、单楚楚、李彭永琪、周银滢、单楚楚、李 想想镇淑瑶、季春霞、许镇淑瑶、季春霞、许 航、俞采灵航、俞采灵徐善语、

2、周书君、徐思越、赵潇逸徐善语、周书君、徐思越、赵潇逸邱缘洁、顾邱缘洁、顾 睿、潘越遥、倪洋淇睿、潘越遥、倪洋淇 导致两极分化现象有所抬头的几种情况：导致两极分化现象有所抬头的几种情况：一、学习方法不科学，基础不扎实，成绩不冒尖。一、学习方法不科学，基础不扎实，成绩不冒尖。二、竞争意识淡薄，参与课堂的积极性不太高，二、竞争意识淡薄，参与课堂的积极性不太高，总认为自己觉得成绩过得去就行。总认为自己觉得成绩过得去就行。三、自信心不足，心态调整不好，影响考试成绩。三、自信心不足，心态调整不好，影响考试成绩。四、怕动脑，学习依赖，有抄作业的现象，对作四、怕动脑，学习依赖，有抄作业的现象，对作业或错题订正

3、应付了事。文科不注重背，理科不业或错题订正应付了事。文科不注重背，理科不动脑，遇到问题就喊动脑，遇到问题就喊“不会做不会做”。五、学习的习惯差，课堂效率不高，晨读、午习五、学习的习惯差，课堂效率不高，晨读、午习自觉性差，做作业拖拖拉拉，平时的过程性学习自觉性差，做作业拖拖拉拉，平时的过程性学习（如平时的限时训练、阶段检测等）不重视，导（如平时的限时训练、阶段检测等）不重视，导致学习致学习“事倍功半事倍功半”。共同关注：共同关注：需要家长配合的方面：需要家长配合的方面： 1.1.家长会后大家结合期中考试成绩，协家长会后大家结合期中考试成绩，协助孩子总结半学期以来的学习情况，考好的助孩子总结半学期

4、以来的学习情况，考好的多表扬鼓励，但防止浮躁。成绩不理想的要多表扬鼓励，但防止浮躁。成绩不理想的要和孩子一起分析原因，和孩子一起分析原因，“对症下药对症下药”，并给，并给孩子信心，处理好孩子信心，处理好“学学”和和“玩玩”，合理地，合理地制定今后的学习计划及目标。对于弱势科目制定今后的学习计划及目标。对于弱势科目要抓紧时间查漏补缺，减少两极分化。要抓紧时间查漏补缺，减少两极分化。2.2.督促孩子在家自觉完成老师布置的作督促孩子在家自觉完成老师布置的作业，家长要对照家校联系本，每天督促好孩业，家长要对照家校联系本，每天督促好孩子完成，签字不要流于形式，尤其对自制力子完成，签字不要流于形式，尤其对

5、自制力差的孩子。差的孩子。尽量保证每天与孩子的及时沟通尽量保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况，特别是出现成绩滑坡、多了解子女学习情况，特别是出现成绩滑坡、偏科时，要及时进行矫正。既要关注学习成偏科时，要及时进行矫正。既要关注学习成绩，更要关注学习过程（如平时的限时训练、绩，更要关注学习过程（如平时的限时训练、纠错本等）。纠错本等）。督促孩子多读书，读好书，养督促孩子多读书，读好书，养成读书的好习惯。成读书的好习惯。3.家长应该控制孩子上网，杜绝网上交家长应该控制孩子上网，杜绝网上交友、网络游戏和不健康的网络内容。友、网络游戏和不健康的网络内容。4.青春期教育。慎重交友，掌握孩子外青春期

6、教育。慎重交友，掌握孩子外出时间及场所。特别是有些孩子借口同学聚出时间及场所。特别是有些孩子借口同学聚会、游玩等外出，私自进入网吧玩游戏，或会、游玩等外出，私自进入网吧玩游戏，或和一些不良少年在一起交往。勿以手机、和一些不良少年在一起交往。勿以手机、mp3,电脑等奖励，禁止学生带手机入校，电脑等奖励，禁止学生带手机入校，不不允许带与学习无关的东西带到学校。家长可允许带与学习无关的东西带到学校。家长可以不定期地帮孩子整理书包和房间，关注孩以不定期地帮孩子整理书包和房间，关注孩子的动态。子的动态。 （服装、发型、零用钱、心理变（服装、发型、零用钱、心理变化、交往对象、手机、抽烟、早恋等）化、交往对象、手机、抽烟、早恋等） 5.家庭教育要和学校教育一致。教育家庭教育要和学校教育一致。教育孩子学会感恩，要有责任心，平时对孩孩子学会感恩，要有责任心，平时对孩子要多一份鼓励。当遇到问题时，主动子要多一份鼓励。当遇到问题时，主动与老师沟通联系，及时纠正孩子的不良与老师沟通联系，及时纠正孩子的不良问题。问题。 6.重视学生日常行为规范教育和安全问重视学生日常行为规范教育和安全问题。根据学校规定，每个学生平时的表题。根据学校规定，每个学生平时的表现，会与学期末的综合素质测评挂钩。现，会与学期末的综合素质测评挂钩。