2022幼儿园教学工作计划精品9.docx

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1、2022幼儿园教学工作计划幼儿园教学工作安排4篇 光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。说到写工作安排信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我帮大家整理的幼儿园教学工作安排4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教学工作安排 篇1儿童是祖的将来，为了幼儿教化事业发展，贯彻教化部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏教化实际状况，特制定以下工作安排，推动我园教化发展。一、指导思想平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。二、目标要求1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范

2、，科学，合理。2、运用鲶鱼效应，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。3、贯彻实施纲要，转变教化观念，推行蒙特梭利教化理念；加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。4、对家进步行宣扬指导，帮助家长树立新的教化观念，形成家园同步一体的教化格局。三、工作要点1、本学年将于4月迎接*市五星级园所复查。2、持续引申蒙氏教学课程。3、进行蒙特梭利教化哲学在幼儿园中应用的课题探讨。4、争取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手。5、接受市级文明园所的验收。6、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯。7、开展丰富

3、多彩的户外活动，促进幼儿体能发展。8、加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。四、工作策略工作理念：言必行，行必果。 工作方法：务实与创新结合，规范与敏捷并重。 工作要求：对孩子耐性，细心；对家长热忱，真诚。 工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。五、总体思路与措施加强内部管理，提升职业道德素养； 深化反思教学，形成学习型组织； 加深蒙氏教学，提倡在探讨状态下工作； 扎实实践家访工作，实现跨越式发展。（一）加强内部管理，提升职业道德素养1、强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。2、依据幼儿教化发展趋势，借鉴优秀园

4、的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。3、加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学探讨，常规检查，幼儿发展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照规则办事。4、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好教化成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。5、强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。6、有安排地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰

5、制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。（二）深化反思教学，形成学习型组织1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿教化的现状和发展趋势，在与时俱进的思想指引下，用专业理论指导详细工作。2、加强专业技术培训，大练基本功，有安排地组织园内互助和外出学习活动，提高业务实力。3、有安排地培育青年老师，给她们压担子，熬炼实力，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。（1）开展一帮一师徒结对帮教活动，期末展示评比。

6、（2）针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。（3）请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。（4）多听青年老师的随堂课，多详细指导。（5）自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。（6）供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。（三），加深蒙氏教学，提倡在探讨状态下工作1、把握蒙氏教化哲学思想，象妈妈一样耐性细致地照看好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满足。2、严格超周备课，提前打算好预备环境，按时按安排组织小组教学和个人工作等活动；每月进行教化环境创设的评比考核

7、工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的教化性和艺术性，让孩子们的汲取性心智得到良好地发展。3、将蒙氏教化的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培育良好的生活卫生和学习习惯，学会运用礼貌用语，树立平安和自我爱护意识，塑造良好的特性品质和健康心理，为幼儿一生的发展打好基础。4、为确保教科研活动的质量和效果，必需严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。5、将典型的教化教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研

8、人主动探讨探讨，切实解决问题，帮助老师更好地开展教化教学活动。6、将蒙特梭利教化与一般教化进行比较探讨，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的教化哲学，形成我园的教化教学风格。（四）、扎实实践家访工作，实现跨越式发展1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。2、通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要耐性细致说明和疏导。3、通过有安排地召开家园联系培训会，办板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿教化理论，帮助

9、他们树立科学的教化观念，驾驭正确的教化方法。4、提倡家园合作，依据纲要要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的发展服务。（五）、逐步丰富幼儿园设施1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。2、添置必需的生活用品，教玩具等。3、本学期开通网线，使老师从网上获得更多的教化信息。4、为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。六、各月工作重点20xx年二月份主要工作支配 幼儿园： 召开全园老师及家长会，宣布新的学期安排与实施要点，探讨全园大事。 出板报，宣扬栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作安排，家园联系方法与收费通知等

10、。 绘制宣扬画：庆贺小挚友长大一岁，欢迎小挚友来园等内容。 制订各级各类安排。（主要包括：教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等）工作安排在17日前完成，上交园长室。 编印好幼儿入园手册（月底前，*负责） 申报档案省二级。 教化教学： 各班老师依据全园工作安排，结合本班实际状况，制定班级工作安排与第一阶段具体工作安排。 考虑到开学后可能出现的状况，有重点地进行家访。幼儿园教学工作安排 篇2一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化

11、及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化;把我园建设成为精品幼儿园。二、状况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由校领导及园领导的探讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。三、工

12、作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教化教学常规管理;提高老师的育人实力和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务实力强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，

13、把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社会满足的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教化要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。(1)对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活 动，营造比学赶帮的良好氛围。(2)开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。(4)坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。

14、将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。3、加强专业培训(1)组织老师学习幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。(2)加强教学常规管理，提高教化质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基 上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专

15、业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作(1)广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。(2)老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。(3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。(4)接着开展老师五项技能基本功大赛。五、详细支配三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教化教学工作安排。3、各学科及

16、爱好班课程支配。4、感统课程及爱好班的招生工作5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。6、“亿童”教材学习及老师培训。7、全园环境创设。8、优秀班级及幼儿之星评比活动。四月份：1、对各班老师进行听课指导。2、集体备课，听课评课;优秀课评比。3、蒙班教学开放。4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不同。5、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行为习惯。6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。五月份：1、幼儿开展“我能”活动。2、母亲节主题活动。3、老师五项技能绘画竞赛。4、幼儿早操竞赛。5、六一文艺汇演活动筹备。六月份：1、结合端午节和父亲节开展双节活动。2

17、、半日开放活动及爱好班课程开放、展示。3、文艺汇演活动。4、课题沟通的培训。5、幼儿开展“我能”活动七月份：1、召开家长会。2、评比优秀老师。3、各项活动总结。4、假期工作支配。幼儿园教学工作安排 篇3一、指导思想：围绕院务工作安排，本学期保教组以领悟规程、纲要为指导，坚持“以幼儿发展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新教化观念，加强教化教学探讨，提升老师教学水平，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长。二、幼儿园保教现状分析：优势：1、老师整体保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。2、我院的课题探讨已有多年，初步构建共享阅读园本课程框架，良好的课题探讨氛围

18、形成，为课程的特性化实践奠定基础。3、在家长问卷中发觉，老师工作得到了家长的确定，家长满足率比较高。不足：1、常规工作模式方面存在着肯定的弊病，如：日常工作、网站建设的检查监督方式等须要进一步的完善。2、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需加强力度。三、保教工作目标：接着加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平，进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本院保教质量，完善园本课程，优化一日活动。四、主要工作与措施：(一)接着加强理论学习，通过业务组学习规程、纲要，结合一日活动操作细则，进一步了解各年龄段幼儿的发展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的教化

19、行为，关注自己的专业发展，运用到实践中。(二)改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展1、增加班级老师的责任心：通过业务学习规程、纲要，明确工作要求及规范;2、增加听课的有效性：(1)有安排地下班听课，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析实力。(2)通过教研活动竞赛，提高老师的整体素养，增加老师教化教学的实践实力，充分理解纲要理念，提升教学水平。3、各类安排的有效落实：每月制定的各类活动及安排按期完成，严格根据安排落实，组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。五、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长1、借助幼儿园各项活动的开展，提高老师们的组织实力，大胆

20、探究教化工作的新思路。2、学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学媒体的实力;3、接着加强老师基本功训练，期末进行一般话(讲故事)竞赛活动;4、激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。5、充分发挥骨干老师的引领示范作用，主动参与各类评比活动。六、抓好教研组建设，提高保教质量1、通过教研组长、例会、外出观摩、进修等方式，提高教研组长的管理实力;2、增加教研组活动的实效性，通过院长、保教主任参研、教研活动竞赛，切实发挥教研组工作的作用;3、尝试制定各年龄段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。七、关注幼儿的一日生活，进行嬉戏活动的开展与指导1、科学合理的支

21、配幼儿晨间活动，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间;2、利用业务学习、教研活动组织老师理论学习，提高相识;3、各教研组学习记录、材料定期上交，例如：组织公开课教学活动、反思、案例等。八、教科研并进，进一步探究园本课程建设1、确立共享阅读为中心的教化理念，营造书香校内;2、在新课题的基础上，进一步补充和完善特色课程活动的方案和课件，充溢园本课程，体现特色。九、家长工作：1、接着发挥家长委员会的作用，定期召开家委会，使家进步一步了解我院的工作状况;2、定期召开班级家长会、半日活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。十、其它工作：1、通过各项活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用;

22、2、进一步创设班级环境，扩大幼儿活动空间，让环境更好的为幼儿服务;3、定期收集各类资料，整理归档。幼儿园教学工作安排 篇4新的学期起先了，为了更好的开展本年度的教化教学活动，此时依据教化局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教化教学安排如下：一、指导思想纲要指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展特性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的探讨，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教化质量得到进一步提高。二、工作目标：本学期将深化开展幼儿园园本教学探讨，全面实施山东省幼儿园教材，并

23、结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等资料支配教化教学活动;透过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，构成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细微环节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。三、教研重点：1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域探讨，透过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，此时加强对保教活动中儿童须要的多种表现行为与活动倾向性等特

24、点探讨，初步构成“合理选取资料、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体须要”的教化实施策略。(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学相识。1。围绕有效性教学的相识，此时理解儿童学习与老师行为有效性关系，此时结合自身行为进行反思、剖析，构成观点。2。学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。(二)、充分相识幼儿生、心理发展规律和特点，探讨幼儿区域学习、小组学习、群众学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。1。以“课程平衡，资料适切，满意个体，活动有效”为指导，着力探讨课程方案中一日活动的资料支配与设计，实践重点抓好“群众教学与小组学习

25、”，打造领域精品课程。2。结合本园幼儿一日活动对原已构成的基本阅历重新修改，并探讨对不一样发展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。3。开展区域学习探讨及生活自理行为探讨，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价探讨。(三)重视保育与教化结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。1。确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语(重点)，分阶段落实本班保育措施(同时也作为对家长的承诺)，对一日活动各个环节构成共同预习保育行为。2。推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面构成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作

26、规范与精致化。3。汇合近两年幼儿患病的资料，(工作安排)分析全年不一样病情的分布，总结幼儿发病规律，探讨针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。四、日常保教工作：1。关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。(1)为幼儿自理自助行为带给条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。(2)班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地探讨本班一日生活的流程。(思索一学期支配几种生活保育流程)2。开展幼儿活动记录评价的探讨。(1)每阶段区域学习中选取几项重点项目(自定)，将评价资料视觉化，对幼儿构成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性视察与汇总分析。(2)

27、立足于群众教学常态化，对群众教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的探讨记录，各年级班组定期支配沟通与主动沟通。(3)确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的视察项目，此时师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。3。拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化探讨幼儿运动素养的可达标项目。(1)加强球、绳等训练，提高幼儿技能。(2)加强幼儿户外体育嬉戏的开发，此时进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。(1)安排记录规范：按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按资料依次归档。(2)班级管理规范：一日活动管理流程合理定期分析(有记录)班级物品齐全

28、(有清单)幼儿生活自理行为养成有序班级环境课程化(创设有依据)卫生平安制度到位(有记录、有图示)。(3)个别儿童管理规范(三有)：对有发展问题的个别儿童特别措施(有个别化档案)体弱儿童管理适时照看方法规范(有特需服务卡和联系册)有问题、有患病、有困难刚好家访(有家访手册)五、园本培训：(一)学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的相识。(二)开展“师徒结对”活动，透过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，透过老师资源库，积累成长材料。(三)针对老师共同难题，开展群众教学常态化的实践探讨，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生

29、互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。六、科研工作：(一)完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展结题工作。(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充溢相关的信息采集、案例探讨，接着完善开发园本课程。(三)透过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题探讨。(四)完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与探讨嬉戏在幼儿表达式创建力发展的地位与作用的探讨的探讨，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐教化大会。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页