2022幼儿园亲子活动总结精品4.docx

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1、2022幼儿园亲子活动总结幼儿园亲子活动总结范文集合十篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我收集整理的幼儿园亲子活动总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园亲子活动总结 篇1筹划了很久的中秋节活动在预期中进行了，之前的打算工作让我体会到，在背后工作的人们其实就是价值的体现，光辉却始终很难照射在他们的身上。原来生活始终都是这样不完备的，残缺只有用包涵才可以容纳下。在整个活动，忙上忙下的不止十人。在全部的老师都根据幼儿园的放假安排

2、进行时，他们的无怨无悔让我找不到词来表达心理面那股热乎。不知道这老掉牙的“感谢”还有“辛苦了”，能不能来对恒。在这原来就没有公允的世界里面，或许我们都将就了吧！话说回来，活动结束了，在其中我没有总结，只剩反思。就像在正打算动身时，陈老师给我的几句话，就让我深深的体会到，原来我还有那么多的可能没有放在其中。安排真的就像刚诞生的幼崽一样，是多么的稚嫩。起先箭待弓上，不得不发。只能在不完备中力求完备了。一路走过，虽然有了一些轰动，但是由于没有彩排横幅该如何拿才可以充分利用，达到画龙点睛的效果，以至于在过程中没有发挥出我预想的效果。目的地到达却又不行以挂横幅，让我心里着实焦急，憋着一口气还是硬着头皮和

3、那位大姐提出了仅有的要求，只要可以挂，什么地方都可以。看来耍横有时候也是很有用的哦！再次，幼儿在和家长推销月饼时，手中拿着口袋，路人根本就看不见孩子们手里拿的是什么，对于我们活动的目的建立了一丝丝猜疑，假如能够像我们班邓梦颗那样，每人手中拿个小篮子。在视觉上面就更加的透彻了，也便于孩子们向路人介绍。除此之外，小孩子披上绶带给人有一种很强的吸引力，可是陪在身边的父母却稍稍逊色，假如能够统一。在社会上形形色色的人群中，风景就自然而然的独立了。原本统一的活动，却失去了团队的现象变现。老师们的出现形式假如统一化并带着幼儿园的明显标记。那么其宣扬的力度会大大加强。对其在外的活动，肯定要做到团队形象一样化

4、。让人们在以后的生活中只要有这样的队伍出现就可以叫出学校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的结果。我们携手共进，和我们有利有力的家长资源开拓新视线。活化新生活。幼儿园亲子活动总结 篇2今日的天气特别的好，我们在浦口区珍宝泉实行了中班亲子活动，在活动起先前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的打算工作都做到了位。活动起先时，大家那种激烈的心情一下就表露出来了，第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着大球站在起点线做打算，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景

5、让我们真实胆战心惊的；其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏须要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏起先时，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违反规则，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很留意这一点，主动踊跃参与；第三个活动是蹲蹲乐此嬉戏须要孩子和一个家长或两个大人参与。每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都主动参与。紧接着是快乐投球、我炸我快乐等活动。最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小挚友的额头

6、上都有着自己得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与兴奋。通过这一活动，我们与家长又有了进一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多实行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样快乐的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。当然我们也给了家长一个满足的答复，圆满结束了这次亲子活动。幼儿园亲子活动总结 篇33月7日下午，我们北庄幼儿园实行了期初家长会和三八节亲子活动。活动第一项，我们先进行了家长会，家长会持续了我们一贯的风格，由各班主任就新学期的

7、安排和工作重点做了具体的介绍，并且将内容用我们的电子课件特别直观的呈现出来，直抒达意，受到了家长的广泛好评。活动中，还就家长关切的热点问题，进行了热情的互动。之后的三八节亲子活动转入正题，气氛温情洋溢。首先，由我们各班老师组织了一节主题为爱妈妈的教化活动，将现场的气氛渲染到高潮，然后再进行形式多样的亲子活动。有的班级请家长和孩子们一起设计为妈妈爱心卡片、制作一只康乃馨，然后请孩子送给妈妈；有的班级请爸爸们为妈妈打算了神奇的礼物和书信，在现场朗诵并赠送礼物，很多家长都激烈落泪，现场温馨感人。本次家长会和三八节亲子活动共同实行，收到了超出预期的好效果，使我们家园沟通工作，更上了一个新台阶，信任家园

8、在教化孩子的问题上有了更统一的默契，接下来，就让我们共同行动起来，帮助每个珍宝赢取新的收获吧！加油！幼儿园亲子活动总结 篇4xx月xx日，中心园组织幼儿家长开放日活动，本次活动从早上8：00起先至11：00结束。本次活动旨在增进老师与家长之间的沟通与联系，促进家长与幼儿之间的感情。汲取家长各方面的建议，改进我园各方面的制度，进一步提高幼儿园的透亮度。许多家长早早的就来到幼儿园，活动中，家长分别观看了入园晨检、早操、早餐、饮水、如厕、课间活动等。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在幼儿园生活的各项主要活动。活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和

9、自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！最终活动结束时，我们要求家长为我们的教化教学提出合理化建议。通过此次家长开放日活动的实行，家长们亲自体验了孩子在幼儿园的生活和活动，了解我们的工作和教化理念，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，掀起了家园共育的高潮。人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不及待的希望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童

10、年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动

11、的根本目的。我认为在与家长沟通的过程中可以从以下几个方面着手操作：策略一：做好亲子教化的宣扬工作。1、 召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要家长协作和留意的事项等内容。得到家长们的协作。2、 有针对性发放宣扬资料和开展免费询问活动，使更多的人了解亲子教化的重要性。亲子教化对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教化对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教化信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费询问活动，可以是更多的家长了解亲子教化是什么

12、，自己在亲子教化中要担当的责任等。策略二：利用访谈形式了解家长教化观念，并进行有针对性的指导。我们可以利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教化中的种种信息，有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教化的基础教化奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子看法不一样时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有3岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？“她能听懂，能接受，我觉得比干脆说她有效。你要当时训她，她确定特殊宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。”我说：“您这样做特殊好

13、，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子心情安静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教化孩子方面哪些是胜利的阅历，哪些是须要改进的地方，从而增加家长科学育儿的信念。策略三：开发家长教化资源，实现教化资源整合。1、利用身边的资源，用家长教化家长，用家长启发家长。如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的嬉戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用嬉戏的方法将这种玩具的玩法进行了改变，如：相识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的爱好持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教化理念。于是，在嬉戏结束后，老师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。另外，发觉问题，我们请家长

14、参加探讨，集思广益。如：家长应当如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应当刚好制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹缘由何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹缘由可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子常常感受到成人在不满足时用打闹来宣泄情感等。老师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教化等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。2、手递手主题阅历共享沟通会手递

15、手阅历共享沟通活动的开展源于我在进行访谈时发觉家长在教化孩子方面有很多优于我们的阅历，他们的阅历是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种珍贵的阅历应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参加教化的主动性，有可以弥补我们在教化中的不足。于是，我们将家长在教化孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长敬重孩子，与孩子能同等相处的，有如何培育孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给全部亲子园的家长，使他们在今后教化孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行探讨，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培育

16、情感智力，关注孩子心情、情感的重要性做了阐述。通过这些活动家长们表示情愿与老师共同探讨教化中的一些问题，也情愿共同共享科学育儿的阅历。策略四：丰富活动内容，拓展教化环境。1、 感受身边到处是教化远足。陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充溢了活教材，大自然是我们的教科书”于是，我们指导家长将环境创设的空间扩展到大自然中。让孩子和家长在无后顾之忧的状况下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教化。指导家长有意识地捕获身边的教化契机。通过充分的挖掘环境的教化资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教化，同时也让家长亲身感受到身边到处是教化。2、感受身边到处是教化将日常生活中的养成教化融入

17、其中。在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了？孩子天生好动的手脚被家长畸形的教化理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行?诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述状况，我们可以调整亲子活动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教化融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子供应获得胜利和自信的机会。在亲子活动中，我发觉萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做？”“我怕他

18、做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀？”听了萧萧妈妈的话，我起先反思我们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理实力的培育同样是我们亲子活动不行忽视的内容。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原来1小时延长到2小时；活动内容增加了生活实力和自理实力的培育。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们通过这些活动指导家长解放孩子的小手，并通过这些活动让家长发觉自己孩子的实力，信任孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子熬炼的机会，并能够逐步相识到身边到处是教化。3、感受身边到处是教化立足本园实际，开展大带小的主题活动。 在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面：、 等几个小挚友

19、围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原来，小挚友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：“ ，妈妈跟你一起玩儿吧。”只见 抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平常和谁在一起呀？”我问妈妈。“平常一般我带他，很少和其他人在一起玩儿。我带他来亲子班就是想让他开朗起来，他现在见生人就怕。”听完 妈妈的话，我赶忙对她说：“ 看上去好象比较内向、胆小，您应当多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的机会吗？”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，留意别碰着他。”这时，我们班的几个小挚友带着 跑向了滑梯。在我的看护下，他们玩了两次滑梯。看到了 的表

20、现， 的妈妈也笑了。这件事引发了我们对家长参与亲子班的目的进行访谈、筛选。在与家长的访谈中，76%家长希望自己的孩子多与伙伴交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面，可以让家长在自然状态下，更多的视察、了解自己的孩子与他人交往的状况；另一方面，也可以是家长相识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不行少的。策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，刚好将幼儿园和家庭中的教化内容、教化形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教

21、化不是一件很难的事，它是随时可见的，不须要家长多么高深的理论学问，只须要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教化技能方面：老师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，老师在对家长的指导时很自然地告知家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就可以进行这个嬉戏了。老师有针对性的指导缩短了老师与家长的距离，使家长在教化孩子方面学会举一反三，敏捷地处理所遇到的一些问题。在培育孩子情感方面，老师会心情饱满的面对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告知孩子我们为他们的进步而兴奋，同时对孩子确立自信也起到肯定的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，老师会主动帮助家长分析孩子可

22、能存在的心情问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，面对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感爱好，在反复搭高、推倒这个动作中发觉、感受一些改变等。总之，通过亲子教化的探究，我们可以创设不同形式为家长和宝宝活动供应了丰富的教化环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的机会。不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长教化观念对开展亲子教化的重要性和有效性，它对于培育“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实基础。幼儿园亲子活动总结 篇5在幼儿园工作人员的共同努力和打算下，在20xx年8月9日，我们XX幼儿园实行了

23、喧闹的“夏日狂欢part”的活动，在活动中我们设置了各种亲子嬉戏有亲子厨房、捞鱼嬉戏、涂鸦乐、水中畅游等。在本次活动中我主要负责的是亲子厨房中的其中一项魔法寿司。在活动前我打算了做寿司用的各种材料和工具：寿司皮、大米、火腿、黄瓜、沙拉酱、一次性卫生手套、勺子，卷帘等等。在打算这些材料时我特殊留意要把餐具和材料的卫生和消毒工作做好。重要的一点是大米的温度不能太热，大米也不能太干，有了厨房师傅的帮助，我所需的各种材料都打算的很刚好。由于我做寿司的阅历还不是很丰富，所以有些细微环节方面的材料打算的还不是很齐全，这次阅历假如在做寿司的过程中再加点肉松和寿司醋这样做出来的寿司肯定会更美味更受大家喜爱的。

24、活动起先后家长带着孩子们接连来到的我的魔法寿司屋一起体验亲子制作寿司的欢乐，孩子们对这项活动感到很簇新都很投入。由于活动场地和人员的局限性每次活动最多只限8 组家庭，在我的解说和示范下家长和孩子们也一起动手做了起来，做完后孩子们品尝着自己亲自做的美味寿司，都很兴奋也很有成就感，家长对这种活动也很满足，在和家长沟通的过程中了解到，孩子们在家很少参加这样的活动，对我们幼儿园里能有这样的活动感到很满足孩子们的主动性也都很高涨。值得留意的是我们应当和家长协作多提示孩子留意节约粮食，不要在桌子上和地上到处乱洒大米及其它材料，这样就能同时培育幼儿的良好生活卫生习惯。本次活动很好的向家长宣扬了我们幼儿园的教

25、学理念、环境创设和老师素养得到了家长的一样好品和认可。在幼儿园全部工作人员的共同努力协作下圆满结束，我会接着总结探讨，争取在下一次的活动中能做的更完备。幼儿园亲子活动总结 篇6触摸着冬日里暖和的阳光，倾听着迎新年欢乐的笑声，*幼儿园“庆元旦迎新春亲子联欢活动”在孩子们调皮、兴奋的笑声中，在家长们期盼的笑容中拉开了帷幕。为了发挥节日课程的价值，活动前老师引发幼儿充分参加到节日环境的创设中，主动筹备各类展示内容和嬉戏，各班家长们一起细心打算节目、布置教室，让孩子感受到浓浓的节日气氛。联欢会在新年祝愿的歌声中渐渐升温。在演出过程中，老师们依据孩子们的特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子

26、们站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受欢乐。孩子们快乐的唱着，跳着，充溢童趣的表演博得了家长热情的掌声。嘹亮的歌声，欢快的笑声，洋溢在空气中。孩子们的节目太过精彩，家长们也按捺不住要展示自己的才艺啦！好玩的嬉戏时间到啦！家长们主动参加到好玩的亲子嬉戏中，嬉戏寓教于乐，充分展示出幼儿的动手动脑、良好的语言表达实力和思维发展，进一步增加了亲子关系。孩子脸上的微笑是绚丽的，家长和老师的心里是甜的，师幼之间、家园之间其乐融融，情感尽现，自然和谐，温馨圆满。孩子脸上的微笑是绚丽的，家长和老师的心里是甜的，师幼之间、家园之间其乐融融，情感尽现，自然和谐，温馨圆满。20xx，我们幻想不变、初心不变、信念不变，

27、使命再次背起双肩，用拼搏和汗水，用才智和奉献，续写幼教人辉煌的诗篇。在新的一年里，祝愿小挚友们、家长挚友们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家华蜜！幼儿园亲子活动总结 篇74月XX日，暖风拂面，白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车，扛着旗帜走进了大自然的怀抱“彭墩”，闻花香、听鸟啼、观赏形象逼真的蜡像人，观看千姿百态的稻草人、漂亮的孔雀开屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的新奇心得到满意和释放。同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的视察力，满意了孩子的新奇心。在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带

28、给我们的欢乐和激情。小挚友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练，体质得到了熬炼，身心获得了发展。通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，学会了公共卫生常识，同共享、共欢乐！同时也开展了一次校车演练，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通

29、了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了彭墩一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激烈和兴奋，带着这种激情他们不觉得乏累，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织实力、绘画的表现实力、亲子间的情感倾诉实力等，尝试、体验了各种平安学问和自我爱护意识。幼儿园亲子活动总结 篇8金秋送爽，暖和的阳光照射着大地，正是秋游的好季节。为了让幼儿更贴近大自然，观赏秋天的美景，也为了让孩子们体验与爸爸妈妈、与同伴们结伴去郊游的欢乐。10月12日，XX幼儿园组织幼儿家庭来到位于松江的XX植物园开展

30、亲子秋游活动。早上8点半，小挚友们在老师、家长和导游的带领下有序上车，一路上小挚友们欢声笑语。下车后，小挚友和家长们们结伴而行，大手拉小手，有序的进入植物园。XX植物园是科研、科普和欣赏巡游于一体的综合性植物园，通过植物独特生境的营造，特色植物的收集、种植和造景，形成了风格各异、美丽的植物景观和良好的生态环境。小挚友们在爸爸妈妈的陪伴下去看了热带花果馆、沙生植物馆和珍奇植物馆。午餐共享时间，孩子们沐浴在暖和的阳光和清爽的空气中，温室外地绿草地上到处都是幼儿园的小挚友和家长，有的吃着美味的午餐，有的共享着零食，玩得不亦乐乎！家长和老师们抓紧用相机捕获了孩子们的欢声笑语，草坪上留下了孩子们美妙的回

31、忆。这次XX植物园的参观，让孩子们走进自然，亲近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活动让孩子们开拓了视野，增长了见识。家长和孩子们度过了开心、华蜜的亲子时间，秋游也拉近了老师和家长、幼儿间的距离，也增进了家长对XX幼儿园的信任。期盼我们下一次美妙的出游。幼儿园亲子活动总结 篇9这是第一次参与幼儿园的亲子活动，来到幼儿园与宝宝一同参与亲子活动，心里面特殊的激烈。由于宝宝刚上幼儿园，作为家长很担忧孩子是否能很快的适应学校的生活。学校组织的这次亲子操竞赛让我们家长能零距离的接触幼儿园，了解宝宝在园的表现，所以特别感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样一次亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活

32、，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的沟通。在今日的竞赛中，小二班的小挚友表现得特殊好。看着孩子精彩的表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。感谢韩老师和张老师的细心教育，也感谢赵老师在生活上赐予小宝宝们的爱护入微的照看，有了你们的帮助才能使小宝宝们在短短一个月的时间里有了如此大的改变。今日的活动特别的有意义，让小挚友在和爸爸妈妈一起做嬉戏消遣的同时，也在本次活动中培育和熏陶着他们的爱国情感。这次活动很胜利，对我也很有感受。感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的快乐，我们也在这次活动中重温童年！儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，不够用心，这些都须要渐渐的培育

33、。同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了挚友，也有了更好的沟通！这次活动，也让我意识到，我们成天的在忙自己的事，真的没有拿出过多少时间来和孩子快欢乐乐的做嬉戏，和孩子沟通，倾听孩子的想法。许多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷欢乐的童年黯淡了色调。究其缘由就是我们和孩子沟通沟通的太少，对幼儿教化了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起制作手工作品、一起欢乐，这也是创建了一个家长和老师沟通沟通的机会。这不仅是一个开心而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与沟通的

34、盛会！在今后，作为家长将会接着支持协作老师们的教化工作。主动参与幼儿园组织的亲子活动。再次感谢幼儿园的领导和老师对我们孩子的关切和教化，特殊是我儿子所在的小二班的老师，信任在你们的细心教化和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们肯定能健康、自由、强壮地成长。幼儿园亲子活动总结 篇10在母亲节即将来临，为了让孩子们学会感谢妈妈对自己的哺育之恩，培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的爱意，20xx年5月12日上午，建兰丽苑幼儿园开展了以感恩母亲，共享欢乐为主题的亲子系列活动。活动起先，老师向孩子们讲解并描述了母亲节的由来，在世上只有妈妈好的歌声中拉开了帷幕。通过各种生动、新奇的方式渗透感

35、恩教化。孩子用稚嫩的声音唱出自己心中的好妈妈。深情配乐诗朗诵游子吟传递出孩子们对妈妈的感恩之情。为妈妈梳梳头，捶捶背，捏捏肩，给妈妈一个拥抱一个吻，向妈妈送去最真挚的祝愿。藏在气球?里的祝愿语和孩子们亲自制作的康乃馨花?更是把活动气氛推向了高潮，一幕幕温馨的画面、一个个动情的拥抱使妈妈们感动流泪，小挚友们用自己特殊的方式，送给妈妈一份份温馨而特别的礼物，用稚嫩而单纯的方式，祝愿妈妈节日欢乐，表达了对妈妈的感恩之情。这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、敬重妈妈的美妙情感，懂得了要关切自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的

36、事。妈妈们都反馈说：回家孩子对妈妈表达了爱意的话，妈妈、我爱你妈妈你辛苦了。孩子们也和老师说：我帮妈妈拿拖鞋，我帮妈妈倒水.妈妈夸我真棒!通过本次母亲节活动，孩子们学会了用各种方式表达对妈妈的爱，感受到了妈妈工作很辛苦，从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们学会了用自己的方法表达了对妈妈的爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿酷爱妈妈的情感，也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性,同时也让妈妈们感受到孩子成长所带来的欢乐和温馨。本次活动的总体效果较好，收获不少，活动中吸引了不少家长，活动参加度热忱很高，这可以为以后的活动积

37、累不少阅历。我们感受到德育教化应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教化多溶于幼儿的日常生活之中.同时本次活动依旧存在不足之处，主要表现在以下：由于打算时间仓促，活动形式不够多样化，时间把握上还有待提高,会场秩序没有限制好等等,在以后类似的活动提前做些打算，进行多维度的思索，使我园的节日活动更加绚丽多彩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页