2022幼儿园小小班个人计划范文.docx
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1、2022幼儿园小小班个人计划幼儿园小小班个人安排3篇 幼儿园小小班个人安排 篇1 一、班级状况分析:本班幼儿有31名,为了让幼儿能根据自己的意愿选择喜爱的嬉戏,在嬉戏中发挥自主的实力以及交往合作实力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了安排措施,以促进幼儿嬉戏的进步,使幼儿驾驭更多的本事,提高幼儿各方面的实力。二、嬉戏目标:1、依据主题活动创设主题环境,在不断改变的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好,激励幼儿主动参加嬉戏活动中,体验嬉戏活动带来的乐趣。2、引导幼儿理解角色在嬉戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能依据角色开展相应的嬉戏。3、激励幼儿大胆嬉戏,情愿主动向老师提出自己的设想,与伙
2、伴之间能主动交往,一起玩合作嬉戏,并尝试开展新的嬉戏主题。4、遵守嬉戏规则,收放、整理玩具时,做到快速、有序、整齐。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价,不随意插嘴,下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。5、激励幼儿主动动脑筋,能主动利用一些替代物进行嬉戏,并依据嬉戏自由想象活动的情节,对主动创建嬉戏情节的幼儿刚好赐予表扬。6、通过嬉戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调实力和限制实力,熬炼他们的动手实力和言语交往的实力三:详细措施1针对小班幼儿的年龄特点和爱好爱好,依据主题,为幼儿创建一个开心的主题嬉戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等
3、等。在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性,并且能与教学主题内容相匹配。2亲自参加,培育幼儿的交往实力嬉戏中,我们主见亲自参加,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩。老师参加,能引导幼儿学会最基本的交往实力,遇到问题自己商议解决。达到完备的结果。3突出特性化方面。丰富区域活动的内容,能依据幼儿的实力和发展水平供应材料,使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的须要,更符合幼儿素养发展的须要。4让幼儿在嬉戏活动中学会视察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白,培育幼儿说话实力和视察实力。5结合社会活动,让幼儿学习仿照成人的劳动,以便在区域中进行各种嬉戏活动。培育幼儿的社会
4、交往实力,让幼儿更好的相识自己和同伴。能与同伴团结友爱。6重视学问的积累,在嬉戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培育幼儿的动手实力和相识事物的实力。7多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参与各种嬉戏活动,同时培育他们开朗活泼的性格和听话的习惯。8让幼儿自主选择嬉戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的欢乐感觉。9抓好平安和卫生教化,让幼儿在玩中留意平安,而且玩好后要刚好洗手。10在嬉戏活动中渗透传统美德教化,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯。幼儿园小小班个人安排 篇2新年过去了,我们迎来了小班的其次学期。现如今,我们班的新生经过几周
5、的学习生活心情基本已稳定,心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏,主动参加活动;在语言表达方面,孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说,上学期经过我们的努力,取得了肯定的成果,但是,还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多熬炼,同时
6、留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。一、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,接着抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。二、各个领域的详细内容和要求。在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整
7、,培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容,组织幼儿进行各种创建嬉戏。利用漫步,嬉戏的时间,启发幼儿视察四周的改变,发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量的运动,以发展体质。依据天气改变,刚好为幼儿穿脱衣服,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,激励幼儿不挑食,日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中
8、的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创建美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解刚好表扬激励,以达到教化的效果。三、家园联系1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访,刚好反馈幼儿在家状况。四、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小挚友团结友爱,相互帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要致歉,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的
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