2022幼儿园教师培训工作总结例文.docx

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1、2022幼儿园教师培训工作总结幼儿园老师培训工作总结（精选5篇） 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，须要仔细地为此写一份工作总结。那么问题来了，工作总结应当怎么写？以下是我细心整理的幼儿园老师培训工作总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园老师培训工作总结1一、培训的重点内容及措施：（一）、加强老师师德师风建设我园围绕20XX年度重点工作安排，着力加强对老师的师德师风建设，开展多种形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。在学习、反思、实践的过程中我园的老师不断完善着各自的教化思想，规范自己的教化行为，树立了良好

2、的师德形象，得到了广阔家长们的确定。（二）、提升老师教化教学实践实力1、加强学习，完善教化理念。本学年我们就幼儿园的实际状况每月至少为老师进行一次教化理论和业务学习。如：我园重点加强对老师日常行为细微环节的视察与指导，要求老师把对老师成长手册保教质量的评价指南的学习落实到各自的实际行动中去，督促老师形成一种良好的教化习惯。如：3月份就检查老师的备课笔记后发觉的问题作活动的设计与思索专题辅导、4月份就新老师展示活动中发觉的共性问题作让回应更自如，互动更精彩专题讲座?让我们的老师在寻常时刻发觉问题、解决问题，不断提升专业水平。2、加强自我学习本学年我们就如何培育老师养成自我学习的好习惯进行了研讨。

3、在沟通中让大家明白不断学习的重要性。我们开展了“优质课观摩”等，让老师学会自学，并刚好写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴共享。在自学与互动中不断完善老师的教化理念。3、注意实践，完善教化行为。接着做好带教引领。通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习安排等等，不断转变老师新课程的理念，提升专业化水平。（三）、加强指导，营造科研氛围。接着以培育老师问题意识，提升老师科研实力，形成良好的科研氛围。做到人人参加课题探讨，不断推动园本教研工作。1、接着加强对老师问题意识的培育。通过办园特色的创建、专题研讨活动、结合日常活动的观摩与研讨等，一起找寻、发觉探讨的问题，确立探讨的方案。2、

4、接着发挥科研骨干队伍的带教、引领作用。为全体老师开展科研的讲座、培训等活动，帮助老师树立科研兴教的意识，逐步走进科研工作，不断提升科研实力。3、依托课题探讨成果，有效推动办园特色工作开展。4、主动开展园级课题的探讨，我们把日常发觉的问题及探讨的状况一起进行专题研讨，使我们的探讨与实践紧密结合，真正体现让科研与教研相整合。（四）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。努力提升老师运用多媒体实力。进一步促进老师主动将信息技术运用于教化实践。接着进一步提高老师对现代化教化设施运用的实力。组织老师参加电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。二、主要存在问题、薄弱环节及对策措施：1、幼儿园在追求培训形式多

5、样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性，可以实行领导小组成员分别穿插到老师们的研讨中。2、老师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。因此，幼儿园在立足“以园为本”的校本培训工作时更要关注“以人为本”的培训方式、内容等，如可以尝试为每一位老师量身订做培训方案，从而更好的发挥培训的实效性。3、科研工作要加强。本园老师对于课题的探讨缺乏实践的阅历，缺乏自信念，显得比较薄弱。针对我园规模小的特点，还是须要领导或骨干以大课题为首，带领老师参加探讨，这种“带着做”的方式效果会更好些。4、师资队伍整体素养的提升还显不够。例如：观看录象、示范展示活动、书面沟通等形式进行，充分发挥每一次外出学习的作用

6、。例如：园内的相互展示活动个体的反思不够深化，是否尝试现场录像，课后自己再看，自我发觉问题，这样效果会更好。幼儿园老师培训工作总结2十天的培训顺当结束，这是劳碌的、充溢的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导自己以后的工作。一、精彩的讲座引领我们走在学前教化先进理念的前沿。国培安排中的专家讲座内容充溢，涉及到保育教化的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应当怎样做给出了答案，朱家雄教授的“国内外学前教化改革和发展动态”以“鱼就是鱼”的故事为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进行里解析，启

7、示我们用相宜的视角去关注幼儿的成长和发展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建设的价值取向和实践探究”以大量的课程建设和实践的实例帮助我们理解园本课程建设的价值以及如何建构相宜现代幼儿发展的课程。本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。边霞教授的“美术领域的基本理念和实施”从成人和幼儿的视角动身，结合大量的名家作品和幼儿作品，帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效

8、实施美术教学。许卓娅教授的“音乐领域的目标内容与指导”给了我们新的思路，许老师以自身的激情和感染力带动了全场老师的热忱，在热情的氛围中解读音乐教学应当如何与幼儿互动，实施有效指导和教学。吴荷芬园长的“让幼儿在生活中学会生存的教化”体现了生活即教化，生存及教化的理念，启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个细微环节，渗透我们的有效教化。刘晶波教授的“幼儿社会性发展与教化的行动探讨”给我们树立了大社会观，让我们明确了什么是社会教化，社会教化如何贯穿在幼儿一日生活中，带动和促进幼儿各个方面的长足发展。周欣教授的“36岁儿童学习与发展指南”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把

9、指南化为我们的教学实践，如何用指南的要求促进幼儿的发展。郭良菁教授的“幼儿园老师专业标准及解读”指引我们不断提高自身各方面的修养和素养实力，在工作中以专业标准要求自己。黄琼教授的“幼儿园教化活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿发展的教化活动，促进幼儿高效发展。华爱华教授的“基于案例的幼儿园嬉戏活动环境设计”从案例动身，引领我们理解嬉戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿嬉戏，让幼儿在玩中学，学中玩，体验嬉戏带来的价值和欢乐。封莉蓉园长的“环境与幼儿园教化”让我们进一步明确了老师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中体现幼儿园的理念，促进幼儿发展。钱文教授的“幼儿园老师教

10、学反思实力的培育”从专业的视角给我们供应了反思提升的策略，告知我们什么样的反思才是有效的，促进自身实力不断提高的。王海英教授的“幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中体现的文化。二、丰富的环境启示我们如何提升环境教化资源的水平。国培过程中支配的环境观摩给了我们很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，体现里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都体现了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境显明，体现里“国家”的相识和理解。在幼儿园的大环境方面，各个幼

11、儿园也各显特色，如徐汇科技幼儿园的科技教化特色、市立幼儿园的美术特色等彰显了一个幼儿园多年的文化沉淀。每个幼儿园的室外环境设计细心精细，体现了办园的高效。三、优质的教学活动帮助我们反思如何提高教学活动的质量。观摩了健康活动玩轮滑、语言活动天生一对、科学活动救虫虫、落下来、美术活动肖像画、音乐活动看挚友等，这些活动给了我们新的思路和启迪。尤其是应彩云老师的语言活动天生一对从老师的功底到幼儿的发展，无不给我们深深的启示，值得我们学习和反思。十天的正式培训我们在充溢和劳碌中感悟颇多，收获颇多，反思更多，国培给我们每个人供应了一个特别好的提升发展的平台，我们也不会辜负国家和各级领导的期望，学以致用，举

12、一反三，不断提高自身的素养实力和水平，同时把学习的收获与大家沟通共享，把国培这份爱传下去。幼儿园老师培训工作总结3青年老师作为幼儿园的主要生力军，对于她们的成长，幼儿园特别重视。幼儿园设立培训班，让她们在培训班的学习中吸取新的幼教动态，帮助她们进一步激发学习与工作的热忱，进一步丰富教化教学阅历，进一步提高教化技能，作出了很大的努力。本学期依据年轻老师的教龄将培训班分为初级班与提高班，我接着担当提高班老师的班主任，组织她们进行各种学习，现在对本学期研训班的学习踪迹作一回顾与小结：一、我们的学习踪迹本学期青年老师的学习，还是以理论与实践相结合的形式进行培训。并且每月两次的研训班学习在时间与质量上都

13、有了保证，学员们对学习也形成一种习惯，学习看法渐渐变得主动与自觉，这种良好学习习惯与氛围的形成对学习活动的组织者来说都是一种极大的鼓舞。在顺当组织每一次学习的同时，为保证学习活动出现更好的效果，组织者主动动脑力求争取在活动组织的形式上有突破，在内容的选择上有更大的吸引力，并尽量满意学员们的要求，真正地让学习活动成为学习者的一种享受。怎样让学习变得轻松没有压力，让学习成为学员们的享受与欢乐体验，是我组织研训活动的追求。经过我们大家的努力，的确看到了我们努力的结果。本学期研训活动内容丰富多彩，有理论学习、有实践操作、有在线研讨、有案例分析与研讨。比如我们围绕“三轮车挣抢事务”的案例进行分析，活动都

14、取得了很好的学习效果。那天活动一点准时起先。活动的开场白是我的一段真情告白，学前的心理询问与鼓舞，为学习拉开了帷幕。学习过程中的倾听、思索与表达，让学员们胜利地扮演了参加者的角色，成为研训的主子。学习后的感想，浓缩了学习的收获。其实在每一次的研训活动中，总感觉自己也在学习与进步，每次组织学习的“抛球、接球”工作做得比较好，刚好的引领与启发，打开了学员的思路。我想要引发学习者的思索并绽开探讨，须要引领者抛出有效的“问题球”，让她们顺当地接过问题球进行有针对性的思索，并把自己的思索过程大胆地表述出来，这也是学员在研讨活动中胜利扮演倾听者、思索者和表达者的角色体现。每一次的研训活动，学习气氛特殊轻松

15、愉悦，我想是我对她们的真心与热忱、赏识和确定，打动了她们的心，赏识也成了推动人进步的催化剂。一一次的胜利组织，让我从心底里感谢姑娘们的支持与协作，是她们让我看到了希望，感到成功就在前方。经过一个个丰富多彩的学习活动，一次次的理论与实践相结合的学习，使青年老师们的教化技能有了提高，教化思想有了更新，教化行为更加正确与科学，教化热忱更加高涨。这些成果，就是我们原先最期盼的结果，现在我们的大部分青年老师经过自身的努力都做到了，所以我们要为这样青年老师们鼓掌，为她们的发展感到兴奋!还有那次的“在线研讨”也给我留下深刻的印象，那是我对培训班模式的一次大胆尝试，我受博友启发，也组织学员们进行一次围绕“老师

16、职业华蜜感”这一话题的研讨，我们在开幼闲聊室里在我抛出问题球后，姑娘们绽开了尽情发言，那“无声胜有声”的研讨，感觉很不错。在研讨中，耳边只听到“的的的，”的键盘敲击声，好像我的语言是多余的，眼睛里只望见快速跳出来的文字，假如那时的语言好像真的是多余的。我知道大家都在专心研讨，真心与大家沟通。这样的信任给人以一种暖和的感觉，真的很好!还有一次快乐的团队合作嬉戏和共享优秀论文的学习，这样的动静交替的学习模式，也给大家留下难忘的记忆。好文共享的目的是要让姑娘们进一步了解写作论文的步骤，怎样书写标题，怎样提炼精华等，让她们在学习他人的文章中对自己今后的写作有启示。精彩嬉戏活跃了活动气氛，增进了同事间的

17、友情，那心有灵犀的嬉戏让人开怀大笑，令人回味无穷，真的是一次欢乐的学习。二、我们的成果在这里我要真诚地夸一夸我们的青年老师们，许多老师都在原有基础上获得很大进步。还有些老师的表现尤为突出，比如zd总是能看法主动地完成年级组的各项任务，虽然在实际的工作中遇到了不少的困难，比如不会进行活动案例的策划，不知道工作小结从哪几方面入手写作，于是她总能虚心地向我请教，并虚心接受我提出的建议与看法，经过帮助渐渐学会撰写各个活动小结和活动案例策划。wy的成果也是大家有目共睹，她在老老师的帮助指导下和自身的努力下，无论在表达实力上孩子工作热忱上都有了很大的进步，从她撰写的博文和各个安排和总结中，看到了她在写作上

18、的进步，为她的进步感到由衷的快乐。分园的wy也让我感动，那是在一次学习“如何撰写教化案例”后，她立刻立竿见影地撰写教化案例，而且写得不错，可见她能马上学以致用，并对幼儿进行了细致的视察。她并能在博客与指导老师进行沟通与对话，这也是一种学习的方式。王巧红带病坚持参加学习，学习后还兴奋地对我说：“我已经写好了一篇教化案例，请你帮我改一改。”听到这样的话，真的感到很兴奋。zl的写作水平也渐渐提高，撰写的博文“随机教化”还被加为精华博文，从文字中可以看出她的教化理念，一个看法仔细肯吃苦工作静默无闻的姑娘，肯定能进步得很快。zyn自从当了年级组长以来，发觉她的实力也在渐渐提升，无论是口语表达还是写作，都

19、有进步。尤其在每次的研训班研讨活动中，她总能主动参加探讨，表现不错。在与学员们的沟通中了解到，大多数的姑娘对写博还是作为一种任务来完成，所以没有很大的爱好，而且都说没什么好的素材来写。面对这样的状况，指导老师除了以自身的榜样示范作用外，还应更好地激发她们的写作爱好，以激励与赏识为主，运用嘉奖的方式来提高她们的写作主动性，于是领导即使给她们的文章加精，激发了她们的写作爱好。尤其是胡丹，可见她有不错的文字书写功底。三、对姑娘们的殷切希望：(1)希望她们对写作有越来越大的爱好，所写文字条理更清楚，措辞更合理，文字的质量有进一步提高。(2)在研讨活动中更好地扮演好倾听者、思索者与表达者的角色，主动地思

20、与研，提高自身的思索与探讨水平。(3)套用14名省特级老师倡议书中的一句话：让读书成为爱好，让思索成为习惯，让探讨成为爱好，希望她们努力地学习与思索。四、结语：回想一次次组织的研训活动，从我个人角度而言，我发觉自己越来越自信，这样的自信来自于学员们对我的支持与协作。每一次学习与研讨，我总能感受到她们渐渐萌发的学习激情，感受到她们的渐渐成熟与进步，感受到轻松愉悦的学习氛围总能给我们带来好的心情。在一次次的学习活动中，总能有一种无名的力气在鼓舞着我尽我所能去真心帮助她们，与她们携手共进，展翅高飞，那就让我们一起努力，实现心中的目标吧!幼儿园老师培训工作总结4本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍

21、建设的要求，以纲要和36岁儿童学习与发展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的探讨，对本园老师进行了自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、抓师资队伍建设，提高保教质量（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。1、组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十五不准、老师职业道德规范，仔细实行上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。2、仔细落实了xx区铜川一幼师德师风考核细则，将师德师风纳入老

22、师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。4、组织老师开展了“华蜜老师”演讲活动，提高华蜜指数。（二）立足自培，加强外训，不断强化老师专业水平。1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分老师技能培训工作（老师风采大赛）。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升，同时参与了区级青年老师基本功大赛活

23、动；三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、老师的课程驾驭实力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。2、激励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获得新的教化信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织老师读书共享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。3、邀请了有关专家、xx区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题探讨、教研做专题指导，共促教科研发展。详细有：师德培训、亿童体能、二次培训（杭州学习）、摄影培训、音乐嬉戏、鄂尔多斯市园长实力提升班二次培训等。4、为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有安排的

24、组织老师参与本地区的培训活动，老师仔细学习，吸取他人先进阅历，了解新的教化策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长，详细培训：参与上海南京名师嬉戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、xx区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。5、老师课堂。接着开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，老师们在老师课堂中仔细学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并驾驭相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种嬉戏：生命旅途、星球大战、攻守到、欢乐传递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作劳

25、碌之余放松心情，提高了老师们的华蜜指数；弹唱方面，供应新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最终进行考核。6、师徒结对活动。在全园范围内接着开展了青年老师拜师结对活动，要求区级优秀骨干老师5名徒弟；区级骨干老师3名徒弟；园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结对安排，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培育目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、视察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。二、加强教研力度，提高教学质量1、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组隔周一次集中备课，激励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，变更教学策略；依据幼

26、儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教化教学水平有了肯定的提高。2、一课三研，促成长。落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，老师们发挥同心同德的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种主动向上的教学研讨氛围。3、深化区域嬉戏，跟进问题反思探讨。（1）主题教学和区域活动的相互融合。每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整，进行刚好研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题安排。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主

27、题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。（2）营造研讨氛围，加强区域探讨。为了提高老师的教研实力促进老师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进行了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参加其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期阅历的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式；其次，优秀的探讨来源于优秀的问题，在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步

28、解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑；最终，在区域材料投放中老师们结合36岁儿童学习与发展指南，找寻并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的视察我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心阅历、视察材料投放是否合适、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域视察方法的一个起先，信任在今后的落实中越做月细。系列教研活动呈现了老师们优秀的教研实力也体现了集体才智的强大，我们肯定会不忘初心，为了孩子接着努力前行。4、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素养和教化教学质量

29、的全面提高，6月份我们进行了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、创建性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性相识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭实力。三、不断反思，促进成长虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与安排之间还存在着肯定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，探讨、总结的实力相对薄弱；老师在进行教学活动实践之后，反思的实力欠缺。老师培训是个系统工程，须要我们不断努力，勇于

30、探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训和管理工作更是一个台阶。幼儿园老师培训工作总结5老师是进行道德品质教化的教化者，自己必先接受教化，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表，为了树立老师终身学习的观念，不断提升专业水平与专业学问，x月团结镇幼儿园三园分别进行了老师暑期培训系列活动，本次培训活动突出主题，讲究实效，保质保量地完成培训要求。幼儿园领导对这次培训非常重视，依据有关精神成立了以培训领导班子，全面负责开展和落实这项培训工

31、作。一、做到“三个落实”1、形式落实。这次培训形式多样，有集中学习，分组探讨，自由学习等多种形式，效果良好；2、时间落实。每园进行为期三天的培训；3、内容落实。（1）丰富多彩，培训的内容贴近老师们的实际，从老师的须要动身，很大程度提高了学习的效果和质量，内容主要包括学习严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、全面深化新时代老师队伍建设改革的看法、老师职业道德准则、老师法、未成年爱护法、老师心理健康及其维护、法律法规等；（2）形式多样：除了集中讲座学习、小组研讨和自学以外，在最终进行了小组协作嬉戏，不仅体现了老师之间的默契，同时也体现了团队的力气。二、把好“两个关”1、把好集中学习关。集

32、中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。2、把好撰写个人心得体会关。每位老师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会，查找差距和不足，人人发表自己的看法和看法。通过系列培训学习活动，激发老师的师德情感，增加师德教化的生动性和实效性，从我做起，从最基本的做起，自觉践行社会主义荣辱观，努力培育良好的师德行为习惯，人人争做让幼儿爱戴、家长放心、社会满足的人民老师。通过集体探讨，结合自己的工作岗位和思想实际，查找差距和不足，人人发表自己的看法和看法，进一步使全体老师形成忠于职守、克己奉公的职业道德，依法施教、锐意进取、领先垂范的优秀品行。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页