2022中班教案集锦5篇.docx
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1、2022中班教案集锦5篇中班教案 篇1活动目标学会that is 的发音和组成活动材料准备1、 上机准备工作:字卡、vcd2、 游戏所需的物品:字卡活动流程:一、导入:(引出今天教学内容):运用:图片、儿歌、谜语、实物来引出。环节转变过度语:今天我们要学习“that is ”二、汉字学习? 出示汉字:(1、汉字卡;2、电子版汉字。)? 教师引导幼儿认读:(1、集体认读几遍。2、分组、个别)(以游戏形式作巩固)环节转变过度语:小朋友真棒,我们学会了汉字“盘子 锅等”,接着我们来学习单词“that is ”三、单词学习看图说出单词“that is ”组成,或这单词是由哪些字母组成?(老师们要求幼儿
2、做动作)环节转变过度语:我们一起听听单词“ that is ”的故事选择“故事”软件:“单词故事1动画”? 教师引导幼儿回忆故事。? 引导幼儿说组成(要求做动作)*加入巩固组成游戏? 听发音加强发音练习:选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。? 游戏加以巩固组成及发音。活动反思:1、幼儿参与性与兴趣情况:幼儿课堂上的表现不够好,个别小朋友在课堂上讲话,影响课堂常规。2、幼儿掌握情况:大部分幼儿掌握得很好,个别小朋友需要加中文互译和单词组成。3、教学存在问题:课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需要变化更好玩的游戏。中班教案 篇2一、活动目标:1、通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。2、在
3、游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的。二、活动准备:在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。三、活动过程:(一)准备活动:听音乐模仿机器人做准备活动。(二)纸箱游戏:百变纸箱地垫上放了很多纸箱,教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。玩法一:我是机器人。出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。玩法二:穿山洞。请小朋友将纸箱一个一个连起来,象一列火车,然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。玩法三:开小车比赛将小朋友分成两组,小朋友站在纸箱里,用双手拿起纸箱跑向终点,先到为胜。(
4、三)放松活动听音乐做放松动作,结束活动。中班教案 篇3活动目标:1. 喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。2. 学会简单的有规律的排序的方法。3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备:1. PPT小刺猬的项链。2. 排序练习操作纸人手一份。3. 彩色珠子图片每组一盘。活动过程:一、 故事导入,引起兴趣。师:今天,张老师第一次来到我们中二班,和中二班的宝贝做朋友,我带来了一个非常好听的故事,你们想不想听呢?在听故事之前,咱们先要认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物,是谁啊?(真棒,老师只说了一个信息,你们就猜出来是小刺猬了。)到底是不是小刺猬呢? 1. 出示小刺猬的
5、封面图片。教师:他就是我们今天故事里的主人公,他的名字叫拉亚。二、讲故事,寻找规律。(一)欣赏绘本故事,根据故事情节出示相应的PPT图片。(播放音乐)教师:小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是,有一件事情总是让他非常得烦恼,因为,森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤,所以,经常离他远远的。每天,小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀,因为没有朋友的陪伴。可是,有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。(二)教师针对绘本内容,进行相关问题提问,引出排序内容。提问:1.出示第五页图片。你们看看,这些豆
6、子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子,引导其说出颜色的区别)2.师:小刺猬看着这些豆子,灵机一动,有了一个好主意:(放录音)对了,我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。3.提问:你听到了什么?4.师:拉亚有了一个好主意,他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链,拉亚的手非常巧,他穿呀穿呀,一条项链穿好了,咱们一起来看一看好吗?你觉得拉亚的项链美吗?你能把这美丽的秘密告诉大家吗?美在哪里?(一个红一个绿)5.师:小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的,我们大声的把这美丽的秘密说出来好吗?(一个红一个绿) (你们很棒,一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。)6师:拉亚很高
7、兴,他戴着这条美丽的项链,开开心心地出门了。你看,森林里的小动物们看见拉亚带着漂亮的项链,它们心里怎么想呢?哪里可以看出它们开心?(笑了)7. 这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法,小动物们在想:好漂亮呀,我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再害怕他,还要跟他一起学穿项链,非常高兴,它说:(录音)走,我们去捡豆子吧,可以做出美丽的项链哦。8.小动物们捡来了很多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链,谁来说说小兔子项链里美丽的秘密。(一个红一个黄一个绿)原来小兔子的项链是按照一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。9.小兔的项链可真美啊,小兔
8、很开心,可是旁边的小猴可着急了,为什么呢?(小猴没穿完)想请小朋友们帮帮忙的,你们愿意吗? 要帮小猴穿完项链,我们要先看看小猴项链的秘密是什么?(两个绿色一个红色)原来小猴的项链是按照两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个秘密,我们继续帮他穿下去吧。(教师与幼儿一起完成)三、幼儿操作,巩固排序。1.师:小动物们带上美丽的项链,要去参加森林舞会啦,别的小动物也想要带美丽的项链,他们找来了许多豆子,有些小动物已经穿了一些,有些还没穿,请我们中二班的小朋友们帮它们把项链穿好,好吗?小动物们有要求的哦,小动物希望他们的项链里像小兔、小猴一样也有美丽的秘密。穿完了以后别忘了告诉小动物,你穿的
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