2022幼儿庆元旦活动方案例文.docx

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1、2022幼儿庆元旦活动方案幼儿庆元旦活动方案4篇幼儿庆元旦活动方案1一、活动时间：20xx年12月31日二、活动目的：1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。2、让幼儿感受元旦节日的气氛，共同共享快乐和喜悦。三、活动过程：1、来园活动(各班教室)2、生活活动3、新年心愿包活动打算：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。4、亲子运动会打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：1) 律动“新年好”2) 元旦活动亲子嬉戏a.放鞭炮打算：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班

2、出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。起先由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。b.叠叠乐(每组6个家庭，嬉戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)玩法：6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处支配6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)c.运彩球打算：彩色的球、圈玩法：适用

3、于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。d.抢气球嬉戏：打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小挚友一起听主持人发令，根据规则进行。e.开火车：打算：起跑处标记玩法：由家长或老师(68人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必需下蹲走)f.剥桔子：打算：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔

4、子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿接着，以此类推，看哪队最快为胜。g. 踩气球：打算：气球玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。5、大家共同许愿，迎接“新年气球”升空。燃放新年礼花，20xx年元旦活动结束。四、元旦活动留意事项1、参与元旦活动时不拥挤、要排队。2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。3、活动时要留意平安。4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。5、中大班幼儿在嬉戏中要能够谦让小一些的小挚友。幼儿庆元旦活动方案2设计思路：为庆祝20xx年“元旦”， 提高幼儿交往实力和自信念，让孩子们一起度过一

5、个有意义的元旦，也为促进家长挚友和老师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的起先。为使活动顺当进行，特制定此方案。活动目标：使幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己；在活动中得到熬炼，体验团结合作，增进友情；激励家长主动参与，亲子互动为幼儿做榜样。活动内容：一、家长参观庆元旦画展（各年龄班以班级为单位各自支配一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版）。二、幼儿嬉戏和家长嬉戏、包括幼儿所学部分内容。详细如下：（一）、大班嬉戏活动内容：1、自理实力竞赛：叠被子竞赛；2、体能竞赛：跳绳竞赛；3、体能竞赛：踩高跷竞赛；4、体能竞赛：单脚跳竞赛；5、幼儿嬉戏：夹球跑；6、亲子嬉戏

6、：蒙眼摸亲人；7、亲子嬉戏：两人三足跑；8、亲子嬉戏：袋鼠接力；9、亲子嬉戏：袋鼠运蛋；10、亲子嬉戏：小脚踩大脚；11、家长嬉戏：抢椅子；12、家长嬉戏斗鸡乐。（二）、中班嬉戏活动内容：1.自理实力竞赛：穿衣竞赛；2. 体能竞赛：呼啦圈竞赛3. 家长嬉戏：两人三足；4. 幼儿嬉戏：踩气球；5. 亲子嬉戏：开火车；6. 亲子嬉戏：看谁摸得对；7.亲子嬉戏：纸杯传水；8.幼儿嬉戏：袋鼠接力9.家长嬉戏：抢椅子；10.亲子嬉戏：全家乐翻天；11.亲子嬉戏：吹泡泡过圈；12.亲子嬉戏：揪尾巴；13.亲子嬉戏：开火车；xx.亲子嬉戏：硬币站起来；15.亲子嬉戏：吹鸡毛；16.亲子嬉戏：蒙眼贴画；（三）

7、、小班嬉戏活动内容：1. 自理实力竞赛：穿鞋竞赛；2.体能竞赛：拍球竞赛、爬行竞赛；3. 亲子嬉戏：投篮；4. 亲子嬉戏：抢阵地；5. 亲子嬉戏：抢椅子；6. 亲子嬉戏：跳圈圈；7. 亲子嬉戏：看谁得第一；8.亲子嬉戏：揪尾巴；9. 亲子嬉戏：运西瓜；10.亲子嬉戏：看谁摸得对；11. 亲子嬉戏：袋鼠运蛋；12.亲子嬉戏：小脚踩大脚；13. 亲子嬉戏：你抛我接；xx.亲子嬉戏：捞珠子。四、组织文艺汇演节目参加中心小学文艺汇演1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。2、组织老师舞蹈参加汇演五、参加小学文艺汇演的幼儿接送要求一）、为确保活动顺当开展，我园仔细制定了幼儿接送方

8、案，确保幼儿来回途中的平安，把每位幼儿送到家长手中。全体参与表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名，确认无误后，再组织前往九都中心小学。前往的途中，各负责的指导老师要时刻关注路上平安，及教化幼儿不在路上乱跑，留意交通平安。1、舞蹈七彩画笔，由黄晓瑜老师、陈瑛珊老师详细负责，王镜榕老师帮助。2、舞蹈我在爱里过家家，由陈闽湘老师、黄瑞霞老师详细负责，黄冬梅老师帮助。3、幼儿童话剧表演，由陈瑛珊老师详细负责，苏青青老师帮助。4、幼儿歌颂表演，由陈丽玲老师详细负责，黄舒兰老师帮助。二）、明确工作职责，提高责随意识。1、在幼儿园集中点名后，负责节目的老师及帮助的老师需将本节目的幼儿平安带至九都

9、中心小学，再进行其次次点名，确保每位幼儿到场。2、活动起先前，要对幼儿进行平安教化，不让幼儿到处乱跑，不能让任何一位幼儿离开老师的视线。活动过程中，老师要随时关注幼儿状况，一有异情，刚好反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时，帮助的老师要随时关注台下的幼儿。3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子，老师要提示家长路上留意交通平安。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，老师要刚好致电家长。4、全部演出结束后，负责演出节目的老师要清点检查一下，确认是否全部的幼儿已被平安

10、接回。一旦有特别状况，刚好上报给平安领导小组。5、负责的老师要等到全部表演幼儿平安接走，才能离开。六、活动地点：1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时详细规划支配。2、文艺汇演地点：九都中心小学大操场。七、活动打算：1、各班主任于12月12日前打算好活动方案上交园长亲自查阅2、依据班级活动组织幼儿进行适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。3、班主任依据活动方案打算好活动所需材料4、注意打算幼儿绘画作品收集材料工作幼儿庆元旦活动方案3主题来源：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢庆元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的相识和了解，体验元旦的喜

11、庆气氛，特设置“欢庆元旦”的教化活动。主题目标：1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。主题设计结构：1、相识元旦了解中国的传统节日2、迎接元旦，新年新气象。3、迎接新年，精致卡片。4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。活动一：相识元旦传统习俗活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。2、知道过了新年，又长大了一岁。3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。活动打算：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。活动过程：

12、一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀，我们主要来学习“元旦”。2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年起先的第一天)3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是起先、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆

13、祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼

14、儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延长活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦。幼儿庆元旦活动方案4活动目标：1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。2、熬炼幼儿的动手操作实力，丰富幼儿的想象力和创建力。活动打算：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐新年好。活动重难点：装扮环境的方法

15、和操作方法。一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽?提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩

16、色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿视察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。提示：1、贴的时候要留意平安。2、幼儿在装扮新年环境时，播放新年好的音乐。三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的踪迹。2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。四、活动延长：1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的踪迹。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页