2022幼儿园班主任工作计划优质1.docx

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1、2022幼儿园班主任工作计划幼儿园班主任工作安排光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？什么样的工作安排才是好的工作安排呢？下面是我帮大家整理的幼儿园班主任工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园班主任工作安排1新的一学期起先了，小挚友又回到熟识的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规

2、律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下安排：一、班况分析：新学期我班插了名新生，现在共有幼儿35名，其中男孩出名，女孩出名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础哂纳感，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展

3、。二、教化教学工作1、依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系;在嬉戏中供应特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以刚好间、空间等简洁的逻辑

4、关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿相识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的酷爱和对美妙事物的憧憬;激励幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了

5、解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进行平面或立体的艺术创建，提高幼儿表现的实力与审美实力。4、刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教化应贯穿于幼儿园的一日活动之中，老师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教化，帮助幼儿养成良好的生活

6、习惯和行为习惯;身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。2、老师组织幼儿进行户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿实力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的平安;结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应实力。3、每天做好晨检工作，特殊是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发觉有特殊状况要刚好上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不行

7、来园，以防止传染别的幼儿;教化幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培育他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼儿受到一样性的教化影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行

8、不同的教化方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。五、老师之间的合作与支持在教化活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教化者相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同相识和一样影响;全员老师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教化和科研任务。以上是我对这学期的工作安排，我将仔细执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教化幼儿身心全面发展为中心，培育幼儿良好的行为习惯;在教化幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力

9、，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。幼儿园班主任工作安排2秋季教学工作起先了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习起先向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本状况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子状况比较困难，学习实力，生活实力参差不齐。原大二班小挚友学习程度要比其他孩子强一些。我们班孩子的表达实

10、力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上。但是孩子从大班升入学前班，许多学习常规还不能牢记，这些我们都会重点强调。二、班级工作目标：1.接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。4.环境创设，丰富主题墙内容。5.确保幼儿平安，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7.加强自身的学习，提高自身的业务素养。三、工作要点1.常规教化学前班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依旧根据中班大班的思想来带

11、孩子。所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。随意下位，随意讲话，坐不住等状况时有发生。依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，宁静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不奢侈粮食。训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安。训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。上楼睡觉要排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教化有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感。2.学生工作关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子酷爱老师，依

12、靠老师，同时又听从老师支配。3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通。做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心。3.班级管理营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。4.狠抓平安教化和平安管理。学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。无论男生女生，都是活泼好动。因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。我们班到处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所

13、以，平安教化要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。上下楼梯有老师监护。孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。力求平安第一。5.建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识，对学生保持一样的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，协作学校教化好孩子。四、工作措施1、仔细制订好适合本学前班的安排，提前两周细致安排，并仔细组织实施;2、打算好学生基本状况多用表，仔细填写，力求完备;3、了解学前班学生在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、平安教化常抓不懈，每天强调;5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。五、详细支配1、周一早

14、晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调平安教化;2、周二阳光活动;3、周三作业检查;4、周四家庭关系;5、周五班会总结。6、保证儿童人身平安，学生每天由家长接送，接送学生时老师必需和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面。杜绝生疏人领走学生或学生自己回家的现象发生。幼儿园班主任工作安排3一、基本状况本班共有学前班儿童31人，其中男生17人，女生14人，其中4周岁的还有6人、由于幼儿的实力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创建力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完

15、整性、逻辑性、连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。本学期我将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的进行教化，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展、在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，度过一个区分于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务、现结合幼儿的状况制定本学期安排如下：（1）、加强幼儿习惯养成教化，促进幼儿健康活泼地成长。常规养成教化是幼儿园教化的重要内容、幼儿常规如何，干脆关系到幼儿的成长与发展、本期，我将结合本班的实际状况，以幼儿的发展为主，敬重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信念和胜

16、利感。（2）、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断谛视、不断促进，逐步形成自我教化、自我管理。（3）、通过儿歌、故事、歌曲等，加强培育幼儿的自我爱护意识，紧抓随机教化，高度树立平安第一的思想，在活动中时刻留意爱护自己，不损害同伴。二、工作要点1、支配班级活动、依据学校德育工作支配，引导少年儿童开展各项实践活动、组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动。2、营造健康向上的班级氛围、依据学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）形成良好班风。（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。3、指导培育小干部、班级小干部是班主任的左右手。

17、4、要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。三、卫生保健工作1、对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。四、工作措施1、老师仔细制订好适合本学前班的班级工作安排，并仔细组织实施；2、备好各学生基本状况花名册，仔细细致填写充溢；3、细致了解学前班学生起居状况和在家生活状况，教化学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、常常联系学生家庭，亲密结合社会、家庭对学校进行三结合教化；5、注意学生儿童在校文化教化，亲密各科任老师的关系，形成良好的教化体系、总之，我将努力把班级工作搞好，为孩子创建一个良好的学习环境，为孩子的金

18、色将来打下坚决的基础！幼儿园班主任工作安排4一、班级老师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐发展。一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是特别重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，但要留意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我常常给我班里的老师说，既然选择了教化，就要爱孩子，要擅长视察孩子各种状况，刚好处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。照实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能主动的完成任务，在工作中我常常换位思索，相互理解，相互体谅，时时到处为他人着想，一切以工

19、作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教化方法每个老师不一样，但在要求上必需是一样的，特殊在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。二、重视良好行为习惯培育，形成良好的班风俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我在平常肯定到处做到仿照带头作用，做好配班老师

20、的榜样，用自己的实际行动带动两位配班老师，平常留意自己的言行，做到以园为家，全身投入工作中。例如，要求幼儿做端正，自己就不能翘腿;要求幼儿用心听讲，老师在上课时就必需全力以赴，充分做好打算，决不能漫不经心，总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。其次、培育幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，整理玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，相识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培育了幼儿的分类实力，一箭双雕;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、整理、整理后就要求他们必需做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发觉反复

21、练习的结果是角色嬉戏的时间缩短了，立即就觉得“不核算”了，从今每次活动后玩具就能整齐“回家”了。第三、培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一样性、长久性。假如这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今日这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓了。例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和其他两个配班老师达成一样，不论是谁带班都这样要求孩子，许久下来，孩子良好的习惯就养成了!还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、嬉戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活实力的培育，如：整理书包、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关切别人、节约用水、讲卫

22、生。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都主动主动、充溢干劲且工作起来轻松自如。三、留意培育幼儿的自理实力，提高孩子的自我服务水平。幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于我所接手的是小班幼儿，孩子的自理实力很差常常有孩子尿到裤子或拉到裤子里的状况;一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，边洗边玩，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具乱扔乱放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。因此，为了培育孩子的自理实力，我们班三个老师针对我班幼儿的详细表现对幼儿在不

23、同阶段做出不同的要求。对于一些幼儿力所能及的事，老师肯定不帮他们做。比如，让幼儿自己独立进餐，老师在旁激励。午睡时，自己脱鞋、脱衣服，并且能摆放整齐。等孩子娴熟了以后再培育他们自己穿鞋、穿衣服，并且还能和同伴相互帮忙一起穿脱。并每日选一名幼儿做值日小班长，负责班里的一日工作，如端水果，发碗勺子，整理桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活学习习惯，每天轮番担当。让孩子们在服务与督促中也能发展自己的自理实力。四、做一个孩子喜爱且敬重的好老师爱心是教化的阳光，要教化孩子，首先要爱孩子。假如你深化到孩子的内心世界，你会明白孩子须要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。“酷爱教化事业，酷爱孩子”是老师职业道

24、德的核心，也是班主任工作的前提和基础。在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，我就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子兴奋了，就像挚友一样同她快乐大笑，让他感受共享的欢乐。在嬉戏中扮孩子的伙伴只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，情愿靠近我们，同时还要留意发觉幼儿的闪光点，并赐予表扬，使你品尝到幼儿班主任工作的华蜜与欢乐。因此，作为班主任在爱孩子的同时，肯定要留意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中强壮成长。既然作为班主任，我对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐性，我不怕累不怕烦的精神，带动两个配班老师，凡事从孩子的

25、须要和爱好动身，决不能急于求成。可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。老师要细心视察，耐性询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教化孩子。尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，谆谆教导。再者做幼儿工作，不能简洁处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之以情，耐性帮助他们克服自己的缺点，凭借自己的耐性与才智来教化幼儿，就肯定能产生良好的教化效果。五、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。从事幼教行业的人都知道，幼儿园的班主任工作并不是一项独立的工作。老师扎实仔细的日常工作是做好班主任工作的基础。作为一名班主任，我不断地钻研教材、探究创新。踏实开展好每天的教学活动，同时我

26、也会督促自己刚好撰写教化笔记、幼儿成长个案记录。学习中，不但提升了我的专业理论学问，还进一步增进了我对幼儿教化的相识和理解。六、做好家长工作家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心的承诺，照看和教化好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级管理工作的胜利与否，要看家长工作做的是否到位。作为班主任我要针对性的做好家长工作，通过家长会主动向家长反馈孩子在园的状况与表现，还可以利用安康家园与家长沟通，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我要充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作、理解，使家园教化能协调一样。孩子未入园时刚好和家长联系，确保孩子的平安，孩子生病了我就打电

27、话送去问候，在与家长谈话时，让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我与家长交谈时，我先向家长确定孩子的优点，表扬孩子闪光的一面，委婉的提出幼儿不足之处，虚心听取家长们提出的合理化建议，耐性的为家长排忧解难，热心的为家长供应帮助。家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也须要表扬和激励。在每个主题的起先我们总会和家进步行各方面的沟通，如：收集有关资料，孩子习惯、实力的共同培育等等，我们总是把做的比较好的家长加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好协作工作的家长有所触动。通过表扬和激励，家长协作更多了，孩子实力提高的更快了。一份耕耘一份收获，在自己不懈的努力和大家

28、的帮助下，我班的班级工作已步入正轨。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我觉得，只要每个老师能够以爱心、细心、耐性、真心去面对工作，面对孩子，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题。今后，在工作中我会一步一个脚印，扎扎实实的落实每件事，我将会更加努力和班级老师团结协作、务实创新、不断充溢、使自己早日成为一名新时期优秀的幼儿园班主任。1.按时完成本园领导的支配及其它支配，遵守园内的各项规章制度，听从上级领导的指令。2.仔细备好每节课的教学内容。(尤其是教具及嬉戏)3.了解每个幼儿的状况(尤其新生)，抓好幼儿的生活常规，以培育幼儿良好的生活习惯自理实力及主动乐观的生活看法。4.时刻关切孩子的身

29、体健康，仔细做好及协作好保育工作。5.经过家访电访方式，多与家长沟通，听取家长合理的看法，共同教化幼儿。6.不管任何时刻，全面关注幼儿，个别幼儿个别教化，让孩子都在同一条线上，师生同心，其力断金，为幼儿打造更加欢乐健康地乐园。教化事业是神圣的,老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。为了提高老师自身的思想道德素养，全面提升我园工作人员的师德水准，我们全体教工向社会、家长、幼儿慎重承诺：1、为人师表，运用规范的职业用语;不卑视幼儿，不说损害他人自尊和心灵的话。每天面带微笑，亲切和气地对待每一位幼儿和家长。2、关爱每一位幼儿，敬重幼儿的人格和特性。不对幼儿体罚和变相体罚，不得以任何理由剥夺幼儿

30、的活动权利。3、敬重每一位家长，热忱礼貌地接待，不指责训斥家长，不把老师的责任推给家长，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持正常的关系;保持家园联系，每学期至少对每个幼儿家访一次。4、自觉遵守园内的规章制度，严格执行教化教学常规，仔细制定活动安排，做好课前打算，组织好每一次活动，努力提高自身的专业化水平。5、团结协作，相互关切，不搬弄是非，不做有损学校声誉和家长利益的事;仪表端庄，举止文明，不穿戴与老师身份不符的服装。6、遵纪遵守法律，严格自律，不做违犯法规和法纪的事;与时俱进，更新教化观念，担心于现状，主动进取。7、做好家长学校工作的管理与落实，有目的的开展各项家长活动;坚持每月两次的园长接

31、待日工作，主动与家进步行沟通，定期通过多种形式听取家长对幼儿园管理、保教、服务等各方面工作的看法和建议，拓展服务功能，提高服务质量，满意家长的合理需求。8、为家长缴款付费供应便利，热忱回答家长提问，耐性宣扬财务政策，做好各类收费的说明工作;按时公布伙食、代办费等经费的运用状况。9、仔细晨检，热忱亲切了解询问幼儿身体状况，细致做好药品接受、保管和服药工作，不漏服、不错服。坚持为有特别须要的孩子，烧好病号菜。10、按规定做好幼儿的各项体检工作，刚好向家长公布结果，建立个案，并制定相应的措施;定期通过宣扬栏向家长宣扬有关儿童保健卫生学问。11、为幼儿的健康成长和生活、活动须要，刚好供应物质上的保证;

32、对园内的各项设施设备定期做好保养和修理工作，保障幼儿在平安、舒适、开心的环境中身心健康成长。12、对孩子的生活护理做到：(1)刚好为大小便在身的幼儿擦洗干净后更换清洁的服装，换下的衣物洗净后，再让家长带回。(2)保持幼儿在园内的仪表整齐和健康，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿服装和鞋子，不散落鞋带，不满脸污垢。(3)每天让幼儿仪容整齐地离园。以上承诺请广阔家长、社区代表、上级领导及社会各界予以监督!教化事业是神圣的，老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。严格遵守老师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满足的老师”。现向幼儿园和社会承诺如下：1.爱岗敬业：酷爱教化事业

33、，酷爱幼儿园，自觉维护幼儿园、老师的形象，把教化作为一份培育孩子提升自己的神圣事业。遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。不旷教、不随意停调课和对工作敷衍搪塞，不在办公室打电脑嬉戏，上网购物、闲聊等，在教学活动中不出现运用通讯工具等影响正常教化教学的行为，工作不拖沓、不推诿。2.依法从教、廉洁从教：全面贯彻国家教化方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行老师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。不从事以盈利为目的的其次职业和有偿家教等，不接受家长礼物。3.酷爱幼儿：关切、理解、敬重、爱护全体幼儿，维护幼儿权益。注意激发爱好、培育习惯、发展实力，促进幼儿主动、和谐、身心健

34、康发展。敬重幼儿个体差异，促进每一位幼儿发展，不出现卑视、讽刺、挖苦、羞辱幼儿，不说损害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿状况的发生。不得以任何理由，剥夺幼儿受教化的权利。4.敬重家长：主动多渠道与家长联系、沟通、合作，接受家长监督，听取并接受合理化建议，不把老师的责任推给家长。宣扬指导科学的教化思想和方法，有效发挥家庭教化资源优势。5.严谨治学：钻研业务，参加教改，主动探究孩子发展、保教工作规律，自觉参与各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。6.团结协作：关切集体，顾全大局，相互敬重，合作共享，共同维护、营造“文明、温馨、进取”的团队氛围，做“阳光老师”，共创和谐校内文化。不搬弄是

35、非，不做有损于幼儿园声誉的事情。7.为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。不参加与老师身份不符的任何事情，自觉抵制社会不良习气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避开影响工作。8.终身学习：以终身学习为己任，担心于现状，不断拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。幼儿园班主任工作安排5新学期，一个新的起先，新的希望，新的动身。作为幼儿园大班的班主任，这个学期是至关重要的，在此，经过上个学期的总结，我对接下来新学期进行了一个工作安排，一些详细细微环节依据之后的实际状况进行调

36、整。以下是我此次新学期的工作安排：一、关注幼儿健康，做好卫生工作新的学期，新的开启，首先做好卫生工作，为幼儿们创建一个舒适健康的环境。在班主任工作当中，最为重要的第一条就是要保证孩子们的身体健康，主动抓好卫生工作，平常勤于消毒、通风，断绝一些细菌的积累，防止感染。这是特别必要的一道工作，在这个学期起先，我就对班级进行了特别细致的消毒杀菌工作，以刚好刻留意学生的身体状况，如若有发烧感冒的，刚好关切询问。二、改善教学方法，提高学生爱好教学方法是整个教学当中的一条主线，孩子们到了大班这个阶段，许多孩子都已经懂事了，上课的时候也不再吵吵闹闹，能够仔细细致的听课学习了。但是还是有一部分学生仍是有些淘气的

37、。这时候照旧要提高的是孩子们对学习的爱好。所以这对于我的工作来说，就是一个很大的突破口，要改良自己的教学方法，进而提高孩子们的学习乐趣，让他们能够在课堂之中收获到学问和乐趣，丰富他们的幼儿园生活，也得到应当有的学习和汲取。三、刚好反馈家长，完善幼儿成长家长是班主任工作中极为重要的一部分，在接下来的工作当中，我会刚好做好教学反馈，刚好在家庭群里给大家回馈孩子们的学习状况。以及也会做好家长工作，定期打电话访问，并且和家长沟通孩子最近的表现和状况，让家长能够具体的了解到自己的孩子，让他们看到自己孩子的成长和进步。此外，还有一些工作也是须要家长哪个协作完成的，比如一些小活动的组织，要提前联系家长，把时

38、间空出来。孩子的成长不只是须要老师，更须要的其实是自己的父母，因此家长工作是特别肃穆的一项工作，我会做好它的！秋季开学对于今年来说或许是一个比较好的消息，也很期盼这次大家都可以取得一个不错的成果。我也希望能够带着一份更加坚决的信念动身，向一个更好的方向前进，不负各位家长的信任和托付，也不负学校给我的责任和寄予。幼儿园班主任工作安排6一、班情分析：本班有29位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5岁以上。孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园，和武警幼儿园。从整体上看孩子们都很聪慧，主动向上，语言表达实力强，也能和小挚友们友好相处，听从老师的支配。为了做好幼小链接工作，得培育孩子各个方面的习惯和提升各方面

39、的学问与技能。开学前依据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置依据三大原则去实施，1、平安性原则2、审美性原则3、参加性原则，为孩子们营造一间的舒适学习环境。开学初期老师须要和每个孩子做最亲切的沟通与沟通，孩子的心灵须要安抚与关怀，情感上让他们喜爱他的学校，喜爱他的挚友，信任她的老师。二、常规习惯养成教化学前班生活常规对幼儿每天生活活动的内容，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在肯定的节奏，肯定的秩序和肯定的规律中进行，有利于培育幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理实力，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。所以，面对这么多孩子必需制定一套班级规则，便于有序地管理，也可

40、以订正孩子一些不良行为习惯。1、开学了，每天准时上学，不哭不闹，主动向老师为好2、上课仔细听讲，勤于动脑，勇于参与课堂活动，主动举手发言，大方表达。课堂中不说小话，不随意下座位，不随意上厕所，有事先举手。3、进餐时不讲话，细嚼慢咽，用心吃完自己的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。4、在校期间多喝水，自己取水喝水，排队守秩序，相互谦让，不推不拉。5、讲究卫生，爱护环境，留意桌面，地面整齐，留意衣服整齐，教室内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。6、爱惜公共用品，个人用品自己整理整理。7、进入睡房悄无声息，宁静就寝。8、课外活动遵守嬉戏规则，不跑不跳，留意爱护自己

41、。9、宣扬轻声文化，排队轻声闲逛，校内内不大声喧哗。以上这些常规以敬重幼儿的主体地位为前提，以发展幼儿为目的，将针对幼儿的实际状况进行教化。加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，帮助幼儿健康成长。三、班级特色文化建设班级特色文化具有一种无形的教化力气。幼儿教化面对的是一个个具有独特特性的孩子，从孩子成长的角度看，班级是彰显特性，实现发展的重要基地，幼儿渴望丰富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的爱好爱好，多彩的班级特色文化避开了对孩子人格塑造单一化的倾向，使每个孩子都找到自己的爱好所在，并在活动中健康成长，孩子在参加班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验，使身心得到和谐发展。1、主题体验式教学

42、活动我班开展，“美舍DIY餐厅”，主题活动，整个学前班开展六大主题教学活动，分别有消防局，餐厅，交通局，技术馆，建构馆，超市体验式教学活动，孩子们深化到活动中，亲身体验，使身心得到和谐发展。在活动过程中老师、细心视察每个孩子的行为举止的改变，做好分析记录，进行针对性的教化与指导。2、营造健康活泼，主动向上的班级风貌，小挚友之间相互帮助，团结友爱，懂得共享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有集体荣誉感。让孩子们在同等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，威猛向前，共同成长。3、班干部的培育班干部是老师的左右手，设置班干部职位，细心栽培，让幼儿参加班级管理，培育幼儿的管理实力，和组织实力，同时也可以熬

43、炼幼儿的社交实力。从中还增加幼儿的自信念与成就感。4、开展校内集体活动，开展班级集体活动活动塑造人，活动熬炼人。为了丰富幼儿的校内生活，学前班这个大集体本学期十月份开展亲子运动会，十一月份开展美食节活动。促进亲子关系的健康发展，同时也给幼儿创建了一个竞争场所，让幼儿通过自己的努力去争取辉煌与成就。班级能暖和人，也能教化人，在老师的带领下进行各种课外嬉戏，故事讲解并描述，猜谜语，脑筋急转弯，笑话，立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教化。5、阅读活动创设班级图书柜，搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培育幼儿爱阅读的爱好，定期开展幼儿阅读活动。6、平安教化，卫生坚持平安教化常抓

44、不懈，每天对幼儿进行集体讲诉与提示，增加幼儿的平安意识。监督幼儿的个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室卫生，做好教室，口杯定期消毒工作。四、家长工作主动与家长沟通，刚好向家长反馈孩子在校的表现状况，多与家长做教化共享。请家长帮助班级各种教化教学活动，参加校集体活动。学前班的工作比较繁琐，我必需细心，耐性地为孩子们支配好每一个环节。今后的工作中多反思，多创新。用爱浇灌每一位花朵。幼儿园班主任工作安排7新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不

45、会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。二、发展目标(一)健康1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕

46、，养成喝水的习惯。3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。(二)语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法4、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。(三)社会1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、乐意与同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则，知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。4、培育幼儿做力所能及的事情。5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示

47、。7、会主动招1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。2、新奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。3、了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异4、爱惜动植物，有初步的环境爱护意识。(五)艺术1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动。3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。三、措施(一)语言1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、利用听故事、