2022幼儿园教学心得例文6.docx

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1、2022幼儿园教学心得幼儿园教学心得15篇当我们心中积累了不少感想和见解时，经常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。怎样写好心得体会呢？下面是我整理的幼儿园教学心得，希望能够帮助到大家。幼儿园教学心得1童年对每个人来说都是很美妙的，每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年，那时没有上幼儿园，没有什么英语/美术/音乐等培训班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，无忧无虑，没有任何压力。所以，现在我也希望宝宝能在欢乐中成长，在她的童年中有任何的忧虑和压力。让宝宝在欢乐中成长是我的理念，但也并非任由宝宝成长，不对其进行任何的教化和管制。在幼儿阶段，我不_宝宝学习书本学问，我喜爱

2、带她出去相识新事物，在实践中学习学问。为了让宝宝能相识动物，我给她买了一本动物书，上面印了十几种动物的图案，宝宝不相识字，我就一个一个教宝宝每种动物的名字，教了十几个名字，一些名字比较短的她都记住了，长的名字总是记不住。为了让她对动物有更深刻的相识，我带她去了重庆动物园，让她亲眼看到书上的动物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特殊激烈，一个劲地说：“妈妈，妈妈，我在书上看到过这些动物”，然后我就叫她说动物的名字，她不会的我又再教了她一遍，从那以后，她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物，我又带她去了鳄鱼馆，看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物，还去了科幻公园，看了恐龙模型

3、以及关于恐龙的3D电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间，为了让宝宝能学好英语，我特殊邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客，让宝宝和美国的小挚友一起玩耍，一起过生日，体会不同的文化和学习不同的语言。通过这些经验，宝宝学到了很多学问，而且也玩得很快乐。老人常说“孩子是夸大的”，的确是这样，我始终认为，激励比训斥更能让孩子成长。所以，我在孩子教化方面，基本上都是奉行这一原则。大事小事，只要她肯做，我都会赐予表扬。完成得精彩，就对她的成果进行确定，并告知她为什么表扬她。假如完成得不如人意，我也先对她的精神进行表扬，再指出须要改进的地方，一般状况，她都会开心的改正。总之，作为父母来说，教化孩子是一生中的投

4、资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，许多时候会小心翼翼，而许多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪慧活泼，好玩可爱的举动，常感到作为父母的傲慢和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不愿认错，会觉得烦躁和气恼。自从有了女儿，生活总是在这两者间徘徊，有欢乐，有生气，但更多的是希望我信任，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责怪，让女儿在欢乐华蜜中健康成长，她肯定会成长为让我们傲慢的人。一、良好的幼儿卫生习惯内容卫生习惯包括：个人卫生。洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯，剪指甲和保持衣服整齐的习惯等。除个人卫生外，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔

5、纸屑瓜果皮等。生活习惯包括：饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律，在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和嬉戏活动等，养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。依据孩子年龄的特点，让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培育幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿态、不骚扰他人等。二、培育幼儿良好卫生习惯的方法幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以肯定要有耐性、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今日这样，明天那样，应让幼儿“有章可循

6、，违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规则，可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如：幼儿每天回幼儿园必需用毛巾擦手、喝水；饭前便后肯定要洗手等，这些规则的制定幼儿必需遵守，最终习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。幼儿的仿照力极强，他们仿照的主要对象是老师，老师在幼儿的眼中是最宏大、最有权威的偶像，言行举止具有很大的感染力。为此，作为老师我们首先检点自己的行为，真正成为孩子的表率。幼儿在老师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外，故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力，幼儿也很喜爱仿照。因此，老师注意引导幼儿

7、接触好的艺术作品，通过这些最干脆、最详细、最形象的影响来培育幼儿良好的卫生习惯。总之，幼儿期既是简单接受教化的时期，也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子成为栋梁之材，肯定要抓好这个教化的黄金时代。幼儿园教学心得2在教学中，我投入许多，几点阅历谈谈一身教胜于言教，给孩子起到表率示范作用。在孩子的成长过程中，老师对孩子的影响是最大的。老师的一举一动都在她幼小的心灵打下了深深的烙印，久而久之你的言行举止、喜恶、好善就转到了孩子身上。比如说：做父母的是“不敢高声语，恐惊天上人”的类型，将来你的孩子也是那种“温顺”型的。而父母是那种大张旗鼓的人，无疑孩子大多是那种嗓音大、脾气大的类型。因此，我认为做老师

8、的必需严于律己，时时到处给孩子做表率，给孩子做一个好的“模版”。二不要给孩子提过高的要求，要给孩子留出足够的自由发展的空间，否则会压抑孩子的特性，不利于其健康成长。现在的孩子条件好、机会多，除正常的学习内容，还有许多特长班，如：围棋、珠心算、舞蹈等等。有的父母不管孩子喜爱与否及实际作用，一味的给孩子报名，无形中增加了孩子的压力，起不到应有的作用，甚至适得其反。我认为应当让孩子在爱好中学习才是最重要的，这样学习起来既轻松又有效果。从我儿子刚入幼儿园时，我就敬重他的意愿给他报了他喜爱的美术班，直到进入大班学习，他始终保持较高的爱好，学习效果也很显著。记得去年有意识的让儿子识字，反来复去就是那几个字

9、，驾驭的不是很志向，或许他觉得实在是太枯燥。从去年年底到现在我们起先通过嬉戏和他认读一些简洁字及偏旁部首，识字量明显增大，而且还能正确的写出来，学习热忱还很高涨，进步很大。因此，我觉得只要孩子有爱好情愿学，就给他供应学习的机会，千万别强加学习项目让孩子认为是一种负担。这样才能最大限度的发挥孩子的主观能动性和潜力，当然也不能一味的盲从，在必要的时候肯定要把好关，给孩子当好“参谋”。三对孩子肯定要有耐性，擅长发觉孩子的优点、多表扬。我脾气特殊急，动不动就会大动肝火，记得做珠心算，10进位法驾驭得很娴熟，却把5以内的加减混淆了，我想越是简洁的怎么就越不会了呢？就不耐性的在一旁“指导”，他越反应不过来

10、，我越上火，以至于我嗓音提高了8度，最终牵强完成作业，却搞得他满脸的恐惊与担心。隔日又做珠心算，我耐下性子给他讲解，应当怎么怎么样，并且时时表扬他进步很快，驾驭得很好等赞语，结果事半功倍，很流利的把作业做完了，并且是满脸的得意与骄傲。同样是做作业，前者是两败俱伤，后者是人才两得。所以说要有耐性、多表扬孩子，这样他才会更有信念、劲头十足的投入到所做的事情中去。四对于孩子的不良习惯，老师要有恒心，适当的时候可以运用嘉奖。我们班的孩子特殊贪玩，学东西不仔细我就给有进步的小挚友嘉奖我和他们也有一个小小的协议：定好一段时辰表现好了就要嘉奖他们喜爱的小东西，或以前还没满意的小要求。我觉得只要能改掉不良习惯

11、，适当增加一点嘉奖还是可以的。以上是我在教学过程中的几点心得，纯属个人见解，难免有偏差，仅供大家参考。幼儿园教学心得3幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就须要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。小班数学给图形宝宝排队是要求幼儿能够按形态特征进行图形分类与排队的一次活动，为了更好地吸引孩子的留意力，提高活动的爱好，依据小班幼儿的年龄特点，我创设了“图形宝宝开火车”的情境，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习，激发了幼儿的探究欲望，在组织形式上，我采纳集体活动、嬉戏活动、小组操作

12、。在活动中，幼儿的的思维很活跃，能把自己的发觉主动的用语言表达出来。使幼儿的实力得到多方面的发展。在嬉戏中，我请三位小挚友的妈妈戴上小火车图片，并让小挚友找到和自己相对应的火车一起玩嬉戏，。在活动中通过个别回答和集体回答提高表达的机会，提高幼儿口语表达实力，反应实力和视察实力能得到发展。小组活动中，把幼儿分成两组，给图形宝宝排队，人手供应一份操作材料，让幼儿边操作边说圆形宝宝，请你上火车;正方形宝宝，请你上火车，三角形宝宝，请你上火车，幼儿在边说边达成教化目标。操作活动结束了，我让幼儿把图形宝宝都收了起来，不仅熬炼了幼儿的动手实力，还培育了幼儿良好的学习。在本次活动中还存在一些问题，就是火车头

13、上的图形不够明显，假如是用颜色艳丽的图形作为标记的话效果会更好。幼儿园教学心得4在忙劳碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下:一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。同时我学习了，并严格根据来要求自己。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实

14、践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐。二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了:田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立

15、性的训练:通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。三、在家长工作方面，本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，

16、如:“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。这学期我们班依据幼儿的爱好，贴近他们的生活，从实际动身选择了三个教学视主题活动，和增长了幼儿的学问，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活阅历，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺当的进入小学吗?下面就从几个主要的方面进行总结:语言常识:在的教学主题中让幼儿明

17、白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰;在的教学视听中，让幼儿找寻诞生活中各种各样的叶子，相识各种各样的的叶子，并自我探究叶子的用途线及所隐藏的奇妙，这些活动培育了幼儿探究的爱好，增加了幼儿语言表达实力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得酷爱大自然。这一系列活动，主要是围绕幼儿园绽开，在幼儿园的三年里的改变，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能绽开许多许多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小连接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。艺术:教孩子唱歌的同时，增加了幼儿的

18、音乐感知实力，相识了音符，和音符做嬉戏做挚友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调实力的发展，在“六一”的时候我们班打算的节目是歌舞，毕业典礼的时候是音乐剧，这些节目孩子们都演得兴致勃勃，看得人也合不拢嘴，真快乐，这都和我们班良好的音乐底子分不开的:绘画方面本班幼儿进步特别快，特殊是构图及色调搭配方面有了肯定的基础，参与大赛的时候，得奖的幼儿特别多，这和我们平常的美术课也是分不开的。数学:为一门单独的学科，在老师细心的打算及授课当中，孩子参加活动的主动性很高，全班的幼儿都驾驭了物体的二次分类，10以内的加减，相识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本学问

19、使孩子在体验胜利的同时提高了他们的逻辑思维及视察实力。体育:由专职的体育老师担当，体育课中活动较多，幼儿特别乐意参加各项技能活动，体育的达标较高。常规:我们班男孩子多，比较淘气，平常常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑明白了许多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如:老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还须要加强、我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好!幼儿园教学心得5这一次的学期小结，我暂且把它命为

20、教学心得，因为想谈谈两年来自己对幼儿英语教化的一些感悟，就用我演讲稿中的一段话来做开头吧！这是一片神圣的沃土,到处拨撒着希望;这是一方欢乐的天地,到处洋溢着欢歌.就在这片土地上,有谁能像我们这样,一举手,一投足,一个漂亮的微笑,一个激励的眼神,一句漂亮的话语,就能拨动那一个个奇妙的心弦,拥有多数颗纯真的童心,赐予我们真诚无私的爱和关怀。随着教学的不断深化，从事幼儿英语教化有两年时间了，最大的感受是在教学过程中最重要的是要擅长探究和总结。1、要主动同幼儿沟通，专心视察幼儿的反应，依据幼儿的反应刚好调整讲课方式，激发幼儿学习的爱好。例如讲授故事的时候，可以采纳图片、VCD、分角色表演等方式通常状况

21、下孩子最喜爱的一种方式是分角色表演。2、敢说先于正确。要激励幼儿主动发言，假如幼儿说错了不要立刻正面指责，这样会打击幼儿的主动性，要以比较委婉的方式来订正错误。我通常会说：让我们来听听磁带里是怎么说的.（听到孩子出错的地方停下来）哦，这里原来是这样的（然后让孩子自己改正错误）3、要用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣以及歌曲的意思。丰富的语言和表情可以帮助孩子理解材料的内容，并且可以活跃课堂气氛，激发孩子学习的主动性。.4、新学问要多复习。前一节课学的新内容一般要连续复习三次孩子才可以驾驭，此后可以每周复习一次，以便孩子牢牢记住并会应用。为了培育幼儿学英语的爱好，我适当放宽对幼儿英语表达的要

22、求。对幼儿英语学习的评价不仅仅看到幼儿在活动过程中的英语表达，更看他们对英语活动的爱好，看他们是否情愿在老师同伴面前讲英语，是否主动唱英语歌曲，念儿歌，参加英语嬉戏，以及对老师所说英语的理解状况。 而且每个幼儿的特点都各不相同，有的大胆爱表现，有的内向缄默，我就依据这些不同的特点，设计出不同的教学方案，争取让每个幼儿都有熬炼的机会。在平常的教学中，我尽量以赞扬激励为主，这样一来就会大大提高幼儿的自信和对英语学习的爱好，这有利于培育幼儿运用英语的实力。自从接触到孩子的领域,自身有时在教学过程中会有加入某些个人的感*彩,乖巧的,美丽的孩子总是能得到更多人的关切和庇护,而调皮捣蛋的往往让人埋怨而弃之

23、一旁,然而,孩子是一样的天真烂漫,我认为老师的教化方法就要不断的变更来适应孩子,敬重孩子,更重要的是体现在特性和爱好上的敬重.只要处理好这些，才更有利于与孩子成为统一战线,更有利于英语教学。以上是我带英语课两年来的几点感受，写出来做小结起到帮助以后的我和鞭策现在的我的作用。转瞬间,又将是一个起先,或许我会平凡地走过;或许我也没有鲜花,但是，我仅有一个幻想,就是让每一个孩子都欢乐的学英语！我想，明天我会争取做的更好!有阅历的老师在课堂教学中能注意爱好的作用，爱好是使孩子入门的向导，传统教化阅历告知我们：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对孩子产生爱好，“乐”了，便从情感上喜爱，由浅表的喜爱

24、，日渐发展到深度的“爱”了，就能自觉地深化钻研，世上新理无穷，我们老师所能教孩子的也是有限的，其余的还是要他们自己找出来。在教学中，我深刻的体会到爱好是孩子们自主学习学问的关键，如何才能使幼儿对活动产生爱好呢？首先，我认为我们老师要深化钻研教材，从教材和孩子的实际动身，细心设计教学过程，让孩子动起来；还要创建一种开心的学习环境，欢跃的气氛，供应一切可能诱发爱好的条件，使孩子提兴奋奋度，增加求知欲，我常用能激发幼儿爱好的各种教具进行演示、试验、表演、嬉戏、竞赛等。我认为我们老师在熟识、钻研教材外，还需有擅长表达、滔滔不绝，精于启发，谆谆教导等技巧和艺术。因为，老师的言谈举止每时每刻都在影响孩子。

25、总之，在课堂教学上，通过老师的看法和行为，以及能激发幼儿爱好的各种教具来感染孩子。这样才能达到，老师满面春风地教，孩子兴趣盎然到学。幼儿园教学心得6提起我们班的孙向达，可真是个让老师家长都头疼的家伙。尤其是睡午觉，总是影响其他的小挚友午睡，每当值晚班，我就会费尽心机的想对策，诸如：不睡觉就不准做嬉戏；不睡觉就降到小班；不睡觉就不给小红花等，可这些都只打雷不下雨，根本奈何不了他呀！唉。今日又是我值晚班了，一切支配后，我走到向达的身边，他撅着嘴，我拉着脸，谁也不服谁。我把办法拿定强制。于是，压低声音说：“闭上眼睛！”他从命，我得意一笑。“老师，我要上厕所。”他说出了这个无法拒绝的理由，或许是他起身

26、时的样子打动了我，一抹微笑爬上了我的脸颊，他看到我的微笑后，一脸莫名。匆忙的小便后，乖乖的上床闭上了眼睛。原来各种方法竟比不上会心的一笑；原来付出爱是这样华蜜。我的心里荡漾着温馨，更加理解了教化的含义，知道怎样对待每一个孩子。幼儿园教学心得7五月是一个比较劳碌又快乐的一个月，在这一个月里，小挚友都比较辛苦，因为这个月，我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚起先排节目，小挚友还没有进入状态，排练起来就特别吃力。特殊是吴楚晴小挚友，别看她平常学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢?俗话说“良言一句三冬暖，

27、恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对四周的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。那么孩子都喜爱听好话，喜爱被人赞扬，他们往往从大人们对他的评价中相识自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子相识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教化工作者都必需遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和须要改进的方方面面

28、，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很简单的，受责怪而改过是比较难。我就想到一个方法，让跳舞跳的好的小挚友的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，激励。几天下来吴楚晴取得很好的成果。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着我们班的舞蹈越来越顺当，心里真的很快乐。幼儿园教学心得8敬重的老师、学员：大家好!一样的开头，一样的俗套，不一样的感受，在这里与大家共享。假如你问我，做助教感觉怎么样，假如还要我越简洁越好，我会说一个字，“累”。这是最干脆的感受，而且我也毫不讳言这一点。所以各位想做助教的或志于此的，先

29、得有个思想打算。这或许跟我的作息时间有关，我平常是晚上11点前确定上床的，早上5点半左右起床。做助教的时候晚睡，但我坚持早起，所以感觉比较累，这种累的感觉在回到家以后特殊明显，经过两天调整就复原了。当时不太累，可能脑子里有根弦，绷得紧，而且思想上比较兴奋，不太简单累，一旦完成任务，倦意袭来时感觉就比较明显了。上面一段，你可能会退却，会有其他想法，但请不要焦急，且听我渐渐道来，看完再做确定嘛，又不差那么几分钟。首先得确定我自己的观点：假如有可能，你想要去做助教的且有机会的抓紧报名，不想去的也要行动起来去努力做助教，因为这么做了，你肯定不虚此行。老师说：有代价，就会有价值。我敢担保，只要你全身心投

30、入，收获的价值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，这个确定真得值，可能会值得你回味一生。废话少说，各位看官等急了，再不入正题，估计得被板砖拍死。诸位请看：先简洁地介绍一下助教的工作。我们的工作主要是协作导师做好培训工作，比如一些打算工作，各个环节或是培训项目我们应当留意哪些细微环节并应做好的等等。之前，导师都会交待清晰，然后让我们提问，大家沟通好，避开出差错而导致的达不到培训效果。同时，在带小组的时候留意引导，激发他们的热忱和思维，让他们更快地进入状态，但不是做保姆，不是包办，让他们自由发挥才是最佳的。说到几天做助教的感受，就随意说说吧，可能会有点断断续续、杂乱无章甚至是语

31、无伦次，请不要拍砖，我随意写，您随意看，不用放在心上。结束助教工作后，常神神叨叨的，始终在回味其中的点点滴滴，做什么都在想，我也明白当时想的、叨念的绝大部分状况下不会出现在这份感受中，因为真正坐下来以后，在指间流淌出来的已不是当时的思维状况。做助教的最大目标是帮助导师在每个环节让学员有更深的体悟，导师跟学员讲“向内看”，我们相反“向外看”，焦点在他们身上才是重点。依据每个环节的内容，激励学员比照内容反省自己，看哪些方面还存在不足，从而来推动学员发觉问题-想出方法-解决问题，达到自身的提高。我做助教的这批人，是单位里的中坚力气，都比较年轻，而绝大部分不带职位。用导师的话说：比较醇厚，比较闷，但潜

32、力不行低估。当时我没有很好的理解这句话，只意会了前半部分。所以我总是在每个环节前有点担忧，担忧自己做不好，而影响他们，导致效果不志向，这跟我去的目的南辕北辙，故有时比较惊慌，只是我自己还不清晰，其他助教却看得清晰，始终在激励我。当时陷在这个里面有点不能自已，后来想想主要是严峻低估这帮年轻人的活力。所以在最终大家做总结的时候，我最想说的就是反省我自己。其实我觉得做助教最大的感受就是，再做一次学员，再上一次课，从另外一个角度去体会导师所讲的内容，以一个局外的局内人角度看这次培训。不仅在讲课的内容上得到进一步理解和消化，而且学员在各种项目中的表现收获感动、收获精彩，各种心情充斥心中，可谓五味杂成。来

33、做助教才发觉原来上的课太过仓促，许多内容都没来得及消化，甚至有的内容，当时没有明白导师想要告知我什么，也没明白共享的重要性。比如说：进门前，门神大喊，“门已打开，可以进来坐”;进了门，迎宾讲，“手带物品放一边，铭牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客说，“先坐满前排”。导师讲，这里面有三个重要含义：一是放开心扉;二是放下包袱;三是主动参加。这三点不仅是参加培训的看法，更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫、无助，都跟自己的心有关，太追求无谓的果，忽视了原来前进的目的和内心的感受，不再细致倾听心的声音，让它蒙尘，我的双眼再也没有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也没有以前的那种干劲和激情，曾经

34、发过“究竟是谁偷了我的激情”的感叹，对身边人与事大发感慨，却不曾想过向内看。有些内容上一次培训是没有感受到的，这次以助教的身份参与不仅巩固加深了以前的感受，而且有更加深刻的体会。在引导学员共享时，导师教给我的三句话：一是“在这个练习中学习到了什么”;二是“它带给了我的价值是什么”;三是“如何将这些学到的东西运用到以后的工作和生活当中”。导师提到过“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么来什么。这里不是宣讲什么唯心主义，我想说人生是一个不断完善、不断超越自我的过程，除非你想混一辈子，但凡美妙的结果都是自己努力得来的，没有天上掉馅饼的事，代价和价值是并存的。假如只是艳羡别人的胜利与辉煌，除了漫骂嫉妒外不

35、作任何努力的话，注定平凡一生，更谈不上实现志向。相反，假如我平常注意思索，不断地总结并主动改进，我的人生肯定是绚丽的，是努力过的，是没有缺憾的。再有就是做助教这个角色的感受。每个起先前和结束后，导师都会召集我们一起，交代留意事项，总结过程中出现的各种问题，最多的是激励我们加油。感受比较深的是其中几个项目。一是盲行，前进中看到他们手牵着手，相互搀扶，相互帮助，走过一道道“障碍”，这跟我的人生没有任何差别，只是这是精简精华版，心中感动莫名。经常找寻其他的虚无飘渺的东西，却遗忘回头看看身边那些始终陪伴着的人，只记得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨怼。虽然导师始终告戒我，不要试图去比较这一批人跟上一

36、批人的感受，因为人跟人是不一样的。但我还是私下里进行了比较，跟自己比较，把他们当成一面镜子(这是导师教的)，照照自己。听他们在共享，我坐在边上静静流泪，感觉真好，这一刻的自己多么真实。二是领袖风采。我就是那个“万恶”的总裁判，以“公允、公正”的看法对待竞赛。用带着“杀气”的凶狠语调，对情愿担当责任的队长予以重罚，直到他们瘫在地上，爬不起来。有许多人想揍我，很好，真的很好。至少这个环节让你体会深刻，在后面阶段我也是忍住眼泪再喊惩罚，假如你细致视察，我们其中的女助教有泪流满面的，只是她们都低着头。你体会到责任的重要性了吗，体会到领导肩头的重担了吗，你体会到你存在的价值了吗?假如有，那太好了，哪怕你

37、揍我一顿都是值得的，至少我的角色很投入、很胜利。最终一个项目的训练，我做那个一丝不苟的裁判。因为我的多次“违规”，让你们一次又一次的重复、磨合、凝合，哪怕有一处没有做好，我还是坚持喊“违规”。我忘不了其中一个女队员水汪汪的哀怨的眼神，我跟她对视，无忧无惧。因为我发觉他们还有一项没有考虑到，那就是细微环节。我们裁判不会错，只是你们没有好好理解规则，没有考虑周全，那确定是要付出代价的。希望你能懂我。最终我要说的是，在这次培训中，我也许是最没有信念的一个。总是担忧学员由于太醇厚、太闷，迸发出的火花、才智和创建力不够。但事实上是你们给了我太多惊喜、太多感动、太多震撼，到最终我才明白团队的才智和创建力是

38、多么地强有力。放手让你们去做，信任你们、包涵你们、赞美你们、激励你们，你们的成果超乎想像。前面老师讲的信任、包涵、赞美等等一一呈现，原来发觉我做得还是不够好，惊慌自不待言，经常想说明自己的多事，导师助理逸飞常提示我，让我更快地醒悟过来。我想对导师、助理和助教伙伴说，感谢你们的帮助和激励，我将接着努力。我想对学员们说，你们是最棒的，我以你们为荣。最终对大家说，我爱你们!幼儿园教学心得9嬉戏是幼儿的基本活动，这不仅是是因为嬉戏是幼儿最自然也是最常常的表现形式，更在于他对幼儿身心和谐发展的独特价值，幼儿园工作规程当中就明确指出：嬉戏是幼儿进行全面发展教化的重要形式。幼儿园教化须要贯彻：以嬉戏为基本活

39、动寓教化与各项活动之中的教学原则。但我们在实施教学活动中嬉戏化的教学模式感觉不太好组织，也不知道怎么组织，如何很好的实施嬉戏化教学呢，我有几点方法与老师们一起共享：一、选择恰当的嬉戏形式语言、常识主要发展的是幼儿语言表达实力，因为说的比较多，可以支配角色嬉戏、表演嬉戏、智力嬉戏。音乐活动就可以选择角色嬉戏、音乐嬉戏。体育活动就可以采纳角色嬉戏和体育嬉戏相结合。数学活动就可以实行角色嬉戏，结构嬉戏、智力嬉戏等。美术活动也可以采纳角色嬉戏的形式。而且在一个教学活动中不仅可以是单个嬉戏，也可以是多个嬉戏穿插起来。使整个活动生动起来，使幼儿在开心的嬉戏中学到学问，最终实现教化活动的目的。二、创设轻松的

40、嬉戏环境首先要丰富幼儿的生活阅历，幼儿的嬉戏主要还是依据他们的现实生活，只要有典型情境，幼儿就会进入嬉戏的世界。比如说看到一个洋娃娃，幼儿精神世界的妈妈角色就被激活了，特殊是女孩就会产生装成家长的样子照看幼儿的愿望。所以老师就要通过图片，或者让孩子与成年人沟通来丰富幼儿的生活阅历。其次要供应玩具和材料，老师要供应给幼儿适量的色调艳丽的教具，充分利用木偶、玩具、自制教具等，让幼儿在宽松的气氛中进入角色，从而进入老师的教学范畴中，真正使幼儿在玩中学，学中玩，比如在美术活动中我自己，老师就可以利用娃娃或手偶摆出各种姿态，避开单一仿照老师范画。三、成为幼儿嬉戏伙伴作为一名老师，不仅是一名老师，还要学会

41、如何与幼儿成为好挚友、嬉戏的伙伴。这不仅会让幼儿信任老师、情愿与老师亲近，还会把自己的想法，快乐和不快乐的事告知老师，这样就有利于老师依据幼儿的特性、性格来确定本班幼儿的嬉戏内容，最终达到教学目的。成为幼儿的嬉戏伙伴，首先要调动幼儿活动的主动性，通过动作、语言、图片首先将自己融入角色，这样才会把游离在嬉戏之外幼儿吸引进来，不是生硬的说，今日我们要活动了。而是亲切自然的说：鸡妈妈要带小鸡们去玩一玩在嬉戏中，老师们要敬重幼儿表现出的个体差异，在确定的基础上提出建议给幼儿参考，比老师强制的施压效果要好许多。最终我们最好在自然的状态中结束嬉戏，重视活动的评价总结以及在活动中幼儿表现出的良好特性品质。总

42、之，只要是幼儿在物质上的须要得到满意，在嬉戏中开心的学习，接受学问，培育良好的特性品质，就说明我的嬉戏化教学达到了最佳的效果。这是我个人的一点阅历与各位老师共同共享，希望对老师们在以后的教学活动中有所帮助。幼儿园教学心得1020xx年10月29日上午，我怀着兴奋而忐忑的心情到新区幼儿园小五班当了一回“幼儿老师”，活动内容是与孩子们一起做“水果沙拉”。虽然课前花了许多工夫打算，并且在上课时有李老师、张老师、陈老师帮忙，但是在活动过程中还是有点手忙脚乱。不过，在制作“水果沙拉”的20分钟时间里，天真可爱的孩子们却都特别主动主动，保持着深厚的爱好。比如，在拿出水果并问他们是什么水果、什么颜色、什么味

43、道时，孩子们都回答得很快很洪亮；在切好水果并示范如何拌沙拉酱之后，孩子们都兴奋地选择着自己喜爱的水果粒，拌好沙拉酱，兴致勃勃地品尝起来，还时常与身边的小挚友交换着品尝活动虽然很快就结束了，但是活动过程却给我留下了终生难忘的印象。“十年树木，百年树人。”教化是一件特别重要特别困难的事情，须要我们付出大量的时间、精力、心血和对孩子的爱。虽然我是一位中学老师，在教学方面也积累了一些阅历，但对幼儿教化我还是信念不足，不要说这次当幼儿老师，就是在家里教自己的小珍宝也是在不断地摸索、尝试、总结、提高，到最终还不得不常常在心里提示自己：“哎，尽力而为吧”。正因为意识到幼儿教化的困难性，所以我对幼儿园的老师们

44、始终充溢着深深的敬意：是她们用甜蜜的声音、温顺的微笑、宽广的胸怀、暖和的双手引导着孩子们一步一步地走向将来。“我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐。”“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师早。”“一条鱼，水里游，孤孤寂单在发愁；两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头；三条鱼，水里游”每当听见小珍宝用稚嫩的声音唱着这些寓意深远的儿歌时，在我心里就不由自主地涌出浓浓的感谢之情，老师们，感谢你们，感谢你们在孩子幼年时给他们播下这么多真善美的种子，我信任，经过细心的培育，这些真善美的种子将来肯定能长成参天大树。老师们，感谢你们。幼儿园教学心得11平常在幼儿园里我们常常教

45、化孩子要相互帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关切小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关切他们，去帮忙他们。小挚友之间要相互关切相互爱惜，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我变更了对孩子们的看法。一天早饭后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：A小挚友一边走着一边在哭，B在轻轻扶着她走，走在旁边的C说：“哎呀，那么娇气呀！”B气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢！我们就应关切她的，老师让我们要相互关切的。你病了，没人关切你，你兴奋吗？”听了孩子们的对话，我很兴奋，立即跑过去，询问了A哭的缘由，原先A来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，

46、就哭了起来。我立即送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们立即围了过来，纷纷问：“老师，A怎样了？A怎样了？”看着孩子们焦急的样貌，我说：“孩子们，A没事了，她喘岔气了。这天小挚友做的很好，能明白关切同伴了，很好。”并着重表扬了B小挚友，让其他小挚友向她学习。从这件事使我想到，平常耐性给孩子讲关切同伴的道理，虽然当时不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教化效果。幼儿园教学心得12我们班的家铭小挚友非常地可爱，是从拖班升上来的，可能是正因年龄偏小的缘由吧，每一天上幼儿园都要哭

47、上一顿，因此妈妈也非常头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎样总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时刻看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的心情，当我和他说：“家铭别哭，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个缘由就是刚刚升入大班的宝宝自理潜质稍弱，总是期望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。应对这种状况，我们就应实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，正因宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关联，把这种溺爱，

48、宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的须要是正确的，我们必需要赐予满意，但假如是无理的.，就要制止。、应对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略：1、冷处理：应对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不一样意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满意她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。吟组词2、条件对换法：假如孩子哭闹不止的话，能够先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，当然我们成人所要求的必需要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小挚友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也必需要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。、3、分散留意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都能够此刻用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。4、激励法：激励和表扬恒久是培育一株小苗最