初中二年级数学上册第15章整式的乘除与因式分解154因式分解第一课时课件.ppt
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1、(1)已知:)已知:x=5,a-b=3,求,求ax2-bx2 的值的值(2)已知:)已知:a=101,b=99,求,求a2-b2的值的值 你能说说算得快的原因吗?你能说说算得快的原因吗?解:解:(1) ax2-bx2=x2(ab) =253=75(2) a2-b2=(ab)()(ab) =(10199)()(10199) =2002=400 1了解多项式公因式的意义,初步了解多项式公因式的意义,初步会用提公因式法分解因式;会用提公因式法分解因式; 2通过找公因式,培养观察能力通过找公因式,培养观察能力1了解因式分解的概念,以及因式分了解因式分解的概念,以及因式分解与整式乘法的关系;解与整式乘法
2、的关系;2了解公因式概念和提取公因式的方了解公因式概念和提取公因式的方法;法; 3会用提取公因式法分解因式会用提取公因式法分解因式 1在探索提公因式法分解因式的过程在探索提公因式法分解因式的过程中学会逆向思维,渗透化归的思想方法;中学会逆向思维,渗透化归的思想方法; 2培养观察、联想能力,进一步了解培养观察、联想能力,进一步了解换元的思想方法;换元的思想方法; 3在用提公因式法分解因式时,培养在用提公因式法分解因式时,培养合作交流意识,初步感到因式分解在简化合作交流意识,初步感到因式分解在简化计算中将会起到很大的作用计算中将会起到很大的作用 能观察出多项式的公因式,并根据分能观察出多项式的公因
3、式,并根据分配律把公因式提出来配律把公因式提出来识别多项式的公因式识别多项式的公因式 3x2-6x=(_)(_)ma+mb+mc=(_)(_)m2-16=(_)(_)x2-4x+4=(_)2a3-a=(_)(_)(_)3x(x-2)= _m(a+b+c)=_(m+4)(m-4)= _(x-2)2= _a(a+1)(a-1)= _3x2-6xma+mb+mcm2-16x2-4x+4a3-a3xx-2ma+b+cm+4 m-4x-2aa-1a+1 左边一组的变形是什么运算?左边一组的变形是什么运算?右边的变形与这种运算有什么不同?右边的变形与这种运算有什么不同?右边变形的结果有什么共同的特点?右边
4、变形的结果有什么共同的特点?a2-b2=(a+b)2=m(a+b)(a+b)(a-b)(a+b)2m(a+b)=a2-b2=a2+2ab+b2 =am+bm整式的积整式的积多项式多项式多项式多项式整式的积整式的积a2+2ab+b2am+bm=(a+b)(a-b)1下列从左到右是因式分解的是(下列从左到右是因式分解的是( )Ax(ab)=axbx Bx2 1+y2=(x1)(x+1)+y2Cx21=(x+1)(x1) Dax+bx+c=x(a+b)+c 2 下列因式分解中,正确的是(下列因式分解中,正确的是( )A3m26m=m(3m6) Ba2b+ab+a=a(ab+b)Cx2+2xyy2=
5、(xy)2 Dx2+y2=(x+y)28a3b212ab3c 的公因式是什么?的公因式是什么?最大公约数最大公约数相同字母相同字母最低指数最低指数 ax+ay+a 3mx-6nx2 4a2b+10ab2 x4y3+x3y3 12x2yz-9x3y2指出下列各多项式中各项的公因式:指出下列各多项式中各项的公因式:例例1 把把12a4b3+16a2b3c2分解因式分解因式提公因式后,另一个因式:提公因式后,另一个因式:项数应与原多项式的项数一样;项数应与原多项式的项数一样;不再含有公因式不再含有公因式 解:解:12a4b3+16a2b3c2 =4a2b33a2+ 4a2b3 4c2 = 4a2b3
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- 初中 年级 数学 上册 15 整式 乘除 因式分解 154 第一 课时 课件
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