2022幼儿园大班主题活动方案.docx

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1、2022幼儿园大班主题活动方案幼儿园大班主题活动方案15篇为了确保事情或工作能无误进行，时常须要预先制定方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么应当如何制定方案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班主题活动方案，希望对大家有所帮助。幼儿园大班主题活动方案1活动目标：1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危急要主动动脑经想方法爱护自己。2、能清晰的表达自己对故事的理解。活动重点：了解小蛋壳历险的过程难点：能用语言表达对故事的理解活动打算：一个蛋壳娃娃、幼儿用书小蛋壳历险记、故事录音活动过程：1、猜想故事内容老师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看老师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？”“有一天，小蛋壳娃

2、娃出门，猜猜它会遇到什么事情？”（幼儿探讨）2、老师讲解并描述故事，幼儿理解（1）、老师讲故事（2）、理解故事内容老师：“小蛋壳出门遇到了那些事情？”“小蛋壳遇到危急后是怎么爱护自己的？”（幼儿分组探讨）“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好？”“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？”“什么叫历险记？”3、想象迁移老师：“你们喜爱小蛋壳吗？为什么？”“小蛋壳还有什么用处？”“假如你是小蛋壳，你会用什么方法来应付小老鼠，爱护自己呢？”4、幼儿阅读幼儿用书小蛋壳历险记，与同伴相互沟通。幼儿园大班主题活动方案2“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类将来的战略选择。“低碳生活

3、”节能环保，有利于减缓全球气候变温煦环境恶化的速度，势在必行。削减二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的相识，从而落实到行动中去。1、图片地球爷爷哭了;ppt展示变废为宝图片。2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。一、起先部分：展示图片地球爷爷哭了，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?幼儿大胆发言，老师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效

4、应对自然环境所造成的影响：冰山溶化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严峻后果，告知幼儿在日常生活中要留意节约能源，爱护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿视察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?2、材料展示：在我们生活中每天也有很多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小挚友相互说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。提问：收集来的废品你准备怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，爱护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)3、动手操作，变废为宝：谈

5、话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，老师巡回指导，幼儿相互沟通制作中的阅历、协商遇到的难题想方法解决。4、作品展示：相互观赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，相互沟通，体验制作的乐趣及胜利的喜悦。5、观赏提升：ppt展示变废为宝图片，提升幼儿学问阅历。三、结束部分：向孩子介绍低碳生活的小学问，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。措施：1、尽量避开运用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又熬炼身体;3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;4、多种植树木，削减噪音，产生氧气;5、出门购物，尽量自己带环保购物

6、袋，削减塑料袋的运用。接着在区域内投放废旧材料，供幼儿探究、操作。幼儿园大班主题活动方案3一、活动主题和活动目标：活动主题：感恩母亲，母爱永恒活动目标：五月，阳光绚丽，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，恒久华蜜，快乐欢乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。二、活动时间20xx年5月13日(周六)20xx年5月14(周日)三、活动参加人

7、员全体大班老师和幼儿四、活动负责人：活动详细负责人：大班各班老师五、详细活动内容1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月13日)各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月14日)事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资 组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。3、下午活动：集体歌颂“有你的地方是天堂”感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。4、激励孩子在母亲节这天

8、回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝愿天下全部的母亲母亲节欢乐!(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。)幼儿园大班主题活动方案4活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得兴奋和傲慢的事，班上有许多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依靠的现象依旧明显存在，很多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关切的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作实力。活动目标：1.体验长大了的骄傲，能

9、自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。2.培育幼儿动手操作实力，发展想象力、创建力。3.激发幼儿酷爱生活的情感，懂得关切自己的父母。活动内容设计：大班主题活动“我长大了”活动打算：1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方)、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干2.幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干活动过程：1.伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。(1)让幼儿自由视察教室的环境。(2)引导语：你在教室发觉了什么?试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适?2.与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简洁了解自己的成长过

10、程(1)引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么?长大了你们学会了哪些本事?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们哺育大的?我们要怎样对待他们?(2)通过与幼儿相互探讨沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，并能做很多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关切他们。3.出示图片和画报，引导幼儿视察思索。(1)依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿视察他们在做什么?图片上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?(2)出示画报，引导幼儿视察画报中有哪些图片是关于成长的?引导幼儿依据图片说说长大了，自己能做什么?想做什么?

11、4.与幼儿探讨要求，幼儿自由分组进行活动，老师有目的地引导。(1)激励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。(2)找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片?找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里。(3)幼儿自由选择活动的形式进行操作。5.相互观赏和介绍作品，结束活动。(1)与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做?”中去。引导幼儿观赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。(2)激励全体幼儿，表扬有创建性，整齐的作品。(3)幼儿整理桌面上的废纸放到垃圾筐里。幼儿园大班主题活动方案5设计意图：老师在幼儿探究中的一个重要作用，就是把探讨引向一个

12、明确的方向。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以通过自己的亲身感受和体验，通过试验来证明风的存在、风的大小、风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收集信息(书上、光盘、网上，或问自己的家长)，并自己想方法来解决一些问题。在一系列探究风的活动中，使幼儿充共享受到学习的欢乐。活动目标：1、引导幼儿感受发觉风的大小、探究和推断风的方向，并尝试自己制造风;2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式;3、激励幼儿大胆探究四周事物和现象，在探究的过程中细心、用心，并以客观的看法发

13、表自己的看法;4、和同伴能协调协作，会在合作中相互学习。活动打算：1、学问阅历打算：(1)幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容;(2)依据风力的不同，让幼儿将自己的发觉和体验用图画的形式进行记录;(3)事先收集一些关于风的资料和学问，请家长予以配和2、物质材料的打算：(1)每组一块分类板：(如图)微风大风看感受(2)吹风机、扇子、垫板、打气筒、纸板、书、气球、风车、鸡毛、棉花、小纸船等(3)笑脸与生气的脸活动过程：一、导入活动，激发爱好老师：过几天我们就要去春游了，我知道大家都很关切天气状况。那么，谁来向大家来介绍一下这两天的天气状况呢?(幼儿发言)老师：谁说的好?为什么?他们说了哪些内容

14、?(幼儿回答)二、感受发觉风的大小老师：在关于风的记录里，你们发觉了什么?(幼儿探讨)风级说明白什么?(风有大小，风力也不同)这两天是几级风?(幼儿回答)风级小的是微风，级数大是大风在微风和大风里，你都会看到什么?感受到什么?(幼儿发言)(出示分类板)请幼儿将自己的图画记录进行归类，要求幼儿之间相互探讨后再分类幼儿归类、集体检查老师：风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。三、探究推断风的方向老师：今日是北风，你是怎么知道的?(幼儿到户外视察、感受)老师：你是怎么用自己的方法来推断风向的?(幼儿发言)风有方向，风的方向叫风向四、尝试制造风的方法老师：风能和我们做嬉戏?谁有好方法让

15、活动室里有风?(幼儿动手操作产生风的方法)五、探讨风的利弊老师：小挚友想了许多方法制造了风，那你们喜爱风吗?为什么?(幼儿探讨)活动延长：激励幼儿接着收集有关风的资料，了解各种各样的风。幼儿园大班主题活动方案6目的；l.了解世界气象日的意义。2了解天气预报的制作过程，相识简洁的天气符号，学习记录天气。3了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。活动一 今日是世界气象日打算：录像、图片资料等。过程：1.利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。2初步了解 20OI年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者

16、”的含义。3参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。4观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的爱好。延长活动：1收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。2家园共同收集有关灾难性天气的资料。活动二 我是小小志愿者打算：天气符号图、自制气象观测百叶箱,最高温度表、最低温度表、记录本。过程：1回忆参观内容，说说自己最感爱好的事。2相识基本天气符号图，理解每种图形的含义。3每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进行），并在老师的指导下，尝试用规范格式记录天

17、气状况。延长活动：1持续进行每日气温观测和天气状况记录，对每周、每月的天气状况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。2幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴沟通。活动三 我爱视察气象打算：灾难性天气实景挂图，幼儿搜集的灾难性天气资料，故事挂图，种子。过程：1借助故事挂图，讲解并描述草船借箭故事，探讨气象和军事的关系。2观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾难削减到最小程度的。3探讨天气和儿童生活的关系，知道如何依据天气改变爱护自己身体。4学习农业谚语，了解气象与农业的关系。延长活动

18、：1师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长状况的记录。2和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。幼儿园大班主题活动方案7我们的四周到处都有线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话有线，电灯也有线。哦，原来生活中到处充溢了奇异而有用的线！细致视察一下，线条也无处不在。双手可以围成一个圆，一根线重新摆布一下可以形成三角形，门和窗也可以看成由四根线构成的方形。而我们的身体呢，本身就有许多直的，弯的线条。生活中奇妙的线条更是无处不在。带领孩子去探究我们四周的惊异一线吧。让幼儿自己先找找什么是线，发觉哪里有线，进而转化到抽象的线条的概念，看看两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什

19、么样的图案。让我们的幼儿张开新奇的眼睛，绽开想象的翅膀，去相识和体验线的千变万化。因此，在这个惊异一线主题活动，将引导您和孩子们一起进入生活中无处不在的线，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在充溢惊异的情境中尽情享受探究、发觉和创作的乐趣。主题目标1相识线并会找寻生活中各种各样的线。2.视察生活环境中各种线的特征，比较各种不同特征的线，发展敏锐的视察力，感受自己动手制作和探究的乐趣。3学习利用线条画图，运用绳子做造型， 在嬉戏中培育幼儿丰富的想象力和创建力。环境创设第十八周1.收集各种各样的线，如电线、天线、电话线、毛线、钓鱼线、尼龙线、中国结线、棉线等，幼儿完成学习单我收集的各种各样

20、的线，布置成版面。（卢）2.一同收集各种与线有关物品的照片或图片。（吴）第十九周1.收集各种网状物品，如纱窗、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、渔网、苹果包装网、发网等。（卢）2.展示用线制成的各种物品：中国结、毛线制品、十字绣、蜘蛛网图片，布置成线在哪里版面。（吴）其次十周展示幼儿的编织作品爱心圈，布置成线条变魔术展板。（卢）其次十一周1.展示幼儿用各种线在黏贴板上通过弯曲等技能形成各种好玩的图案、画面，布置成和线玩嬉戏的版面。（吴）2.展示幼儿的各种线描画作品。区域创设一、探究区区域负责人：吴国芸第十八周1会变色的线材料：供应颜料、水盆、各种各样的线、学习单。指导：1）探究哪些线放入有颜色的水中会变颜

21、色。2）探究放入水中的各种线变色速度的快慢。第十九周1.好忙的蜘蛛材料：供应蜘蛛标本或者图片，放大镜。指导：1）指导幼儿找一找、看一看，发觉探究蜘蛛的隐私；2）指导幼儿按肯定的依次视察蜘蛛，学习科学的视察方法。其次十周1.奇妙传话筒材料：供应不同材料和长度的线，及其它制作传话筒的工具。指导：1）指导幼儿依据步骤图学会制作传话筒。2）探究不同材料和长度的线的传话效果。其次十一周1.会吸水的线材料：供应各种各样的线、颜料和水。指导：1）指导幼儿把线放入有颜色的水中。2）指导幼儿探究哪些线吸水。二、益智区区域负责人：卢婷婷第十八周1.串珠子材料：投放线条，彩色珠子，学习单。幼儿园大班主题活动方案8活

22、动目标：、理解凑数的概念、理解满五加的规律。本档内下加不够，下去凑。、学习满五加口诀、驾驭满五加的拨珠指法。教学重点：、凑数概念：相加等于的两个数互为凑数。、驾驭的.分解组合： 、驾驭满五加的规律：本档内下加不够，下五去凑。、满五加拨珠指法：在本档内，是指拨入同时拇指拨去加数的凑数。教学难点：、娴熟找出想赢得凑数，如和互为凑数，和互为凑数，的凑数是，的凑数是等。、学会应用满五加口诀：、区分满五加和直加。活动打算：的数字卡片、珠像图卡片、故事中所用卡片（鸡妈妈、鸡宝宝、花狐狸、个鸡蛋）活动过程：一、 复习以内直加直减：老师说数，请小挚友拨珠并报数，看谁说的又快又对。小灵通练习册二、 找凑数：、老

23、师通过讲鸡妈妈孵小鸡的故事引导小挚友说明凑数的概念。、老师也让小挚友看自己的手指找凑数。、启发凑数的概念（即相加等于的两个数互为凑数）。、学习凑数儿歌。你是，我是，我们都是小博士，你是，我是，大家一起去爬山，你是，我是，你是我的小伙伴，你是，我是，看谁能够的第一。1老师和小喷油一起拍手并做动作唱凑数儿歌。2驾驭后，逐个请两个小挚友进行表演。活动结束：小挚友一起探讨。幼儿园大班主题活动方案9活动目标：1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。2、激发幼儿喜爱阅读的爱好，感受绘本画面的幽默与风趣。3、培育幼儿的视察力和想象力，激励幼儿大胆表述画面内容。4、通过语言表达和动作相结

24、合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重难点：活动重点：依据画面揣测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。活动难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。活动打算：多媒体课件、绘本图画书一本、头饰：狐狸、兔子活动过程：一、出示绘本，相识封面、封底，介绍图书名称，激发幼儿的爱好。1、老师出示绘本当狐狸和兔子互道晚安引导幼儿视察图书封面。小挚友，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗？它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来相识一下书宝宝的封面吧！2、提问：（1）、封面上有什么？（2）、那我们小挚友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么

25、好玩的事情呢？（3）、小挚友给书宝宝取个好听的名字好吗？二、幼儿观赏当狐狸和兔子互道晚安的课件，初步了解图画书的内容。（一）、老师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢！我们共同阅读就知道了。（二）、出示课件幼儿观赏，引导幼儿揣测图片内容。（三）、出示第一四页的图片。提问：1、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢？2、幼儿视察第三页兔子的表情（动作），你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到胆怯，这是为什么呢？3、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。老师小结：原来兔子让狐狸给它讲了个故事。三、出示图片，幼儿视察，接着讲解并描述故事

26、。接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？我们共同阅读图片猜一猜。1、幼儿观看图片内容，揣测故事内容。2、狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。（老师讲解并描述故事内容）四、老师讲解并描述故事后半部分，揭开谜底。五、完整观看课件，加深对故事的理解。1、提问：故事的名字叫什么？2、老师依据课件生动的讲解并描述故事。3、老师带领幼儿一起学说兔子和狐狸之间的对话。六、结束活动1、探讨：你喜爱故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？2、引导幼儿大胆表述自己的想法，领悟故事的内容。（聪慧的兔子、和善的狐狸等）老师总结：其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通

27、过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶恶，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。老师小结：狐狸最终睡着了，那你觉得这时候兔子它会怎么做呢？幼儿园大班主题活动方案10不知不觉的欢乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主举荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商议之后充分的支配六一节的活动。活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、快乐、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创建性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢乐和成人

28、对他们的关爱，体验爱与被爱的华蜜与欢乐，活动目标：1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。2、在区域活动中邀请家长参与我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增加与孩子的亲子关系。活动打算：1、舞台我的六一我来秀装扮。2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉3、奖品-红花环境创设：1、创设我的六一-心愿卡主题墙。2、室内环境创设：将以幼儿为主、老师为辅，依据幼儿的看法装饰教室。3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。家园沟通：1、向家长举荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节

29、中可以选择书籍作为礼物送给孩子。2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜爱的绘本书，进行读写绘的创意制作。与孩子的探讨：今日和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行探讨，问题探讨：1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。2）想以什么样的方式来庆祝六一。3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。4）个人节目报名。在与孩子沟通这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。最终在孩子的终极确定下：1）场地以半圆形做为主，让表演的小挚友在中间表演。 2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。4）以嬉戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。

30、与孩子探讨后详细的流程制定如下：详细的活动流程：晨间活动：1）化妆区，让孩子之间相互化妆，装扮最美的自己。2）区域活动：绘画：长卷画当我们同在一起 DIY：我的心愿卡引导孩子将自己心中的愿望绘画在心愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。上午活动：开场：主持人：郭xx、李xx1、开场舞：向前冲相xx等15人2、绘本剧表演-咕噜牛-全体幼儿3、模特表演-田xx等10人。4、嬉戏活动-泡泡糖：学号：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.中场休息10分钟：喝水、

31、小便5、舞蹈表演-牙牙歌王xx等4人6、绘画活动：长卷活动手掌印画下午活动：1、舞蹈表演小苹果唐xx等2、个人才艺;-葫芦丝：郭xx3、嬉戏活动-抢椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.4、个人才艺：-唱歌荷塘月色赵xx，5、嬉戏环节-猜猜我是谁将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54. 中场休息10分钟：喝水、小便6、歌伴舞：-彩虹的约定吴xx等。7、歌曲大联欢-全国儿童心连心全体幼儿8、礼物共享幼儿园大班主题活动方案11活动目的：为进一步加强学生的思想道德教化，弘扬中华民族孝敬父母的传统

32、美德，在20xx年母亲节(5月8日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教化活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教化的培育，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关切母亲、酷爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。活动主题：感恩母亲，欢乐亲情。活动时间：5月8日下午活动地点：大班教室活动内容：一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝愿的话：妈妈您辛苦了，我恒久爱您。二、亲子嬉戏：“妈妈，放心跟我走”嬉戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起打算嬉戏。听到“起先”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，嬉戏过程中。宝宝要提示妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，接着向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮

33、妈妈捶捶背，完成后结束嬉戏。老师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。幼儿园大班主题活动方案12活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要削减垃圾，让幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的来源，相识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行沟通对环境污染和爱护环境的感受。4、将环保教化融入到一日生活中，培育幼儿环保行为5、引导幼儿多感官参加创新思维活动，激发幼儿独创创建的欲望和探究精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各

34、种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简洁了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增加幼儿资源再利用的环保意识。活动打算：PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） ；幼儿绽开前期的调查活动过程：一、从身边垃圾筒的调查状况入手，发觉问题。1、老师出示教室中垃圾的调查状况。2、幼儿说问题、沟通感想。3、小结：原来有很多废旧物品还可以再利用。二、简洁了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行探讨、记录、沟通，还有什么用。老师总结幼儿的方

35、法：送人、修补、制作、反复运用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）沟通：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成珍宝呢？(4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、探讨：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法激励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应当怎么做。幼儿园大班主题活动方案13 活动目标： 1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真奇妙”故事意义。 2、提高幼儿的交往实力，使幼儿进一步感受到生活中文明、

36、礼貌的言行很重要。 3、进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动打算： 1、音乐律动你好。 2、对不起真奇妙故事情景表演（本班幼儿）。 3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。 4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个） 活动过程： （一）律动表演： 1老师：小挚友们今日我们用一种特别的方式相互问好，好不好呀？老师与幼儿一起表演音乐律动你好。 2老师：小挚友们表现的真棒，今日呀，我们班又来了几位新挚友他们呀给我们带来一个特别的礼物，瞧他们来了。 （二）观赏故事，说说故事中动物的优点 1.老师完整讲解并描述。 2

37、老师出示小题板，小挚友你喜爱故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。（请小挚友为自己喜爱的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃） 3请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给*投票？ 师：小挚友，你遇到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿探讨深化主题。老师带领幼儿一起边看边说边探讨，幼儿主动发言。 （三）主题扩展 1小挚友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小挚友主动探讨表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、感谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 2老师为幼儿出示打算好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行

38、探讨并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。 （四）嬉戏活动“欢乐大巴” 滴滴叭叭，欢乐大巴来了，小挚友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀？坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小挚友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！ （五）延长活动 活动一：幼儿识字活动（礼貌用语） 活动二“绘画活动文明礼貌从我做起 附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌。 有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，

39、别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛难过的哭了：“呜呜、呜呜、你欺压人，你要向我致歉”。 小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊抓紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的致歉看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真奇妙，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？ 幼儿园大

40、班主题活动方案14一次音乐活动中，小挚友们围坐成圆圈，这时，我们发觉卢程、庄文林、朱悟晓，他们三人把脚都靠在一起，原来他们穿的鞋子无论从款式、大小，还是颜色都是一模一样的，小伙伴们见了就争论开了。李浩栋说：“瞧，他们穿的鞋子是一模一样的。”吴万洪说：“我知道的，他们都是从一个商店里买来的。”刘怡宁说：“我家里也有许多一模一样的东西。”看来他们对这些一模一样的物体，也就是复制很感爱好。我们依据孩子的爱好及认知水平，设计了一个有关复制的主题网络。网络是老师心中预先设计的框架，在实施的过程中，我们随时依据幼儿的实际状况，对这一活动方案进行调整和修改。一、了解复制通过一系列的打算工作及与各方面的联系后

41、，我们带领幼儿参观了复印室、模具工厂。当小挚友望见从复印机，一体机中出来的纸上都印有相同的图案和文字时，一下子就争论开了：“哇，这机器会变魔术。看，印出了很多一模一样的纸。”李浩栎说：“不是魔术，这是复印机，我在我妈妈的单位见过的。”张思雯说：“老师，我能试一下吗？”在征得操作人员的同意之后，我让幼儿在操作人员的帮助下，亲自体验了复印的过程。（幼儿在这里了解了平面复制的原理。）在参观模具厂时，幼儿们更是眼睛也不眨一下，他们睁大眼睛看着一个个相同的模具从机器中做出。参观结束以后，我让幼儿面对面的和工人叔叔交谈，孩子们的问题一下子全跑出来了，吴洁问道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蕴智说：“那

42、模具中间为什么是空心的？”周舟在旁拉着工人叔叔的手说：“叔叔、叔叔，你快给我们讲讲吧！”挤不进去的幼儿也同样焦急地嚷嚷着要工人叔叔给他们介绍一下。当工人叔叔在讲解时，小挚友们一个个宁静倾听着。听完讲解以后，小挚友们都念念有词道：“哦，原来是这样的。”（根据以往的教学模式，在课堂上由老师来讲解复制，幼儿只能通过自己的想象来理解老师所教的学问，而这次我们通过参观、亲自操作及倾听专业人员的讲解示范，增长了孩子们的见识，学到了一些老师无法讲解的学问。他们的学问面扩大了，所提出的问题也得到了满足的回答，满意了幼儿的求知欲。）二、尝试复制在以后的日子里，孩子们搜集了很多有关于复制的资料，资料之多、内容之丰富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、复写纸、拷贝纸、印泥和油墨、具有凹凸图案的物品模型（印章、铅字）、日常生活中常见的空腔形物品（装巧克力等食品的凹型塑料盒；装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒；印糕点的模具等等），还有用于复制的橡皮泥或面粉团。依据幼儿带来的物品，我们把它们分类摆放在玩具柜上，大约摆放了五组（）复制平面图样；（）用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；（）用印章、铅字复印；（）用面粉团复制糕点；（）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。（幼儿可以依据自己的意愿进行选择，可以看出幼儿爱好很高，求知欲得到了进一步的激发。）在第一、二组活动中幼儿复制的图案经常会因为纸的移动而宣