2022幼儿园工作总结精选7.docx

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1、2022幼儿园工作总结幼儿园工作总结15篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？下面是我帮大家整理的幼儿园工作总结，希望对大家有所帮助。幼儿园工作总结1我园以“以人为本，特性发展。让老师工作舒心，幼儿生活快乐，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，老师整体素养得到了很好的提高。并在上级部门的关切、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风。现将一年工作总结如下：一、建立各项规章制度。规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园为实

2、现的目标，对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度，如学习及、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等，并设立奖金。来推动教职工的主动性。二、坚持保教并重，注意提高老师素养。仔细执行上级支配的工作任务，并按原安排完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教化老师们相识到保育的重要性

3、，提高了保育的质量。三、完善教研活动，推动幼儿发展1、，依据我园四个办园特色：欢乐识字、幼儿美术、舞蹈，努力提高教化，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高老师的业务水平。假如老师自身对这四个特色都不精通的话，谈何特色教化。更别说让家长满足，现在幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满足。2、科学合理的组织，支配好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，仔细开展各类嬉戏活动。提高幼儿整体素养。四、卫生保健方面1、科学合理支配幼儿膳食、细心为幼儿制定科学合理的食谱。保证食谱多样性、丰富性。2、严格执行各种制度

4、，如食品平安制定，卫生保健制定，消毒制定，炊事员操作要求等。3、做好传染病预防工作，把好幼儿病情的发生检关，以防传染病发生，开学初测量身高体重，做好评价工作。4、加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危急品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发觉传染病刚好进行隔离。五、从保证幼儿生命动身，仔细做好各项平安工作。首先我园成立了平安领导小组，建立健全平安制度，落实了平安检查责任人，将平安管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对平安设施进行检查，登记修理。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消退隐患；再次加强门卫管理，实行进出，来访

5、登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿平安。另外，结合幼儿的生活常常进行平安教化，加强教职工平安学问的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我爱护意识和实力，最大限度地杜绝担心全事故的发生。xx幼儿园在各级领导的关怀与指导下，正在一步一个脚印地向前发展。幼儿园工作总结212月是一个多彩的季节，也是一个收获的季节，在这金色的12月，我们大班的小挚友们沿着自己成长的踪迹，也不断地收获了累累硕果，现在我就十月份工作总结报告如下：一、教学方面提前做好教学工作安排，备好教案，打算好教具，尽量多打算一些幼儿感爱好的教具。在课堂上基本以幼儿嬉戏开展活动，注意幼儿的动手操作实力，以发展幼儿

6、教化的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，激励他们说出自己的想法。在这个月中，我简洁的小结本月所学的内容以及幼儿在课堂上一些突出表现。（1）汉字宝宝救援车消防车冬天小鹿等在学习救援车，消防车后，小挚友更了解救援车和消防车，而且也对“120”“119”有了相识。（2）拼音“ui”“ao”“ou”等认读写。（3）蒙数相识日历月历等。（4）美劳操作海底探险舞动的海底生物等。在“海底探险”的作品中，王旭的画面体现了，海底生物的栩栩如生，杨东诚的画也挺不错，很丰富。幼儿学过之后驾驭的都还不错，只有几个小挚友上课不太留意，所以驾驭的不太好。二、构建互动桥梁，家园沟通家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化

7、好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行，一个不经意的小举动都都会在家长的脑海里留下深刻印象，因此，耐性你，细致，微笑迎人就成了我们的工作方式，班内很多幼儿都由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解，对于工作比较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们使家长能驾驭好孩子的状况。希望在下个月小挚友们能有更大的进步，我们老师也能做的更细致一些，和孩子一起进步！幼儿园工作总结3为丰富幼儿园区角活动，促进区角活动的创设和指导，真正发挥区角活动的时效性，我区开展了“幼儿园区角创设和指导”专题讲

8、座活动，黄主任图文并茂的讲解获得了在场老师们的阵阵掌声。学前教化负责人、幼教人员、幼儿园园长等100余人参与了此次活动。众所周知，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教化目标的统一，对幼儿来说，区角活动的氛围宽松，活动形式多样，活动内容丰富多彩，在整个区角活动的过程中，幼儿可以自由选择玩什么，自己确定怎么凭借自己的实力，在能胜任的环境中，自由组合所进行的特定活动。黄主任从以下三个方面进行了具体阐述。一、区角创设应考虑的问题。作为供应给幼儿的活动，首先必需要考虑到幼儿的年龄特点。小班活动单一一些，重复操作的东西应多一些，如操作区就以毛线，夹豆子，穿线板，撕纸等活动为主，可以反复操作

9、；中班就起先从重复操作到变换玩法过度，小班幼儿的“创作”意识起先萌芽，而到了中班，他们的合作意识就明显增加，如益智区主要以图形配对，智力大拼版，小动物找座位等合作性的嬉戏为主；而到了大班，幼儿的竞争意识则日渐成熟，他们的思想也日渐成熟，如可增设自编自演的表演区，亦可增设声光电等自然科学的科学探究区。二、区角活动的创设。幼儿可以依据自己的想象，创建出形态各异的区角活动作品。1、材料收集。老师可以发动幼儿自发的随机收集材料，瓜果糖皮的包装纸，饮料瓶，月饼盒，自己喜爱的落叶，蛋壳，海鲜壳等比比皆是，只要老师擅长发动孩子的力气，孩子们的活动材料就够了。2、区角布置。老师不必要非按部就班的发觉区就叫发觉

10、区，益智区就叫益智区，美工区就叫美工区，我们完全可以换种叫法，“科学泡泡”、“才智屋”、“艺术创意堂”、“明星之家”等等，这样叫，孩子们更简单接受，而且还富有诗意。3、材料投放。要注意材料供应的目的性，层次性与多功能性。三、老师对区角活动的视察与指导。老师要有目的的视察，指导，并非让孩子做到“不乱就行”，老师要有很强的视察实力，这样才会发觉教化契机，使孩子受到良好的教化，此外还要给幼儿提出下一步的发展目标，让幼儿得到进一步的发展。当然必要时还须要老师做一些记录，来分析，思索，为下一步的教化做好打算。思索我园，首先，我们现阶段的区角活动，每个区角都有，但是材料都不是很丰富，就娃娃家而言。幼儿最熟

11、识的地方就是家庭，最先接触和了解的劳动就是家务活活，因此，无轮是在哪个年龄班，娃娃家都是角色嬉戏的中心主题。并由此扩展出反映社会生活的为主题的活动，如餐厅，超市，医院，邮局，工厂，车站等。小班的角色嬉戏区主要以家庭生活为主，中班就会相应地出现以反映社会生活为主题的活动，大班角色嬉戏区的活动则更加丰富多样。然而，我园的娃娃家，从小班到大班都如出一辙，“家里”基本的设施都有，但缺少适合各年龄段幼儿特点的材料。谁没有娃娃家吧，倒也有个家的样子，说有娃娃家吧，可里面的材料却很不充分。其次，我园老师区角活动的视察与指导欠缺。幼儿在玩区角嬉戏的时候，老师大多数是旁观者，很少参加进孩子的嬉戏。有时甚至孩子在

12、玩自己的而老师就以为，放手让他们去玩就行了，就不用管了，更别说视察与记录，这样，孩子们也仅仅是完了，但是得不到应有的熬炼与提高。尤其对于小班的孩子，老师要频频介入指导，因为幼儿对嬉戏结果，目标不清楚，简单走开，须要老师对幼儿反复提示操作的目标，直到完成。幼儿园工作总结4九月，这个劳碌而又丰收的月份，一个新学期的起先，我们能让新生老生安定心情，通过家长沟通了解孩子生活状况的同时，也让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，平常加强班级常规、稳定幼儿心情、孩子们很快适应了大班的集体生活，现在我将本月工作总结如下：本月中，孩子们学习了新的早操，孩子们学习的特别仔细，简洁、可爱的动作得到了孩子们的宠爱，特殊是

13、xx恰恰这个舞蹈，孩子的主动性很高，他们都能很好的和自己的舞伴协作，虽然刚起先做的有点乱，但每个孩子都在很主动的参加，很快便驾驭了动作。一、教化教学教学中，我们以亲切的姿态对幼儿进行教化，建立起同等、宽松的教化环境，教学活动中，发挥良好的教化教学方式、熬炼幼儿自主操作、自由想象力，加强师生互动，为幼儿供应了更多更新的学问，使每个幼儿都能主动的参与教学活动。每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书，进一步培育了幼儿自主阅读的实力，同时激励个别幼儿给小挚友当小老师，为幼儿领读，这样不但熬炼了孩子的领导实力，还引起了幼儿的高度爱好，为幼儿营造开心的阅读气氛。二、常规工作以及保育工作一日活动中，我们渐渐对幼

14、儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体化的常规教化和个别化常规教化。尤其是加强了课堂学习常规教化和日常行为习惯教化，大班幼儿运动量大，特殊是天热简单出汗，所以我们教化幼儿懂得适时休息，口渴刚好喝水，每天做好班里的卫生工作，对幼儿进行了多方面的平安教化，让幼儿在幼儿园形成自我爱护的意识。我们两位老师的亲密协作下，我们顺当完成了自己本月的工作，但也存在着肯定的不足。在下月中，我们定会再接再厉、取长补短、更好的工作，信念百倍的迎接下月的挑战。幼儿园工作总结5本学期工作在园领导的指导和支持下，最终在如火如荼的七月顺当圆满的拉下帷幕。目送着第一批毕业的孩子们，心里百感交集!回顾这一年来的工作和学习有提高，

15、亦有需改善的地方，现总结如下：在班务工作方面，到处以幼儿园的利益为重，严格遵守园内的规章制度，节水节电、节俭能源、爱护整理好班上的公共设施和财物。树立榜样，做到以身作则，为人师表，谈吐、举止适合幼教工作者的特点。协调好本班的各项工作，耐性的指导班上老师的定点定位工作，充分发挥本班老师的爱好专长，以谦卑求学之心与各班老师沟通探讨有关教学教化的问题，互帮互助，团结合作，取长补短，寻求好的教化教学模式。在教化教学方面，随着二十一世纪初改革发展的趋势，依据1999年6月中心国务院召开的全国教化工作会改的我园进取响应精神，结合目前最优秀的以儿童为中心及儿童开导的发觉我学习模式，对我园老师进行了一系列勇于

16、尝试，教学培训，在培训中我本着进取谦逊的看法，运用已有阅历，仔细思索，努力探究能够适合的一套教化教学方法。进取热忱的参与并协作园里组织的各项活动，如；语言发展的出外培训，每月的生日会、家长会、“快乐童年”六一活动、端午节包粽子、“毕业典礼”等等，在活动中我甘愿做铺路的'；基石，发挥自我的一份光与热。在教学上每月提前安排好主题，布署支配好周安排，科学合理的支配好幼儿一日学习生活活动。在五月的教学活动中，我大胆地模拟陈校监的“以儿童为中心及儿童主导的发觉式学习模式”进行了“鱼”的设计尝试活动，在活动中孩子们表现出的极大热忱和出乎意料的表现，以及体现出惊人的创建力，让我体验到设计活动带来的乐趣

17、，感受到老师与孩子之间是伙伴、挚友的同等合作关系。在不断地专业培训和学习的实践中，我期望自我能更好的领悟，运用，在教学上能更上一层楼。在平安卫生保健工作方面：坚持做到每一天来园通风，留意坚持空气清爽畅通，削减呼吸道感染的传播途径，课室内每天进行紫外线消毒，并做好相关记录，随时检查和杜绝班上存在的平安隐患，督促指导生活老师做好每一天的课室及幼儿的消毒清洁工作，敬重并共同参加劳动，进取协作保健医生的各项工作，在手足口病流行期间，我班无一病例出现。本学期班上孩子出勤率除事假外，基本全勤，这和大家的努力协作是密不行分的。幼儿园工作总结6XX年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发

18、展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。依据一年来的工作，我仔细比照年初签定的园长工作责任书，逐条比照，仔细核实，总结成果，发觉问题，现将一年的工作总结如下。一、办园方向和管理机制依据我园“十五”发展规划和本年度工作安排，我们接着深化贯彻教化方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素养教化，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政

19、廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，激励他们主动参加学校管理，努力争做幼儿园主子。此外，我们进一步深化开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行

20、财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。这一年，也是我园集团办园模式运转的其次年，为此，我们接着深化探讨集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增加新园办园活力，加速新园发展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对全部临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并依据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，接着实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关

21、注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性试验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。二、队伍建设与管理良好的班子集体能将教职工紧紧凝合在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，主动提倡一讲奉献、二讲创建性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员主动参与各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水同等方面严格要求自己，不断增加党性修养，仔细学习教化管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园

22、教化教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师教化教学现状，刚好将先进的教化理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革，特殊是在课程探讨方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。我们进一步加强对青年干部队伍的培育与建设，努力挖掘一些优秀的青年充溢到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增加他们的组织、协调实力。经过一年的努力，又有多名青年老师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式加入了中国共产党。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。幼儿园工作总结7今年，本园能

23、带领全体教职员工仔细学习和贯彻公民道德建设实施纲要、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法，对学生进行道德及法制教化，提高学生的道德素养及法律意识，进一步提高学生明辨是非的实力。并仔细做好后进生的教化管理工作，预防在校学生违法犯罪，使幼儿园的德育工作提高到一个新的水平。一、贯彻会议精神，树立法制教化意识。在老师中实行教化局文件精神，帮助广阔老师正确相识法制教化的重要性，树立起坚固的法制教化意识，并使老师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教化。在学习过程中，学校还将支配老师重点学习老师职业道德规范、教化法、老师法、义务教化法等与教化有关的法律法规。二、完善法制教化阵地建设。

24、做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作安排，有辅导老师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好幼儿的法制观念教化和预防犯罪教化。二是加强宣扬阵地建设。为把法制教化深化人心，切实推动依法行政、依法办学、依法治教以及争做遵守法律公民的进程，力求在全校范围内营造法制教化的良好氛围。三是加强教化阵地的建设。学校组织实力强、学问实的老师担当法制辅导老师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素养。三、开展丰富多彩的教化活动。学校活动为主体。以学生的法制教化为主体，教化活动为载体，通过一系列的教化活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时

25、代责任感和遵纪遵守法律的剧烈意识。我园将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展了丰富多彩的法制教化活动。重点学习了未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。四、接着加强与家庭、社会的联系。加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持亲密的联系，随时反映和了解他们的状况，并有意识地渗透法制教化学问，使家长们意识到很有必要教化孩子知法、懂法、遵守法律，协作学校进行法制教化。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对幼儿园周边环境进行治理整顿，努力创建一个健康、文明、安定的周边环境，使幼儿园真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。创办家长学校，提高家庭教化质量

26、。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商议，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教化。还举办家长法制教化学习培训班，学校法制校长给家长做有关法律学问的讲座，从而提高了家长的法律意识，增加了法制观念，许多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教化方式，学会了运用法律学问和正确手段教化孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。也使家长与学校有了刚好的沟通，家长能够更好地协作学校抓好其子女的法制教化，做到了发觉问题快速，解决问题刚好，有效削减并遏制了学生不良行为的滋长扩散，使问题歼灭在了萌芽状态。幼儿园工作总结8我们对更自由更敏捷的教学形式区角活动

27、的探究也越来越深化，我们不断地挖掘着区角嬉戏的潜在教化价值，也不断的思索着如何让孩子在区角嬉戏中得到最大限度的发展。在我工作的第三个年头，结合自己的区角活动理论的学习，比照自己区角活动中的教化行为，在这里我用几个案例来阐述我对区域嬉戏的几点感悟。一、关于区域嬉戏中的隐性示意为了进行合理的区域嬉戏布局，我们老师往往会在区域嬉戏中设置一些隐性示意的东西，以此来帮助孩子更好的进行嬉戏，区域嬉戏也能够更加的均衡。比如，为了限制好一个区域的嬉戏人数，老师往往可能会在一个区域添一些协助性的东西，进来嬉戏的孩子必需戴着这个东西，当这个协助性的东西没有了的时候，其他孩子就不能进来了。我们班级在区域嬉戏中也采纳

28、了这种方式，在孩子适应了一个月之后，我们在各个区角中投放了工作证胸卡，每个工作证都是依据各个区域的内容来设计的。工作证投放以后，老师还和孩子们一起了解了其中的含义，比如工作证上有一座房子，这就告知我们这是建筑工地的工作证等等。与此同时老师也讲解了工作证代表的意思，每个区角都有多少个工作证，里面有几个工作人员等等，这样就是示意性的将每个区角的人数进行了划分，同时有隐性的东西帮助孩子，这种方法看上去好像很好，但是在真正投放的时候我们却发觉了一个问题，那就是工作证佩戴起来很麻烦。我们的工作证上是有一个虎口夹子的，每次佩戴都要先打开虎口，然后夹住衣服，再把虎口扣紧，这一系列的动作对于刚入小班不久的孩子

29、来说是相当的困难的，他们的肌肉发展还没到那个程度，每次区角嬉戏的时候，总是有许多孩子拿着工作证恳求我的帮忙，当我一个一个区域这样帮助下来，我视察孩子嬉戏的时间就又少了。而且工作证用了没多长时间，就已经有许多的工作证在孩子们一次又一次的拉扯之下坏掉了。于是我们进行了调整，将这些工作证都撤掉了，而是采纳了小脚丫的示意标记，这样每次孩子玩的时候只要把小椅子搬到小脚印上就可以了，小脚印没有了也就表示人已经满了，这样一来孩子不会再在佩戴胸卡上面而产生许多问题了。反思：区域嬉戏中隐性东西的添放有时候是能帮助孩子更好的嬉戏，但是我们在投放这些协助性的东西之前应当考虑到其价值所在，考虑到孩子的年龄特点，假如不

30、适合孩子当前实力发展的水平，那么这些东西的投放反而会起到适得其反的效果。所以不管是区域环境的创设还是区角材料的投放乃至这样一个小小隐性示意工具的投放都要考虑到孩子的年龄特点，孩子的年龄特点应当是我们开展活动、设计材料的首要动身点。二、关于区域嬉戏中的讲评在一次嬉戏讲评中，我和孩子们沟通的是的是一根项链，这根项链是根据ABAB的排序来串的，而且颜色选择的也是同色系，所以看上去很美丽，于是我就把这个作为一个沟通的点了。当我把这个拿出来给孩子们看的时候，孩子们都说好看，可是为什么好看，孩子们却是说不出来。于是我启发到，“这个项链里面藏着一个隐私呢？你们发觉了吗？”孩子们还是没有发觉问题，于是我又问了

31、一个问题“我们细致看看，这些珠珠是怎么排队的呢？”有个别实力强的孩子是能够说出来了，但是大部分孩子还是不能到我想要的那个点上来，我的目的是想让他们自己发觉这个排序规则，可是却没有达到这个效果，为什么呢？缘由之一，因为以前很少有关于排序这样问题的沟通，使得孩子很难明白老师的意图；缘由之二，也可能是我讲评的方式与孩子们当下的阅历是不相符合的，准确的说与孩子们的年龄特点是不符合的。反思：对于小班嬉戏中的讲评，特殊是技能性的讲评，我们想让孩子自己发觉一些问题的时候，是不是可以供应一些可以比较的东西，让他们在比较去发觉，假如我们单纯的只是一样东西摆在那，然后让孩子们去发觉问题对于正处于详细形象思维的小班

32、孩子来说还是比较困难的，所以当我出示一条有规律排序的项链的同时，我还可以出示一条无规律排序的项链，有了这种视觉上的比较，孩子们应当是更能够发觉问题的。三、关于区域嬉戏中的指导娃娃家始终是孩子们喜爱玩的区角，但是每次进去总是会发觉孩子们玩的水平都是不高的，有时候就是简洁的摆布，没有什么社会的交往。于是有一天，我以一个客人的身份按响了娃娃家的门。孩子们听到门铃声都愣住了，只是对我笑，只觉得稀奇，当然更加不知道该怎么招呼客人了。于是在区角讲评的时候我就把这个作为一个点来进行了沟通，没想到的是孩子们对这个沟通点是很感爱好的，还会不由自主地仿照起来。其次天，当我再去娃娃家的时候，已经有几个孩子知道该怎么

33、招呼客人了，这就是老师通过嬉戏过程中角色参加的视察方式，平行嬉戏的指导形式来促进孩子们嬉戏水平的提高的。幼儿园工作总结9反思一个学期的工作，我有了很深的相识：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本

34、学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会干脆影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。二、常规教化方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问

35、好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周安排活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理

36、自己的被褥衣物。三、业务学习方面：我深刻地相识到，时代在发展，社会在进步，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。2、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教化活动，

37、引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教化工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在不足：1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”(1)(2)2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题实力和科研实力。六、今后工作规划：1、主动、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是保持工作热忱，接着加强自身科学文化学问的学习；二是虚心谨慎，接着加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。在以

38、后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿园工作总结10幼儿老师职业作为一种典型的助人行为，自然也简单产生职业倦怠的现象。幼儿老师的职业倦怠不仅危害个人的身心健康、家庭生活和人际关系，更会影响教化教学质量和幼儿的身心发展。因此，怎样才能让幼儿老师永葆一颗欢乐的童心，拥有一个华蜜、欢乐的教化生活，乐于为幼儿的健康成长奉献人生呢?这是幼教管理者值得深思，并迎接的挑战。笔者认为要帮助幼儿老师消退职业倦怠，使之从工作中体验欢乐，找寻职业的华蜜感，最为关键的在于幼儿园的管理者如何进行有效管理。满意老师的心理须要，激发老师的工作热忱，消退老师的职业倦怠的方式。一、重视心灵互

39、动的情感沟通，让老师在工作中满意须要沟通是情感管理中一个特别重要的环节和必不行少的基础工作，是人际交往的核心，也是每一位园长应具备的职业素养之一。幼儿园是清一色的“娘子军”，每一位老师的特性特点，价值观和工作目标也是不相同的，难免由于群体间的相对闭锁而引起冲突，如何运用情感的沟通，化解冲突，在管理中处于主导地位的园长，应努力做到：1、重视老师，发觉优点，做到“因材施管”，满意老师的胜利须要。2、设身处地，换位思索，做到“人人同等”，满意老师的敬重须要。3、重视言论，合理利用，做到“因势利导”，满意老师的成就须要。二、营造轻松开心的工作环境，让老师在工作中享受乐趣有人说，一辈子是否真正华蜜主要看

40、生活是否欢乐，工作是否欢乐，而工作是否欢乐关键取决于是否在一个和谐，同等，宽松的人际关系环境中工作，良好的工作环境取决于领导工作艺术。营造轻松开心的工作环境，搭建情感沟通的互动平台，是每个管理者应做的工作。1 、优化幼儿园人际环境使老师感到“宽松愉悦2 、创建家庭式的精神环境使老师感到“暖和放松”3 、创设公允竞争的工作氛围使老师感到奋勉有为4 、创设主动参加的管理环境使老师感到“敬重理解”管理离不开情感，情感投入的多少干脆影响管理的效益和成败。当然，情感管理也不是万能的，施行不当也会产生一些负面影响。因此，管理者要客观地冷静地相识到情感管理的相对性，并擅长运用情感管理，留意情感管理与其他管理

41、方式的结合，以克服情感管理中可能出现的消极问题。总之，作为管理者要依据幼儿园教化“培育管理人”的特别性，依据老师的身心特点，在教化管理中加大情感投入，实行以人为本的管理，注意老师的内心世界，激发老师的正向情感，感受职业华蜜，消退职业倦怠，从而最大限度提高管理效益。幼儿园工作总结11幼儿园xx月份工作总结一回顾一下这个月的点滴，我们收获了很多，也体会了很多!一、把保育工作放在幼儿园的首位只有孩子们每天上幼儿园，我们的工作才能顺当的开展，由于最近再次流行的“手、足、口”病，贵老师特殊留意并加强了班级卫生消毒工作的密度，每天严格根据要求做好自己份内的工作，而且还主动主动的帮助我们开展教学。在入园和离

42、园时，我们热忱主动的接待家长，仔细倾听家长的嘱托，对每个孩子做好排查工作。入冬了，课间活动时带领大家跑，熬炼身体，午睡时，给孩子们盖好被子，让大家在寒冷的冬天更是要身体棒棒的，总之，一切活动都在老师的默契协作下顺当的进行，确保班级工作顺当的开展。二、教化教学绘声绘色的开展每天，我们严格根据一日作息制度，开展好各项教学工作，在进行晨间活动、集体、课件活动时我们让幼儿有自由、轻松的环境欢乐的玩耍。对于每天幼儿的蒙氏工作，是我们最关注的焦点，我们每天要记录孩子们工作中的表现，当孩子们的工作遇到困难了，出现问题了，我们都会刚好赐予知道和帮助，孩子们在自由工作中渐渐形成了一些好习惯，有序的摆放，轻声的与

43、同伴对话，专注的做自己的工作，看着他们每天的改变，也是我们的傲慢。在月末实行的“民族特色课程”竞赛活动中，孩子们思维活跃，语言表达实力得到了熬炼，增加了幼儿对于土家族的了解，更是拉近了家长与我们之间的距离，让家长走进我们的课堂，关注幼儿教化，发觉孩子的另一面，同时也让我和李老师得到了很多的阅历，吸取了更多的养分，对于我们以后的工作会有很多帮助。三、做好家园工作，让家长满足放心1、为了预防“手、足、口”病的流行，必需家园的协作，提示家长做好孩子在家的管理，并宣扬了一些防护。2、填写好本月的家园联系册，让孩子通过另一个渠道了解到孩子在园的表现。3、邀请家长参加我们的教化教学，直观的了解老师和孩子。

44、让家长看到孩子在幼儿园是欢乐的，是懂礼貌的，是聪慧的。4、每天做好孩子喂药、垫毛巾的工作，并在入园和离园时做好交接。四、不足之处1、通过教研活动的开展，我们发觉了自己须要努力的地方，应当接着学习，争取进步。2、对班级常规管理还须要坚持一样性和一贯性。综上所述，我们会在下个月接着努力，争取克服自己的不足，把工作做的更好。幼儿园工作总结1211月20日至21日XX教化在XX幼儿园如期实行了XX教化园长领导力与老师团队建设及素养提升工作坊,参加人员有欣欣幼儿园、康乐幼儿园和XX幼儿园的园长和老师组成。报名参与人数为35人，实到32人。由于欣欣和康乐到现场的时间比较晚，导致第一天的课程起先时间有所推迟

45、。概而总之，此次工作坊开展的还算顺当，前期的打算工作也比较充分，但在课程进行中还有一些不足之处有待提高。详细有以下几点：一、参加人员的主动性。在这两天的课程中，康乐幼儿园缺席次数较多，第一天下午的课程上半场刚结束康乐幼儿园就以要开家委会为由提前退场，其次天康乐幼儿园只来了8名老师，下午就又走了，再加上XX个别老师的缺席，导致现场的人数急减，使我们的课程气氛也受到了一些影响。在调动学员主动性方面，李真老师和王少杰老师也都说出了自己调整工作坊流程的方案，但因现有的课程流程适用于大多数园所，所以暂不作调整。老师参加的主动和老师自身的意愿有很大的关系，老师自身都不情愿成长，他人再想给他机会也起不到效果

46、。二、功放设备无法正常运用。在第一天的课程中，由于场地配备的功放设备无法正常连接麦克接收器，导致麦克无法正常运用，让专家用嗓子喊了老半天，心里很过意不去。这与我前期打算工作没做好有很大的关系，假如我能在考察场地的当天检查其功放设备，又在工作坊开展前一天去试用麦克设备的话，就不会出现这种状况了，还让XX幼儿园的徐园长前前后后忙活了好久，也没听成张老师的精彩课程。这在以后的工作中肯定要避开。三、电力供应的中断。课程开展的第一天上午，在徐园长和专业音响人员的努力下麦克最终正常运用了，可还没正常运用一个小时，就突然停电了，始终到上午课程结束电也没供应上。这主要是因为龙湖有些道路正在施工，把电缆挖断导致

47、的断电。这是非人力所变更，只能等电力部门人员的抢修了。四、助教还有没做到位的地方。由于沈老师是临时通知再一次当助教的，所以有些新的培训内容他还不是太清晰。比如说在课程的一些共享环节，助教是不参加共享的，要把更多的机会让给学员；课程期间助教不能随意走动，要定岗定位等。幼儿园工作总结13我有幸参与了由吴慕莲老师主讲的有关“学习性区角活动课程实施安排”的培训班，吴老师在讲座中运用多种形式，使每位老师在探讨共享学习中获得了对区角活动重新相识的机会。通过五次的理论学习和观摩，我感觉受益匪浅，我对学习性区角活动也有了更深刻的理解和有了全新的相识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。一、通过学习对学习性区角活动性质定位有了较好更好的相识通过学习，我们都清晰的相识到，区角活动是幼儿在老师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探究学习，从而在和环境的相互作用中，积累阅历并学会表达自己的感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教化组织形式。区角活动的类型有：一是把活动区视为分组教学场所，一是把活动区视为集体教学的“延长”，一是把活动区看作集体活动之外为幼儿供应的一个自由活动环境。学习性区角活动的目标是创设学习性区角，投放材料的依据，也是指导活动，评价结果