精选跟班学习工作总结范文.docx

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1、精选跟班学习工作总结范文跟班学习工作总结1 20xx年10月9日在县教化局的组织下,我们一行分别来自四所中学、五个学科的十位老师来到江苏苏州中学,起先了为期两个月的跟班学习。这次跟班学习,涉及学科多、开展时间长。我有幸成为其中的一员,深知这次学习任务之艰难,意义之重大。 为什么选择苏州,为什么选择苏州中学?其实,一谈起江苏,大家都知道这是个教化大省,教化强省。20xx年,江苏进入中学新课改。十几年来,江苏省积累了丰富的阅历。苏州是一座有着2500多年历史的文化名城,自古就有崇文尚教的优良传统,教化事业始终特别发达。公元1035年,北宋政治家、文学家范仲淹在今苏州中学校址上创办苏州府学,首开东南

2、兴学之风。据记载:“苏州府学是宋代历史上规模最大的官办地方学府,号称东南学宫之首。”尽管江苏省苏州中学的占地面积已无法与当年相比,但历经千年,办学历史未断,校址始终未变,格局基本保存,这在中外教化史上都是罕见的!因此,苏州中学是作为世界历史文化遗产的古城苏州的最具历史文化底蕴、最具人文魅力的文化教化珍宝。今日,苏州中学是江苏省首批“省级模范学校”,并通过了“国家级示范中学”省级验收。这次,苏州中学能够给我们供应这样的一个学习机会,也是极犯难得的。 一、苏中印象 (一)深厚的历史文化底蕴和现代化的管理模式 从办学历史上看,苏州中学号称“千年府学,百年新学”,有着悠史的历史。公元1035年,范仲淹

3、在今苏州中学校址上创办苏州府学,首开东南兴学之风。光绪三十年(1904年),江苏巡抚端方在府学原址扩建江苏师范学堂,国学大师罗振玉任首任监督,特地为中小学校培育合格师资。苏州中学“百年新学”的历史由此启幕。从学校的建筑风格上看,它是身处姑苏老城区一个园林式的学校。校内内亭台楼阁,假山池塘,绿树成荫,环境美丽。到校其次天早晨,校领导并带着我们参观了尊经阁(校史馆)、碧霞池、春雨池、仰高亭、图书馆、艺术馆、德智之门、教学楼。据介绍,校内的整体修葺是在20xx年初完成,在修葺的过程中,由于参考了大量的历史资料,多数地方保存了历史原貌。因此,校内的一草一木,一砖一瓦,都浸润着历史与文化。朝阳升起,同学

4、们在池塘边背诵单词;课余午间,师生们来到图书馆细细品尝;夕阳西下,孩子们闲逛林中小径放松心境。我们时常感叹,这样的环境,还有谁会不爱上学习呢? 在苏中的这两个月,我的感觉是“静、净、竞”。“静”是幽静。这一方面得益于学校合理的格局,教学区、生活区、办公区、运动区互不干扰;另一方面则来自于师生们的自觉地共同维护。且不论是图书馆,就是在食堂、课间的操场,都没有喧哗和吵闹,有时候我会忘了自己是置身于一个学校。“净”是干净。苏中绿化多,但即使是早晨时分走进校内,你也很难在道路上看到一片落叶。尤其值得赞扬的是卫生间,时刻保持卫生和整齐。整齐的校内,源于专业化的管理,苏中学有十几个领固定工资的专业清洁工每

5、天在做着打扫清洁工作,他们的敬业精神是校内整齐的保证。师生们在食堂用餐,也做到餐后桌面没有食物残渣;运动会后,操场不留一点垃圾。“竞”是竞争。苏中两个月,我们观摩了学生的演讲竞赛、课堂上学生的辩论会、老师的公开课、升旗仪式上同学们的表演。可以说,竞争渗透到苏中师生学习生活的方方面面。“静、净、竞“三个字看似简洁,其实,它饱含着一代又一代苏中人对现代化管理模式的探究与努力。 (二)国际化的办学理念 从1992年起,学校起先以“推动特色教化,适应国际竞争”作为教化教学改革的主旋律,举办了“初中外语特色班”、“中学国际班”,以培育面对21世纪、富有创新精神、适应经济社会发展须要并具有参加国际竞争实力

6、的优秀人才。历史的传承在富有前瞻的思想指引下,愈发灵动光耀。苏中的英语课程,历来是整个苏州仍至江苏省最强的,这与这一办学理念是分不开的。 进入全球化时代,学校大力推动国际化战略,努力融入国际教化。学校和日本、新加坡、英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的十多所闻名高校(如美国麻省理工学院、日本早稻田高校等)和知名中学(如英国伦敦德威学院、新加坡立化中学等)建立友好合作关系,主动拓展学生发展的国际通道,每年均有10%左右的学生通过学校的国际合作项目出国留学;20xx年又胜利引进了英国剑桥国际中学课程。跟班学习期间,我们也时常看到来自世界各地的中学校、高校校的同仁们来到苏中沟通访问。正是这样的

7、国际化办学理念,使得一大批具有较强国际竞争实力的创新人才已从苏中走向世界,在哈佛、剑桥、牛津、耶鲁、斯坦福、普林斯顿等世界一流高校的校内中不乏苏中学子矫捷的身影。 (三)关注老师的专业化成长 作为一全部千年底蕴的名校,苏州中学素以“名人掌教、名师执教、名人辈出”而着称。今日的苏州中学,师资队伍特别强大,仅特级老师和教授级老师就多达二十来位。一方面,学校从各地引进优质的人才队伍,另一方面,学校也为老师们的专业发展主动创建各种条件。学校常常会邀请海内外一些知名的教授、学者来校讲学,或是把老师们带到国内外名校、高校进行沟通,为老师专业化发展供应一个更广袤更前沿的平台。跟班学习期间,我们倾听了华东师范

8、高校胡慧闵教授的报告基于学生阅历的教学设计。胡教授的报告深化浅出,既有详实的理论,一手的调查数据,又形象生动给老师们传授了如何基于学生阅历进行教学设计,引发了广阔老师的共鸣,让我们受益匪浅。 跟班学习工作总结2 光阴似箭，岁月如梭。一个月的跟班学习时间稍纵即逝。暮然回首，感受良多，体会颇深，受益匪浅。一个月的学习，学有所思、学有所悟、学有所得；一个月的工作，比有差距、查有不足、力有所限；一个月的生活，学有良师、交有益友、处有知音。在组织部跟班学习，总感觉工作虽忙而有节奏，节奏虽快但有节拍；任务虽重而有改变、改变虽快但有旋律；要求虽严而有压力，压力虽大但有动力。现依据要求，将详细跟班学习状况总结

9、如下： 一、学习状况 依据支配，一个月的学习主要在组织科完成，科室的工作急、难、繁、重，有些工作涉及领域广、时间跨度长、材料要求精，有些工作细致入微、寻根问底、不容失误。对此，很难做到瞻前顾后，尽善尽美，往往是顾此失彼、抓了芝麻忘了西瓜。尽管工作中存在许多困难，但我并不气馁、不畏惧，敢于知难而进，勇于开拓进取，勤于苦学苦练。 一是勤于学习，努力把生疏的业务做娴熟。对自己接手不熟识的工作，主动向科室领导请教，吸取他们在这方面工作中的胜利阅历。同时，充分利用网络媒体、报刊书籍积累业务学问，提高办事实力。期间，完成了全县近年来流淌党员管理工作总结及相关4大调研课题的调研报告撰写工作；协同完成了发展党

10、员状况通报、党报党刊征订等4个文件的起草、修改完善工作；完成了农村及机关党建工作手册的审核、校对及修改工作；协同对消退空白党员村组、村级活动场所建设2个责任书及一体两会考核方法等材料进行起草和修订。 二是肃穆仔细，努力把简洁的工作做完备。组织部事情无小事，其自身工作的肃穆性和特别性，确定万事要肃穆仔细，简洁的事情不能草率做。期间，我始终严格要求自己，提示自己简洁的事情不能草率完成。在接手全县各单位召开民主生活会请示的办复、会后材料收集工作后，便对收到的文件、材料进行逐一登记，对各收到文件办理、召开会议时间、会后材料报送等有关状况进行备注，以便为领导供应刚好精确的信息，驾驭整个工作的动态。目前，

11、共完成了38个单位民主生活会请示的办复工作，收集财政局等5个单位的会后材料。同时，主动担当对各部门相关工作任务的督促、催报及一些基础数据收集整理上报等工作；协同对一体两会现场推动会相关材料进行修改完善。 三是持之以恒，努力把平凡的事情做精彩。转换角色，做“主”不做“客”，主动担当起来电来访接待、文件材料收发传送、文稿打印校对及卫生保洁等工作事务，服务好领导、服务好同事、服务好来访者。同时，承左不忘右，联上不断下。在完成科室工作之余，主动到各科室、中心学习，做一些力所能及的事情，了解一些工作内容，驾驭一些部门学问；主动分担乡上的部分工作，减轻接手业务人员的工作压力，重点完成了党员信息系统数据库的

12、录入整理工作。做到了学习与工作两不务、两促进，双丰收。 二、几点体会 一个月来，工作千头万绪，感受千言万语。总结起来，对组织部的工作主要有以下三点体会： 一是工作虽忙而有节奏，节奏虽快但有节拍。昼夜未眠，快马加鞭；一波未平，一波又袭。这是组织部日常工作的真实写照。在这里工作就要把劳碌当成日常习惯，把加班作为习以为常。要迈开步伐狂奔，才不会落伍；要挑灯夜战苦练，才不会掉队。这里工作虽忙，但形成了“人人有事做，事事有人抓”的良好局面，干部不遗余力，工作不留空白，做到了忙而不荒、散而不乱。二是任务虽重而有改变，改变虽快但有旋律。工作任务多为时间紧、任务重的工作，同时没有固定性。可谓日日有改变，月月有

13、创新。但万变不离其宗、创新不离主题。始终根据“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的要求，虚工实做，主动探究务虚与务实完备结合的突破口。 三是要求虽严而有压力，压力虽大但有动力。工作级级要求高、层层把关严，力求精益求精。各项工作都富有挑战性，能充分调动干部职工的主观能动性，展示各自才华，炼就过硬本事。 三、存在不足 一是比有差距。与组织部各位领导干部相比，业务实力、写作水平及为人处世等还有差距。 二是查有不足。纵横相比、仔细反思，觉得自己工作存在肯定局限性，时间观念不够强、创新方法不够多。 三是力有所限。对部分工作心有余而力不足，自己全力以赴、费尽心血还是难以达到要求，间或会有一种“江郎才尽”之感

14、。 四、下步准备 一是学会换位思索。立足乡情实际，努力解除种种客观因素，按时、按质、按量完成各项工作任务。把自己所做的工作放在全县组织工作大局来谛视，做到工作不延误、不推诿。 二是学会纵横比较。树立赶、学、比、超的意识，与各乡镇比工作、比业绩；与上级同志比学习、比实力。从而进一步完善自己、熬炼自己。 三是学会自我反省。仔细对自己进行反省反思，主动开展自我指责，勇于挑战自己，努力战胜自己。坚决克服自身存在的问题和不足，使自己日趋成熟，处世老炼。 总之，一个月的跟班学习，是对我自己才能的再锻造再考验；目标的再明确再定位；意志的再磨练再坚决；工作的再深化再相识。时间虽然短暂，但如碟入繁花，鸟入丛林；

15、芳香不断，新颖层出。让我拓宽了视野，开阔了眼界；丰富了阅历，增长了见识；熬炼了才能，提高了本事。今后，我将一步一个脚印、一年一个台阶抓好本职工作。 跟班学习工作总结3 依据玉溪师范学院国培老师培训教学安排，我们体育培训班于10月18日11月1日到玉溪市第三小学进行跟班研修。在跟班研修活动即将结束之际，现将跟班研修活动小结如下： 跟班研修活动分为三个阶段。第一阶段为观摩课即观摩二年级体育教学课；其次阶段为教学实践即上课和相互听评课；第三个阶段为总结。 第一阶段观摩课 通过到玉溪市第三小学观摩翁跃老师所执教的二年级体育课堂教学和专家的优质课展示，让我感受较深。单说场地，近20xx学生的学校运动区就

16、只有那么三块篮球场和零星的一小部分运动设施。当几个班级同时上体育课时，班与班之间的相互影响和干扰是特别大的，对于低年级学生组织学习很难，更何况还要教给学生肯定运动熬炼方法更显不易。 其次阶段课堂教学实践 通过课堂教学实践，让我看到我们组的各个成员，在课堂教学之前均做了大量的打算工作。如依据年级学生特点，并结合自身业务特长精选教学内容，仔细研读教材，细致体会教材要求，精确把握教学重难点，选准教学方法和学生学习方法，细心设计教学方案并仔细合理地撰写教案和说课稿并交由指导老师批阅。仔细依据课堂教学所须要的场地器材进行打算，在课堂教学中，仔细按教案设计执行，细心组织教学，敏捷运用教学方法。并能依据课堂

17、教学实际状况机动敏捷地适时调整教学方法，敏捷有效地处理好教学中的突发、偶发事务。充分遵循一课一得的教的教学原则和寓教于乐的原则，让学生得到实实在在的身体熬炼，并能在欢乐活跃的熬炼中得到心智的培育与提升。 课后，上课老师依据上课内容和目标要求进行了精彩的说课。通过上课老师精彩的说课，再次让听课者深切感受到课堂教学的精彩和老师执教的风范。听课的各老师，依据听课记录充分发表各自由同一教学内容中各教学环节的处理和教学方法的组织，和运用的方式方法，充分展示了“教学有法，教无定法。” 第三阶段总结 在跟班研修即将结束之际，我依据参与本次活动方式教学观摩教学实践互听互评有所感悟：理论研修是基础，观摩体验是提升，教学实践是融会贯穿，互听互评是提升。