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1、2022幼儿学期教学总结幼儿学期教学总结锦集六篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是我细心整理的幼儿学期教学总结8篇,希望能够帮助到大家。 幼儿学期教学总结 篇1我,作为一名幼儿教化工作者,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我仔细参与每一次学习的机会来表现自己。有句成语是:只要功夫深,铁杵磨成针。是的,作为一名幼儿老师,我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当看法、建议来临时,现在的我
2、不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心细致想想如何能的好一些。让别人满足,自己兴奋。一不断学习,努力提高自身素养本学期,我们到市五幼进行学习,在学习中我仔细听取阅历,细致记录,并在活动后的空余时间仔细思索推敲,有目的的在班中进行一些尝试。因为我是计算组的,所以在美术课上,幼儿在进行涂色时,由于小肌肉群fa育未完全,手眼协调实力弱,留意又以无意留意为主,所以他们的作品往往会出现白色空隙,会画到边线外。针对此现象,我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提示自我约束,从而在开心地念儿歌声中又浓又满地着色。色调艳丽了,孩子的胜利感得到了满意,从而作画的爱好
3、也提高了。二,在教研活动中,我也能仔细投入,仔细学习我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还许多。如:幼儿数学教化活动中老师规范、正确、科学的语言,还有以往的阅历。教具的设计要依据幼儿年龄特点等。许很多多的一次次积累和实践,让我知道了许多以前不知道的东西,从中我也学到了许多学问,也成长了。在各次教化活动沟通,质量自查,及各项活动中,我都能主动打算仔细参加。每次实践后我总对我自己说:“这并不是过了,就结束了。而是细致想想,仔细听听,好好学学。哪儿还不够,该怎样做会妥当。”林老师说的那句话很对没有一堂课是完备的,都有不足的地方,要不断更改,不断更新通过这一次又一次的自我反思和别人的评价,我觉得
4、我自己只要坚持仔细学、仔细做,我会做的更上一层楼的。在空余时间,我会阅读一些幼教杂志,去图书馆翻阅有关幼教资料,去购买与教化教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味,我深切的感受到学习对自己的帮助的确很大。三、全身心的投入,酷爱敬重理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的实力在原有基础上有所提高,我依据班级状况以“纲要”为准则,制订班级安排、月周安排、等各类安排。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学,并主动运用确定激励等方法,使幼儿身心开心地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼
5、嫩的心弦,弹奏奇妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。我们要擅长视察,发觉孩子的闪光点,在与孩子的相处中,敬重酷爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪慧的孩子,同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。在理解孩子的同时也要理解家长,家长们放心把孩子交给我们,我们要负担起这个责任。本学期开展了许多有关于家长的活动,如:家长会,亲子运动会等,这些都是我从没经验过的,但我有信念会做的好,家长们看到我信念满满,也都能主动的参与和协作,这让我们感到欣慰,让我们老师更加努力专心去对待他们的珍宝们。四、随即教化,事半功倍本学期我们中1班幼儿的思维训练实力有很大的提高,从小班升到中班是一个递进关系,他们在
6、成长的同时不断进行思维上的训练,大部分孩子数学大大的提高,个别插班幼儿还不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他们身上,在平常的生活中随即教化,提高他们的爱好,我想他们会学的很好的。孩子们还小,对于常规的教化除了语言要求以外,老师适时的点拨也很重要。如:起床了,孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边,举手帮一帮或轻轻耳语一句:“看看你的领子。”。孩子便会兴奋地接受。连续多次之后,检查领子也就成为了习惯。又如:在外出活动及日常活动中我会适时告知幼儿:“什么是常绿树,什么是落叶树;什么会浮,什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与教化孩子们在不知不觉中开心地学到了学问。
7、通过这一学期的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在将来的新的一年里接着多学,多思、多试努力把工作做的更好。幼儿学期教学总结 篇2时间的脚步从不停留,我们以喜悦的心情送走了虎年,迎来了兔年。在全园老师的共同努力下划上了圆满的句号。在这一学期里我们幼儿园依据上级领导提出的工作思路和教化方针开展了各项工作,在老师的共同努力和不断改革创新下,我园的各项工作都取得肯定的效果,无论是办园条件、管理水平、师资建设还是保教质量、幼儿发展都有了显著成效,下面我把我园这学期的工作作一个汇报:一、明确办园方向,加强管理机制我园依据纲要精神,
8、接着深化贯彻教化方针及法规,坚持保教并重的原则,以促进幼儿体、智、德、能、美全面发展为目标,全面实施素养教化,办人民满足的幼儿园。一学期来,我园进一步加强内部管理,规范以责任制为核心的管理体制,努力优化幼儿园常规管理,各岗位进行详细分工,责任到人,定期检查,常抓不懈,充分调动每位教职工的主动性,发挥其潜能。这学期我们园内的各项制度的制定都充分体现了民办法识,每一项制度的制定都先提交大家探讨、再公布,让老师们做到心中有数,正是这样,我们幼儿园的工作有条不紊。同样健全的制度也是幼儿园平安稳定,健康发展的良好保障,这学期我们完善并落实了领导老师值日制度、老师当班制度、晨检制度、班级工作量化条例、老师
9、月工作量化条例、老师工作评价制度,同时还签订了老师工作平安责任状、教化目标责任状等。二、不断优化幼儿园的硬软件一年来,我园在办园条件上加强软硬件建设,坚持两手抓:一手抓硬件建设,一手抓保教质量。硬件上向现代化方向发展,各班教室添置了便携式无线扩音机,我们依据幼儿园实际状况进一步改善了办园条件,我们中班的桌椅全部换成了胶质桌椅,大班正在筹办新的的凳子,想方设法为幼儿创建良好的学习条件。另外,这学期我们注意了教室内环境的创设,各班主任尽其所能地美化室内环境,优化室内环境,教室形成各自的风格,墙壁上有了色调,有了活力,增加了童趣,这样的环境真正成为了孩子们心中的童话乐园。在努力为幼儿创设良好物质环境
10、的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置,我们要求每位老师把自己融入到环境中,主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系,努力优化师幼关系,切实做到看法亲善可亲,敬重幼儿、理解幼儿,使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱,受激励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格。在软件上我园毫不放松对老师业务素养的提高,努力营造良好的学习氛围,树立终身学习的理念。采纳培训和自学相结合的原则,提高老师的教学水平,优化师资队伍。今年,我园的两名年轻老师撰写的论文获得汉川市一等奖和二等奖,另外到孝感进行培训学习有关幼儿教学理论学问,为我园幼教奠定肯定的基础。同时,为了优化幼儿园老师队伍,在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式
11、下,我园组织老师仔细解读新纲要,将纲要的理念付诸实践,仔细制订好切实可行的各类安排(教学安排、班级工作活动安排、周安排、常规工作安排等),并把每周对一个详细的活动、一日活动或一周活动的胜利体会或问题进行反思,至少写一篇反思笔记作为常规要求,让老师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为。幼儿园要求老师依据本班幼儿的实际状况进行特性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改状况。通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等,了解老师是否乐于接受教化任务,比照各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高。我园通过评优课活动,推选出
12、了一名老师参与汉川市马口镇评优课活动,获得了二等奖。三、更新办园理念,提升保教质量我们幼儿园一贯以“让幼儿园真正成为幼儿健康成长的乐园”为办园宗旨,努力提高办园水平。那么幼儿园提高整体办园水平的重要标记就是切实提高幼儿园保教工作质量,一学期来,我园在保教工作方面抓重点,求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。这学期,我园主动把好晨检及午检两大关,做好幼儿全日健康视察工作并作好记录,加强对幼儿宣扬卫生保健常识及流行病型的防治方法,另外在幼儿饮食上更是有了很大改善,一学期来,由于我园老师的服务意识强,平安责任感强,因此园内没出现因老师责任而造成的损害事务,家长投诉也很少。另外,我园在抓好保育工作的
13、同时也在园本课程开发上提出了两项主题活动,一项是在大班开展培育幼儿早期阅读实力的活动,我们制定了活动方案,成立了活动小组,首先由我牵头,全部语言课老师参加,我们围绕这项活动在各教室开拓了图书角,听了语言课老师的不同类型的课(儿歌课、讲故事课、创编故事课)等,同时让幼儿收集故事书,在班上相互沟通,这样的活动对幼儿的语言表达实力、独立阅读实力、表演实力、动手实力都有很大的提高。另外一项活动是体智能训练,以律动操的形式表现,这套律动操不同于我们的幼儿体操,它节奏感极强,歌词动作都充溢童趣,更重要的是它对幼儿的智力开发,体能训练都起到了很好的作用,这项活动我们全园老师都参加其中,音乐响起,全园老师幼儿
14、一起舞动,形成了幼儿园一道亮丽的风景。从今年的庆六一活动中可以看出这两项活动的开展已取得了很好的效果,幼儿在儿歌表演、讲故事竞赛、律动操表演及嬉戏活动中都较之以往有很大的进步,家长都很满足,社会影响很不错。四、存在的问题及努力的方向目前我们幼儿园还存在很多问题:1、管理不够细致,不够规范,目标不明确。2、办园条件、办园质量还急需改善与提高。3、几年来幼儿园还没形成特色,办园品位不高。今后的工作中,我们幼儿园领导老师还要加强学习,提高自身素养,不断完善幼儿园设施设备,提高办园质量,提升办园品位,使我园再上一个新台阶,做到让家长满足,让幼儿快乐,打造真正适合孩子身心健康成长的幼儿园。幼儿学期教学总
15、结 篇3本学期,在各级领导的正确领导和指引下,我园紧紧围绕中区教研室的工作安排和全园工作重点,接着以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据,以以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则为准绳,以山大版教材为依托和抓手,不断深化教学探讨,加强教学常规细微环节管理。一学期以来,经过全体老师的团结协作和不懈努力,全面提升了幼儿园教化教学质量,有效地促进了幼儿健康全面发展。一、加强师资队伍建设,提高老师专业水平。1、加强职业道德教化和教化理论学习。老师职业道德是老师发展的最高诉求。一学期以来,我园始终坚持学习贯彻幼儿园老师职业道德规范及行为准则,让“三少三多三比三看”活动深化人心,强化了老师的职业道德教
16、化,树立了良好的职业道德观。在实施“读书富脑工程”中,充分利用全体老师会议和教研活动时间学习最新幼教理论,老师们利用业余时间,借阅幼教论著和幼教文章,写读书笔记摘抄,并在安康网和园级网站发表了多篇教化随笔、论文,大大丰富了老师的学问结构,增加教化教学底蕴,提升了教化理论水平。2、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期其次届青年老师拜师结对的基础上,开学初每对师徒结合各自实际和须要制定结对安排,开展了带教和指导活动。根据园里统一部署支配,每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节探讨课、查看指导徒弟10篇教案。另外,师傅在一日生活的各个环节还赐予徒弟指导和帮助,使青年老师尽快胜任了教学和班级
17、管理工作。学期末,每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动,在全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围,使青年老师快速成长起来,为幼儿园的可持续发展奠定基础。3、重新收集、整理老师成长档案资料。自07年起建立老师成长档案已近四年,新学期又为7位新老师配齐档案夹。全部一线老师依据“个人简介”、“奋斗目标”、“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”七项内容,重新收集整理文字资料,进行分类,编排页码,建立自己富有特性、各具特色的成长档案,使每个老师看到自己成长的踪迹,感受胜利的欢乐,以此培育了老师的目标意识,促进老师专业成长。二、强化教化教学常规管理,提高教化教学质量。1、加强
18、教学常规细微环节管理。为规范教学常规,细化教学行为,使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园比照济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则(试行),严格执行幼儿园一日生活流程,建立了科学、良好的一日生活常规,重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节,将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、嬉戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日,分别在小三班、中二班和大一班实行了半日活动观摩,通过观摩活动不仅为老师搭建相互学习,取长补短的平台。同时,还进一步深化了幼儿园“一日生活皆教化”的理念,全面提升了老师合理规范组织幼儿一日生活的实力。统一为各班配备了图书架,创建了图书区,并发动家
19、长买书、带书,进行借阅。班级老师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段,坚持为幼儿读书15分钟,并照实填写阅读记录,学期末各班阅读记录表上交教研室存档。为规范幼儿早操,提高早操的质量,学期初,教研主任和班级老师依据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操,并依据天气改变刚好调整了做操时间,增加了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间,园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳,发动家长为幼儿自制一些体育玩具,开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日,举办了以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的中班幼儿拍球竞赛,12月20日,举办了大班年级组的跳绳竞赛。各班以园级特色为抓手,主动构建班级特色。班主
20、任依据各人所带科目,每周五前制定出下周周安排,交业务领导批阅后,于周一上午7:30前上墙。各班老师也仔细备课、书写教案和制作教具,做到了课课有教案,节节有教具,堂堂有打算,按时仔细组织集体教学活动,科学、合理地组织间隙活动,充分利用多种教化手段,激发了幼儿学习的主动性、主动性和创建性,促进了幼儿的全面发展。2、强化随堂听课和检查教案制度。本学期业务领导和教研组长对老师教案进行两次大检查,并实行敲门听课和推门听课的方式,常常深化班级随堂听课、随堂评析,进行面对面、一对一、详细干脆的指导。不断了解老师运用新教材和书写教案状况,解决老师教学中的问题和困惑,引领老师转变教化观念和教化行为,改进教学方法
21、,有效提高老师的教学实力和教学水平。学期末经过检查,教研主任、教研组长和老师都超额完成随堂听课安排,并取得良好的成效。三、以园本教研为载体,促进老师专业成长。本学期我园以山大版教材为依托,以教化教学活动研讨为核心,把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点,在深化学习、研讨的基础上,依据教材的教化目标,以课例为载体,开展“看、听、上、议、评”活动,大大提高了老师听课、评课的实力,促进了老师的专业成长,使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。9月底,实行了新学期第一次教研活动。教研主任仔细总结了上学期的教化教学和教研工作,传达了本学期的教化教学和教研安排,并对本学期老师工作提出详细要求,希望老师们接着
22、发扬扎实仔细、团结敬业的工作作风,努力学习,戒骄戒躁,不断提升自己的专业素养,力争成为一名优秀的幼儿老师。10月中旬,为尽快让老师理解和运用新教材,大、中、小教研组长带领年级组老师仔细学习了各学科阶段目标,科学理解新教材,把握新教材的教化理念,使老师对所带学科目标充分理解,熟记在心,以利于在工作中做到心中有个大目标,适时调整小目标。11月中旬至12月上旬,教研室五次组织老师分期分批参与中区教研室高主任组织的山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施的专题讲座、幼儿园音乐活动的设计与组织专题讲座、幼儿园语言教化的途径与策略专题讲座、幼儿园美术教化活动指导的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使老师从
23、总体上相识了新教材的结构体系,感受了新教材的好用性和可操作性,拓展了老师的思路,为更好地运用和驾驭教材奠定了坚实的基础。12月14、16日,在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动快快起床。通过观摩研讨活动,不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用,有效地带动了青年老师的专业成长。同时,通过上课反思评课这一教研方式,探究总结了该学科的教学模式,使老师实现由入模用模破模的飞跃,促进了学科带头人向探讨型老师迈进。12月22、23日,教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年老师进行课堂教学,课后教研主任带教研组长和老师进
24、行评课。梁园长非常重视对青年老师的培育,也参加了此次观摩研讨活动。通过开展此次观摩教研活动,促进了老师之间的互研互学,提高了课堂教学质量,为今后能创建性的运用教材打下了基础。学期末,每位老师仔细反思在教研活动中的收获,分析自己存在的不足,制定新的工作目标,明确努力方向,撰写教研活动总结上交教研室。四、加强家园联系,实现家园共育。1、开好学期初家长会。9月下旬,各班依据各自不同的特点召开了主题家长会,大班是以“幼小连接”为主题,老师和家长共同探讨如何培育幼儿良好的学习习惯,为入小学提前做好打算。中班是以“让孩子有个新起点”为主题,老师抛出家长最关切的热点问题,让家长参加其中,集思广益。小班是以“
25、拉近家园距离”为主题,细心地小班老师把幼儿在园生活的点点滴滴用相机记录下来,在会上播放给家长看、生动详细地讲解并描述给家长听,家长看到孩子的进步,脸上都露出满足的笑容。另外,在家长会上班级老师还具体介绍了新教材的运用状况,并依据本班幼儿特点向家长提出指导性看法和建议,赢得了家长的信任。2、办好家长园地宣扬栏。开学初各班细心设计美观新奇、题材多样、内容丰富的家长园地版面,并依据班级幼儿的发展状况,按时更换园地内容,展览幼儿作品,切实做成教化、引导、激励家长科学教子的重要阵地,办成呈现班级幼儿发展的动态窗口,帮助家长转变教化观念,使家园达成共识。3、举办新年联欢活动。12月31日,举办了“欢歌笑语
26、庆元旦师幼同乐迎新年”联欢活动,各班老师做了细心打算,装饰教室,排练节目。大班的扮装舞会、中班的童话剧表演、小班的亲子嬉戏等节目,让家长和小挚友忘却了冬日的寒冷,沉醉在浓浓的新年气氛里,感受着新年带给他们的无限欢愉。新的一年,新的开端,大家在一片欢声笑语中告辞20xx年,带着美妙的新年愿望,喜迎20xx年的到来。4、开展小班“家长志愿者”活动。元月5日,小班年级组开展了“家长志愿者”活动,班级老师依据家长职业和专长特点选出一名家长走进课堂。小一班选出隋晓轩的家长、小二班选出李尚阳的家长、小三班选出李雨轩的家长执教教学活动,参加班级课程活动的组织,弥补了老师幼教领域以外学问不足的缺陷,拓展幼儿的
27、视野。5、接着加强班级和园级网站建设。本学期各班级接着利用数码相机,主动向安康网、中区教研网、园级网站等各级网站投稿和上传、发布信息(包括各班周安排、通知、教化随笔、教化日志等),不断更新和丰富网站内容,主动与家长互动,让家长随时了解班级动态及幼儿活动状况,充分发挥了网站的宣扬、沟通和沟通作用。本学期的教化教学工作已圆满结束,虽然取得良好的成果,但还存在不足。还需在今后的工作中不断学习、不断积累,针对老师在新教材运用中存在的问题和困惑,进一步加大培育力度,使老师能更好的运用教材、驾驭教材,并在教学过程中敢于修改、删减和替换教材内容,创建性地运用教材,全面提升教化教学质量,为幼儿可持续发展奠定坚
28、实的基础。幼儿学期教学总结 篇4回顾本学期教科研工作,一步步前行中,在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中,汇聚了点滴的美妙,这份美妙有着独具特色的创意和不同凡响的思索,我们在其中不断反思和梳理,从眼前做起、从身边着手,重视每一步前行的步伐,努力在点滴中求进步。将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、不足三方面进行总结:一、课程实施(一)强化课程领导着重课程落实1、成立课程领导小组加强课程开发组建设以“大小教研联动,实现以研促教”教研思想找准老师的困惑问题,并采纳“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理阅历”的方式,以年级组为单位,组建小组教研,切实发挥小组在幼儿园课程探讨和实施过程中的
29、引领作用,使老师在实践、探讨、反思中教化观念得到有效提升,教化行为得到切实转变。2、加强“艺术特色课程”建设努力实现“艺术引领“通过日常艺术教化与艺术节、艺术主题月等形式,丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。3、全面落实课程建立评价机制本学期将起先尝试构建课程评价机制,并确立以进餐流程为突破口,保教处与保健室联合齐抓共管,开创了保教结合的良好开端。在运行中反馈得出幼儿从中受益匪浅。(二)优化课程实施重在课程落实1、重实际开展相宜活动在课程实施的过程中围绕指南,结合班级和幼儿本身实际状况,刚好调整主题课程中的不符合实际的课程内容,争取做到一日生活皆为课程,如:小班九月份主题宝宝乐中,依据幼儿刚入园
30、,焦虑期较长,生活自理实力较弱,老师们在集体备课中刚好将原有内容更换,调整为与实际相符的常规教化及自理实力的培育等方面的内容。2、重全面细化活动支配开展让课程烹饪童年的味道为主题课程实施方案修订研讨会。对我园课程实施方案(草案)进行进一步修订完善,重点在生活、运动、嬉戏、学习四大类活动的时间安排与详细活动做了细化支配,以便更好的指导老师,实现方案引领作用,避开课程实施的随意性。二、教研成果(一)2+X”模式投放主题背景下个别化学习材料围绕主题背景下个别化学习的有效开展的内容,大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题,推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。(二)依据年龄特征
31、选择侧重领域教化小教研依据年龄段的不同各有侧重探讨,其中小班侧重生活教化,中班侧重语言领域,大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料,同时充溢幼儿园课程资源库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺当开展1、区级重点课题园本化蒙古族音乐文化课程开发与探讨按安排推动探讨进程,目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事,原创音乐教案35篇,PPT课件7个,收集主题教学音乐38首,论文一篇。2、园级重点课题户外体育器械一物多玩本学年实施了四个体育器械的探讨,分别为呼啦圈、杆、布、椅子,共收集了31个成果,其中每一份成果都包括视频、嬉戏说明和小故事,指导性和示范性比较强。(四)早教部进行
32、幼儿园亲子教化在婴幼连接中的作用的探讨结合0-6岁托幼一体化进行课程构建,虽然课题绽开的时间不是很长,但是探讨的效果已经初步显现,对比试验中发觉接受早教服务指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听实力明显优于未接受指导服务的婴幼儿,接受亲幼体验教化的婴幼儿在自我服务等自理实力方面明显优于未参与体验的婴幼儿。(五)幼儿足球探讨火热进行中本学年,成立了足球工作室,并开展幼儿足球嬉戏的专项课题探讨,重点探讨每周两次的普及性足球嬉戏的设计及其实施;坚持以“玩转足球,欢乐成长”为核心,确立了“普及+提高”的教学模式,本着“寓教于乐,培育爱好”的教学思路,形成“211”普及与“311俱乐部”提高活动形式,将足球
33、文化与校内文化建设相结合,发扬足球精神,实现足球育人。(六)其它教科研成果实现新增长本年度玩教具以科学领域为主,在平常教化教学中,收集了好用性、探究性、推广性较强玩教具共收集72件,另外收集了保育老师制作的生活类玩教具18件。评出优秀教化随笔23篇,优秀教学活动设计35篇,优秀心得体会21篇,特色成果奖13个。另外,武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的祥瑞物卡通造型被幼儿园接受并推广运用,荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长,在质量上也有明显提升。(七)课程资源库日渐丰满经过又一年探讨、积累与梳理,幼儿园的课程资源库不断充溢,形成比较系统完善的幼儿园主题课程资源包、其次学期
34、幼儿园主题教化个别化学习材料包以及艺术教化教化课程资源包,课程资源库的进一步完善,为老师有效开展教学活动供应坚实保障,推动幼儿园数字化管理进程。三、特色活动(金幼第五届“金色起点”校内文化艺术节)“金色起点”校内文化艺术节坚持“特性发展、人人参加”的原则,抓住幼儿不同需求和特征,以“艺术、环保、健康”为切入点,设置体育技能展演、器械操、足球嬉戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。本届校内文化艺术节以“运动与艺术齐飞速乐与幻想同行”为主题,以“幻想”为主线,打造属于孩子们特性飞扬的幻想舞台,实现他们心中的运动梦、环保梦、创想梦、明星梦。本届艺术节活动开展近一个月的时间,内容主要分为四大板块:一是金
35、光闪闪活动周艺术节开幕式(器械操技能展演)、燕鸥杯足球联赛;二是蓝色创想活动周“为爱上色”美术作品展;三是红花绿叶活动周“小手拉大手共健康共成长”运动会;四是五彩缤纷活动周“我要”闭幕式暨大班文艺汇演。为每一位幼儿供应“呈现自我、彰显特性”的舞台。也为家长搭建一个走进幼儿园的平台。四、不足和改进(一)不足1、提高小教研活动质量2、教研活动缺乏热忱,主动性低。3、老师缺少储备阅历和策略梳理的实力(二)改进1、接着以“大小教研联动,实现以研促教”教研思想。找准老师困惑,发挥课程领导小组在幼儿园课程探讨和实施过程中的引领作用,使老师在实践、探讨、反思中教化观念得到有效提升。2、丰富教研活动形式,提升
36、教研效果,让老师都能在教学活动和自身实力中受益。3、发挥小组引领作用,以榜样、帮扶、激励等方法并以讲座、沟通沟通等方法让老师驾驭各类实践阅历和梳理策略的实力,学会主动反思,整改不足。幼儿学期教学总结 篇5一、生活自理实力方面:幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主子,小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式主动的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将实力强的孩子和实力差的孩子分开用 餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对实力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地
37、辅导他们自己用餐。2、随着天气慢慢转暖,孩子们的衣服也削减了,我们就激励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵 循教化源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己 拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再须要老师、阿姨帮忙了。二、行为习惯
38、方面:孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收 归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具起先收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐 到点子上跟着老师的音乐拍手。2、满了,满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面
39、的孩子都会停在盥洗 室的门口排队说满了,满了然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致 美丽的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小挚友的时候,就会端着 椅子说老师,那边满了,我等一下去。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情安逸的重要保证。三、教化教学方面:随着春的脚步慢慢地接近,自然界万物起先复苏,自然角作为幼儿园的一个教化环境,是丰富孩子自然常识、激
40、发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是,我们 又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中,小挚友们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、 绿豆宝宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不当心把他们弄坏了,给豆宝宝放水 时,有两位小挚友静静地在水龙边探讨,一个说:水放少点就好了!,另一个说:不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:老师,要放多少水呀?我们并不急着把答案告知孩子们,只是请每个小挚友根据自己的想法给豆宝宝加水, 并请他们视察每个孩子杯中的水量,孩子们都发
41、觉:大家放的水都不同,有的多,有的少,那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐私。四、家长工作方面:家长是我们与社会连接的干脆窗口,他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑,使他们能更好、更主动的协作教化的原 则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。幼儿学期教学总结 篇6不知不觉中,我参与教学工作已经一年多了,而本学期的教学工作也已全面结束。现在我重点将这一年的教学工作及本学期期末成果分析状况总结如下。一、教学工作与教学改革:在这学年中我较好的完成了体操、礼仪等教学工作。5月底与张乐张策老师共同筹备校塑身操队训练并在
42、市竞赛中取得了职专组第一名的成果。暑期参与省级幼师老师培训班,学习蒙式教具学习与操作。全面学习蒙氏教化理论,不断的充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。在运动会中担当计时裁判长,为运动会的胜利召开作好自己的工作。在学校开展阳光体育运动冬季长跑活动中,做好喊操带操工作,主动带领跑操班级进行长跑。平常留意阅读有关专业的书籍杂志,提高自身理论基础,并从阅读中学习好的教学案例,吸取其中精华和自己的教学实际相结合,在实践中检验自己的学习效果。坚持向老老师学习,向参与国培归来的老师学习新的教学理念,新的教学方法,新的课堂模式,坚持做好听课笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己
43、的教学之中。教学中重视学生的思想教化,利用体育教材的特点结合详细内容,向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。提高其对体育的相识,帮助其树立终身体育价值观。通过课堂健康教化案例讲解,课堂教学内容结合嬉戏等方式,主动激励大家进行投入到各种体育 http:/ 活动中。奠定身体素养基础,为日后体育体操的进一步学习打下有利基础。细心辅导学生,同时做好差生的转化工作。对学生的驾驭状况刚好组织测试,找出问题,搞好教学、教改。教学过程中把体育基础学问,技能融汇贯穿。礼仪课中注意学生动手,动脑,动嘴表达的个人实力及与他人合作,沟通的实力,在实践中学习
44、巩固学问点,让课堂“动”起来,“活”起来。以求发展学生综合素养。课堂中就努力搞好“双边”的融洽和协调关系,抓住学生的性别、年龄特征、生理特征,充分调动学生的主动性、主动性,把笑声、掌声、音乐有机的进入课堂教学。二、期末成果分析:本学期我共担当08、09学前的体育体操课程,09计算机、机电的礼仪两门课程,周课时15节。08级学前体操考试分为两个部分,第一部分是基础幼儿韵律操展示部分,这部分由3套幼儿韵律操组成,考试总体状况普遍较好,从动作娴熟度,规范度,协作音乐节奏,动作力度,等表现都还是不错的,这也是归功于日常课堂中学生能够在主动地去练习,相互帮助有很大关系的。其次部分是由学生4人一组自由结合
45、后,创编一套新操进行展示,从小组的展示来看,学生都花了心思时间去练习的,有的小组还制作了道具同时进行展示。各小组的展示效果不错,有许多可圈可点环节。09学前考试内容较简洁,但多数学生考试成果在中游处徘徊,主要是身体协调性较差,节奏感较差。而高分的同学一般是平日上课留意力集中,练习主动性高的同学,对课程热忱较高的学生。礼仪考试题目多是考查学生对日常实践的反映,多数学生答题的还是不错的。三、努力方向:1、提高自身教化教学实力,课堂上做到精讲精练,注意对学生实力的培育,多向老老师学习阅历。2、采纳多种教学手段吸引学生的留意,提高学生的学习的爱好。3、对学生多加强教化,教会学生如何的做人,如何的敬重同学、老师和家长。4、严格要求学生的同时,多激励学生,树立优秀学生标兵,促进学生的好强心,好胜心。一学年的时间匆忙过去,感觉做的事情还很少。在今后的工作中,还须要接着努力提高各方面的实力,争取为学校作出更多的贡献!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页
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