2022幼儿教育的演讲稿.docx

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1、2022幼儿教育的演讲稿关于幼儿教化的演讲稿 下面是我整理的关于关于幼儿教化的演讲稿，欢迎阅读参考。 关于幼儿教化的演讲稿1各位家长你们好：特别感谢你们到来!感谢你们对我们工作的支持、帮助和确定!如今，家长对孩子的教化主要存在着以下几种心态：首先是;望子成龙;型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自己的孩子有出息呢!其次类是;同流合污;型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教化中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。我们先不妨看看现在幼儿教化的现状

2、。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是遍地开花，许多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平常开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教化小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地发展。家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个便利，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，许多家长放学接孩子时，第一句话就是;今日写字了吗?;今日学了哪个拼音?;，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。今日就各位家长谈一谈幼儿教化小学化 的弊

3、端。幼儿教化小学化扼杀了幼儿天性，严峻损害幼儿身心健康，幼儿身体正处于身体早起发育成长期，身心极为脆弱，幼儿的心性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新颖感，他们在嬉戏中得到乐趣和学问，幼儿教化小学化的作法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿身体的正常发育和心理正常发展，严峻影响了幼儿的健康成长，扼杀了幼儿的学习爱好。顺便插一点，看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么 ?问的是：今日你玩得欢乐吗?今日你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，特性·的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反

4、三的学。他们让小学生开展课题探讨，让他们自己开展调查，收集资料，写探讨报告。小学生能写出上万字的课题探讨报告，这对我们来说是有点不行思议的。我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢?这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必要的、规范的言语训练，也应当给孩子一些数的概念。但这些都必需在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受学问，爱好盎然地学会学问。表面听去，我似乎是说给幼儿园老师听的。其实不然，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教化方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教化好子女。我园不断组织老师到县幼儿园保定石

5、家庄去学习和知名专家一起探讨如何开展有效教学，不仅如此，我园还把;早期阅读;作为我园办园特色，并把名师胡志远老师请到我园为老师指导教研。平常老师能在充分探讨儿童身心特点的同时，细心备课，开展了一系列的学问教学和形式多样的嬉戏活动，丰富多彩地实践活动。我们幼儿教化分五大领域：有健康、科学、语言、社会、艺术。健康——培育幼儿最基本的卫生，生活自理实力，懂得自我爱护意识、平安意识、独立性、发展四肢协调能了。科学——激发新奇心和求知欲，了解自然常识，形成有关的基本概念，学习简洁的数量之时，初步形成简洁的书概念和时空概念。语言——情

6、愿用语言与人交往，喜爱应答，能用简洁句表达自己的恳求和愿望，会礼貌用语，能够宁静的倾听他人讲话，不插话。喜爱听故事，说儿歌喜爱看感爱好的图画书等。社会——参与各种集体活动，能够和小挚友友好的玩，初步学习与小挚友合作。学会敬重他人，会礼貌用语与人交往，爱父母、长辈和他人。对一些简洁的是非问题能做出适当的推断。能了解基本的交通规则，初步的自我平安、自我爱护意识。艺术——培育对色调的爱好，相识三种以上的颜色，大胆练习绘画，培育幼儿的视察力，激发幼儿想象了和创建力，会出不评价自己同伴，老师的美术作品，感受自然界美。喜爱参与音乐活动，并能保持主动欢乐的心情

7、。利用嬉戏的形式培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力。说到这儿，有些家长可能还是比较担忧，担忧什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简洁的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗?这担忧也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，莫非这不值得庆幸吗?至于短暂的落后，也关系不大，只要孩子有学习的爱好，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的转变一下教化观念，了解一点当前的教化理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子对待事物的爱好和良好的学习、行为习惯。爱好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个;新闻迷;，早上

8、听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问她，字认到吗?他说有的认到，有的认不到，但也许能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。国务院关于当前发展学前教化的若干看法提出遵循幼儿身心发展规律，

9、面对全体幼儿，关注个体差异，坚持以嬉戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教化环境，防止和订正幼儿园教化;小学化;倾向。幼儿是生命的持续，民族的火种，人类的将来。为了孩子，为了国家，为了自己，请还给幼儿一片自由的天地吧!关于幼儿教化的演讲稿2古希腊学者阿基米德说过:;给我一个支点,我可以撬起整个地球。;阿基米德没有找到这样的支点,他当然也没有能够撬起地球。可我们——幼儿老师找到了这个支点,我们托起了明天的太阳。感悟华蜜工作着、欢乐着、华蜜着。我觉得我们作为新时期的老师,首先就应当是华蜜的。有人说

10、:老师是天底下最光荣的职业!有人说,老师是自我华蜜的把握者,是孩子华蜜的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。看到他们的成长和进步,我感觉无比华蜜,因为在他们成长过程中,我们倾注了自己全部的爱与责任。我记得曾问过一同事:;赵老师,你对孩子们要求那样严格,有时甚至还指责他们,为什么他们还那么喜爱你?;她只是微笑如花,华蜜的说:;可能我管的比较多吧!;虽然话说得简洁,但这简短的三个字——管得多;却须要我们付出许多。为此,我们不知要说多少句话,走多少路,动多少脑筋,费多少心思。家长看到孩子发生的可喜的改变,对我们非常感谢,满怀华蜜。;老师,我不

11、知道如何表达自己的心情,孩子和你们在一起的这一年,开朗了许多,自信了许多。孩子太华蜜了,能有你们这样的老师太好了。;她朴实的话语,也令我感动。我告知她:;这是我们的工作。这些都是我们应当做的。爱孩子,教孩子是我们的责任,我们也因为他而感到很华蜜!; 孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子新奇的目光是我闹中永不停息的思索;孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延长。执着责任我觉得我们作为新时期的老师,其次想到的应当就是落实在微小处的责任了。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。因为我是幼儿老师,我就要对孩子负责。我就要同等地观赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负

12、或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子供应均等的发展机会,让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。在幼儿一日生活中,我们养成了一种习惯——视察孩子,一方面是为了维持纪律,提示他们留意平安,另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不同的性格特点,以便挖掘潜质,修正不足,因材施教。每个幼儿来自不同的家庭,性格、爱好各有不同:xx是一个有音乐天赋的女孩子,乐感很强,每次放音乐她都会不由自主地随着音乐翩翩起舞;xx有;大将风度;,在各种集体活动中很有组织才能;xx既淘气又机智,在嬉戏中经常玩出新花样,但一不当心就会闯祸,得多加留意;xx和顺懂事,但不太和群,性格有点孤

13、僻,须要适当激励和引导……我们给孩子播种着真挚的、无私的爱,孩子们也使我收获着他们独有的、天真的、纯净的爱。他们会亲昵的在你耳边说着静静话:把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里;画张漂亮的画送给你;节日里打个电话问候你。是啊,孩子的执着,孩子的火热,孩子的爱,已使我感动。因为我是幼儿老师,我们就要对家长负责。当家长把他的心肝珍宝送到我们怀里的那一刻,我们就知道责任有多重!要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,帮助孩子。又要做妈妈无法做到的——老师的责任,要培育孩子良好的习惯,教他如何做人,如何学习,如何生活。引导他明白道理,帮他探究世界奇妙。家长的期望就是

14、我们的努力方向,要对家长负责,还家长一个健康,欢乐。活泼聪慧的珍宝。品尝师爱我觉得我们作为新时期的老师,贯穿其中的还是浓浓的师爱。;谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教化孩子。爱;源于高尚的师德,;爱;意味着无私的奉献。;从古到今,那一位优秀老师不酷爱自己的学生,爱学生是老师的天职,在现代教化中,酷爱学生自然具有了时代的特点。而那些曾经呕心沥血培育我的老师更给了我们无限的熏陶,使我们的心灵深处镌刻下:要做一名好老师,就要用真诚的爱去浇灌儿童的心田。凡列种种,我们都要细心地记录下来,用不同的方式来教育他们,并留意和家长沟通,使每个孩子都能自由而健全地发展自己的特性。看着他们天真的笑脸,

15、我就有一种成就感,看到家长满足的笑容,疲惫艰辛荡然无存,功名利禄烟消云散。每当听到小学的老师夸奖我们的孩子们时,我们感到傲慢;听到以前的家长报告孩子的好消息时,我们感到欣慰;听到孩子们打来的电话时,我们感到华蜜。为我们选择了这份在充溢快乐与暖和的乐园里播撒爱的职业而傲慢、骄傲、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教化事业,无怨无悔,因为,爱孩子,我们爱幼儿教化事业。作为幼教之中的一员,我感到骄傲和傲慢。我们没有震天动地的伟绩,也没有可歌可泣的事例,但我们有坚决的信念作支撑,一样能发出绚烂的光彩!我们或许不能做到完备,但我们会努力做得更好,因为我们是老师,我们将人生的支点架在了幼教这片沃土下!关于幼

16、儿教化的演讲稿3人们用多数美妙的词句来形容漂亮的青春。的确，青春充溢了志向与信念;充溢了激情与希望。我经常在想，漂亮的青春究竟是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我茅塞顿开，原来青春是一种责任。青春更是一种华蜜，这种华蜜便是我和孩子们在一起的欢乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。八年的幼儿教化生涯，使我深深的懂得，教化是爱的事业，老师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严与爱的结合是理智而科学的爱，是主动主动的爱，这种爱是教化的桥梁，是教化的推动力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了崇高的使命与责任，一位哲人曾经说过：;老师的爱是打开学生心灵大

17、门的钥匙，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰;，自从踏上这个工作岗位的那天起，我始终坚持努力以我全部的热忱和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这样一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱无趣，可是由于发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了一半，她性格内向，生活自理实力差，幼小的她多了几害羞，少了几分活泼和开朗，她经常怯生生地躲到角落里看着别的孩子快乐地嬉戏，那稚嫩的眼神里经常有让我伤心的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关怀，每当她胆怯现表现自己的时候，我都用信任的眼光和激励的话语去激励她：;曹彦，你能行的，为什么不试试

18、?;同时我给她找了许多好挚友去关切她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是静默地给她换上干净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次肯定要当心，许多时候都用眼神静默地和她沟通，给她爱抚和帮助，给她信任和激励，曹彦在我的帮助下渐渐坚毅起来，她稚嫩的脸上浮现了更多的笑容和快乐。看着她和其他孩子欢乐的在一起生活，看着她跳动的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中始终涌动着一份剧烈的责任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子这样的思索使得我对孩子少

19、了一份埋怨，多了一些宽容，少了一份苛求，多了一些理解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到他们信任的目光时，我又怎么能不全身心地去爱他们呢?学高为师，身正为范。年青的我们接受了多数的挑战的冲击，今日网络时代和学问经济的并驾齐驱，为教化给予了全新的内涵，;育人;已不能简洁地理解为学问传授，而是要教在今日想在明天，以明日建设者素养要求做好今日 的教化教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们可以培育他们乐于探究的爱好，独立思索的实力、动手创建的激情，努力培育充溢活力的下一代，我们用自己的学问、品德、才智去培育他们，用青春和汗水去托起明日的新星,同时，我更愿以一个平凡教化工作者的挚诚投身于教化改

20、革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人志向。雷锋在日记中写道：;青春啊，永无是美妙的，可是真正地青春是属于这些力争上游的人;业精于勤荒于嬉，我将树立终身学习的观念，不断地丰富自己的学问，提高教学水平，加大步伐努力成为一个教化事业的开拓者，以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上持续，我的价值在学生身上得到体现，我将在这三尺讲台上开垦荒园，播种才智，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创建出更美妙的明天.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页