2022年宁夏教师资格认定考试考试模拟卷（7）.docx

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1、2022年宁夏教师资格认定考试考试模拟卷（7）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征_ A童年期 B少年期 C青年期 D成年期 2.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?_ A社会文化 B精神文化 C人文文化 D地方文化 3.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_很高。 A难度 B信度 C效度 D区分度 4.道德教育的认知模式理论的提出者是_ A柯尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉 5.遗传在人的发展中_ A不起作用 B

2、起主导作用 C起决定作用 D不起决定作用 6.前苏联_主编的教育学对中国影响最大，流传最广。 A叶希波夫冈察洛夫 B斯米尔切诺夫 C凯洛夫 D申比寥夫 7.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了_ A道德信念 B道德情操 C道德品质 D道德行为 8.个体心理活动中最基本的活动是_ A认识活动 B实践活动 C创造活动 D精神活动 9.在现代教育科学体系中，教育学是_ A应用学科 B新兴学科 C基础学科 D边缘学科 10.班集体内教育和教学活动的核心是_ A班主任 B班委会 C共青团 D少先队 11.课外教育工作是_ A课外和校外的文体活动 B课堂教学的延伸 C课堂教学的必要补充

3、 D课堂教学的组成部分 12.在学生品德结构中，处于基础地位的是_ A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为 13.与学生主体性内涵不相一致的特点是_ A自主性 B长期性 C主动性 D创造性 14.学生从事集体活动、结交好友的场所是_ A班级 B学校 C家庭 D社区 15.班主任工作的重要内容之一是开展以班级_为核心的常规管理。 A教育目的 B培养目标 C规章制度 D教学规则 16.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的_ A难度 B可信度 C效度 D区分度 17.初等义务教育的普遍实施出现在 _ A第一次工业革命的基本完成

4、 B第二次工业革命的基本完成 C第三次工业革命的基本完成 D信息革命的出现 18.提出普及初等教育的要求在_ A第一次工业革命后 B第二次工业革命后 C第三次工业革命后 D信息革命后 19.“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了_教育思想的完整体系。 A实用主义 B经验主义 C实验主义 D进步主义 20.学校对学生教育管理的具体执行者是_ A任课教师 B班主任 C教导处 D校长 21.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致_ A社会本位论 B环境决定论 C遗传决定论 D教育万能论 22.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，

5、一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_ A遗传决定论的观点 B环境决定论的观点 C家庭决定论的观点 D儿童决定论的观点 23.教学是学校工作的_ A基本方面 B唯一内容 C中心环节 D第二位的方面 24.为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指_ A教学策略 B教学过程 C教学组织形式 D教学设计 25.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的_ A特征 B表象 C核心 D内

6、容 26.比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是_ A现场教学 B复式教学 C分组教学 D班级授课 27._在美国经济学第73届年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。 A凯恩斯 B舒尔茨 C恩格尔 D托宾 28.由于影响课程计划的因素有许多，因此，相对比较全面的评价模式是_ A目标评价模式 B目的游离评价模式 CCIPP评价模式 D社会模仿模式 29.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_特征。 A不平衡性 B顺序性 C阶段性 D个别差异性 30.世界上最早颁布义务教育法的国家是_ A英国 B美国 C

7、德国 D法国 31.教育法规定的法律责任是_ A民事法律责任 B刑事法律责任 C民事或行政法律责任 D行政法律责任 32.驾驶执照考试、体育达标测验都属于_ A诊断性测验 B安置性测验 C常模参照测验 D标准参照测验 33.英国哲学家洛克的“白板说”是_的典型代表。 A外铄论 B内发论 C遗传决定论 D多因素相互作用论 34.德育的个体发展功能的发挥应注意_ A强调德育的外在强制性 B注意功能实现的间接性 C注重个体的享用性 D尊重学习个体的主体性 35.不断吸收新知识并形成技能的基础是_ A知识的领会 B知识的巩固 C知识的运用 D知识的检查 36.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于

8、_ A直线式 B职能式 C螺旋式 D直线职能式 37.我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是_ A宪法 B教育法 C义务教育法 D未成年人保护法 38._在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。 A卢梭 B凯洛夫 C杜威 D朗格朗 39.学校精神文化的物质载体是学校的_ A规章制度 B网络资源 C校园环境 D物质文化 40.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是_ A行为主义 B科学主义 C经院主义 D人文主义 41.世界上最早专门论述教育问题的文献是_ A论语 B大学 C学记 D师说 42.班主任工作的中心环节是_ A了解和研究学生 B教好与管好学生 C做好个别教育工作 D组织

9、和培养班集体 43.小学阶段的课程应体现_ A强制性、普及性和统一性 B科学性、选择性和统一性 C普及性、基础性和发展性 D科学性、基础性和发展性 44.提高教学质量的关键是_ A备好课 B上好课 C作业的检查与批改 D课外辅导 45.我国教育目的的理论基础是 _ A社会本位 B个人本位 C社会要求与个体发展的统一 D马克思关于人的全面发展的学说 46.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是_ A苏格拉底 B夸美纽斯 C卢梭 D杜威 47.构建学习化社会的理想是_的主要体现。 A制度化教育 B非制度化教育 C前制度化教育 D正规教育 48.集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验? _ A马卡连柯 B加里宁 C乌申斯基 D赞可夫 49.被称为“近代实验科学的鼻祖”的是_ A达尔文 B培根 C苏格拉底 D赫尔巴特 50.能够为人的身心发展提供前提的因素是_ A成熟 B遗传素质 C环境 D教育第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页