2013年八年级新人教版《82_二力平衡》课件[1].ppt

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1、万物在动万物在动 其理可寻其理可寻 欲知其理欲知其理 学学好好物理物理复习反思：复习反思：请说出牛顿第一定律内容。请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状运动状态不变态不变变速运动变速运动静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态第二节第二节 二力平衡二力平衡第八章第八章 运动和力运动和力学习目标： 1、依据生活经验认识平衡力和平衡状态的、依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。 2、经历探究二力平衡条件的实验过程，归、经历探究二力

2、平衡条件的实验过程，归纳总结出结论。纳总结出结论。 3、会利用二力平衡的知识分析解决实际问、会利用二力平衡的知识分析解决实际问题。题。GFGF浮GF浮GF的电灯的电灯的轮船的轮船潜水艇潜水艇的运动员的运动员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?1 1物体在受到几个力的作用时，如果物体在受到几个力的作用时，如果保持静止保持静止或或匀速匀速直线运动状态直线运动状态，我们就说这几个力相互，我们就说这几个力相互平衡平衡。 只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡2 2静止状态和匀速直线运动状态又叫静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态平衡状态。一、二力平衡一、二力平衡下列情况是否是平衡状态：下列

3、情况是否是平衡状态：（1 1）小孩荡秋千）小孩荡秋千（2 2）雨点匀速竖直下落）雨点匀速竖直下落（3 3）课桌上静止的笔盒）课桌上静止的笔盒（4 4）正在行走的秒针）正在行走的秒针反思：反思：探究二力平衡条件探究二力平衡条件猜想假设：猜想假设：两个力的大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止静止时，二力平衡。时，二力平衡。提出问题：提出问题：设计实验：设计实验：装置仍如上图，但在两

4、边的绳套上挂等重的钩码。装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将放开塑料板后，塑料板将 。如图，在两边的绳套上挂如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料不等重的钩码。放开塑料板，塑料板板，塑料板 。滑向一边滑向一边保持平衡保持平衡探究实验一探究实验一探究实验二探究实验二探究实验一探究实验一探究实验二探究实验二物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上不相等不相等相等相等相反相反相反相反在同一条直线上在同一条直线上在同一条直线上在同一条直线上改变改变不改变不改变如图，在两边

5、的绳套上挂等重的钩码，将塑料如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将放开塑料板，塑料板将 。向上移动向上移动探究实验三探究实验三如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将将 。转动转动探究实验四探究实验四探究实验三探究实验三探究实验四探究实验四物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的

6、情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上相等相等相等相等成一定成一定角度角度相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变改变改变结合四个实验：结合四个实验：实验实验物体在水平方向所受二力的情况物体在水平方向所受二力的情况运动状态运动状态是否改变是否改变大小大小方向方向是否在一条直线上是否在一条直线上一一不相等不相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上改变改变二二相等相等相反相反在同一条直线上在同一条直线上不改变不改变三三相等相等相反相反不在同一条直线上不在同一条直线上改变改变四四相等相等不不相反相反在同一条直线上在

7、同一条直线上改变改变 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力，如果的两个力，如果大小相等大小相等、方向相反方向相反，并且在，并且在同一条直线同一条直线上上，这两个力就彼此平衡。彼此平衡的两，这两个力就彼此平衡。彼此平衡的两个力叫做个力叫做平衡力平衡力。平衡力的合力为零平衡力的合力为零同体、等大、反向、共线。同体、等大、反向、共线。 二、二力平衡条件二、二力平衡条件平衡力平衡力运动状态运动状态不改变不改变向上匀速：向上匀速：F=G向下匀速：向下匀速：F=G静止：静止：F=G一个物体只受拉一个物体只受拉力和重力的作用力和重力的作用非平衡力非平衡力运动状态运动状态改变改变向上加速：向上加速：向下加

8、速：向下加速：FG运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。不平衡的力。有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；FGGF分析物体受力分析物体受力已知物体状态已知物体状态已知拉力大小已知拉力大小求重力大小求重力大小二力平衡条件二力平衡条件 三、二力平衡条件的应用三、二力平衡条件的应用例：一辆小车受到例：一辆小车受到50 N50 N的拉力和的拉力和30 N30 N的阻力，车怎的阻力，车怎样运动？样运动？vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力已知物体受力二力平衡条件二力平衡条件判断物体运动状态判断物体运

9、动状态向右运动向右运动一对一对平衡力平衡力和和相互作用的力相互作用的力的比较的比较平衡力平衡力相互作用的力相互作用的力实例实例相同点相同点大小大小方向方向不同点不同点作用点作用点效果效果存在性存在性FGGG大小相等大小相等方向相反，并且在同一条直线上方向相反，并且在同一条直线上同一物体上同一物体上不同物体上不同物体上能相互抵消能相互抵消不能相互抵消不能相互抵消互相独立互相独立同时变化同时变化 最大区别最大区别FF课堂小结课堂小结巩固练习巩固练习1下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5

10、 NF2=5 ND2.2.关于运动和力，下列说法正确的是（关于运动和力，下列说法正确的是（ ）A.A.物体处于静止，一定不受外力物体处于静止，一定不受外力 B.B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D巩固练习巩固练习 3物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。）。 A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力物理书所受的重力与物理书对桌面

11、的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GD巩固练习巩固练习4起重机以起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物。若起重机吊着这个物体以体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（拉力是（ ）。）。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 00

12、0 N D、无法判定、无法判定B巩固练习巩固练习5.5.一降落伞受到地球的吸引力为一降落伞受到地球的吸引力为50N50N，运动员在，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为员和伞受到空气阻力的大小为750N 750N ，则运动，则运动员受到地球的吸引力为（员受到地球的吸引力为（ ）A A、750N 750N B B、800N800NC C、700N 700N D D、50N50NCFG1G2巩固练习巩固练习V6 6、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力、在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。画出汽车受力的示意图。GNF1F2巩固练习巩固练习探究：探究：作用在同一直线上方向相同的两个力的合成作用在同一直线上方向相同的两个力的合成F1F2F1F2F =+F探究：探究：作用在同一直线上方向相反的两个力的合成作用在同一直线上方向相反的两个力的合成F1F2F1F2F =-合力的方向与较大力的方向相同合力的方向与较大力的方向相同F