《酸和碱》中考复习课件[1].ppt
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1、第十单元第十单元 酸和碱酸和碱吸水性、吸水性、脱水性、脱水性、腐蚀性腐蚀性知识体系固体易潮解;固体易潮解; 腐蚀性腐蚀性溶液溶液H H酸根离子酸根离子Ca(OH)Ca(OH)2 2H H2 2SOSO4 4HClHCl常用常用浓盐酸:挥发性、浓盐酸:挥发性、 腐蚀性腐蚀性与金属氧与金属氧化物作用化物作用与酸与酸作用作用与金属与金属作用作用与碱与碱作用作用性性 质质化金化金工属工属原除原除料锈料锈用用 途途酸酸碱碱金属离子金属离子OHOH盐盐中中和和反反应应金属离子酸根离子金属离子酸根离子H H+ +OHOH- - =H=H2 2O ONaOHNaOH常用常用与指示与指示剂作用剂作用与指示与指示
2、剂作用剂作用与非金属氧与非金属氧化物作用化物作用 性性质质酸酸碱碱性性酸碱度酸碱度pHpH表示表示化去氢建化去氢建工除氧筑工除氧筑原油化业原油化业料污钙用料污钙用应应 用用用用 途途改处改处良理良理土废土废壤水壤水用用于于医医药药腐蚀性腐蚀性常考的知识点常考的知识点1 1、常见的酸:、常见的酸:浓盐酸、浓硫酸的特性(浓盐酸、浓硫酸的特性(常常考考););盐酸、稀硫酸的化学性质及有关的化盐酸、稀硫酸的化学性质及有关的化学方程式(学方程式(必考必考););浓硫酸的稀释(浓硫酸的稀释(常考常考)。)。2 2、常见的碱:、常见的碱:NaOHNaOH、CaOCaO溶于水的放热现象溶于水的放热现象及两者的
3、区别(及两者的区别(常考常考););NaOHNaOH、Ca(OH)2Ca(OH)2在在空气中变质的探究、生石灰作干燥剂变质的探空气中变质的探究、生石灰作干燥剂变质的探究(究(常考常考););运用碱的知识解释和处理生产、运用碱的知识解释和处理生产、生活中的相关问题(生活中的相关问题(必考必考)。)。3 3、溶液的酸碱性、溶液的酸碱性、pHpH及其应用:联系实及其应用:联系实际分析溶液的酸碱性、际分析溶液的酸碱性、pHpH以及中和反以及中和反应在工农业生产和医疗保健方面的应应在工农业生产和医疗保健方面的应用(用(必考必考)。)。4 4、酸碱反应规律:酸碱性质的综合实验、酸碱反应规律:酸碱性质的综合
4、实验设计题(设计题(必考必考)常考点清单常考点清单一、常见的酸:一、常见的酸:1 1、浓盐酸易、浓盐酸易_,打开浓盐酸的瓶,打开浓盐酸的瓶口会看到口会看到_产生。浓硫酸具有产生。浓硫酸具有_性,可做气体的性,可做气体的_剂。剂。2 2、稀释浓硫酸的方法、稀释浓硫酸的方法_。3 3、写出符合下列要求的化学方程式(各写一个)、写出符合下列要求的化学方程式(各写一个)(1 1)酸与活泼金属反应)酸与活泼金属反应_(2 2)酸与金属氧化物反应)酸与金属氧化物反应_(3 3)酸碱中和反应)酸碱中和反应_(4 4)酸与碳酸盐反应)酸与碳酸盐反应_二、常见的碱二、常见的碱1 1、氢氧化钠俗称、氢氧化钠俗称_
5、、_、_,极易溶于,极易溶于水,并放出水,并放出_。氢氧化钠在空气中易。氢氧化钠在空气中易 _,还能吸收空气中的,还能吸收空气中的_而变质。其变而变质。其变质的化学方程式为质的化学方程式为_。2 2、氢氧化钙俗称、氢氧化钙俗称_、_,它可由生石,它可由生石灰和水反应制的,其反应的化学方程式为灰和水反应制的,其反应的化学方程式为_,该反应放出大量的热,因,该反应放出大量的热,因此生石灰可做食品此生石灰可做食品_剂。剂。三、中和反应三、中和反应1 1、近年来由于空气污染形成、近年来由于空气污染形成_雨,导致一些地方土雨,导致一些地方土壤变成壤变成_性,不利于作物生长,应用适量的性,不利于作物生长,
6、应用适量的 _来中和土壤的酸性。来中和土壤的酸性。2 2、硫酸厂的废水,可用、硫酸厂的废水,可用_进行中和处理,其方程进行中和处理,其方程式为式为_。3 3、溶液的酸碱度常用、溶液的酸碱度常用pHpH表示,当表示,当pH7pH7时溶液呈时溶液呈_性;性;pH7pH7时溶液呈时溶液呈_性;性;pH=7pH=7时,溶液呈时,溶液呈_性。性。4 4、测定溶液酸碱度常用、测定溶液酸碱度常用_,其方法是,其方法是_。易混点清单易混点清单1、酸溶液与酸性溶液、酸溶液与酸性溶液2、酸碱性与酸碱度(、酸碱性与酸碱度(pH)3、碱和纯碱、碱和纯碱4、碱溶液和碱性溶液、碱溶液和碱性溶液情景:实验室的桌上有两瓶失去
7、标签的无色情景:实验室的桌上有两瓶失去标签的无色溶液,只知道它们是稀盐酸和石灰水。你溶液,只知道它们是稀盐酸和石灰水。你能用哪些方法鉴别它们呢?能用哪些方法鉴别它们呢?通过学生讨论活动总结归纳酸和碱的化学性通过学生讨论活动总结归纳酸和碱的化学性质并作对比,加强记忆。质并作对比,加强记忆。学生练习常见的化学方程式,并说出它在生学生练习常见的化学方程式,并说出它在生活、生产以及化学实验中的应用。强化典活、生产以及化学实验中的应用。强化典型方程式及现象。型方程式及现象。练习练习1、利用概念图对一些知识点进行整理十分有利用概念图对一些知识点进行整理十分有用。请把用。请把稀硝酸;稀硝酸;石蕊试液;石蕊试
8、液;碳酸钠溶液;碳酸钠溶液;pHpH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的中的A A、B B、C C、D D处。(每个序号只能选填一次)处。(每个序号只能选填一次)酚酞酚酞pH计计BA酸碱性酸碱性酸碱度酸碱度溶液溶液pH7CD可使用可使用可使用可使用例如例如例如例如例如例如易混点:酸溶液和酸性溶液;易混点:酸溶液和酸性溶液;碱溶液和碱性溶液;酸碱性和碱溶液和碱性溶液;酸碱性和酸碱度酸碱度2 2、下列物质敞口放置在空气中,质量增加且、下列物质敞口放置在空气中,质量增加且有其它物质生成的是()有其它物质生成的是()浓硫酸浓硫酸 浓盐酸浓盐酸氢氧化钠固体氢氧
9、化钠固体 氯化钠氯化钠浓盐酸的挥发性、浓硫酸的吸水性;浓盐酸的挥发性、浓硫酸的吸水性;氢氧化钠在空气里易潮解、易吸收二氧化氢氧化钠在空气里易潮解、易吸收二氧化碳而变质(密封保存);碳而变质(密封保存);3.(08肇庆市肇庆市)某镇硫酸厂排出的尾气中含有某镇硫酸厂排出的尾气中含有SO2,废水中,废水中含有含有H2SO4 。请回答:。请回答:(1)该镇经常下酸雨,酸雨的该镇经常下酸雨,酸雨的pH 5.6(填:、填:、);要粗略地测定酸雨要粗略地测定酸雨pH,通常用精密,通常用精密 试纸。试纸。(2)请举一例酸雨的危害:请举一例酸雨的危害: 。(3)用熟石灰处理该厂废水的化学方程式为:用熟石灰处理该
10、厂废水的化学方程式为: 。(4)该厂的下列整治措施不妥的是该厂的下列整治措施不妥的是 (填序号填序号):A.废气循环利用废气循环利用 B.将废气点燃后排放将废气点燃后排放C.废水用碱中和后排放废水用碱中和后排放 D.改进工艺,减少废气废水的产生改进工艺,减少废气废水的产生4、(、(07福州)图福州)图14 是稀释浓硫酸实验是稀释浓硫酸实验的示意图。的示意图。( 1 )写出图)写出图14 中中a 、b 两种仪器的名称:两种仪器的名称:_ _( 2 ) b 容器所盛的试剂是容器所盛的试剂是_(填(填“水水”或或“浓硫酸,浓硫酸, )。)。( 3 )稀释时,若两种试剂添加顺序颠倒,将会发生)稀释时,
11、若两种试剂添加顺序颠倒,将会发生 _ 【 联系与拓展】联系与拓展】 据媒体报道,据媒体报道,2007 年年5 月有一村月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有造成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有_ 。这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意_. 浓硫酸的稀释方法、腐蚀性、使用注意事项浓硫酸的稀释方法、腐蚀性、使用注意事项5. 5. 酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。(1 1)由于人的胃里有)由于
12、人的胃里有_,胃液分泌过多会引,胃液分泌过多会引起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛。其起胃病,服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛。其治疗的化学原理为(用化学方程式表示)治疗的化学原理为(用化学方程式表示)_ (2 2) 做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质,它馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质,它们相互作用产生了们相互作用产生了_气体(填化学式),气体(填化学式),使蒸出的馒头疏松多孔。若加入的碱性物质过多,使蒸出的馒头疏松多孔。若加入的碱性物质过多,可向面团或蒸锅中滴加少许可向面团或蒸锅中滴加少许_
13、 (填(填名称),否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄。名称),否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄。(3 3) 未成熟的水果大多具有涩味,这是因为水果里未成熟的水果大多具有涩味,这是因为水果里含有鞣酸。脱涩的方法之一是:先用少量的水将生含有鞣酸。脱涩的方法之一是:先用少量的水将生石灰化成石灰乳,该变化的化学方程式是石灰化成石灰乳,该变化的化学方程式是 _ 。然后把它用清水稀释,。然后把它用清水稀释,取上层清夜,浸泡水果取上层清夜,浸泡水果5 5至至6 6天即可除去涩味。天即可除去涩味。 6 6、(08年黄冈年黄冈)通过一年的化学学习,我们认识了通过一年的化学学习,我们认识了“酸酸”和和“碱碱”,请回答下
14、列问题:,请回答下列问题: (1)常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在常见的酸有硫酸、盐酸等,在它们的水溶液里由于存在有相同的有相同的 离子离子(填符号填符号),因此,它们有很多相似的化,因此,它们有很多相似的化学性质,如:学性质,如: 、 等等(写二条即可写二条即可)。 (2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等,氢氧化钠可作某些气体的干燥剂,如:干燥干燥剂,如:干燥 等气体,氢氧化钙可由生石灰与水反等气体,氢氧化钙可由生石灰与水反应制得,化学方程式为:应制得,化学方程式为: 。 (3)酸和碱能发生中和反应,它在日常生活和工农业生产中酸和碱能发
15、生中和反应,它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用有广泛的应用,如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质,可用熟石灰进行处理,反应的化学方程式为:熟石灰进行处理,反应的化学方程式为: 。 (4)512汶川大地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用汶川大地震灾害发生后,为了灾区人民群众的饮用水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得水安全,卫生防疫部门要经常对灾区水源进行监测,获得可靠的科学依据。若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,可靠的科学依据。若现有一瓶水样,要获取它的酸碱度,应如何操作:应如何操作: 。7 7、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应时没有明显、氢氧化钠溶
16、液与二氧化碳反应时没有明显的现象变化。某研究小组设计了下列实验的现象变化。某研究小组设计了下列实验装置装置 ( (所有装置的气密性良好所有装置的气密性良好) ) ,试图通,试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。钠发生了反应。8.8.(0707烟台)国家环保总局已规定将各类实验室纳烟台)国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,所同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验,所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分做的实验和使用的试
17、剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中,甲班废液呈红色,乙别集中到各班的废液缸中,甲班废液呈红色,乙班废液呈蓝色。班废液呈蓝色。(1)(1)请你分析废液的成分:甲班废液含有请你分析废液的成分:甲班废液含有_;_; 乙班废液中含有乙班废液中含有 。(2)2)目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验目前许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铸铁管下水道,会水道。甲班的废液若直接排入铸铁管下水道,会造成什么危害?造成什么危害? ;你建议如何处理甲班的废液你建议如何处理甲班的废液? ?
18、9.(2008年烟台市年烟台市)炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容,小明同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,同学通过查阅资料得知:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不属于有机酸,具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。显酸性。(1)以上信息中属于柠檬酸物理性质的是以上信息中属于柠檬酸物理性质的是 。(2)小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性:小明想利用此种雪碧汽水和同
19、学们进一步验证柠檬酸的酸性:小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中,然后滴加紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色。据此,小明断定柠檬紫色石蕊试液,发现石蕊试液变红色。据此,小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是酸确实具有酸性。他做出这种判断的依据是 。小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是小红认为小明的实验结论不够严密,她的理由是 ;她建议在原来实验的基础上再进行一步操作,即把她建议在原来实验的基础上再进行一步操作,即把中已经中已经变红的混合液体加热,若看到变红的混合液体加热,若看到 ,这样就能充分证,这样就能充分证明柠檬酸确
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