2022数学学习计划优质3.docx

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1、2022数学学习计划有关数学学习安排六篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们须要起先制定一个安排。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家整理的数学学习安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学学习安排 篇1在过度阶段，我觉得最重要的是先让孩子了解小学和初中是差别的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区分特别大。从学问的角度，在小学就是套方法，初中更加注意从概念的素养去理解问题，须要建立一个体系。小学的学问是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告知了基本方法，但难度并没有上去，没有学到素养的东西。而初中的学问更强

2、调体系感，学问上难度更大。在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。学习要求上，初中的学问看起来比力简洁，但是其实他的应用是特别困难的，它的拓展性很强，变革敏捷。这是和小学有很大差另外。小学的学问虽然也会有各种各样的变形，但是基本模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。在心态上，刚上初中学生都会觉得学问特殊简洁，就不仔细学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上遇到学问上应用的题，就很简单失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简洁，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不敷的。这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，

3、有以下几个建议：首先：要有意识，有相识：相识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全不了解的状况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差别。其次：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学生见特殊多，特殊花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方面的基础打好了，后边才能拔高。第三：心态上不要觉得这些学问简洁，更加强调解题过程。第四：对于初中的数形结合思想，分类探讨的思想要渐渐有意识的建立起来。数学学习安排 篇2大家知道，凡成果优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么成天无所事事，要么手慌脚乱，

4、碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好安排呢？下面以数学学科为例，谈谈安排的类型以及制定安排的留意事项。一、宏观安排树立目标树立远大志向并非空话，俗话说：“求高得中，求中得低。”一个人有雄伟目标，肯定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必定丰富人生的学问、实力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基矗一个人有了志向，学习就会干劲倍增；一个人有了志向，人生就乐观向上；一个人有了志向，就信念十足；一个人有了志向，就毅力无穷。没有人生安排的人，就会显得无所作为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，常常埋怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久

5、就成为落伍者而心安理得。我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然志向，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！希望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快依据自己的爱好爱好和实力特点确定人生目标，让人生旅途有盏明灯。二、中期安排条块分明中期安排也就是阶段性安排。举个例子吧，我国的经济发展，根据时间的依次，设计为一个个五年规划。在每个五年安排中，明确提出经济建设的任务，须要达到的目标，所要实行的措施等等。这样，我们就思路清楚，抓住重点，统筹支配，稳步前进。作为中学学生，为了制定好学习数学的阶段安排，可以把每学年作为一个阶段进行制定。高一年级我们要脚踏实地的完成课本学问的学习，发展

6、相应的数学实力，达到肯定的考核目的。完成与教材配套的教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参与一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展实力，学会学习，促进创新。高二年级应当基本完成中学数学学问的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对学问和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，绽开探讨，力争突破。注意学法总结，保证学习高质高效；留意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为

7、高三的综合复习打下坚实的学问、方法和思想基矗高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。安排显得更为重要。必需做到：探讨考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理学问，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展实力；挑战新境，提升学法；引申改变，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。三、短期安排切实可行短期安排一般是指周安排，学习者可以特别详细的制定自己的时间支配，他是操作性很强的安排。就是一周内阅读什么参考书，完成什么作业，重点研讨哪个章节的内容，完成那个章节的错题整理，归纳梳理那部分学问和方法等，一一例举清晰，定好完成时间，一旦安排定好后，严格执行

8、，不找借口，保质保量完成。短期安排，要分不同的时段有所侧重，不要一模一样。例如在放假时要劳逸结合，留意查漏补缺，支配好实践活动，做好调查探讨工作；考试前的一周要支配学问梳理，归纳总结，查阅笔记，考前模拟等；考试后的一周要进行阅历总结，教训反思，薄弱学问和方法的补救，学习方法的调整等；学期中途的一般时间段里，应有条不紊支配学问学习，方法训练，做好自学、互学，做好感爱好的专题探讨，或每隔一段时间写一篇数学小品文章等。以上更要求我们在制定安排时，考虑到相应时间的重点任务，支配时留意轻重缓急，同时也要考虑到一些突击性的任务的支配。短期安排要克服一些不妥的支配。如，凭爱好偏科支配，导致短项学科被忽视，形

9、成恶性循环。还有为了快速提高成果，急功近利，时间支配太紧，执行起来过度疲惫，效益降低，影响学习心情和身体健康，应保证张弛有度，应对自如。四、刚好安排保证落实即时安排一般指日安排，他是将短期安排进行适当分解后，落实到详细每天的任务，以及每天的即时任务构成的安排，他是特别详细的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。制定日安排要听从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先支配，并保证完成，假如新授的内容还不清晰的状况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。假如新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当支配自主学习的内容。制定日安排要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松

10、些就少投入，甚至不闻不问。殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且简单错，必需学会自我调整，做到拳不离手，曲不离口，“数学每天见”。完成日安排要不折不扣。一旦安排定好以后，必需坚决执行，保证完成。不能找种种借口拖延安排的完成，必需今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。假如几天积累到一起，就是几十道题，好像没有方法完成了，有时就会横下一条心干脆不做！丢失了信念和斗志。学好数学，安排先行，希望大家定好安排，坚持不懈，养成良好的学习习惯，取得数学学习的胜利！数学学习安排 篇3注意数学思想与数学方法的渗透，提高学

11、生的数学素养数学思想是数学的灵魂，而数学方法则使数学思想得以详细落实，二者相互依存，成为中考数学永恒的主题。初中数学思想方法主要有：转化、分类探讨、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”，不能只知道有关名词，而应知道其实质和用途。在复习过程中，弄清什么样的问题用什么样的工具来解决，不断积累，让学生逐步形成自身的解题阅历，达到将数学思想方法敏捷运用到解决问题中去的目标。在中考数学复习中，应有意识、有目的、适时地留意数学思想方法的渗透和归纳，在解题时有效地利用数学思想方法，进一步达到“学问、实力”全面提高的目的。注意审题实力的训练和

12、阅读理解实力的提高解答题在中考中占有相当大的比重，主要由综合性问题构成，就题型而言，包括计算题、推理证明题和应用解答题等。他的题型特点和考查功能确定了审题思索的困难性和解题设计的多样性，正确解题的前提是正确理解题意，即审题。这就要求老师在复习备考中引导学生阅读要精确，留意隐含条件。擅长将书本学问与实际问题联系起来，多涉及探究性试题和开放性试题，独立思索，并学会用数学的思维方式去视察图像、整理信息，抽象出数学问题。从而解决综合性的实际问题。注意考法探讨，把握中考动向中考复习前，初三数学组要进行考法探讨，探讨近几年中考数学命题的走向，探讨考纲，探讨中考复习策略。平常考试中，老师可以模拟中考命题，试

13、题来源于课本改编及自编，注意信息的收集和新题型的探究，着重考查学生基本的数学思想和方法，每次考完后老师与学生都要刚好做总结，这样既让老师对中考复习的把握更深，又有利于学生找寻差距，奋力拼争。做好专题复习，综合提高学生数学素养理解与驾驭各种数学思想方法是形成数学技能技巧。提高数学实力的前提。初中数学教学中已经出现了不少思想。如转化的思想、函数与方程的思想、分类的思想、数形结合的思想还出现了不少方法。如配方法、换元法、图像法、解析法、反证法、列举法这些思想与方法要按要求敏捷运用。因此复习中要分层次训练，对学生进行数学思想与方法的训练可以采纳以下方法：1 实行不同的题型训练。常常变更题型。如填空题、

14、选择题、推断题、解答题、证明题、探究题、阅读题等。并进行变式训练，增加学生训练的爱好，并且把这些思想与方法渗透到每一个章节的复习中。2 适当进行一些专题训练。如函数与方程专题复习、数形结合专题复习、阅读型题专题复习等。使这一方面得到强化，加深学生的印象。使之驾驭更快、更深、更牢。数学学习安排 篇4一、指导思想指导思想：以“抓根固本、强化常规，规范发展，提高质量”为工作思路，仔细落实学校的整体工作安排精神，加强师生与集体的“融合”，牢牢抓住“质量”这一学校发展的生命线，加强领导班子建设，不断提高老师业务素养与师德水平，不断加强学生养成教化，重点突出以下关键词：（教学、教研）扎扎实实、（学生活动）

15、实实在在、（学生行为）规规则矩、（校内环境）干干净净。二、班级分析我们二（1）班共有50名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言主动；中等生课堂上几乎是“静默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础学问驾驭的速度总是慢很多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。三、个人发展安排：依据本人的特性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展安排：1理论学习方面

16、，仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2仔细做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好习惯的。3、勤于反思，在总结阅历中完善自我。4、基本功方面不间断地练习提高。5、主动运用现代信息技术。四、详细措施：1、专业水平的提高。（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一本教化专著，如青少年心理问题探讨等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看

17、权威性的教化类期刊杂志，如：人民教化、河北教化、中国教化报、中小学教化等，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）、专业素养的提高，在汲纳中充溢自我。在一级导师的帮助下，在向老老师学习下，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。2、日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、

18、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教化教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使老师板书生

19、动好玩，也会吸引住学生留意力。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；师范上学期间有了肯定的绘画功底，每天临摹简笔画一张，多向美术老师请教，提高绘画水平。5、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的科研型老师。四、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），相识长度单位厘米和米，初步相识角，从不同的位置视察物体和简洁的对称现

20、象，简洁的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）教学目标学问和技能方面1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直

21、角。5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生初步视察、分析

22、及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问题的意识。解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，

23、并刚好改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。（三）教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、教学措施1、要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学问的思维过程。4、要注

24、意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还诮激励学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育学以致用的意识。5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。7、要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。8、要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。数学学习安排 篇5 班级： 姓名： 学号： 免做题号：( ) 敬重的家长：您好!转瞬间

25、您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理支配孩子的作息时间，接着培育孩子的良好习惯。与此同时，请您协作做好以下几件事情，并督促孩子完成以下数学寒假作业(请勿过分集中练习)：1.每天坚持做20以内的加减法口算题50道(要求4分内完成，做10天。题目可自编，可参考口算训练本;或购买一年级下册随意版本的口算练习)。2.完成综合练习卷5张(每天一张，分5天完成)。3.下学期将学习人民币和购物消费中遇到的加减问题。请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的亲密联系，并记录。在家中多与孩子进行模拟购物练习，充分相识人民币的面额，以及不同面额之间的等值兑换(1元=10角，1角=10分，1元=100

26、分)。日期物品名称数量单价付出找回4.完成小学生数学报。家长对孩子的假期生活评价：举荐书目：李毓佩数学童话集请你细致阅读后，把此信贴在孩子学习的区域，以防丢失，下学期连同练习纸、口算一起上交!最终，祝全家春节欢乐，万事如意!一年级组数学老师数学学习安排 篇61、数与代数（1）时、分、秒（2）测量（毫米、分米、千米和吨的相识）（3）万以内数的加法和减法（4）多位数乘一位数（5）分数的初步相识2、空间与图形 四边形3、倍的相识4、数学思想方法 数学广角（集合）复习目标1、通过了整理和复习，使学生在“万以内的加减法”、“多位数乘一位数”、“简洁同分母分数加减法”等内容上进一步驾驭计算方法，理解算理，

27、并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等学问的复习，进一步理解周长的意义，进一步相识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采纳连线、画韦恩图等方法来计算简洁的集合问题，并理解其意义。3、通过整理和复习，使学生进一步的理解学问之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学学问解决实际问题的实力，体会数学的价值，增加数学意识，发展数学思索。复习重难点1、复习重点（1）时、分、秒（时间计算）

28、及测量（2）倍的相识（3）多位数乘一位数（4）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题（5）万以内数的加法和减法（6）分数初步相识（7）集合的思想方法2、复习难点（1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法（2）倍的相识在实际生活中的应用（3）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题（4）时间计算（5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法（6）分数的含义本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页