第3课时空间向量与空间角.ppt
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1、第3课时 空间向量与空间角 空间向量的引入为代数方法处理立体几何问空间向量的引入为代数方法处理立体几何问题提供了一种重要的工具和方法,解题时,可用题提供了一种重要的工具和方法,解题时,可用定量的计算代替定性的分析,从而避免了一些繁定量的计算代替定性的分析,从而避免了一些繁琐的推理论证琐的推理论证. .求空间角与距离是立体几何的一求空间角与距离是立体几何的一类重要的问题,也是高考的热点之一类重要的问题,也是高考的热点之一. .本节课主本节课主要是讨论怎样用向量的办法解决空间角问题要是讨论怎样用向量的办法解决空间角问题. .O OA AB Ba a b b . .1.1.体会用空间向量解决立体几何
2、问题的步骤体会用空间向量解决立体几何问题的步骤. .2.2.向量法求解线线、线面、面面的夹角向量法求解线线、线面、面面的夹角.(.(重点重点) )3.3.线线、线面、面面的夹角与向量的应用线线、线面、面面的夹角与向量的应用.(.(难点难点) )用空间向量解决立体几何问题的三步曲:用空间向量解决立体几何问题的三步曲:1.1.(化为向量问题)(化为向量问题)建立立体图形与空间向量的建立立体图形与空间向量的联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、联系,用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题平面,把立体几何问题转化为向量问题. .2.2.(进行向量运算)(进行向量运算
3、)通过向量运算,研究点、直通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题角等问题. .3.3.(回到图形问题)(回到图形问题)把向量的运算结果把向量的运算结果“翻译翻译”成相应的几何意义成相应的几何意义. .探究点探究点1 1 异面直线所成的角异面直线所成的角lamlamb 若两直线若两直线 所成的角为所成的角为 , , 则则, l m(0)2cosa ba b b探究点探究点2 2 线面角线面角 ua ula sina ua u 设设直直线线的的方方向向向向量量为为a a,平平面面的的法法向向量量为为 ,且且直直线线 与与
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