中考语言实际运用专题复习：对联课件.ppt

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1、金牛区人北中学：陈晓丽金牛区人北中学：陈晓丽语言实际运用专题课语言实际运用专题课对联对联大庙中学大庙中学 语文组语文组教材内容和地位教材内容和地位 教材分析教材分析 “对联对联”教学是八年级（下）六单元综合性学习教学是八年级（下）六单元综合性学习背起行囊走四方背起行囊走四方中的一堂语言实际运用专题课。中的一堂语言实际运用专题课。通过这次活动，引导学生关注传统文化，揣摩对联通过这次活动，引导学生关注传统文化，揣摩对联的语言妙趣和文化韵味的语言妙趣和文化韵味.本次活动是八年级学习目标本次活动是八年级学习目标的终结与升华的终结与升华,为学生进入初三的学习以及提高语文为学生进入初三的学习以及提高语文素

2、养有着重要的意义素养有着重要的意义.教学目标教学目标教材分析教材分析1、知识与技能目标：知识与技能目标： 积累名联趣联积累名联趣联 学习对联知识学习对联知识 2过程与方法：过程与方法： 培养自主合作探究以及独立思考的方法培养自主合作探究以及独立思考的方法3情感态度与价值观：情感态度与价值观： 提高审美情趣提高审美情趣 陶冶爱国情操。陶冶爱国情操。教学重难点教学重难点 教材分析教材分析 （1）教学重点）教学重点：激发学生学习对联的兴趣激发学生学习对联的兴趣，提高，提高学生鉴赏与审美能力。学生鉴赏与审美能力。（2）教学难点：）教学难点：通过拟写对联，提高学生运用语通过拟写对联，提高学生运用语 言文

3、字的能力。言文字的能力。学生学生学情分析学情分析 八年级学生已有八年级学生已有运用语言文字的基础，运用语言文字的基础，日常生活接触过一些日常生活接触过一些对联，有强烈的求知对联，有强烈的求知欲望和创新精神。因欲望和创新精神。因此，对学习本课内容此，对学习本课内容感到需要和兴趣。感到需要和兴趣。 学生的认知水平学生的认知水平有限有限, 与与“对联对联”博博大精深的文化内涵形大精深的文化内涵形成矛盾，让他们鉴赏成矛盾，让他们鉴赏并简单对对联有一定并简单对对联有一定的难度。的难度。 教学重难点教学重难点 教材分析教材分析 （1）教学重点）教学重点：激发学生学习对联的兴趣激发学生学习对联的兴趣, ，提

4、高，提高学生鉴赏与审美能力。学生鉴赏与审美能力。（2）教学难点：）教学难点：通过拟写对联，提高学生运用语通过拟写对联，提高学生运用语 言文字的能力。言文字的能力。教法分析教法分析教法分析教法分析激趣法激趣法实践法实践法竞赛法竞赛法 初中生的认知特点是感性认识较强，比较乐于接受初中生的认知特点是感性认识较强，比较乐于接受富有情趣的教学方式富有情趣的教学方式. 以激发学生学习对联的兴趣为主，以激发学生学习对联的兴趣为主，帮助学生在趣味学习中体验、感悟。帮助学生在趣味学习中体验、感悟。 以实践为主，收集、筛选资料，进行实践操作，通过以实践为主，收集、筛选资料，进行实践操作，通过展示材料展示材料提出问

5、题提出问题分析问题分析问题归纳结论，归纳结论，从而使学生从而使学生发挥学习的主动性和积极性。发挥学习的主动性和积极性。 利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围，给学生利用小组竞赛，加强竞争意识，活跃氛围，给学生自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神自行设计和组织活动的空间，培养合作探究精神。 学法分析学法分析学法分析学法分析自主、合作、探究的学习方法自主、合作、探究的学习方法 通过通过“问题问题探究探究”的的教学途径，更好的发挥学生教学途径，更好的发挥学生的主观能动性，激发他们的的主观能动性，激发他们的热情和参与意识，为学生展热情和参与意识，为学生展示自己个性和特长提供了广示自己个性和特长提

6、供了广阔空间。阔空间。 教学手段：教学手段： 多媒体教学多媒体教学教学准备：教学准备： 1、课前一周把学生分成四个小组，选出组长带领、课前一周把学生分成四个小组，选出组长带领 大家搜集对联资料大家搜集对联资料,各组负责一个版块资料的筛选、各组负责一个版块资料的筛选、 整理。整理。 2、课堂以四个组长轮流当主持人，通过、课堂以四个组长轮流当主持人，通过“必答题必答题”和和 “抢答题抢答题”开展竞赛，由教师和每组派出的开展竞赛，由教师和每组派出的一名同学评分一名同学评分,答对一题得一分。答对一题得一分。1、对答如流2、佳趣共赏3、知错能改4、小试牛刀课堂流程:激趣激趣积累积累实践实践创新创新四个竞

7、赛环节一、对答如流 图示法激趣法图示法激趣法公布竞赛规则志见出师表志见出师表好为梁父吟好为梁父吟 草堂留后世，草堂留后世，诗圣著千秋。诗圣著千秋。 一门父子三词客，一门父子三词客，千古文章四大家。千古文章四大家。必答题邀网友谈古今议评天下邀网友谈古今议评天下 迎剑客论英雄驰骋疆场迎剑客论英雄驰骋疆场 五环连五星五环连五星 奥运和中国同在奥运和中国同在 福娃送福祉福娃送福祉 长城与赫拉齐辉。长城与赫拉齐辉。 爱心拳拳爱心拳拳 似块块山石固江堰似块块山石固江堰善款源源善款源源 如涓涓溪水汇汶川如涓涓溪水汇汶川 抢答题(网吧网吧)（纪念北京奥运）（纪念北京奥运）（纪念（纪念5-12地震）地震）2、佳

8、趣共赏、佳趣共赏温习法温习法 情境法情境法 大漠孤烟直大漠孤烟直 必答题留取丹心照汗青留取丹心照汗青 海内存知己海内存知己荡胸生层云荡胸生层云烽火连三月烽火连三月两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 潮平两岸阔潮平两岸阔芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲长河落日圆长河落日圆天涯若比邻天涯若比邻风正一帆悬风正一帆悬人生自古谁无死人生自古谁无死苍苍竹林寺苍苍竹林寺 晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树一行白鹭上青天一行白鹭上青天家书抵万金家书抵万金决眦入归鸟决眦入归鸟杳杳钟声晚杳杳钟声晚 在苏东坡穿针引线之下在苏东坡穿针引线之下, 苏小妹嫁给了诗人秦少游苏小妹嫁给了诗人秦少游. 成婚这晚成婚这晚, 小妹出了三道难题小妹

9、出了三道难题, 言明新郎要一一答来言明新郎要一一答来, 方可进入洞房方可进入洞房. 头两道秦少游都顺利答出头两道秦少游都顺利答出, 最后这道最后这道却把新郎难住了却把新郎难住了, 原来这是一上联原来这是一上联: 闭门推出窗前月闭门推出窗前月;秦少游苦思良久秦少游苦思良久, 徘徊踱步徘徊踱步, 也未有应境下联也未有应境下联. 苏东坡苏东坡见此见此, 暗自着急暗自着急, 他拿了一块石子他拿了一块石子, 向水池投去向水池投去. 秦少秦少游闻声游闻声, 又看到池中波纹又看到池中波纹, 猛然醒悟猛然醒悟, 脱口说出下联脱口说出下联: 苏小妹听罢苏小妹听罢, 方才作罢。方才作罢。故事一投石冲破水底天投石冲

10、破水底天.抢答题故事二明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故居居少年时即是当地有名的神童。传说他少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一群顽童在岁时与一群顽童在水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤挂在一棵老树上，并出一上联：挂在一棵老树上，并出一上联：“千年古树为衣架千年古树为衣架”，让让杨升庵对出下联，他顺口而出，杨升庵对出下联，他顺口而出，“ ”。惊得县令目瞪口呆，自此以惊得县令目瞪口呆，自此以“神童神童”扬名乡里。扬名乡里。 万里长江作澡盆万里长江作澡盆故事三 吕蒙正仕途未达之

11、时，家境贫寒，生活拮据。有一年吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。有一年春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷落春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷落凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自家门上的那副对联：家门上的那副对联： 上联：二三四五；上联：二三四五； 下联：六七八九。下联：六七八九。 横批：南北。横批：南北。 从全联看，它的意思就是从全联看，它的意思就是“ ”缺一缺一(衣衣)少少(十十)食食,没有东西没有东西”三、知错能改三、知错能改实践法实践法对联的基本特征对联的基本特征 ：字数相等字数相等 词性相对词性

12、相对结构相应结构相应 平仄相协平仄相协意义相关意义相关必答题1、这则对联不规范在何处、这则对联不规范在何处?应该怎么改正？应该怎么改正？ 一失足成千古恨一失足成千古恨 再回头已是百年身再回头已是百年身 （字数不相等字数不相等） 一失足成千古恨一失足成千古恨 再回头是百年身再回头是百年身2、“对联寻亲对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A时雨点红桃千树时雨点红桃千树 a山静无人水自流山静无人水自流 B亭闲有竹春常在亭闲有竹春常在 b春风吹绿柳万枝春风吹绿柳万

13、枝 C无意东风花半露无意东风花半露 c夜市千灯照碧云夜市千灯照碧云 D晴空一镜悬明月晴空一镜悬明月 d有闲春色燕双飞有闲春色燕双飞3、你能读出、你能读出“山海关孟姜女庙联山海关孟姜女庙联”的正确读音吗？的正确读音吗？ 海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消浮云长长长长长长长消抢答题四、小试牛刀四、小试牛刀尝试法尝试法全班朗诵全班朗诵“声律启蒙歌声律启蒙歌” 云对雨，雪对风，晚照对晴空。云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸

14、两岸 晓晓 烟烟 杨杨 柳柳 绿，满绿，满 园园 春春 雨雨 杏杏 花花 红。红。 播放播放,铃儿响叮当铃儿响叮当.伴音伴音全班背诵全班背诵“声律启蒙歌声律启蒙歌” 云对云对 ，雪对，雪对 ，晚照对，晚照对 。 对去燕，对去燕， 对鸣虫。对鸣虫。 三尺三尺 ，六钧，六钧 ，岭北对，岭北对 。人间人间 ，天上，天上 。 两岸两岸 杨杨 柳柳 绿，满绿，满 园园 杏杏 花花 红。红。 播放播放,铃儿响叮当铃儿响叮当.伴音伴音雨雨风风晴空晴空来鸿来鸿宿鸟宿鸟剑剑弓弓江东江东清暑殿清暑殿广寒宫广寒宫晓晓 烟烟春春 雨雨一字一字:草草 绿绿 夏夏 二字二字:春风春风 秋声秋声 秃岭秃岭 三字三字 :风凛

15、凛风凛凛 晴朗朗晴朗朗 湿润润湿润润 1、世本无先觉之验、世本无先觉之验 人贵有（人贵有（ ）2、忍一时风平浪静、忍一时风平浪静 退一步（退一步（ ）6、山重水复疑无路、山重水复疑无路 （ ）又一村）又一村必答题花花 红红 春春夏雨夏雨 春色春色 荒山荒山雪漫漫雪漫漫 阴沉沉阴沉沉 凉飕飕凉飕飕自知之明自知之明海阔天空海阔天空柳暗花明柳暗花明根据课外阅读的外国名著根据课外阅读的外国名著上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲上联：搏命运风浪贝多芬奏出悲壮乐曲下联：炼钢铁意志下联：炼钢铁意志柯察金写下动人篇章柯察金写下动人篇章必答题福如东海寿比南山福如东海寿比南山福如东海水福如东海水 寿比南山松寿比南山松福如东海长流水福如东海长流水 寿比南山不老松寿比南山不老松祝福如东海长流水愿寿比南山不老松祝福如东海长流水愿寿比南山不老松海海山山作游戏作游戏 东海东海 南山南山书山有路以勤为径攀登高峰书山有路以勤为径攀登高峰学海无涯用苦作舟扬帆远航学海无涯用苦作舟扬帆远航