三年级上册《语文园地四》 (2).ppt

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1、语文园地四草坪 评价 苹果分辨 辫子 花瓣干燥 急躁 做操俄国 嫦娥 饥饿正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月箩卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青.正月二月三月四月五月六月七月八月九月十月冬月腊月正月 二月三月 四月五月 六月七月 八月九月 十月冬月 腊月肩膀 手臂胸膛 腹部肠胃 脊背肩 臂膛 腹肠 胃 脊第四单元课文回顾第四单元课文回顾 花钟花钟讲的是植物学家的发现讲的是植物学家的发现一天一天之内，不同的花开放时间是不同的。之内，不同的花开放时间是不同的。 蜜蜂蜜蜂讲的是昆虫

2、学家法布尔的发现讲的是昆虫学家法布尔的发现蜜蜂有辨认方向的本能。蜜蜂有辨认方向的本能。 玩出了名堂玩出了名堂讲的是列文虎克在玩放大讲的是列文虎克在玩放大镜的过程中的发现镜的过程中的发现通过观察发明了显通过观察发明了显微镜，发现了微生物。微镜，发现了微生物。 找骆驼找骆驼讲的是一位老人的发现讲的是一位老人的发现通通过骆驼留下的过骆驼留下的“痕迹痕迹”，帮助商人找到了，帮助商人找到了丢失的骆驼。丢失的骆驼。 人类的任何发明和发现都离人类的任何发明和发现都离不开细心的观察，留心观察周不开细心的观察，留心观察周围的事物，是我们发现、认识围的事物，是我们发现、认识这个多姿多彩的世界的好方法。这个多姿多彩

3、的世界的好方法。你最近都观察了什么？有你最近都观察了什么？有什么新发现？什么新发现？观察日记观察日记日记 格式的具体要求是：先要写明记日记的时格式的具体要求是：先要写明记日记的时间，比如间，比如“年年月月日日”，同时最好还，同时最好还要注明要注明“星期星期”、“天气情况天气情况”（如晴、（如晴、阴、雪、雨等）。通常阴、雪、雨等）。通常“日期日期”和和“天气天气情况情况”这两个部分占一行，然后再另起一这两个部分占一行，然后再另起一行写具体内容，必要时可以根据内容为自行写具体内容，必要时可以根据内容为自己日记加上标题。己日记加上标题。观察日记 观察观察人物人物时，就要注意观察人物的神态、时，就要注

4、意观察人物的神态、动作、语言。动作、语言。 观察观察动物动物时，注意观察它们的生活习性，时，注意观察它们的生活习性，如吃食、玩耍、睡觉等。如吃食、玩耍、睡觉等。 观察观察植物植物时，要注意植物地生长过程，特时，要注意植物地生长过程，特别是植物的叶子、茎、根、花、果实等等别是植物的叶子、茎、根、花、果实等等的变化。的变化。蜗牛跑步蜗牛跑步11月月10日日 星期三星期三 天气天气 晴晴 为了上科学课，我家养了三只可爱的小蜗牛，我一有为了上科学课，我家养了三只可爱的小蜗牛，我一有空就端着它们的空就端着它们的“家家”出来玩。出来玩。 今天，我想考验一下我今天，我想考验一下我的三只小蜗牛，于是我就拿了一

5、把尺子，把我的旧笔盒的三只小蜗牛，于是我就拿了一把尺子，把我的旧笔盒和蜗牛的和蜗牛的“家家”连起来，就这样简易的蜗牛跑道做好连起来，就这样简易的蜗牛跑道做好了。了。 我就要请我就要请“运动员运动员”出场了，我就把我最看好的一只出场了，我就把我最看好的一只小蜗牛放在尺子小蜗牛放在尺子“起点起点”上，用手点了点它的触角说：上，用手点了点它的触角说：“小蜗牛，你一定要为我争气。小蜗牛，你一定要为我争气。”它的触角它的触角一缩一缩，转转过过头好象在说：头好象在说：“放心吧，主人，我一定会赢的。放心吧，主人，我一定会赢的。”然后，然后，我把另外两只蜗牛也放过来，并告诉它们：我把另外两只蜗牛也放过来，并告

6、诉它们：“加油哦。加油哦。”我点了点它们的尾部，它们还真的慢慢地爬了起来。瞧，我点了点它们的尾部，它们还真的慢慢地爬了起来。瞧，蜗牛的身体蜗牛的身体一伸一缩一伸一缩粘粘地爬行，它们的身后留下了一粘粘地爬行，它们的身后留下了一条弯弯曲曲的条弯弯曲曲的“线线“。突然，有一只小蜗牛掉了下来，。突然，有一只小蜗牛掉了下来，不过没关系，我又把它放在尺子上，没想到它使出绝不过没关系，我又把它放在尺子上，没想到它使出绝技技用粘粘的肉贴在尺子上，干脆不爬了。用粘粘的肉贴在尺子上，干脆不爬了。任凭我怎任凭我怎么点，怎么摸，怎么推，它就是不动，我简直对它束手么点，怎么摸，怎么推，它就是不动，我简直对它束手无策。无

7、策。 我最看好的那只蜗牛被我不小心碰了一我最看好的那只蜗牛被我不小心碰了一下，就像害羞的小姑娘缩了进去，我又动下，就像害羞的小姑娘缩了进去，我又动了动它，它果然小心翼翼地伸出那对长着了动它，它果然小心翼翼地伸出那对长着小黑眼的触角来，东看看，西瞧瞧，觉得小黑眼的触角来，东看看，西瞧瞧，觉得四周没有一点危险了，才慢慢地把头也伸四周没有一点危险了，才慢慢地把头也伸出来，继续爬行。只有另一只一如既往的出来，继续爬行。只有另一只一如既往的慢慢地爬到了终点。慢慢地爬到了终点。 哎，这些蜗牛哎，这些蜗牛“运动员运动员”真是太懒了，真是太懒了，他们参加那是跑步比赛啊，简直是慢跑竞他们参加那是跑步比赛啊，简直

8、是慢跑竞赛嘛！赛嘛！ 它有圆圆的硬壳，头上有两条细长的触角，触它有圆圆的硬壳，头上有两条细长的触角，触角上有两个圆圆的小黑点，那是它的眼睛。它在树角上有两个圆圆的小黑点，那是它的眼睛。它在树叶上慢慢地爬动。叶上慢慢地爬动。 它眼睛红红的，像两颗发亮的小宝石；耳朵长它眼睛红红的，像两颗发亮的小宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒球，非常可爱。的毛，远远望去，就像一团白绒球，非常可爱。 外形描写（眼睛看到的） 它长着一身

9、黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的它长着一身黄色的绒毛，四只脚是白色的。它的眼睛白天眯成一条窄窄的缝，夜晚它的眼睛又圆又眼睛白天眯成一条窄窄的缝，夜晚它的眼睛又圆又大，会发出绿光。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿大，会发出绿光。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，它都闻得出来。它的脸上，一边长着一簇白腥味，它都闻得出来。它的脸上，一边长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，它的胡子就会翘起来，成为胡子，逮老鼠的时候，它的胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎口一样，牙齿它量洞口大小的一把尺。它的嘴像虎口一样，牙齿非常锋利。它的爪子像小刀一样快，要是抓在你的非常锋利。它的爪子像小刀一样快，要是抓在你

10、的手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五手上，会留下几道白印子。它的四只脚底下各有五个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，个小肉垫，走起路来相当轻。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。跑起来翘得老高老高的。 含含 羞羞 草草含羞草有很多有趣的地方。当你情不自含羞草有很多有趣的地方。当你情不自禁地用手拨它一下，它就好像不愿意搭理你禁地用手拨它一下，它就好像不愿意搭理你似的，慢慢地把一对对叶子合起来，叶柄低似的，慢慢地把一对对叶子合起来，叶柄低垂下来。如果你不动它，过一会儿它就会慢垂下来。如果你不动它，过一会儿它就会慢慢地把叶子张开，神气地重新竖起来。遇到慢地把叶子张开，神气地重新

11、竖起来。遇到刮风下雨，它也会合起叶子来，真的很像一刮风下雨，它也会合起叶子来，真的很像一个害羞的小姑娘。到了晚上它就像睡觉一样个害羞的小姑娘。到了晚上它就像睡觉一样把叶子合起来，再也不理睬任何人了。天一把叶子合起来，再也不理睬任何人了。天一亮它又像睡醒似的把叶子都舒展开，好似打亮它又像睡醒似的把叶子都舒展开，好似打了个哈欠。了个哈欠。 看到含羞草看到含羞草“含羞含羞”的表现，我感到奇的表现，我感到奇怪。含羞草为什么会怪。含羞草为什么会“含羞含羞”？难道它也和？难道它也和人一样会害羞吗？我的脑海里立刻浮现出一人一样会害羞吗？我的脑海里立刻浮现出一个又一个问号。于是，我迫不及待想弄清这个又一个问号

12、。于是，我迫不及待想弄清这些问题，便去问爸爸，可爸爸却让我些问题，便去问爸爸，可爸爸却让我“独立独立思考思考”。为了解开这个谜，我去书柜上找我。为了解开这个谜，我去书柜上找我的那套的那套十万个为什么十万个为什么，想在上面寻找答，想在上面寻找答案。可是那书像是在故意躲着我。我把书柜案。可是那书像是在故意躲着我。我把书柜翻了个底朝天也没找着。翻了个底朝天也没找着。我垂头丧气地坐在床上，不在意地翻了我垂头丧气地坐在床上，不在意地翻了一下被我扒得乱七八糟的书，无意中看到了一下被我扒得乱七八糟的书，无意中看到了这样一句话：真理从实践中来。我从中受到这样一句话：真理从实践中来。我从中受到了启发。于是我自己

13、动手做起了实验。了启发。于是我自己动手做起了实验。 我先把含羞草连根拔下来。看看它的根和别我先把含羞草连根拔下来。看看它的根和别的草有什么不同。我左看右看也没有发现它的根的草有什么不同。我左看右看也没有发现它的根和别的草有什么不同。于是，我又用小刀小心翼和别的草有什么不同。于是，我又用小刀小心翼翼地割下含羞草的一片叶子，然后再在这片叶子翼地割下含羞草的一片叶子，然后再在这片叶子上割了一刀，看看叶子里流出的液体与别的草有上割了一刀，看看叶子里流出的液体与别的草有什么不同，可结果令人失望，叶子里流出的液体什么不同，可结果令人失望，叶子里流出的液体和别的草没有区别。我怒气冲冲地在叶子上面连和别的草没

14、有区别。我怒气冲冲地在叶子上面连续割了好几刀，这时叶子已经是续割了好几刀，这时叶子已经是“遍体鳞伤遍体鳞伤”了。了。我真想放弃了。这时，妈妈来到我的身边，语重我真想放弃了。这时，妈妈来到我的身边，语重心长地对我说：心长地对我说：“做什么事都要有始有终，不能做什么事都要有始有终，不能半途而废，要记住一句话：世上无难事，只怕有半途而废，要记住一句话：世上无难事，只怕有心人。心人。”我吸取以上的教训后，认认真真地继续我吸取以上的教训后，认认真真地继续做实验。做实验。 我拿着小刀从含羞草的叶柄处割开，取我拿着小刀从含羞草的叶柄处割开，取下叶柄，对着它的茎横切下去，顿时看见从下叶柄，对着它的茎横切下去，

15、顿时看见从叶柄部流出了一点儿汁液。原来在含羞草叶叶柄部流出了一点儿汁液。原来在含羞草叶柄关节处，有一个鼓鼓的包，把它打破后就柄关节处，有一个鼓鼓的包，把它打破后就看见里面都是水。如果什么东西碰到了叶子，看见里面都是水。如果什么东西碰到了叶子，那里面的水就流进茎里，水流完了那里就空那里面的水就流进茎里，水流完了那里就空了，叶子也就自然而然地垂下来了。这时，了，叶子也就自然而然地垂下来了。这时，我才恍然大悟，当时我的心情无比激动，高我才恍然大悟，当时我的心情无比激动，高兴得手舞足蹈。兴得手舞足蹈。大千世界无奇不有，在这个生机勃勃、大千世界无奇不有，在这个生机勃勃、变幻莫测的大自然里，有着无穷无尽的

16、奥秘变幻莫测的大自然里，有着无穷无尽的奥秘正在等着我们去探索呢！正在等着我们去探索呢！观察中的新发现观察中的新发现 许多人都认为看电视是浪费时间。可我不这样许多人都认为看电视是浪费时间。可我不这样认为，因为，只要留心观察，从中也能学到很多知识。认为，因为，只要留心观察，从中也能学到很多知识。 有一次，我写完作业打开电视，看有一次，我写完作业打开电视，看“智慧树智慧树”栏目的栏目的“科学泡泡科学泡泡”节目。主持人绿泡泡说：节目。主持人绿泡泡说：“怎样怎样才能知道什么食物里面含有淀粉呢？才能知道什么食物里面含有淀粉呢？”主持人红果果主持人红果果说说“用一种神奇的水，就可以知道。这种神奇的水就用一种

17、神奇的水，就可以知道。这种神奇的水就是是“碘酒碘酒”，比如，在馒头上滴上碘酒，馒头就会变，比如，在馒头上滴上碘酒，馒头就会变为紫色或黑色。如果一种食物滴上碘酒后有这两种颜为紫色或黑色。如果一种食物滴上碘酒后有这两种颜色的话，就说明这种食物中含有淀粉。色的话，就说明这种食物中含有淀粉。” 通过这个节目，我掌握了检查哪些食物中含有淀通过这个节目，我掌握了检查哪些食物中含有淀粉的方法。只要做一个有心人，留意观察，注意学习，粉的方法。只要做一个有心人，留意观察，注意学习，就能学到很多东西。就能学到很多东西。 观察中的发现观察中的发现 每当我看见老师在黑板上用粉笔不停的写着，写每当我看见老师在黑板上用粉

18、笔不停的写着，写着，不由得我对粉笔这个小小的着，不由得我对粉笔这个小小的“家伙家伙”产生了浓厚产生了浓厚的兴趣。我通过观察发现，粉笔长着矮矮的个子。圆的兴趣。我通过观察发现，粉笔长着矮矮的个子。圆圆的身体，有时穿着五颜六色的衣服，有时穿着雪白圆的身体，有时穿着五颜六色的衣服，有时穿着雪白的衣服。粉笔的用处还真不小呢！只见，它在老师的的衣服。粉笔的用处还真不小呢！只见，它在老师的手中像个魔术师，一会变成英文字母，一会变成数字，手中像个魔术师，一会变成英文字母，一会变成数字，更主要的是，它在老师的手中在教室的黑板上，变成更主要的是，它在老师的手中在教室的黑板上，变成了更多的知识传授我们，可它自己却

19、越来越短，最后了更多的知识传授我们，可它自己却越来越短，最后变的不见了。我觉得粉笔多么像腊烛呀！宁愿磨碎自变的不见了。我觉得粉笔多么像腊烛呀！宁愿磨碎自己，宁愿牺牲自己。粉笔的精神多么伟大呀！己，宁愿牺牲自己。粉笔的精神多么伟大呀！ 我一定要好好学习，长大做一名对社会有贡献的我一定要好好学习，长大做一名对社会有贡献的人。去发现更多的奥秘。人。去发现更多的奥秘。 观察日记第二步 我们可从生活中常见的小现象、小问题、小策略、小制作、小游戏、小发现、小烦恼、小秘密、小动物、小花草等入手进行习作的练习，做到五动： 动眼一一用眼睛观察生活； 动耳一一用耳朵去倾听世界的窃窃私语； 动脑一一让大脑帮助整理看

20、到和听到的东西； 动口一一把看到的、听到的、想到的说出来，而后才动笔习作； 动手一一亲自动手实践做一做，体验观察的乐趣，这样就会有东西可写了。观察日记第三步 观察要有方法，要注意先后和层次。 一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。 习作例文（一）虾 先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。” 二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。 习作例文（二）爬梧桐山先写“我远远望见”（远），再写下了汽车，我们登上高山。”（近），再写“我望着一条条伸向远方的小路和小河出神，”（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。